記敘文作文訓(xùn)練之人物外貌描寫記敘文作文訓(xùn)練之人物外貌描寫1

塑像大師以高超的技藝塑造出了人物獨特的面貌，他們的形象也隨之深入人心，我們便從一顰一笑中也能區(qū)分出誰和誰來。

在作文中,我們用筆同樣也可以做到，我們可以利用外貌描寫讓人物栩栩如生地走到我們筆下。塑像大師以高超的技藝塑造出了人物獨特的面貌，2外貌描寫:

也稱肖像描寫,即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的情感。

(以形傳神)外貌描寫:也稱肖像描寫,即是對人物的外貌特征(包括3請大家看個笑話。

古代一個縣官，他貼出一張告示，抓一個小偷，告示上是這樣寫的:個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。請問這樣的小偷能抓得到嗎？請大家看個笑話。

古代一個縣官，他貼出一張告示，抓一個小偷，4猜一猜

黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙

。你道他（她）又是誰？猜一猜黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青5

診斷：外貌描寫沒有突出特征。建議：進(jìn)行有特點的外貌描寫請你診斷診斷：外貌描寫沒有突出特征。建議：進(jìn)行有特點的外貌描寫請6

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

那濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。

（下面哪位是被描寫人物？）試一試伽利略馬克思諾貝爾托爾斯泰他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡7初中作文指導(dǎo)：記敘文作文訓(xùn)練之人物外貌描寫1[優(yōu)質(zhì)作文]課件8仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，欣賞這個人物描寫的片段。仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，欣賞這個人物描寫的片段。9一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來的一片金黃。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺10觀察按一定順序整體觀察抓住獨特之處重點觀察描寫有順序地進(jìn)行描寫抓住特征有重點地描繪注意:

表達(dá)作者的情感展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界

觀察描寫注意:表達(dá)作者的情感11

先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之星蘇明娟

先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之12小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

希望之星蘇明娟原則二：顯神韻小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩13人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌來透視人物的內(nèi)心世界。

小結(jié)：

外貌描寫的原則

抓特點（形似）

顯神韻（神似）人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；14一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他頭上，好像有生從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可忽視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴。比喻、夸張人物外貌手法一:修辭貝多芬像一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他頭15

過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計而相互埋怨。人物外貌手法二:側(cè)面描寫過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛?6

作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓來到街上散步，好放松一下。街上人來人往，突然一個樣子和城市中的紅男綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭發(fā)蓬亂，穿著一身質(zhì)地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了不少的白灰面子。顯然，他是一個外地進(jìn)京的打工者。

人物外貌手法三:對比作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓17要求:

以形傳神原則:

抓特點顯神韻目的:

表現(xiàn)人物內(nèi)心世界表達(dá)作者內(nèi)心情感方法:修辭側(cè)面描寫切忌:

公式化/臉譜化/表面化

外貌描寫總結(jié)要求:以形傳神外貌描寫總結(jié)18寫作練習(xí)

請你綜合運用以上所學(xué)的方法,描寫一個你所熟悉的人物。請其他同學(xué)猜一猜他（她）是哪位老師？寫作練習(xí)請你綜合運用以上所學(xué)的方法,描寫一個19寄語:

祝每一位同學(xué)都能用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美;用一只巧筆去描繪生活中的真、善、美！寄語:20用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強(qiáng)。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。孤獨是每個強(qiáng)者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學(xué)會堅強(qiáng)，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。炫麗的彩虹，永遠(yuǎn)都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機(jī)會的人才會及時把握機(jī)會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。行動是理想最高貴的表達(dá)。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領(lǐng)。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達(dá)終點，而在乎你有沒有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新開始！人生苦短，行走在人生路上，總會有許多得失和起落。人生離不開選擇，少不了抉擇，但選是累人的，擇是費人的。坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的?，F(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現(xiàn)其實那都不算事。要先把手放開，才抓得住精彩旳未來。可以愛，可以恨，不可以漫不經(jīng)心。我比別人知道得多，不過是我知道自己的無知。你若不想做，會找一個或無數(shù)個借口；你若想做，會想一個或無數(shù)個辦法。見時間的離開，我在某年某月醒過來，飛過一片時間海，我們也常在愛情里受傷害。1、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。人生就像奔騰的江水，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。別人能做到的事，我一定也能做到。不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。逆境中，力挽狂瀾使強(qiáng)者更強(qiáng)，隨波逐流使弱者更弱。涼風(fēng)把楓葉吹紅，冷言讓強(qiáng)者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永遠(yuǎn)不抱怨，一切靠自己。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。最有效的資本是我們的信譽(yù)，它小時不停為我們工作。銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強(qiáng)。瀑布跨過險峻陡壁時，才21記敘文作文訓(xùn)練之人物外貌描寫記敘文作文訓(xùn)練之人物外貌描寫22

塑像大師以高超的技藝塑造出了人物獨特的面貌，他們的形象也隨之深入人心，我們便從一顰一笑中也能區(qū)分出誰和誰來。

在作文中,我們用筆同樣也可以做到，我們可以利用外貌描寫讓人物栩栩如生地走到我們筆下。塑像大師以高超的技藝塑造出了人物獨特的面貌，23外貌描寫:

也稱肖像描寫,即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的情感。

(以形傳神)外貌描寫:也稱肖像描寫,即是對人物的外貌特征(包括24請大家看個笑話。

古代一個縣官，他貼出一張告示，抓一個小偷，告示上是這樣寫的:個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。請問這樣的小偷能抓得到嗎？請大家看個笑話。

古代一個縣官，他貼出一張告示，抓一個小偷，25猜一猜

黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙

。你道他（她）又是誰？猜一猜黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青26

診斷：外貌描寫沒有突出特征。建議：進(jìn)行有特點的外貌描寫請你診斷診斷：外貌描寫沒有突出特征。建議：進(jìn)行有特點的外貌描寫請27

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

那濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。

（下面哪位是被描寫人物？）試一試伽利略馬克思諾貝爾托爾斯泰他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡28初中作文指導(dǎo)：記敘文作文訓(xùn)練之人物外貌描寫1[優(yōu)質(zhì)作文]課件29仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，欣賞這個人物描寫的片段。仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，欣賞這個人物描寫的片段。30一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來的一片金黃。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺31觀察按一定順序整體觀察抓住獨特之處重點觀察描寫有順序地進(jìn)行描寫抓住特征有重點地描繪注意:

表達(dá)作者的情感展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界

觀察描寫注意:表達(dá)作者的情感32

先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之星蘇明娟

先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之33小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

希望之星蘇明娟原則二：顯神韻小明娟右手緊握鉛筆，左手按在作業(yè)本上。她臉色略顯蒼白，兩34人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌來透視人物的內(nèi)心世界。

小結(jié)：

外貌描寫的原則

抓特點（形似）

顯神韻（神似）人物的外貌描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；35一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他頭上，好像有生從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可忽視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴。比喻、夸張人物外貌手法一:修辭貝多芬像一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他頭36

過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人看到羅敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計而相互埋怨。人物外貌手法二:側(cè)面描寫過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛?7

作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓來到街上散步，好放松一下。街上人來人往，突然一個樣子和城市中的紅男綠女反差極大的人闖入我的視線。他頭發(fā)蓬亂，穿著一身質(zhì)地粗糙、皺巴巴的老式中山裝，頭發(fā)上、衣褲上，還有那雙舊布鞋上都沾上了不少的白灰面子。顯然，他是一個外地進(jìn)京的打工者。

人物外貌手法三:對比作了半天的作業(yè)，我頭昏眼花，于是我下樓38要求:

以形傳神原則:

抓特點顯神韻目的:

表現(xiàn)人物內(nèi)心世界表達(dá)作者內(nèi)心情感方法:修辭側(cè)面描寫切忌:

公式化/臉譜化/表面化

外貌描寫總結(jié)要求:以形傳神外貌描寫總結(jié)39寫作練習(xí)

請你綜合運用以上所學(xué)的方法,描寫一個你所熟悉的人物。請其他同學(xué)猜一猜他（她）是哪位老師？寫作練習(xí)請你綜合運用以上所學(xué)的方法,描寫一個40寄語:

祝每一位同學(xué)都能用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美;用一只巧筆去描繪生活中的真、善、美！寄語:41用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強(qiáng)。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。孤獨是每個強(qiáng)者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學(xué)會堅強(qiáng)，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。炫麗的彩虹，永遠(yuǎn)都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機(jī)會的人才會及時把握機(jī)會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。行動是理想最高貴的表達(dá)。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領(lǐng)。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在