八年級(jí)-的物理上學(xué)期期初中教學(xué)-中考試學(xué)習(xí)教案反思_第1頁(yè)
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八年級(jí)物理上學(xué)期期中考試教課反省學(xué)生的知識(shí)與技術(shù)，是一張較好的試卷。析以下。及特別關(guān)注知識(shí)的生成過(guò)程密不行分。存在的問(wèn)題。從卷面得分率最低的18物理中單位換算的能力仍是比較單??；再?gòu)牡梅致氏鄬?duì)低一點(diǎn)的第7、9、13、16、25剖析，這幾題的得分率在 0.6左右，而這幾題有個(gè)共同的特色就是，在“判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤或正確”，學(xué)生失分，說(shuō)明對(duì)一些知識(shí)的理解還存在理解不透辟的問(wèn)題；物理計(jì)算題素來(lái)是學(xué)生簡(jiǎn)單失分的地方，我所帶班級(jí)學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)放棄解題的狀況，失分主假如不可以正確的運(yùn)用物理學(xué)科獨(dú)有的解答過(guò)程進(jìn)行解答，突出表此刻有原始公式即有依照但沒(méi)有變形公式，個(gè)他人仍用小學(xué)的算術(shù)題的形式解答，因?yàn)槿狈φf(shuō)理依照而失分；最后的研究題，又再次裸露出學(xué)生的語(yǔ)言表述能力的不足，有許多同學(xué)意思差不多，但表述很不嚴(yán)實(shí)，序言不搭后語(yǔ)，還有不可以正確的審題，最后要求用“丈量的物理量”表示，而學(xué)生沒(méi)搞清“測(cè)第1 頁(yè)量量”的意義，把計(jì)算整理的量即過(guò)程量代入，致使失分。整體剖析下來(lái)，存在的問(wèn)題歸納為兩點(diǎn)：1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，致使理解誤差。2、科學(xué)的表述能力短缺，致使表述質(zhì)量不高。面對(duì)裸露出來(lái)的問(wèn)題，接下來(lái)將在下邊幾個(gè)方面改良。1、在強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意合時(shí)改變方法，增強(qiáng)鄰近知識(shí)之間的辨析，并經(jīng)過(guò)一些測(cè)試實(shí)時(shí)反應(yīng)學(xué)生的掌握情況。2、規(guī)范語(yǔ)言表述。經(jīng)過(guò)教師講堂師范，在學(xué)生口頭回答，/r

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