作文開頭和結尾技巧主講人吳建升作文開頭技巧一、開門見山：攀比風，能夠休矣

當前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。

開篇點題，顯示明朗簡捷文風。二、欲揚先抑：同桌

唉！老師怎么讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最兇女生啦！就因為這，大家都叫她“虎妞”。

蓄聲造勢可醞釀出一波三折效果。三、描形繪神：同桌

她，長得真丑：黃瘦臉；尖尖下巴；淡得幾乎看不見眉毛下，一雙細瞇眼睛；鼻子扁而平，一口參差不齊牙齒，略有黃色……唉甭提了，她外表真不符合這么動聽名字——祝麗麗。

似電影鏡頭普通，讓主人公先出場。抓住特征描寫，寥寥幾筆，點化出人物特征。四、截取精彩：報童

“賣報，賣報！”街上又傳來熟悉聲音?！敖裉煜⒑猛?！一份八塊錢?！彼裉旖新曀坪跤绕淦喑?，我眼前那瘦小身影在我腦中盤旋，久久不去……由事件最精彩之處開始，再敘述經過，此法最吸引人。五、歌詞開頭：?；丶铱纯础俺；丶铱纯?，回家看看……”歌聲在房間上空盤旋著。東東拿著父親信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東東離家已經整整三年了，三年來父親一封封信已將東東心中仇恨化為烏有。東東掩卷而思，思緒又回到了三年前……

歌詞表示感情比較透徹，尤其是好歌詞，更能恰如其分地表示作者情思。六、環(huán)境描寫：留在記憶深處……晚風吹過河面上最終一波漣漪，夕陽收起它最終一道余輝，秋霜目送去最終一只歸雁。我們默默地站著。目光游離在那若開若合記憶門上。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋盡，我們起碼還能夠對自己說：“別難過，我已體驗過那種感覺，即使只是曾經擁有?！杯h(huán)境描寫開頭能夠渲染氣氛，為行文作鋪墊。七、議論抒情：朋友隨著歲月流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音，一個身影，至今縈繞在我心頭，久久不能忘懷。開頭直抒胸臆，可認為全文訂下感情基調。八、題記為冠：珍惜所擁有青春

剛才抖落一身稚氣，剛才放飛完美天真，青春微笑還很矜持。

——題記

用美妙精辟與文章有緊密聯絡語言作為題記，能夠起到提要挈領作用，令人耳目一新。九、摘錄援引抵抗“誘惑”

聽說，在非洲原野上，有一個叫作食蟲草花朵，色彩艷麗，芳香異常，許多飛蟲抵抗不了“誘惑”而葬身其中……

在文章開頭引用和文章內容緊密相連資料，然后再轉入正文，很有說服力。而且好資料，能夠吸引讀者注意力，引導讀者順利地了解自己所要表示內容。十、名言指路：朋友

培根說過：“無真實朋友之人，能夠謂之是可憐而且永陷孤獨生活人?！彼挼莱隽伺笥阎饕?。是，假如一個人喪失了友情，他在這個世界上也就陷入了孤獨。

名言指路，言簡意賅，能夠深入淺出地揭示出某種道理。在文章開頭引用名言，能夠準確有力地表示出自己觀點。十一、撥亂反正淡泊

有些人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假、虛偽……這種看法是對淡泊曲解。假如我們翻一下字典就會明白。“淡泊就是不追求名利意思……

對于某一問題，現實生活中存在一些不準確說法，作者能夠在文章開頭給予說明，并亮出自己觀點，據此行文。十二、以物喻人；瑣憶

一顆老樹，即使到了它生命最終一刻，但它仍倔強地生長著。它根枯了，卻把汁液輸給了小樹；它葉黃了，卻把生命綠色注入了小樹……如今，小樹剛才抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我……

象征手法在散文中用比較普遍。開頭描寫一個物精神，然后由物及人，引出所要刻畫人物，這么，能夠增加文章內涵和深度。文章開頭方法不只這些，同學們平時閱讀時要注意積累，作有心人。作文結尾技巧學生作文結尾輕易出現問題：1、畫蛇添足2、空喊口號3、拖泥帶水一、自然收束式：如：老人故事講完了，全部些人都平靜地聽著，不少人眼里泛起了點點淚光……

不刻意設計深刻哲理語句，不加雕琢水到渠成，這么結尾就是”自然收束式“。優(yōu)點是簡練明快，樸素無華，在作文中廣泛利用。但自然收束并不是隨心所欲，草率結尾。二、首尾呼應式：這種結尾方式是各類文章極常見收束方法。優(yōu)點是能夠喚起讀者心理上美感，產生一個首尾圓合，渾然一體感覺。三、卒章志顯式：長成一顆珍珠

假如說世上有“點石成金術”話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生至寶啊！你忍耐著、堅持著，當走過黑暗與苦難長長隧道之后，你或許會詫異地發(fā)覺，平凡如沙粒你，不知不覺中，已長成了一顆珍珠。

這種結尾，以全文為依靠，利用簡練語言，把主題明確表示出來。又叫“畫龍點睛式”。四、名言警句式：曲徑通“樂”處

泰格爾曾經說過，“假如你因失去太陽而悲傷，你也將失去星星?！庇肋h保持一顆美好心靈，躍過艱難險阻，前方必將是柳暗花明又一村。

用名言警句結尾，能夠表述出含意深刻耐人尋味哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無窮”效果。五、意味深長式：白帆遐想

海春天來了，我春天也要來了吧！看呀，老爺爺在清理他小船呢！可能明天，我就能滿懷