第頁中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告1

探討目的：隨著科技的不斷發(fā)展，人們的生活也越來越豐富多彩，手機(jī)也普遍出現(xiàn)在我們的日常生活中，中學(xué)生也漸漸成為手機(jī)一族。但社會上對中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)有不同的聲音，我希望通過這次的調(diào)查探討活動，正確地相識中學(xué)生帶手機(jī)的利與弊，正確地看待及運(yùn)用這現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。

以下是我調(diào)查的狀況

1)問卷調(diào)查記錄狀況

學(xué)生篇：

①中學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)?占調(diào)查總?cè)藬?shù)比

a、應(yīng)當(dāng)66.9%

b、不應(yīng)當(dāng)28.1%

c、無所謂5%

②覺得應(yīng)當(dāng)?shù)木売墒?占“應(yīng)當(dāng)”總?cè)藬?shù)比

a、和父母聯(lián)系便利20%

b、發(fā)信息、閑聊40.35%

c、上網(wǎng)、玩嬉戲20.16%

d、可以顯示自己的身份12.9%

e、其他6.59%

③那覺得不應(yīng)當(dāng)?shù)木売墒?占“不應(yīng)當(dāng)”總?cè)藬?shù)比

a、基本上沒多大用處54.56%

b、影響學(xué)習(xí)10.73%

c、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，交不起話費(fèi)20.34%

d、其他14.37%

④你有手機(jī)嗎?占調(diào)查總?cè)藬?shù)比

a、有56%

b、沒有44%

⑤如何得到手機(jī)?占“有”手機(jī)總?cè)藬?shù)比

a、親人贈送64.78%

b、用自己的零花錢買15.46%

c、其他19.76%

家長篇：

⑥你同意孩子帶手機(jī)嗎?占調(diào)查人數(shù)的比

a、不同意45.74%

b、同意43.22%

c、其他11.04%

⑦您同意的緣由是?占“同意”總?cè)藬?shù)比

a、離家遠(yuǎn)，可隨時聯(lián)系41.1%

b、讓親子之間更簡單溝通10%

c、隨時駕馭孩子的行蹤25.6%

d、經(jīng)濟(jì)允許，可以讓孩子便利聯(lián)系13.3%

e、其他10%

⑧那不同意的緣由是?占“不同意”總?cè)藬?shù)比

a、上課留意力不集中45.73%

b、怕孩子上網(wǎng)和壞人打交道，不健康的信息影響22.3%

c、手機(jī)輻射不利于健康15.74%

d、怕孩子形成攀比的心理9.15%

e、其他7.25%

2)采訪記錄狀況

1、家長：經(jīng)濟(jì)條件允許就帶。

家長認(rèn)為帶手機(jī)最大的好處是聯(lián)系便利，以便自己更好地確定自己的孩子在什么地方干什么。而且，在科技發(fā)達(dá)，手機(jī)話費(fèi)降低，又出現(xiàn)小靈通和校內(nèi)卡，所以只要條件允許，給孩子配一部是可行的。

2、老師：影響正常的課堂教學(xué)秩序

老師認(rèn)為，一節(jié)課才僅僅的40分鐘，對于傳授學(xué)問時間已夠緊的了，可學(xué)生在上課的時候玩嬉戲、發(fā)短信，低著頭手指動動一堂課就這么過去了。所以，帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)是不行取的。

3、同學(xué)：帶手機(jī)給我們帶來了許多便利

有了手機(jī)，我們不僅可以更好、更快地聯(lián)系到想找的人。特殊是對于遠(yuǎn)離家來這里上學(xué)的學(xué)生，手機(jī)便利了自己與家人的聯(lián)系，至于會影響上課聽講問題，

只要自己克制一下自己，就不會有影響了。

個人見解：

我通過這次的活動充分地相識到手機(jī)的利與弊，我個人覺得學(xué)校也不能一味地禁止學(xué)生運(yùn)用手機(jī)，這很簡單造成學(xué)生的叛逆心理，越不能做的就越做，老師和家長要正確地引導(dǎo)才能讓我們健康的成長。

我體會到中學(xué)生帶手機(jī)好像成了一種流行，科技的發(fā)展同時也給我們帶來了問題，中學(xué)生有手機(jī)已不再是簇新事，手機(jī)話費(fèi)成了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時扭曲了他們的消費(fèi)觀，造成了攀比的心理。

一個新產(chǎn)品誕生的時候，人們在盡情享受的同時，也要留，它所給我們利弊，我們應(yīng)當(dāng)保持頭腦的醒悟，學(xué)會愛護(hù)自己，不輕易信任手機(jī)短信中的中獎信息，防止受騙，科學(xué)運(yùn)用手機(jī)，讓自己成為手機(jī)的主子。

現(xiàn)在的我們不再是“一心只讀圣賢書”的書呆子了，我們也需和外界聯(lián)系，只要有自制力，并開發(fā)適合學(xué)生用的手機(jī)，也是可以運(yùn)用的。我們要從各個角度看待它的運(yùn)用。

中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告2

近年來，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度迅猛，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消費(fèi)問題成為社會輿論話題?，F(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，許多家長都疼愛自己的孩子，因此總是滿意孩子的要求。(家長也是很無奈。)青少年花錢的開銷結(jié)構(gòu)：

零花錢是青少年可以在很大程度上都是自主支配的開銷，尤其能夠體現(xiàn)出他們的消費(fèi)意愿和傾向。調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面:一是購買書型這是開銷最主要的部分(累計占73.4，排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學(xué)習(xí)協(xié)助書籍的支出;二是購買體育消遣方面的高科技產(chǎn)品，如CD/音樂磁帶，電腦軟件/電子嬉戲軟件，以及VCD/DVD/影帶(累計占52%排其次位);三是購買零食/飲料(占48%，排第三位)。學(xué)習(xí);求知和癡迷新穎 事物是青少年時期人們的主要特點(diǎn)。因此，用于精神追求或生理須要的支出占據(jù)了說要方面，而購買零食/飲料也是青少年的身心特點(diǎn)的表現(xiàn)。

當(dāng)今青少年在人際交往方面，表現(xiàn)出了更多的獨(dú)立化，成人化的特征等等，喜愛名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。而這種心理又是對服裝的作用的相識為基礎(chǔ)的?！皩τ谌丝恳卵b”這句話有多大的程度的合理性?調(diào)查表明：11.9%的被調(diào)查者認(rèn)為“特別合理”，49.6%的人認(rèn)為“較為合理”，表示中性的“一般”看法的人數(shù)比例為29.1%而有5.1%人認(rèn)為較不合理，1.9%認(rèn)為“極不合理”，另有2.4%認(rèn)為“不清晰”。總體上看，當(dāng)今的青少年對于人的外在層面的東西賜予了極大的重視;應(yīng)當(dāng)說這與對人的內(nèi)在層面的東西的重視并非對立的，而且在后面我們還將看到，這種對外在方面的強(qiáng)調(diào)是自我取向性質(zhì)的，即主要是為了使自己有良好的心理感受。

綜以上調(diào)查，中學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)樹適度消費(fèi)觀，其次，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi);第三，中學(xué)生要抵制不利于健康的消費(fèi)內(nèi)容。

過去人們說“清貧之志不敢忘”，今日，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!

中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告3

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活也越來越富有，學(xué)生的物質(zhì)生活條件也越來越豐富。在校學(xué)生擁有手機(jī)的也越來越多，我曾統(tǒng)計過，我所在班級擁有手機(jī)的學(xué)生占了六成以上。絕大多數(shù)學(xué)生要求家長買手機(jī)時提出的理由是便利與家長聯(lián)系。但是經(jīng)過我一學(xué)年的視察和了解，沒有幾個學(xué)生的電話大多數(shù)時間是在與父母聯(lián)系，而是用于與同學(xué)、好友聯(lián)系，上網(wǎng)閑聊、玩嬉戲、看小說，他們有的在上課時間用，有的還在晚上睡覺時間用，既影響到學(xué)習(xí)，又影響到自身的成長。

所以就此問題，我通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了調(diào)查

一、調(diào)查報告之學(xué)生都在用手機(jī)干什么?

20xx年04月09日

初一男生小翔在短短的30分鐘內(nèi)，手機(jī)“嘟嘟”的短信聲響了大約60次，平均每分鐘兩次。小翔傲慢地向記者供應(yīng)了他的最高紀(jì)錄每天發(fā)300多條短信，媽媽因考試嘉獎的充值卡里的150元不到一星期就讓海量的短信消耗了。記者發(fā)覺他的短信內(nèi)容大致可分為兩類，

一是同學(xué)間的感情問題，

二是港臺的消遣“星聞”。

而關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，只有一條：“數(shù)學(xué)第三題選c!”

據(jù)報道，在武漢，一名叫豆豆的11歲小學(xué)生沉迷用手機(jī)上網(wǎng)看小說，僅半個月，雙眼視力就從1.5下降到0.4。醫(yī)生檢查發(fā)覺，這是由于用眼過度、視疲憊、睫狀肌持續(xù)收縮痙攣導(dǎo)致的假性近視。經(jīng)過一個月的“停機(jī)”和治療，豆豆的視力又復(fù)原到了1.5。

據(jù)了解，中小學(xué)生運(yùn)用手機(jī)最主要的作用是“和同學(xué)、摯友聯(lián)系”，與家人聯(lián)系特別有限。而“收發(fā)短信”成為中小學(xué)生運(yùn)用手機(jī)最常見的功能。除此之外，用手機(jī)上網(wǎng)、聊qq、看視頻、玩嬉戲等也是中小學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用的功能。不少小學(xué)生的手機(jī)里都綁定著qq。有學(xué)生透露：“平常爸媽管得嚴(yán)，在家根本不能上qq閑聊。在課堂上用手機(jī)聊qq，把手機(jī)設(shè)為靜音模式，就不簡單被老師發(fā)覺?！碑?dāng)然，用手機(jī)“看那種網(wǎng)頁和視頻”也不少。

二、關(guān)于中學(xué)生是用手機(jī)利與弊的辯論

利：

1.手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，的確可以給我們帶來很多生活上的便利，學(xué)生可以通過手機(jī)剛好與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等。

評論：學(xué)校已經(jīng)安裝了ic卡電話，與家長剛好聯(lián)系匯報學(xué)習(xí)莫非非用手機(jī)不行?

2.與以前同學(xué)多溝通，可以保持原有的關(guān)系;與現(xiàn)在的同學(xué)多溝通，可以增進(jìn)友情,遇到疑難問題時,可以用手機(jī)進(jìn)行探討。

評論：“與以前同學(xué)多溝通，與現(xiàn)在的同學(xué)多溝通”拜托，這也多溝通，那也多溝通，哪里有那麼多的時間。現(xiàn)在中學(xué)學(xué)習(xí)非常驚慌，我們作為學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)把絕大部分時間拿來學(xué)習(xí)文化學(xué)問。

3.一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

評論：這也算“利”呀~!明明就是耽擱學(xué)習(xí)嗎。

4.里面的鬧鐘裝置,可以隨時運(yùn)用.

評論：手機(jī)最少也要101多元，一個鬧鐘才多少錢呀!

5.通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。便利查閱。

評論：我再強(qiáng)調(diào)一下，我們是學(xué)生，那里會有那么多與人聯(lián)系我們

6.手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。

評論：假如不攜帶，根本就不占“面積”

7.當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危急時可以剛好向家長，老師或警察求助。

評論：外出游玩可以帶，但在學(xué)校不行以帶。上學(xué)又不是游玩

8.可以向老師匯報學(xué)習(xí)狀況,疑難問題也可剛好找老師請教,在學(xué)校遇到困難也可跟老師反映。

評論：可以用ic卡電話!!!讓我說幾遍!

以上所說的“利”的確是手機(jī)的便利之處。但絕不是中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的利。而下邊所說的弊才是針對中學(xué)生而言的。

弊：

1.助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校內(nèi)里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很簡單造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生起先盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代非?？焖伲庑?、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。

2.不良信息，玷污心靈。很多垃圾或不良信息會影響到孩子，比如不健康的信息或者中獎信息等等，況且孩子的警惕心理也不是很高，簡單受騙。

3.在部分場合下，手機(jī)還有作弊的功能，中考已經(jīng)下了禁令：嚴(yán)禁將手機(jī)帶入考場。在德國，已經(jīng)禁止手機(jī)在學(xué)校運(yùn)用。

4.若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象，影響校內(nèi)治安，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺瞞和搶劫的對象。

5.手機(jī)對人有輻射。

很多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體損害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,假如因?yàn)槭謾C(jī)而對身體損害,豈不追悔莫及。

6.短信閑聊，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。有些學(xué)生甚至用手機(jī)談戀愛，使家長極不放心。

7.額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機(jī)的資金全部干脆或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也須要家長掏腰包。

三、學(xué)生用手機(jī)是否該整頓?

短信成為中學(xué)生的“自治區(qū)”，這或多或少的體現(xiàn)了信息時代信息溝通的重要性，會發(fā)展的一大進(jìn)步。中學(xué)生出于自身平安或者聯(lián)絡(luò)的便利快捷，擁有手機(jī)，發(fā)送短信，是無可厚非的，誰也不能明令禁止。但是中學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的黃金時期，把大量的時間花在收發(fā)很多無聊的短信上，是不是一種巨大的奢侈?同時中學(xué)生也處在長身體的階段，大量的手機(jī)輻射，和很多未經(jīng)過濾的“另類信息”的誘惑，對于孩子的健康成長是不是一種阻礙?

有很多家長出于激勵孩子學(xué)習(xí)的目的，以為孩子有了手機(jī)就可以好好學(xué)習(xí)，剛好與同學(xué)們相互溝通，取長補(bǔ)短。真是可憐天下父母心，看看孩子短信的內(nèi)容，無非是無關(guān)痛癢的消遣星聞和個人的感情問題。手機(jī)短信不過是一種溝通的工具，這在時間上和空間上為孩子供應(yīng)了更多的便利。但是孩子們怎樣運(yùn)用，如何運(yùn)用，或許并沒有多少老師或者家長為此而費(fèi)心，以為孩子是“樹大自然直”，不用教化也會把它用到正道上。而實(shí)際的結(jié)果，卻特別讓人悲觀，對此，教化部門和廣闊家長們是否也有自我反思的必要?

中共中央日前頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，就是要重塑青少年的思想道德風(fēng)貌，讓他們以更加主動、健康的姿態(tài)迎接將來的挑戰(zhàn)，就是要他們能夠在當(dāng)前激烈的國際競爭形勢下，認(rèn)清責(zé)任，勇挑重?fù)?dān)。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是第一位的，只有學(xué)好學(xué)問，才有可能更好的報效祖國?？墒俏覀儚男?nèi)里的“自治區(qū)”可以看出，形勢并不是我們想象的那樣樂觀。我們的中學(xué)生在思想上還有點(diǎn)缺“鈣”，很難獨(dú)立，須要學(xué)校和家長的教化和呵護(hù)，更須要全社會的關(guān)切和幫助。

其實(shí)有這樣的“自治區(qū)”，也并非壞事，關(guān)鍵是學(xué)生能否在我們的正確引導(dǎo)和教化下，充分利用好這塊“自治區(qū)”。就猶如互聯(lián)網(wǎng)一樣，它可以成為幫助孩子學(xué)習(xí)的良師，也可以成為引誘孩子“變質(zhì)”的撒旦，是非善惡之別，不過取決于社會對孩子正確的引導(dǎo)和孩子自身的努力，并且社會對孩子正確的引導(dǎo)始終是第一位的。孩子還處在世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，自身的鑒別力和推斷力相對欠缺，簡單受到外界事物的影響，所以，學(xué)校和家長有義務(wù)也有責(zé)任幫助孩子們提高思想相識水平，正確的對待手機(jī)短信這塊“自治區(qū)”，讓它為孩子的成長發(fā)揮好的作用和影響。

四、學(xué)校是怎樣對待學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的?

在成都，大多數(shù)中學(xué)已下了“禁機(jī)令”，沒有明文規(guī)定的也都提倡在校不要運(yùn)用手機(jī)。成都試驗(yàn)外國語學(xué)校、成都石室中學(xué)、成都外國語學(xué)校、成都三原外國語學(xué)校、成都鹽道街外語學(xué)校等都有明確“禁機(jī)令”。

學(xué)校：互發(fā)短信影響學(xué)習(xí)

成都試驗(yàn)外國語學(xué)校副校長李俊說，我們學(xué)校是寄宿制管理，學(xué)生的手機(jī)用途主要在于便利家長聯(lián)系。但是孩子們都還不成熟，有的在自習(xí)時相互發(fā)短信，有的半夜惡作劇騷擾同學(xué)，不僅影響他人，也不能保證自己的良好睡眠，影響學(xué)習(xí)。學(xué)校在校內(nèi)內(nèi)安裝了多部ic卡電話，學(xué)生寢室也有電話，沒有了手機(jī)，家長和學(xué)生的聯(lián)系并不會中斷。

五、對于中學(xué)生用手機(jī)發(fā)達(dá)國家是怎樣辦的?

美國要為校內(nèi)用手機(jī)立法：

近年來，中小學(xué)頻頻出現(xiàn)槍擊和其它恐怖主義活動，家長們紛紛呼吁學(xué)校和政府，修改有關(guān)在校內(nèi)運(yùn)用傳呼機(jī)和手機(jī)的法律或規(guī)定。大約XX年前，美國各州的學(xué)區(qū)曾制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，取締在校學(xué)生運(yùn)用傳呼機(jī)和手機(jī)。

美國一個名為“全國校內(nèi)平安和保安服務(wù)”的詢問組織聲稱，雖然運(yùn)用手機(jī)可以給學(xué)生供應(yīng)許多便利，但對學(xué)校、家長和學(xué)生而言，最好還是禁止在校內(nèi)運(yùn)用手機(jī)。且不提手機(jī)對正常教學(xué)的嚴(yán)峻干擾，僅就最近頻繁出現(xiàn)的學(xué)生用手機(jī)給校方打電話，稱校舍里有炸彈的惡作劇，已造成很大恐慌。此外，假如學(xué)校真的出現(xiàn)恐怖活動，全部有手機(jī)的學(xué)生一起打電話，還很可能造成手機(jī)系統(tǒng)癱瘓。再說，運(yùn)用手機(jī)也有引爆炸彈的危急。

在美國，反對在校內(nèi)運(yùn)用手機(jī)的力氣還很強(qiáng)。目前美國大部分學(xué)校依舊不允許學(xué)生運(yùn)用手機(jī)

六、學(xué)生用手機(jī)弊大于利

時下，作為通訊工具的手機(jī)成為了市民不行或缺的隨身物品。手機(jī)帶給了人們便利和快捷。隨著不斷普及，手機(jī)也走進(jìn)了校內(nèi)，成為學(xué)生手中的尋常聯(lián)絡(luò)工具。

3月8日，記者在薩爾圖區(qū)和讓胡路區(qū)進(jìn)行隨機(jī)走訪了解到，隨身攜帶手機(jī)的中小學(xué)生可謂大有人在。在薩區(qū)一家手機(jī)繳費(fèi)處，記者看到五六個學(xué)生模樣的人正在繳費(fèi)。這些年齡尚小的學(xué)生，對手機(jī)的款式和品牌都很熟識。但也有家長認(rèn)為，手機(jī)會影響孩子的學(xué)業(yè)。紅崗區(qū)的劉女士說：“學(xué)生不應(yīng)當(dāng)用手機(jī)，手機(jī)會讓他們過早進(jìn)入成年人的生活。還有的學(xué)生用手機(jī)來談戀愛，這樣不簡單被父母和老師察覺。我孩子向我要了幾回手機(jī)，都被我斷然拒絕了。”

手機(jī)給學(xué)生帶來了便利。這對于老師來說又有怎樣的影響呢?位于紅崗區(qū)的二十七中學(xué)的王老師認(rèn)為：“最近一段時間，越來越多的學(xué)生都在運(yùn)用手機(jī)，這嚴(yán)峻影響了正常的課堂教學(xué)。有時，正值同學(xué)們?nèi)褙炞⒙犝n，突然傳來一陣鈴聲：‘您來電話了，您來電話了!’陰陽怪氣的聲音，讓班上的同學(xué)哄堂大笑。我得維持很長時間秩序才能接著上課。雖然事后指責(zé)學(xué)生，但這樣的事情還是屢禁不止?！痹谧咴L中，許多老師都表示學(xué)生用手機(jī)，確定會影響學(xué)習(xí)，并且破壞校內(nèi)淳樸的氛圍。

為此，記者采訪了教化局的一名工作人員，這名姓李的工作人員認(rèn)為：“在校學(xué)生運(yùn)用手機(jī)，不論怎么說，都難免會影響學(xué)業(yè)。作為學(xué)生還是要把精力放在學(xué)習(xí)上，而不該去過早追求一些社會上的時尚。”

七、我市各所學(xué)校的老師及學(xué)生是怎樣看待“手機(jī)問題”的

一名五中的老師說：學(xué)生運(yùn)用手機(jī)肯定會影響學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)查嚴(yán)管，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)。不僅如此，mp3mp4等一系列消遣工具都應(yīng)當(dāng)從校內(nèi)消逝。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方!

一名民大的學(xué)生說：中學(xué)生是不應(yīng)當(dāng)用手機(jī)的，影響學(xué)習(xí)!

大多數(shù)人覺得應(yīng)當(dāng)禁止手機(jī)出現(xiàn)在校內(nèi)，其中老師和家長的呼聲比較高。

結(jié)語

為什么學(xué)校無論用什么方法都不能制止學(xué)生運(yùn)用手機(jī)呢?其緣由就在，現(xiàn)在的青少年的思想道德建設(shè)做得不夠。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)校、老師及家長過分的注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而對青少年的思想教化所做甚少。以至于大部分青少年沒正確的人生觀，價值觀。說究竟就是不能辨別是非，不知道自己該做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。

我覺得學(xué)校一方面要做好“禁機(jī)”的工作。另一方面要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，做好引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀!

中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告4

隨著生活水平的改善，手機(jī)漸漸走進(jìn)了千家萬戶，作為一種快捷的通信工具，手機(jī)的普及率特別的高，現(xiàn)在中學(xué)生擁有手機(jī)也是一件特別普遍的事情。

學(xué)生對于性能的選擇是非常多的，但我們也能看出，學(xué)生們用手機(jī)已經(jīng)不僅僅滿意與打電話發(fā)短信了，而是把手機(jī)當(dāng)做一種消遣工具，這種性能不但對學(xué)習(xí)沒有多大的用處，甚至有不好方面的影響，這并不是家長們買手機(jī)的初衷。

在本次調(diào)查對象中表示手機(jī)是家長購買的占總比的85%，其次是親戚購買的占總比的12%，由此可見，中學(xué)生在手機(jī)方面的消費(fèi)主要是依靠于父母。

對于新事物接受較快，現(xiàn)代青少年追求時尚、前衛(wèi)、對新興事物接受實(shí)力較強(qiáng)，也喜愛追逐市場潮流，對于手機(jī)各方面的要求也比較高。32%的學(xué)生是要求手機(jī)的性能配置能夠高端點(diǎn)，28%的學(xué)生是會跟隨潮流選擇手機(jī)，26%的學(xué)生對手機(jī)的品牌是有要求的，會選擇購買自己心儀的手機(jī)，只有11%的學(xué)生會考慮手機(jī)的價位，這可能與不是自己干脆支付有關(guān)系，一些學(xué)生會認(rèn)為這是父母該考慮的事情。

大多數(shù)初中生購買手機(jī)的緣由是為了與家人、摯友聯(lián)系的占總比例的60%。對于購買手機(jī)與家人聯(lián)系這一目的，據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)父母都是持確定的看法，而這種看法對學(xué)生購買手機(jī)行為的產(chǎn)生具有干脆的推動作用。是因?yàn)橥娭苓呁瑢W(xué)買了手機(jī)產(chǎn)生攀比現(xiàn)象而購買手機(jī)的占總比例的23%，只有12%的學(xué)生購買手機(jī)是為了學(xué)習(xí)，便利有時候查閱單純，對于這種購買手機(jī)的行為我們是贊同的。還有5%的學(xué)生購買手機(jī)是因?yàn)槠渌木売伞?/p>

通過此的調(diào)查，我們發(fā)覺現(xiàn)在手機(jī)對于學(xué)生們來說是很重要的，70%的學(xué)生在生活中是須要手機(jī)的，16%的人覺得手機(jī)對于自己來說是一般的，只有11%的學(xué)生是覺得手機(jī)是不重要的。

現(xiàn)在許多中學(xué)生并不是肯定須要購買手機(jī)，對于手機(jī)運(yùn)用的必要性也不是很大，并不能讓他們對手機(jī)產(chǎn)生一種依靠的習(xí)慣，影響了他們的健康發(fā)展。

中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告5

內(nèi)容提要:

隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率起先上升，而且運(yùn)用者范圍也起先擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不得的事，而且，還是大人們的事而已，高校生、中學(xué)生……想也別想，中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告。但是20世紀(jì)的今日，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女第一時間聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢，那更不用說手機(jī)電話卡了。

從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī)，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費(fèi)者來說無疑是一個買機(jī)好時期，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機(jī)，而且越來越年輕化。特殊是近兩年，隨著手機(jī)價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不行及的幻想，而是成為一種較為普及的通訊工具。

針對這一現(xiàn)狀，我們做了一個關(guān)于中學(xué)生手機(jī)調(diào)查。

調(diào)查目標(biāo)

(1)了解中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)現(xiàn)狀

(2)探討怎樣解決手機(jī)一族問題

調(diào)查方法

(1)采訪調(diào)查

(2)問卷調(diào)查

這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校內(nèi)實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。

調(diào)查采納問卷形式，在學(xué)生中進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷101份，勝利回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。

調(diào)查分析：

調(diào)查中發(fā)覺，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算短暫還沒購買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。下面是我們對中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)狀況的分析：

1、手機(jī)的品牌、價格、檔次及考慮因素調(diào)查發(fā)覺中學(xué)生所購買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機(jī)問津者很少，如國產(chǎn)王牌TCL、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。中學(xué)生所購手機(jī)價格基本在20xx——3000元之間，約占總數(shù)的76%，高于3000元和低于20xx元共占20.30%，1010元以下的低檔手機(jī)則無人問津。調(diào)查還發(fā)覺確定中學(xué)生購買手機(jī)的主要因素是手機(jī)的質(zhì)量，其次是價格和外觀。

2、資金來源主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機(jī)的現(xiàn)象。

3、忽如一夜春風(fēng)來——校內(nèi)里的手機(jī)消費(fèi)狀況調(diào)查顯示，選用充值卡在高校生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費(fèi)保持在本人可限制的范圍內(nèi)，集中在每月50元至120元之間。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高，60％左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過了話費(fèi)總額的30％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的60％以上。短信息已經(jīng)成為目前高校生通信的重要手段。

4、購機(jī)目的及交往對象中學(xué)生購買手機(jī)36人是為了通信，占總?cè)藬?shù)的38.70%，是因?yàn)樯鐣l(fā)展的趨勢，有6.45%的人是因?yàn)槭軇e人的影響，23人是因?yàn)榭粗辛耸謾C(jī)的功能；而另有21人，約占22.58%購買手機(jī)是沒有緣由的想購買就購買了，約有7人選擇其他，約占7.53%，中學(xué)生購買手機(jī)主要用于同學(xué)摯友之間溝通的約占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56%學(xué)生是追求特性的群體，在手機(jī)的運(yùn)用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，34.0％的學(xué)生運(yùn)用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，學(xué)生也起先更多的運(yùn)用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。

中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告6

引言

隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率起先上升，且運(yùn)用者范圍也起先擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不得的事，而且，還是大人們的事而已，高校生、中學(xué)生想也別想！但是20世紀(jì)的今日，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢，那更不用說手機(jī)電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī)，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費(fèi)者來說無疑是一個買機(jī)好時期，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機(jī)，而且越來約年輕化。特殊是近兩年，隨著手機(jī)價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不行及的幻想，而是成為一種較為普及的通訊工具。

摘要：

這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校內(nèi)實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。調(diào)查采納問卷形式，在翠園中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷101份，勝利回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。

調(diào)查分析：

調(diào)查中發(fā)覺，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算短暫還沒購買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)摯友聯(lián)系自己。

1、手機(jī)的品牌、價格、檔次及考慮因素

調(diào)查發(fā)覺中學(xué)生所購買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機(jī)問津者很少，如國產(chǎn)王牌TCL、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。中學(xué)生所購手機(jī)價格基本在20xx——3000元之間，約占總數(shù)的76%，高于3000元和低于20xx元共占20.30%，1010元以下的低檔手機(jī)則無人問津。調(diào)查還發(fā)覺確定中學(xué)生購買手機(jī)的主要因素是手機(jī)的質(zhì)量，其次是價格和外觀。

2、資金來源

主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機(jī)的現(xiàn)象。

3、忽如一夜春風(fēng)來——校內(nèi)里的手機(jī)消費(fèi)狀況

調(diào)查顯示，選用充值卡在高校生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費(fèi)保持在本人可限制的范圍內(nèi)，集中在每月５０元至１２０元之間。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高，6０％左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過了話費(fèi)總額的３０％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的6０％以上。短信息已經(jīng)成為目前高校生通信的重要手段。

4、購機(jī)目的及交往對象

中學(xué)生購買手機(jī)有36人是為了通信須要，占總?cè)藬?shù)的38.70%，是因?yàn)樯鐣l(fā)展的趨勢，有6.45%的人是因?yàn)槭軇e人的影響，23人是因?yàn)榭粗辛耸謾C(jī)的功能；而另有21人，約占22.58%購買手機(jī)是沒有緣由的想購買就購買了，約有7人選擇其他，約占7.53%，中學(xué)生購買手機(jī)主要用于同學(xué)摯友之間溝通的約占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56%

學(xué)生是追求特性的群體，在手機(jī)的運(yùn)用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，34.0％的學(xué)生運(yùn)用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，學(xué)生也起先更多的運(yùn)用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。

5、手機(jī)的運(yùn)用狀況

（1）更新頻率低

中學(xué)生在手機(jī)的更新上持比較謹(jǐn)慎的看法，超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的準(zhǔn)備。這主要是因?yàn)橹袑W(xué)生購買手機(jī)的經(jīng)濟(jì)來源主要是由家里擔(dān)當(dāng)，因此父母不允許子女頻繁地更換手機(jī)。但是我們從中學(xué)生能承受的手機(jī)價格中可以發(fā)覺，雖然20xx元左右的手機(jī)目前仍占在校高校生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⒓拥缴鐣?shí)踐中直至參與工作，大多數(shù)同學(xué)的將來目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機(jī)，更多的可支配收入將成為滿意他們需求的經(jīng)濟(jì)保證，他們也將成為中高檔手機(jī)的潛在消費(fèi)群。昂貴的話費(fèi)依舊是在校學(xué)生手機(jī)族的最大苦惱(25.42%),其次是擔(dān)憂被偷,占1/5,另外占用時間多占11.23%,怕被人騷擾,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。

（2）一半是海水一半是火焰——學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的利弊

中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)會引起社會的爭議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的奢侈。其二是簡單造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)當(dāng)如何看待這個問題的呢？

由于中學(xué)生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，心情波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在肯定程度的盲目性，手機(jī)的運(yùn)用存在肯定的負(fù)面影響，在分析運(yùn)用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、奢侈錢，比例分別為28.1%、19.6%、23.1%，而認(rèn)為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動之間存在沖突，如何處理好這種沖突則須要社會正確引導(dǎo)。

另外，專家認(rèn)為：手機(jī)輻射不容忽視

今年4月7日，英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份探討報告提示人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在運(yùn)用手機(jī)時，大腦中汲取的'輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區(qū)域；對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區(qū)域。而德國防輻射機(jī)構(gòu)主席沃爾弗拉姆·柯尼希也對當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)當(dāng)盡量削減手機(jī)的運(yùn)用?！耙话銇碚f，手機(jī)通話應(yīng)盡可能短。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技?！?/p>

而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特殊簡單受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)嬉戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當(dāng)把手機(jī)放在耳邊時，有些嬉戲的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動機(jī)旁邊的噪音還大，最差的手機(jī)噪音達(dá)133分貝，大大超過120分貝的苦痛極限。

結(jié)論：

總結(jié)一下學(xué)生手機(jī)消費(fèi)群的特點(diǎn)：

1.追逐時尚、注意特性張揚(yáng)；2.易于接受新事物；3.須要更多的情感溝通與溝通；4.物品的運(yùn)用大多“喜新厭舊”；5.主要任務(wù)是學(xué)習(xí)；6.生理上處于生長發(fā)育階段；7學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息溝通很快易受影響。

手機(jī)對學(xué)習(xí)是否有影響？如手機(jī)作弊、上課時手機(jī)鈴聲影響課堂秩序、手機(jī)輻射對身體健康有害，手機(jī)還會帶來攀比風(fēng)，而且一些學(xué)生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)生最好還是正確對待手機(jī)，有效的運(yùn)用我們的通信工具，做到不為手機(jī)著迷，而不是手機(jī)限制我們的思想。

總的來說，本調(diào)查是勝利的，達(dá)到了預(yù)期的目的。較為全面地考察了影響中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的因素。不過，還不夠深化，尤其是理論支持還不夠。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的探討作下鋪墊。

·高校生課余活動調(diào)查報告·08年調(diào)查報告·旅游調(diào)查報告·白色污染調(diào)查報告

·人力資源調(diào)查報告·留守兒童調(diào)查報告·會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告·白領(lǐng)調(diào)查報告

附錄

1．你是否擁有手機(jī)（）

A有B無

2．你選購手機(jī)或你有選購的機(jī)會時，你會優(yōu)先考慮下列哪個因素（）

A性能B價位C品牌D服務(wù)E流行趨勢

3．你最能接受的手機(jī)價格是（）

A1010元以下B1010―1500元C1500―20xx元D20xx―3000元E3000元以上

4．在手機(jī)質(zhì)量方面你最注意什么（）

A長久耐用B信號靈敏C好用省電D功能齊全E其他

5．請按依次選擇你所喜愛的手機(jī)品牌（選三者即可）：（）

A摩托羅拉B諾基亞C西門子D索尼愛立信ETCLF三星G飛利浦H首信I廈新J海爾K科健L阿爾卡特M松下N波導(dǎo)

6．你是否希望手機(jī)具有以下哪些功能（可多選）：（）

A藍(lán)牙功能B即時翻譯功能CMP3播放功能或收音機(jī)功能D拍照功能E能玩嬉戲

7．你購買手機(jī)的費(fèi)用來自（）

A家長B親戚C其他

8．你的月消費(fèi)額也許是多少（）

A350元以下B350―500元C500―800元D800―1200元E1200元以上

9．你每個月話費(fèi)支出多少（）

A50元以下B50―80元C80―101元D101―200元E200元以上

10．你購買手機(jī)的目的是（）

A便利與家人、摯友聯(lián)系B工作須要C受四周人影響D交異性摯友E炫耀自己

11．你運(yùn)用手機(jī)最多是（）

A打電話B發(fā)短信C上網(wǎng)D玩嬉戲E其他

12．你運(yùn)用手機(jī)進(jìn)行溝通最多的內(nèi)容是（）

A日常溝通B探討專業(yè)學(xué)問C了解社會新聞D獲得前衛(wèi)信息E其他

13．你的手機(jī)更換頻率（）

A半年左右B半年至一年C一年至兩年D兩年以上E從未換過

14．你所了解的話費(fèi)節(jié)約方式（）

A不知道B話費(fèi)套餐C給對方發(fā)短信D撥打IP電話

中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告7

隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率起先上升，且運(yùn)用者范圍也起先擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不得的事。但是20世紀(jì)的今日，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢。特殊是近兩年，隨著手機(jī)價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不行及的幻想，而是成為一種較為普及的通訊工具。

這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校內(nèi)實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。調(diào)查采納問卷形式，抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷101份，勝利回收93份。

調(diào)查中發(fā)覺，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算短暫還沒購買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為學(xué)生很有必要有一部手機(jī)。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)摯友聯(lián)系自己。

1、手機(jī)的品牌

調(diào)查發(fā)覺中學(xué)生所購買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機(jī)問津者很少，如國產(chǎn)王牌TCL、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。

2、資金來源

主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機(jī)的現(xiàn)象。

3、購機(jī)目的

學(xué)生是追求特性的群體，在手機(jī)的運(yùn)用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī)，34.0%的學(xué)生運(yùn)用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，學(xué)生也起先更多的運(yùn)用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。

4、手機(jī)的運(yùn)用狀況

一半是海水一半是火焰——學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的利弊

中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)會引起社會的爭議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的奢侈。其二是簡單造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)當(dāng)如何看待這個問題的呢？

由于中學(xué)生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，心情波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在肯定程度的盲目性，手機(jī)的運(yùn)用存在肯定的負(fù)面影響，在分析運(yùn)用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、奢侈錢，比例分別為28.1%、19.6%、23.1%，而認(rèn)為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動之間存在沖突，如何處理好這種沖突則須要社會正確引導(dǎo)。

中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報告8

一、調(diào)查目的

隨著人們生活水平的提高，還有手機(jī)的普遍運(yùn)用，為了某些緣由，越來越多的中學(xué)生擁有手機(jī)。手機(jī)在便利他們與家長和同學(xué)溝通的同時，也帶來了許多其他的不便，甚至?xí)聿涣嫉挠绊?。在?shù)字產(chǎn)品的沖擊下，人們的生活只會越來越數(shù)字化，要想電子產(chǎn)品完成推出作為學(xué)生的年青人人的生活，好像是一件不行能的事情。但是，由于手機(jī)的強(qiáng)大功能，又不多不少會影響到中學(xué)生的學(xué)習(xí)。權(quán)衡利弊，究竟應(yīng)當(dāng)怎樣去處理好這個問題？現(xiàn)在我們就中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的狀況做一個簡潔的調(diào)查，希望能從中得到解決問題的一個提示。

二、調(diào)查對象與方法

我和同級同學(xué)在路上發(fā)不記名的問卷調(diào)查，只要求顯示被調(diào)查學(xué)生的性別。同時告知學(xué)生這次調(diào)查是不記名調(diào)查，不會影響他們的隱私，盡量要求學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)狀況進(jìn)行答卷。

這次我們總共發(fā)發(fā)放問卷30份，回收30份，回收率達(dá)到了101%。問卷分為：第一卷和其次卷。第一卷為有手機(jī)的同學(xué)填寫，而其次卷為沒有手機(jī)的同學(xué)填寫。人工統(tǒng)計全部選項(xiàng)的答案，進(jìn)行累加。然后用Excel對所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，結(jié)果保留兩位小數(shù)點(diǎn)。

三、調(diào)查內(nèi)容

學(xué)生運(yùn)用手機(jī)所會涉及到的一些問題：運(yùn)用手機(jī)所要付出的費(fèi)用，學(xué)生對手機(jī)功能的期望和利用方面，運(yùn)用手機(jī)的目的和學(xué)生認(rèn)為運(yùn)用手機(jī)是否會對學(xué)習(xí)造成影響等方面去進(jìn)行調(diào)查。

四、調(diào)查結(jié)果分析與建議

（一）調(diào)查結(jié)果的分析

依據(jù)上面的調(diào)查結(jié)果，知道在回收的30份調(diào)查問卷中，填寫了第一問卷的總共有25個學(xué)生（不分性別），而填寫其次問卷的只有5個學(xué)生（不分性別），可以看出在中學(xué)生中擁有手機(jī)的學(xué)生還是占了絕大部分，只有很少部分的學(xué)生沒有手機(jī)，而沒有手機(jī)的緣由緣由有多方面。

首先分析一下有手機(jī)的學(xué)生對運(yùn)用手機(jī)的一些狀況。有超過74%的學(xué)生購買手機(jī)的費(fèi)用是來自家長，而接近5%的學(xué)生購買手機(jī)的費(fèi)用是來自親戚，而還有超過20%的學(xué)生購買手機(jī)的費(fèi)用是來自其他方面的。那么說明白家長在對學(xué)生擁有手機(jī)這一狀況并不排斥，甚至有的家長會自愿提出給子女購買手機(jī)。同一性質(zhì)問題第8題的分析中可以知道，許多學(xué)生購買手機(jī)的目的都是為了便利與家長和摯友聯(lián)系，這一部分的學(xué)生高達(dá)90%，這就更加確定了家長情愿給學(xué)生購買手機(jī)的費(fèi)用是為了更多隨時隨地地與子女保持聯(lián)系。而在第9題中，可以看到有25%的家長對學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的看法是“不管”的，而只有66%的家長會“稍加詢問”，只有9%的家長才會是“嚴(yán)加干涉”子女運(yùn)用手機(jī)。從這些方面都體現(xiàn)了家長對子女運(yùn)用手機(jī)的默許，這也在很大程度上促使了更多的學(xué)生擁有手機(jī)。在擁有手機(jī)方面看學(xué)生的看法：同樣是在第8題中可以看出，中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)更多的是與家人與摯友的聯(lián)系，但是也不解除他們會運(yùn)用手機(jī)來進(jìn)行其他方面的活動。例如有2%的學(xué)生是為了炫耀而購買手機(jī)的，而同樣也有2%的學(xué)生是受了四周同學(xué)的影響去購買手機(jī)，6%的中學(xué)生是為了交異性摯友而購買手機(jī)。從這里可以看出，炫耀的攀比和受四周同學(xué)的影響而同流合污抑或是交異性摯友可能會釀成早戀，這些都是不好的結(jié)果，在這里已經(jīng)初見中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)弊端的倪踹。因?yàn)橹袑W(xué)生的生理和心理都沒有發(fā)育成熟，他們對好與壞，罪與惡的推斷還沒有成熟，過度運(yùn)用手機(jī)往往會引起更大的其他的事端。而在學(xué)生方面對擁有手機(jī)這個問題，基本超過一半多也就是56%的學(xué)