第15頁共15頁關(guān)于班務(wù)工作方案范文精選關(guān)于班務(wù)工作方案范文精選有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假設(shè)說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、學生根本情況分析^p本班共有學生54人，女生30人，男生24人。學生個個聰明活潑，上進心比較強，熱愛班集體。學習積極性高，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在漸漸進步。班干部責任心強，有為大家效勞的精神。衛(wèi)生意識較強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分承受才能偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。二、指導(dǎo)思想從學校班級工作和學生思想實際出發(fā)，加強學生隊伍的思想政治教育和學生學習成績，端正學習態(tài)度，建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體，抓好班級管理工作，進步學生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階，使學生全面、安康的開展。三、工作目的：本學期重點是對學生進展常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與別人合作，營造良好的班內(nèi)氣氛，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。四、工作重點及措施：〔一〕常規(guī)教育方面1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)視崗”，專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晚點時間進展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報，評出“最正確拇指獎”并佩帶笑臉娃娃胸牌，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導(dǎo)、加強教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步標準學生的行為習慣。對于學生的學習〔書寫、讀的姿勢、作業(yè)的完成、書寫的工整等〕，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進展監(jiān)視，并在隨時提醒與幫助?！捕嘲嗉壖o律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理?！踩承l(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要，俗話說“病從口入”，拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，端正，做好“三勤”：桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組進展獎勵，同時利用花草美化環(huán)境，并進展保護環(huán)境和花草的教育?！菜摹嘲喔刹康呐囵B(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取讓每個孩子都有一個職責，都要為班級體的榮譽而努力，培養(yǎng)孩子的責任感。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、開展主題教育活動利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作，學會生活。六、詳細工作安排：時間內(nèi)容九月份教師，您辛苦了十月份祖國，我愛你十一月份我是一名少先隊員十二月份好書伴我行，快樂共分享一月份元旦多快樂還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算。在今后的工作中，我將不斷地加以改進。假設(shè)有缺乏之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。關(guān)于班務(wù)工作方案范文精選一、學情分析^p目前的初一〔2〕班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖然說已經(jīng)進入初中，但是學生的心理仍是比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應(yīng)中學生活，并進一步加強班風和學風建立，是本學期班主任工作的首要任務(wù)。二、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學生家庭及社會親密配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，實在搞好“行為標準創(chuàng)立”活動，努力進步學生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)開展和成材打下堅實的根底。三、工作目的1、通過工作，使學生平安事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質(zhì)安康及格率達98%。2、大力建立班風、學風，在學校組織進展的班級管理量化考核中可以保持先進展列；3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的五分之一；4、同學校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)立“行為標準達標校”和開展“孝敬父母”活動；四、主要工作措施〔一〕、加強班主任業(yè)務(wù)自修，努力進步班主任工作的理論程度和自身素質(zhì)本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以外，還是要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向別人學習，搞好自身工作的方案和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，盡最大努力，進步自身素質(zhì)?！捕场⒏愫眉倚＝Y(jié)合，做好家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有方案、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理可以到達事半功倍的效果。〔三〕、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風1、要以學校大規(guī)模施行“四階教學形式”和“六步教學法”為契機，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建立，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。2、加強班委會建立本學期，要在以學生自選班委的根底上，加強班委會的建立，催促班委成員經(jīng)常搞好自我工作方案和總結(jié)，經(jīng)常在一起討論工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建立。3、抓住一切可用時機，搞好學生思想工作本學期，除了充分的利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找時機，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應(yīng)中學生活的關(guān)鍵時刻，思想意識起著至關(guān)重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。4、充分利用心理學原理，結(jié)合各種科學手段，促進班風和學風的好轉(zhuǎn)新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進展一系列心理影響。通過樹立典范，加強引導(dǎo)，促進班集體的建立，使班風和學風向前安康開展?！菜摹?、與科任教師親密配合，共同搞好培優(yōu)補差工作培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風和學風的建立成敗。本學期一定要和科任教師親密結(jié)合，各學科要在搞好自己學科教學的根底上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進生，經(jīng)常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作?！参濉硣烂芘浜蠈W校，搞好第二課堂活動1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好“行為標準創(chuàng)立”活動，并力爭被評為“行為標準達標班”。2、在學校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，施行“成功教育”，開展“主題教育”活動，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進學生。雖然目前這些學生的成績普遍不是很好，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會獲得良好的成績的，這不是我一時的沖動，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)歷。在小學學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個美妙的明天！關(guān)于班務(wù)工作方案范文精選一、班級情況分析^p：為了節(jié)約教育資，原有的三個大班合并成如今的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏：詳細表如今以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、拾掇整理才能差;三、與人相處、交往才能還有待于進步。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案：二、教育教學工作：(1)重點工作：本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。詳細從以下兩個方面入手：(一)全面的入學準備工作。詳細包括：促進幼兒身體和動作的開展。重視體育活動，防治疾病，注意平安，使幼兒身心安康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活才能，完成力所能及的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。開展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的才能;培養(yǎng)幼兒的有意注意;開展幼兒的思維和語言才能。培養(yǎng)幼兒動手操作的才能。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的才能。(二)對大班進展的專門的入學準備工作。詳細包括：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有方案地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)那么等。注意開展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù)，學會集中注意力，可以堅持完成所承擔的任務(wù)。不斷進步幼兒的學習才能，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的才能。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨立性、加強責任感的時機。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多考慮的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;保護學慣用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。常規(guī)工作：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創(chuàng)造更多的鍛煉時機，讓幼兒能完好、連接地進展表述。建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，理解他們的需求。注重構(gòu)造性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進展教育，開展幼兒的口語表達才能，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深化開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的才能。完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與開展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。家長工作：注重家園聯(lián)絡(luò)，加強效勞意識，進步效勞質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。通過家園聯(lián)絡(luò)欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)歷文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。以、約訪、家訪等各種形式與家長進展溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。