臺階公開課一等獎課件臺階李森祥臺階李森祥1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。涎水（）揩一把（）尷尬（）門檻（）籌劃（）黏性（）硌（）撬（）凹凼（）自主學習xiánkāigāngàāodàngkǎnchóuniángèqiào1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。自主學習xiánkāig2.理解課文中的重點詞語。尷尬：低眉順眼：若有所失：神色、態(tài)度不自然。馴良恭順。好像丟了什么似的。形容心神不寧的樣子，也形容心里空虛。2.理解課文中的重點詞語。尷尬：神色、態(tài)度不自合作探究1.與文本對話——講故事（1）快速瀏覽課文,試用第三人稱概述課文的主要內(nèi)容。父親覺得自家的臺階低,望著別人家高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年辛勞,準備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。合作探究1.與文本對話——講故事父親覺得自家的臺階低,望因為臺階是地位的標志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有三級，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺階低。（2）為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？因為臺階是地位的標志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有三級撿磚撿瓦撿卵石存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高受人尊重

（3）父親為了臺階做了哪些準備？撿磚撿瓦撿卵石存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位2.與人物對話——評人物

請用簡潔的語言說說你對文中父親的認識，以“父親是一個

的人”為話題形式概括。他是一個非常要強的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重。他是一個有著長遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。他是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。他是一個謙卑的人，有著中國農(nóng)民所共有的謙卑的特點，當九級臺階造好后，他卻不好意思坐上去。2.與人物對話——評人物請用簡潔的語言說說3.與作者對話——悟主旨作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。3.與作者對話——悟主旨作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；疑難解答作者為什么反復寫到老屋的三級青石板？

這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面的作用－－疑難解答作者為什么反復寫到老屋的三級青石板？這篇?、蹖憽拔摇痹谂_階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好時，“我”已是大人了，說明準備蓋房前后用了一二十年；④寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明了家庭的窮困。①寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候父親托石板閃了腰，前后就形成對比；②寫石板粗糙，可以暗示當年經(jīng)濟條件很差；③寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好時，“我比較閱讀比較《背影》和《臺階》在立意和選材上的同異之處。比較閱讀比較《背影》和《臺階》在立意和選材上的同異之處。比較閱讀異：《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛?！杜_階》圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。同：都是表現(xiàn)父親的文章，都是抓住生活的細節(jié)，以小見大。比較閱讀異：《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父總結歸納1.主題聚焦。本文敘述的是父親造新屋，砌上了九級臺階的動人故事。謳歌了父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，更有一種凄楚、辛酸的情感籠罩全篇，作者期盼迅速改變農(nóng)村落后面貌，使億萬農(nóng)民結束老牛拉破車的日子?？偨Y歸納1.主題聚焦。2.寫作借鑒。（1）圍繞“臺階”立意，組織材料。開頭寫父親總覺得自家的臺階低，然后介紹他家的三級臺階的來歷，介紹他覺得臺階低的原因——“臺階高，屋主人的地位就相應高”。父親為了改變自家的地位，開始了漫長的準備，從撿一磚一瓦、積贊一角一角的錢開始，年年辛苦勞碌，任勞任怨，目的只有一個——改變地位，獲得別人的尊重。最終愿望實現(xiàn)了，可是父親卻為此衰老了，身體也垮了。2.寫作借鑒。（1）圍繞“臺階”立意，組織材料。（2）用細節(jié)刻畫人物，出神入化。細節(jié)描寫的內(nèi)容雖細小，卻小中見大，具有豐富的社會生活內(nèi)涵或深刻的主題。如寫父親的辛苦勞作，說冬天砍柴賣柴，不知道山有多遠，只知道“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”，這里就用巧用父親穿破的草鞋的高度這個細節(jié)，說明了父親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價。再如新屋建成、開始造臺階時，寫“父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是”，這句描寫，出神入化地刻畫了父親在無比喜悅時手足無措的樣子。（2）用細節(jié)刻畫人物，出神入化。細節(jié)描寫的內(nèi)容雖細小，卻小中臺階父親辛勤勞作摸黑踏泥草鞋成堆積錢累石撿夸撿瓦

新臺階高（地位高）

舊臺階低（地位低）執(zhí)著追求堅忍不拔臺階父親辛勤勞作摸黑踏泥草鞋成堆積錢累石撿夸撿瓦新臺拓展延伸讀孔子哲言，回答問題。子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也?！蓖卣寡由熳x孔子哲言，回答問題。拓展延伸（1）說說孔子這段言論的大意。富裕和顯貴是人人都想要得到的，但用不正當?shù)姆椒ǖ玫剿?，就不會去享受的；貧窮與低賤是人人都厭惡的，但用不正當?shù)姆椒ㄈ[脫它，是不會擺脫得了的。拓展延伸（1）說說孔子這段言論的大意。（2）孔子主張“仁”和“義”，那么這段話所表明的利欲觀是否與他的“仁義”思想相違背呢？不相違背。任何人都不會甘于過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴與安逸?？鬃又鲝埻ㄟ^正當?shù)氖侄魏屯緩饺カ@得富貴，否則寧守清貧而不去享受富貴，這應當也是一種“仁義”的表現(xiàn)。（2）孔子主張“仁”和“義”，那么這段話所表明的利欲觀是否與（3）《臺階》中父親的追求與孔子的這一段“利欲”觀相符嗎？請略作分析。

示例一：相符?！杜_階》中的父親憑著自己的一生勞動，去追求那并不高的理想，他是用正當?shù)姆椒ㄈ[脫貧困。所以與孔子的“利欲”觀是一致的。

示例二：不相符。《臺階》中的父親雖然是憑著自己的一生勞動，去追求那并不高的理想。他這理想是以喪失自己的身體健康為代價的，更何況他的這一理想只是為了讓自己獲得別人的尊重。在自己家庭生活并不富裕的情況下，去追求這種虛無的理想，我認為并不值得。這樣做的結果只會增加家庭的生活負擔，所以父親的這種做法恰恰表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)農(nóng)民的愚昧和無知，和孔子的“利欲”觀是不一致的。（3）《臺階》中父親的追求與孔子的這一段“利欲”觀相符嗎？請小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您臺階公開課一等獎課件臺階公開課一等獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心。考試結束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數(shù)學1臺階公開課一等獎課件臺階李森祥臺階李森祥1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。涎水（）揩一把（）尷尬（）門檻（）籌劃（）黏性（）硌（）撬（）凹凼（）自主學習xiánkāigāngàāodàngkǎnchóuniángèqiào1.自讀課文，圈點課文中的生字詞。自主學習xiánkāig2.理解課文中的重點詞語。尷尬：低眉順眼：若有所失：神色、態(tài)度不自然。馴良恭順。好像丟了什么似的。形容心神不寧的樣子，也形容心里空虛。2.理解課文中的重點詞語。尷尬：神色、態(tài)度不自合作探究1.與文本對話——講故事（1）快速瀏覽課文,試用第三人稱概述課文的主要內(nèi)容。父親覺得自家的臺階低,望著別人家高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年辛勞,準備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。合作探究1.與文本對話——講故事父親覺得自家的臺階低,望因為臺階是地位的標志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有三級，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺階低。（2）為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？因為臺階是地位的標志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有三級撿磚撿瓦撿卵石存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位低臺階高受人尊重

（3）父親為了臺階做了哪些準備？撿磚撿瓦撿卵石存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥臺階低地位2.與人物對話——評人物

請用簡潔的語言說說你對文中父親的認識，以“父親是一個

的人”為話題形式概括。他是一個非常要強的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重。他是一個有著長遠生活目標的人，有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。他是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。他是一個謙卑的人，有著中國農(nóng)民所共有的謙卑的特點，當九級臺階造好后，他卻不好意思坐上去。2.與人物對話——評人物請用簡潔的語言說說3.與作者對話——悟主旨作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。3.與作者對話——悟主旨作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；疑難解答作者為什么反復寫到老屋的三級青石板？

這篇小說題為“臺階”，先在老屋的臺階上做文章有多方面的作用－－疑難解答作者為什么反復寫到老屋的三級青石板？這篇?、蹖憽拔摇痹谂_階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好時，“我”已是大人了，說明準備蓋房前后用了一二十年；④寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明了家庭的窮困。①寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的時候父親托石板閃了腰，前后就形成對比；②寫石板粗糙，可以暗示當年經(jīng)濟條件很差；③寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時年幼，而新屋造好時，“我比較閱讀比較《背影》和《臺階》在立意和選材上的同異之處。比較閱讀比較《背影》和《臺階》在立意和選材上的同異之處。比較閱讀異：《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛?！杜_階》圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使造房這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。同：都是表現(xiàn)父親的文章，都是抓住生活的細節(jié)，以小見大。比較閱讀異：《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父總結歸納1.主題聚焦。本文敘述的是父親造新屋，砌上了九級臺階的動人故事。謳歌了父親堅韌不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，更有一種凄楚、辛酸的情感籠罩全篇，作者期盼迅速改變農(nóng)村落后面貌，使億萬農(nóng)民結束老牛拉破車的日子。總結歸納1.主題聚焦。2.寫作借鑒。（1）圍繞“臺階”立意，組織材料。開頭寫父親總覺得自家的臺階低，然后介紹他家的三級臺階的來歷，介紹他覺得臺階低的原因——“臺階高，屋主人的地位就相應高”。父親為了改變自家的地位，開始了漫長的準備，從撿一磚一瓦、積贊一角一角的錢開始，年年辛苦勞碌，任勞任怨，目的只有一個——改變地位，獲得別人的尊重。最終愿望實現(xiàn)了，可是父親卻為此衰老了，身體也垮了。2.寫作借鑒。（1）圍繞“臺階”立意，組織材料。（2）用細節(jié)刻畫人物，出神入化。細節(jié)描寫的內(nèi)容雖細小，卻小中見大，具有豐富的社會生活內(nèi)涵或深刻的主題。如寫父親的辛苦勞作，說冬天砍柴賣柴，不知道山有多遠，只知道“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”，這里就用巧用父親穿破的草鞋的高度這個細節(jié)，說明了父親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價。再如新屋建成、開始造臺階時，寫“父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是”，這句描寫，出神入化地刻畫了父親在無比喜悅時手足無措的樣子。（2）用細節(jié)刻畫人物，出神入化。細節(jié)描寫的內(nèi)容雖細小，卻小中臺階父親辛勤勞作摸黑踏泥草鞋成堆積錢累石撿夸撿瓦

新臺階高（地位高）

舊臺階低（地位低）執(zhí)著追求堅忍不拔臺階父親辛勤勞作摸黑踏泥草鞋成堆積錢累石撿夸撿瓦新臺拓展延伸讀孔子哲言，回答問題。子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。”拓展延伸讀孔子哲言，回答問題。拓展延伸（1）說說孔子這段言論的大意。富裕和顯貴是人人都想要得到的，但用不正當?shù)姆椒ǖ玫剿?，就不會去享受的；貧窮與低賤是人人都厭惡的，但用不正當?shù)姆椒ㄈ[脫它，是不會擺脫得了的。拓展延伸（1）說說孔子這段言論的大意。（2）孔子主張“仁”和“義”，那么這段話所表明的利欲觀是否與他的“仁義”思想相違背呢？不相違背。任何人都不會甘于過貧窮困頓、流離失所的生活，都希望得到富貴與安逸。孔子主張通過正當?shù)氖侄魏屯緩饺カ@得富貴，否則寧守清貧而不去享受富貴，這應當也是一種“仁義”的表現(xiàn)。（2）孔子主張“仁”和“義”，那么這段話所表明的利欲觀是否與（3）《臺階》中父親的追求與孔子的這一段“利欲”觀相符嗎？請略作分析。

示例一：相符。《臺階》中的父親憑著自己的一生勞動，去追求那并不高的理想，他是用正當?shù)姆椒ㄈ[脫貧困。所以與孔子的“利欲”觀是一致的。

示例二：不相符?！杜_階》中的父親雖然是憑著自己的一生勞動，去追求那并不高的理想。他這理想是以喪失自己的身體健康為代價的，更何況他的這一理想只是為了讓自己獲得別人的尊重。在自己家庭生活并不富裕的情況下，去追求這種虛無的理想，我認為并不值得。這樣做的結果只會增加家庭的生活負擔，所以父親的這種做法恰恰表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)農(nóng)民的愚昧和無知，和孔子的“利欲”觀是不一致的。（3）《臺階》中父親的追求與孔子的這一段“利欲”觀相符嗎？請小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您臺階公開課一等獎課件臺階公開課一等獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們