PAGEPAGE6《音樂之聲》——電影音樂欣賞【教學(xué)目標(biāo)】一、通過《音樂之聲》電影音樂的欣賞，能讓學(xué)生在觀看電影的時(shí)候，有意識(shí)的注意到其中音樂。二、通過對(duì)音樂語言的感受，體驗(yàn)音樂的情感，結(jié)合比較兩首《雪絨花》的不同，總結(jié)出影視音樂的作用。三、通過電影音樂作用，來延伸課題，創(chuàng)作不同場景的《雪絨花》?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)影視音樂的關(guān)注，而非停留在影片情節(jié)內(nèi)容的欣賞上?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過兩首《雪絨花》的對(duì)比得出影視音樂是為影片內(nèi)容服務(wù)的?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)師：同學(xué)們喜歡看電影嗎？生：……師：電影是一門交流的藝術(shù),它將視聽完美地結(jié)合起來，給人以直觀真實(shí)的感受。事實(shí)上，世界上最早的電影與現(xiàn)代電影是有些區(qū)別的。先讓我們一起來看段早期電影片段。播放（片段0）師：你們覺得這個(gè)影片有意思嗎？師：請(qǐng)問同學(xué)們?cè)缙诘碾娪芭c現(xiàn)在的電影有什么區(qū)別？生：……師：請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)影片片段（片短一《dore）學(xué)給大家介紹一下它的故事情節(jié)。生：……歌手》改變的電影——《音樂之聲二、新課1、影片插曲《孤獨(dú)的牧羊人》。吸取了20世紀(jì)流行與瑞士和奧地去感受它。（播放影片2）快的還是抑郁的？生：……歡快師：輕快的節(jié)奏，明朗的旋律，歡快的情緒，對(duì)于孩子們形象的刻畫有不有幫助？生：……生：……師：在此，音樂不僅刻畫了孩子們天真活潑的形象，家庭的氣氛有不有所烘托，音樂烘托了怎樣的家庭氣氛？生：……作用。2、師：影片中出現(xiàn)的《雪絨花》是上?？吹胶⒆觽儦g快的表演后，回憶往事時(shí)演唱的，我們來感受一下這首歌曲的音樂特點(diǎn)。（播放影片3）（可以盡量讓學(xué)生說，包括提到3拍子的特點(diǎn)、演唱形式的特點(diǎn)）生：……生：……生：……師：女兒為父親伴唱，為影片突出了的是和諧、融洽的家庭氣氛。3、我們一起來學(xué)這唱一唱好么？41700（播放影片（盡量先讓學(xué)生說）①歌曲的處理上：前面旋律顯得很流暢，后面時(shí)斷時(shí)續(xù)刻畫了上校即將離別時(shí)傷感的情緒。②歌曲演唱所處的環(huán)境和氛圍的不同，上校本人形象有什么差別：前者歌唱的場景是——家里，營造的氣氛——溫馨的，上校的形象——慈父親的形象。他形象上的升華了嗎？（）③歌曲的演唱形式有什么不同：前面是上校獨(dú)唱后，女兒為他伴唱國熱情。師：由此見得，音樂通過不同的表現(xiàn)手法所體現(xiàn)的情感是不一樣的。在此，同學(xué)們相互討論一下，音樂在電影中起到了什么樣的作用，它到底體現(xiàn)在哪些方面？生：……刻畫人物形象、烘托場景氣氛、刻畫人物內(nèi)心情感。5、師：原來電影音樂有這么作用??？音樂可以通過節(jié)奏速度力度音色的變化，體現(xiàn)出不同的情緒，以至于更好的為影片內(nèi)容服務(wù)。想象一下，當(dāng)《雪絨花》為熱鬧的舞蹈場面配樂時(shí)，音樂節(jié)奏應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？生：……節(jié)奏應(yīng)該具有舞蹈的特點(diǎn)。師：我們?cè)噲D將雪絨花的節(jié)奏改變一下，節(jié)拍不變。仍然是3/4拍?？从惺裁礃拥男Ч?？[演奏]師：音樂輕快的節(jié)奏，以此配合舞者的動(dòng)作，是不是恰好營造了場面歡快的氣氛呢？師：當(dāng)影片中《雪絨花》作為搖籃曲哄孩子入睡時(shí)的配樂，音樂表現(xiàn)的氣氛應(yīng)該是怎樣的？生：恬靜的詳和的氣氛。旋律柔和[演奏]6、師：相信在每個(gè)同學(xué)心