第第5頁大班教案《杯子寫生》

大班教案《杯子寫生》1

教學目的：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫形式——寫生。

2、通過幼兒對杯子的觀測，體會從不同角度看杯子的改變。并嘗試將他們畫下來。

3、開拓幼兒繪畫的視野，引導他們從生活中查找繪畫的素材。培育幼兒的觀測力，激發(fā)幼兒體驗生活、感受生活的'技能。

教學預備：

1、兒童寫生作品假設干張。

2、繪畫工具：畫板、圖畫紙、簽字筆、夾子等。

3、杯子1個

4、不同角度的杯子的范例畫

教學過程：

一、觀賞兒童寫生作品，引起幼兒對此種繪畫形式的愛好。

1、提問：畫上都畫了些什么？我們有沒有見過？在哪兒見過？

這些畫和我們平常畫的畫有什么區(qū)分？

2、小結：象這樣，把我們四周所見的人和物都真實畫出來的畫叫寫生畫。想要學畫寫生畫，我們先要學會觀測。

二、引導幼兒觀測實物杯子

1、出示陳設在桌子中間的杯子引導幼兒觀測。

“我們來圍著桌子轉一圈，看看你所見的杯子有什么改變？”

2、提問：通過觀測你什么發(fā)覺？

當我們分別站在杯子的前、后、左、右時你看到它有什么改變？什么時候能看見杯把？

我們再踮起腳從上面看看，彎下腰從下面看看，它又有什么改變？杯口和杯底呢？

3、出示范例畫，請幼兒對比找出各個角度的杯子。

“老師這兒有幾張這個杯子的畫，請你們來找一找，它們分別從哪兒看的？”

三、介紹繪畫工具，演示運用方法。

“要想畫寫生畫，我們得用一些繪畫工具，他們是畫板、畫夾、簽字筆和圖畫紙等等，下面老師請來一個小哥哥來為大家演示一下怎么用它們?！?/p>

重點強調坐姿要正確。

四、提出幼兒繪畫要求。

“今日，我們就來畫一畫這個杯子，小伙伴可以圍圍著它隨意坐下來，把你看到的那個角度的杯子畫下來，我們還可以通過自己變換不同的位子，將不同角度的杯子畫下來?！?/p>

五、幼兒作畫，師指導。

1、重點提示幼兒觀測杯口、杯把、杯底的位置和外形。

2、幼兒可以變換位置，畫多種角度。

3、要求幼兒不用橡皮擦，果決下筆。

六、展示幼兒作業(yè)。

“看看誰畫的不同樣子最多！”

大班教案《杯子寫生》2

活動目標：

1．引導幼兒多角度觀測實物——杯子，自主參加繪畫，畫出杯子的主要特征。

2．鼓舞幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

3．培育幼兒的觀測力，體驗寫生畫所帶來的歡樂和成就感。

4．對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5．能呈現自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預備：

1．幼兒自帶杯子。

2．畫板、筆、紙等。

3．四個角度畫的杯子，五角星貼花。

4．幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1．觀測杯子，了解杯子的結構。

師：小伙伴們看，這是什么呀？〔杯子〕師：杯子上有什么？

幼兒觀測講解并描述。

師：〔指杯口〕這又是什么？〔杯口〕除了有杯口，還有什么？〔杯身、杯把、杯蓋等〕

2．學習從不同角度取景寫生。

師：我很喜愛這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？

〔1〕老師示范取景框的運用，實時畫下所拍照?！补串嫷囊蟆?/p>

師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么改變。

〔2〕帶領幼兒圍著杯子用取景框觀測。

師：通過觀測你發(fā)覺了什么？

〔3〕幼兒講解并描述。

3．出示范例畫，請幼兒對比找出各個角度的杯子。

4．提出幼兒繪畫要求。

〔1〕引導幼兒進行裝飾。