中班在戶外活動(dòng)體育游戲總結(jié)幼兒教育不能只注意園內(nèi)教育，戶外活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)必不行少的，應(yīng)當(dāng)多多開展，但是戶外活動(dòng)總結(jié)也成為幼師們犯難的話題。下面我給大家?guī)黻P(guān)于中班在戶外活動(dòng)體育嬉戲總結(jié)5篇，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

中班在戶外活動(dòng)體育嬉戲總結(jié)1

_月_日，我校一行_人參觀了__試驗(yàn)幼兒園，收獲了許多他們沒有的學(xué)問和閱歷。我對(duì)自己的工作有進(jìn)一步的規(guī)劃和方案。

首先我覺得__幼兒園設(shè)施各方面都很到位。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達(dá)到那個(gè)水平，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。個(gè)人認(rèn)為，條件和設(shè)施的改善會(huì)影響老師的教育水平，提高孩子的平安保障。但也有好的一面和不好的一面，就是城市的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園寬敞，植物也沒那么多。

其次，成都大部分幼兒園采納小班教學(xué)，的確給了老師關(guān)注每個(gè)孩子成長(zhǎng)和心理健康的機(jī)會(huì)，有助于教育教學(xué)的公平。當(dāng)然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實(shí)施這樣的教學(xué)模式需要一個(gè)過程。人口眾多。為了滿意這么多孩子的入學(xué)，師資和教學(xué)場(chǎng)地的缺乏是一個(gè)需要改進(jìn)和增加的過程。

最終，關(guān)于參觀的重點(diǎn)戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，他們幼兒園邀請(qǐng)了_個(gè)幼兒的體育老師進(jìn)行溝通。個(gè)人認(rèn)為增加男老師可以更好的熬煉幼兒的體育。男老師和女老師的區(qū)分可以強(qiáng)化男孩和孩子的陽剛之氣。每天和女老師見面，間或和男老師打嬉戲，既新奇又好玩。當(dāng)然這個(gè)班雖然有男老師上，但是活動(dòng)的內(nèi)容還是值得學(xué)習(xí)的。對(duì)于運(yùn)動(dòng)器材使用的單一性，要開發(fā)新的運(yùn)動(dòng)器材，擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)器材的嬉戲性。

全班很充實(shí)，孩子的參加熱忱特殊高。它充分調(diào)動(dòng)孩子的心情，熬煉孩子的體質(zhì)，使他們達(dá)到老師的教學(xué)目標(biāo)。我是對(duì)的。

這堂課收獲許多，在以后的工作中將完善自己的教學(xué)方法，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平，多觀看，多學(xué)習(xí)，多借鑒同行的教學(xué)方法，并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。

中班在戶外活動(dòng)體育嬉戲總結(jié)2

綱要指出“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育熬煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。而剛?cè)雸@的小班孩子，假如沒有老師的激發(fā)引導(dǎo)，小伴侶往往表現(xiàn)出左右觀望，不知從何玩起，活動(dòng)的樂觀性不高。那么如何更有效的組織小班幼兒的戶外體育活動(dòng)呢?

1.活動(dòng)場(chǎng)地小型舒適

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，易摔跟頭，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地支配在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)憂擦破皮、跌痛膝。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。

2.活動(dòng)內(nèi)容輕松開心

有一次，我和孩子做“兔子和狼”的嬉戲，我當(dāng)大灰狼，為了裝得更像一些，我戴著頭飾，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小兔”們撲去。猛地一轉(zhuǎn)身，抓住了身后的一只“小兔”班上年齡最小的皓皓，并“惡狠狠”地說：“我要吃掉你?！毙○巴邸钡匾宦暣罂奁饋?，嘴里一個(gè)勁地喊：“不要吃掉……不要吃掉我。”我忙摘下頭飾，換了笑臉，對(duì)嚇得緊閉雙眼的皓皓輕聲說：“我是李老師，不是大灰狼?！别┍犻_眼，懷疑地望著我，一向乖巧的他竟猛地?cái)[脫我的手，跑開了。這件事給我的教訓(xùn)是深刻的，從那以后，盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松開心的活動(dòng)內(nèi)容，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

3.活動(dòng)支配科學(xué)合理

小班幼兒易疲憊，留意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，我經(jīng)常在一次戶外活動(dòng)時(shí)支配3-4個(gè)嬉戲，每個(gè)嬉戲的時(shí)間為6-7分鐘。假如把活動(dòng)量大些的.嬉戲比方成一粒大珠子小珠子，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子小珠子大珠子小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的支配保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。另外，在時(shí)間支配上，我們遵循時(shí)間短、次數(shù)多的原則，一天支配上、下午兩次戶外活動(dòng)。這樣，孩子活動(dòng)時(shí)就比較專注、活動(dòng)量也增加了。

4.活動(dòng)規(guī)章簡(jiǎn)明易行

幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我愛護(hù)意識(shí)差，如不留意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過程中，我常依據(jù)嬉戲情節(jié)增加簡(jiǎn)易規(guī)章。如“開飛機(jī)”時(shí)，我用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得快樂，應(yīng)防止相撞。在這樣豐富多彩的情景化的戶外嬉戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的愛好有了增加，體質(zhì)漸漸得到了提高，我們要以新課改為載體，不斷更新教育觀念。在堅(jiān)持情景化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須留意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，供應(yīng)足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容。

中班在戶外活動(dòng)體育嬉戲總結(jié)3

_幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能樂觀仔細(xì)地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從_月份開頭，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有特地的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。

其次，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛玩的嬉戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)所帶來的歡樂。

中班在戶外活動(dòng)體育嬉戲總結(jié)4

為了提高幼兒的鉆爬力量，培育幼兒動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體全面正常發(fā)育，_月_日下午天氣晴朗，_縣幼兒園小_班老師組織全班幼兒到戶外進(jìn)行鉆爬競(jìng)賽活動(dòng)。

來到老師設(shè)計(jì)好的鉆爬區(qū)，孩子們遵守嬉戲規(guī)章，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)進(jìn)行嬉戲。本次鉆爬競(jìng)賽活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，精彩紛呈。競(jìng)賽項(xiàng)目分別為：“小烏龜爬行、小白兔鉆山洞”等系列鉆爬活動(dòng)，活動(dòng)融入了手膝著地爬、匍匐向前爬等各種鉆爬技能。老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)嬉戲情境，供應(yīng)嬉戲道具，讓幼兒在嬉戲和音樂聲中盡情地進(jìn)行，時(shí)常傳出的興高采烈的笑聲，傳達(dá)出孩子們歡樂喜悅的心情。

本次活動(dòng)進(jìn)展了幼兒鉆和爬的力量，讓幼兒能夠初步懂得輪番的含義，起到了較好的效果。

中班在戶外活動(dòng)體育嬉戲總結(jié)5

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，我們仔細(xì)貫徹“健康體育”為實(shí)施精神，營造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)我班幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

讓孩子們?cè)阪覒蛑械玫较鄳?yīng)的熬煉，培育孩子們的合作力量、制造力量。在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒有危急性的材料。利用平安的無棱角的器來進(jìn)展幼兒的上、下肢力氣和身體協(xié)調(diào)等多種素養(yǎng)，激發(fā)幼兒的練習(xí)愛好。更主要的是能很好的培育幼兒在活動(dòng)中的合作力量，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互溝通、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動(dòng)，有了良好的心情體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的長(zhǎng)久性。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和支配難度不一的活動(dòng)，供應(yīng)不同指導(dǎo)和關(guān)心，使力量強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上到處照看每一個(gè)幼兒，多用確定和鼓舞的語言與幼兒溝通。對(duì)于那些活動(dòng)力量差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上賜予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在嬉戲中都能獲得勝利的體驗(yàn)。

在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次預(yù)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起預(yù)備