學校2022年合唱教學工作方案合唱教學的開展有助于加強學校的藝術訓練，豐富校內文化生活，提高同學的音樂素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，使同學把握科學的發(fā)聲方法，提高他們的音樂感受力和表現力，培育其合作意識和集體觀念，開闊同學的音樂視野。下面是我?guī)黻P于學校2022年合唱教學工作方案的內容，盼望能讓大家有所收獲!

學校2022年合唱教學工作方案(一)

音樂教學中出現了或簡潔或有點難的合唱歌曲。這對于我來說，是一個挑戰(zhàn)。為了能夠完成教學內容我制定了課堂合唱教學方案、

(一)強化觀賞，培育合唱愛好

愛好是最好的老師，也是推動同學樂觀學習的強大動力。只有同學對合唱藝術有了愛好，他們才能自覺、仔細地唱好每一個音符，充分領悟歌曲所要表達的內容，從而留意各聲部的協(xié)和，努力體現合唱作品的藝術魅力。音樂不單是橫向的旋律線條，更需要縱向的和聲及織體表現，才能形成音樂的美感。老師在課堂教學中，應從愛好入手可以以合唱與獨唱相對比的形式讓同學觀賞同一首歌，體會合唱巨大的感染力與豐富的表現力。還可以依據合唱進展的脈絡介紹優(yōu)秀的中外合唱作品，增加觀摩與觀賞的機會。通過觀賞，培育同學的聽覺，體會和聲的美感，體會合唱的魅力。

老師在教學中可依據班級同學的特點，本著循序漸進的原則，制定訓練方案。老師可選擇教材中可聽性、可唱性較強的歌曲，從兩個聲部的節(jié)奏訓練開頭，過渡到四小節(jié)簡潔的和聲訓練，從簡潔的輪唱漸漸滲透到兩個聲部演唱。在唱歌的方法上，主見輕聲唱譜子，并學著傾聽其他聲部的演唱，追求和諧與融合的音響效果，等音準、節(jié)奏、氣口都精確?????了，再填詞。這樣，課上、課下相結合，真正把合唱教學落到實處，使同學寵愛并樂于參加合唱練習。另外，老師自身也要把握合唱的基本技能與技巧，在實踐中反復摸索，轉變創(chuàng)作一些簡潔好玩的片段練習，提高駕馭班級同學合唱的力量

(二)寓教于樂，注意合唱教學方法

首先要做的是“放松”。合唱隊站好兩隊之后，后面的同學依次給前面的同學從頭頸、背到腰進行捶打敲擊，并隨著老師一起做各種姿勢好玩的“體操”。這種活動的目的是放松精神。老師帶領同學兩腿分立，用力喊出聲音，其目的是熬煉橫隔膜，使腹部有彈性。在音樂課堂上，這兩個練習練之前必做的。既可以使同學緊急學習得以放松，為唱歌做預備，又可以增加同學之間的親和力，增進團結與協(xié)作意識，既新奇又好玩。同學頸部、胸部的肌肉得到放松，心胸伸展，精神開心。為同學創(chuàng)設一種較為寬松的氛圍，使他們感覺既是在學習，又是在消遣。調動起同學的興奮點，對于感受音樂、理解音樂、表現音樂都是大有好處的。課堂上，要讓同學在放松中激起對合唱的愛好。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來啟發(fā)同學打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓同學將白聲和有氣息掌握的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高同學對聲音的辨別力量，關心同學建立正確的、科學的發(fā)聲概念。在輕聲唱歌時，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有掌握地發(fā)自內心的唱歌。另外，常常給同學作多聲部的節(jié)奏訓練，讓同學玩樂中對節(jié)奏漸漸把握;還有把一首簡潔的兒歌如《小星星》在不同的調上讓同學分組同時演唱，先從兩組唱五度音開頭，在漸漸過渡到三組，每組都是三度音演唱，讓同學體會不同的調性造成的聲部立體感等。還可以在把上課前的問好歌改為兩個聲部，讓同學不斷的學習，允許的一次不準，幾次可后，同學唱準了，感受到了合唱的魅力，會更有愛好的在課堂上學習合唱歌曲。另外，在學唱歌曲時還要留意加強節(jié)奏感的培育。只有這樣，在音準和節(jié)奏上，才能做到凹凸兩聲部的和諧統(tǒng)一。

(三)小組合作，引導同學自我學習

在日常的教學中，讓同學分組唱各自的不同聲部，對于班級中的校合唱團成員，我又提出更高的要求，讓他們分別在自己的小組里演唱不同的聲部，漸漸熬煉聲音的融合，在此基礎上，不斷擴大同一個小組內演唱不同聲部的人數，直至全班打亂位置讓聲部完全和諧，讓個體的聲音融入到班級的音樂海洋中。聲音的融合是合唱的特點，老師要充分發(fā)揮想像力和制造力，化難為易，以同學為主體，引導同學自己去發(fā)覺、去體會，查找和諧。對其他可能存在的問題，要針對同學的年齡特點，運用詼諧幽默的語言，舉例子、打比方，深化淺出，讓同學在生動的體驗中反復琢磨、反復實踐，獵取正確的發(fā)聲方法，達到聲音的融合。

(四)注意音樂，恰當選擇演唱幫助形式

音樂是情感的藝術，音樂最基本的藝術功能就是表現情感，表情性是音樂藝術的本質特征。音樂是具有非具象的、非現實的和想像空間性的，能夠表現最復雜、最深刻、最微小的內心世界，而這些情感經常是語言難以表現的。

依據音樂作品的內容加入舞蹈、打擊樂和道具，用以創(chuàng)設獨特的藝術情境，已成為當今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不僅豐富了表演內容，而且大大提高了音樂的表現力，給傳統(tǒng)的合唱形式注入新的活力。國際上很多優(yōu)秀的合唱團在演出過程中，舞蹈與打擊樂的運用，體現了音樂的獨特風格，他們或舞或歌或奏，讓觀眾充分感受到合唱的魅力。

在日常的班級合唱教學中，依據教材內容適當加入打擊樂或者簡潔的聲勢律動，或加入簡潔的幫助性的動作隨合唱歌曲的學習又肯定的樂觀的影響?；蛞罁枨膬热莞木幰恍┖啙嵉亩嗦暡恳粜ЫM合，聲勢組合乃至小組不同人物的合作都能對合唱教學起到樂觀的推動作用。

(五)奇妙設計教學，把握班級合唱教學的細節(jié)

考慮到同學的生理年齡特點，課堂上單項進行合唱學習終究會將同學引入一個死胡同，合唱教學需要站在同學的角度，貼近他們的生活進行教學。

1、依據合唱歌曲，奇妙設計教學環(huán)節(jié)。

好的教學能事半功倍，讓同學很快的學會合唱，體驗其魅力。如在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，步步滲透，把雙聲部的教學設計成不同的情境。五班級《迷人的火塘》兩個聲部設計成同學仿照侗族的對唱，在對唱環(huán)節(jié)突破了合唱難點，學習效果明顯。

2、依據同學演唱力量適當進行“合唱教學的加減法”

在合唱教學中，可以依據同學的實際演唱力量做合唱的加減法。如在教《小螺號》這首歌曲時，奇妙的運用加法——把原本單旋律的歌曲變成了好聽的二聲部歌曲。同樣也可以依據同學的演唱力量做減法，在《小鳥，小鳥》一課的教學中就奇妙運用了減法，待同學學好簡化譜后，在加上原譜的學習。

3、角色化的合唱學習。

許多二聲部歌曲的學習可以依據歌曲內容設計成不同的角色形象，讓同學在扮演角色的時候學習不同聲部的演唱。如《如今家鄉(xiāng)山連山》中，設計成母子的音樂嬉戲，《春雨蒙蒙的下》中的三度音程合唱設計成大雨小雨的歌等，讓同學在角色中輕松會唱。

4、利用器樂關心同學學唱二聲部歌曲。

在教唱二聲部合唱時，由于同學不能很精確?????地把握音準和音程，在教學中往往會遇到困難，而器樂這個學具卻能引導同學把握好音準和音程。如教學《小白船》二聲部歌曲時，先讓同學分聲部演奏旋律，相互傾聽，接著合奏，然后要求他們把合奏時的音準和音程感覺轉移到合唱中去。在合唱過程中，每個聲部指定幾個同學伴奏，輪番交替進行。通過這樣有步驟的過渡。合唱的音準問題，大都比較好得到解決。當然還有、先入為主學習二聲部，師生、生生不同聲部合作的幫助訓練、平行地教學唱兩聲部等方法。當然，要想把班級合唱教學連續(xù)深化，需要老師扎實的專業(yè)思想和較強的業(yè)務力量，音樂老師必需不斷的學習，比如合唱作品的改編力量、同學練聲曲的寫作等等，敏銳的聽辯力量和更高層面的聽賞力量、嫻熟的合唱總譜閱讀力量以及音樂的記憶力量、嫻熟把握聲樂學問和技能、較高的鋼琴伴奏水平及縮彈力量、把握嫻熟的指揮技能、具備扎實的音樂理論學問、具備基本的音樂美學學問……這樣才不至于在教學訓練的過程中出現錯誤。

學校2022年合唱教學工作方案(二)

為了更好的協(xié)作學校搞好素養(yǎng)訓練，豐富同學的校內文化生活，啟發(fā)同學學習音樂的愛好，培育同學的音樂審美力量、藝術修養(yǎng)及表現力量，弘揚同學個性進展，特成立學校合唱隊。為了使活動順當高效的開展，現將本學期活動狀況作一下支配、

一、活動主題、

包括同學學習良好的唱歌姿態(tài)、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清楚的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培育同學的聽覺和樂感，進展同學的綜合音樂素養(yǎng)。

二、活動目標、

1.通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范同學的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

2.通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高同學的音樂修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。

3.進一步宣揚我校的素養(yǎng)訓練和精神風貌。

三、參與對象、

在學校的三——六班級每班2人，人數在54人左右。

四、活動時間、

活動的時間定于每周四下午校本課堂時間。每次老師提前非常鐘到位做好預備工作。課前仔細收集資料、鉆研教法。

五、活動地點、音樂教室(5)

六、活動預備、

提前五分鐘到位做好預備工作。課前仔細收集資料演唱視頻、鉆研教法，并為同學復印好歌譜。

七、教學過程設計、

(一)訓練內容、

1.用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練同學的聲音。

2.中外少兒合唱歌曲。

3.合唱姿勢、舞臺造型。

(二)訓練方法及過程、

1.聲音的訓練

(1)呼吸(2)聲音位置(3)氣息訓練

2.音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

3.合唱表現的四種手段。

(1)連唱(2)跳唱(3)強而有彈性(4)不連不跳

4.節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展現的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5.咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

八、本學期活動內容、

中外歌曲5首視同學狀況敏捷選曲

學校2022年合唱教學工作方案(三)

授課形式、示范指導、師生互動、階段性展現。

授課時間、每周二第六節(jié)課

授課對象、學校中高班級同學

教學目的、

一、通過參與合唱隊的訓練，使同學親身體驗合唱這種形式的藝術魅力，喜歡此項活動

二、針對中班級和低班級不同年齡段的同學，進行分層教學。在去年學習的基礎上，進一步提高同學的演唱技巧，加強聲部間的協(xié)調感與合作意識，提高合唱音準與和諧的效果。

三、培育同學的自信念和對唱唱藝術的表現力，關心同學積累音樂學問。

四、為校合唱隊培育人才和后備力氣，力爭體現我校校本課程的特色。

五、教學進度、

第一階段常規(guī)訓練

1、合唱隊學員選拔,

2、培育同學學習合唱的愛好，建立訓練常規(guī)。發(fā)聲訓練，學習和鞏固正確、科學的合唱方法(例如站姿，坐姿，口型，表情)。

3、復習簡潔的發(fā)聲訓練(連音、跳音)，學習二聲部合唱練習曲。

4、復習處理作品《小白船》

其次階段訓練發(fā)聲技巧

1、發(fā)聲訓練(連音、跳音)復習《娃哈哈》。

2、發(fā)聲訓練(難度適當增加的連音、跳音)。

3、處理鞏固輪唱，并表演。

4、發(fā)聲訓練，學習二聲部合唱《藍色的雅特朗》。

第三階段加強聲部訓練

1、發(fā)聲訓練(增加音域)，復習鞏固合唱曲《藍色的雅特朗》。

2、