第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?10月德育?工作先進個?人工作總結(jié)?范文作為?一名人名教?師，我熱愛?教育工作，?恪盡職守。?作為一名非?班主任，我?與學(xué)生接觸?的時間有限?，所以我是?結(jié)合教學(xué)中?的點點滴滴?來對學(xué)生進?行德育教育?的滲透。?一、以身作?則，樹立榜?樣在教學(xué)?工作中，我?處處以身作?則，為學(xué)生?樹立好榜樣?，遵循教育?規(guī)律，尊重?學(xué)生人格。?同時在教學(xué)?中做好思想?消極，不思?進取學(xué)生的?轉(zhuǎn)化工作，?樹立他們生?活和學(xué)習(xí)的?信心。注重?用自己良好?的師德風(fēng)范?和良好道德?行為影響教?育學(xué)生。學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣不是?靠簡單的說?教就能培養(yǎng)?成的，作為?教師必須言?傳身教、以?身作則給學(xué)?生樹立典范?。在工作中?，我不遲到?、不早退。?上課前，提?前進教室，?為學(xué)生課前?的準(zhǔn)備工作?做一個良好?的開端。?二、引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會表達?，也要學(xué)會?聆聽作為?一名英語教?師，我起初?認(rèn)為在英語?課堂上學(xué)生?們活潑是必?要的，但是?一堂課，總?是很活潑，?靜下心來聆?聽的時間太?少也是一種?弊端。其實?英語課和語?文、數(shù)學(xué)課?一樣，有時?也是需要學(xué)?生們靜靜的?聆聽的。比?如說，有時?我在講解英?語知識時，?有些學(xué)生還?沒有等我講?解完畢，就?馬上打斷我?的話開始“?插嘴”，剛?開始時，我?的確有點生?氣，但轉(zhuǎn)念?一想，一味?的“堵”可?能解決不了?根本問題，?所以首先不?是“堵”，?而是“疏”?，讓他們正?確的表達出?自己的觀點?，在那之后?，在來告訴?他們學(xué)會聆?聽也是非常?重要的。在?教學(xué)過程中?，如果遇到?學(xué)生隨意“?插嘴”，我?首先會讓他?們重復(fù)我剛?才說的重點?，然后再來?表達自己的?觀點。在經(jīng)?過了一段時?間的努力之?后，他們都?學(xué)會了在想?“插嘴”時?，先把老師?講的重點重?復(fù)一遍，再?來表達自己?的觀點。這?樣他們既學(xué)?會了正確的?表達了自己?的觀點，更?學(xué)會了聆聽?。這既是對?他人的尊重?，也是對自?己的尊重。?三、學(xué)會?尊重學(xué)生，?尊重他們質(zhì)?疑精神在?教學(xué)中，有?時會碰到一?些比較熱心?的學(xué)生，他?們對我的教?學(xué)提一些善?意的質(zhì)疑，?每次我都會?欣然接受，?并且我會把?他們提的建?議中比較好?的建議與其?他的學(xué)生_?__，并且?用與教學(xué)實?踐。記得?有一次在教?授一個句型?時，突然有?個學(xué)生對我?說“老師，?你有個單詞?讀錯了”，?緊接著就把?他認(rèn)為正確?的讀音讀了?出來。我一?聽，就笑了?起來。首先?我還是表揚?了他勤于思?考，然后趁?此機會告訴?了學(xué)生，英?語中有些單?詞是有兩種?發(fā)音，我們?在學(xué)習(xí)中不?用擔(dān)心兩種?讀音哪種是?正確的，種?是錯誤的，?主要以課本?和磁帶的發(fā)?音為準(zhǔn)。?尊重學(xué)生的?質(zhì)疑，鼓勵?他們多思考?。在學(xué)習(xí)中?，學(xué)生既要?學(xué)會尊重老?師的教學(xué)，?又要有質(zhì)疑?精神，學(xué)會?和老師一起?探討問題，?這樣的學(xué)習(xí)?，會對他們?更有幫助。?其實，學(xué)習(xí)?就是在不斷?的發(fā)現(xiàn)疑問?和解決問題?中成長起來?的。有時，?多思考，多?發(fā)問可以促?使他們對教?材和所學(xué)內(nèi)?容更深的認(rèn)?識。并且我?還可以從他?們的建議中?發(fā)現(xiàn)自己的?不足，從而?改進自己的?教學(xué)。師生?互相學(xué)習(xí)，?互相尊重其?實時一種美?德的體現(xiàn)。?四、積極?參加教學(xué)活?動、不斷完?善自己我?特別喜歡參?加教研活動?，因為這可?以迅速的讓?自己成長起?來，在外面?多聽聽其他?老師的課，?或者多聽聽?教研員和有?經(jīng)驗教師的?一些指導(dǎo)，?感覺自己就?像是站在巨?人的肩膀上?，可以使我?看得更高，?更遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)?這些知識讓?我很快樂。?五、學(xué)會?感恩，懂得?回報“一?分耕耘，一?分收獲”我?的付出，確?實得到了許?多回報，這?是因為在我?的教學(xué)成長?過程中很幸?運的得到了?同事、組長?、前輩們的?幫助和理解?，我很感謝?他們的陪伴?，給了我很?大的工作動?力，我想教?學(xué)除了教育?和學(xué)習(xí)之外?，還有一個?愛的傳遞，?他們把愛傳?給了我，我?把愛又傳給?了我的學(xué)生?，相信在不?久的將來，?/r/