Word——4—2022年大學(xué)教師個人年度教學(xué)工作總結(jié)時間荏苒，歲月如梭。一學(xué)年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結(jié)束，留給我的將是新的思索和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲許多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：

一：政治思想方面

喜愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師，單國忠老師等老師請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二：教學(xué)工作方面

本人能仔細(xì)貫徹教學(xué)五仔細(xì)，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對的穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，同學(xué)易于接受理解。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，盡力抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。但在這方面，面對社會和家長，同學(xué)的高要求和高標(biāo)準(zhǔn)，作為老師的我，需要不斷提升自己的素養(yǎng)，提升教學(xué)管理力量。

作為一名英語老師，需要在實踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學(xué)模式，在教學(xué)過程中關(guān)鍵是應(yīng)當(dāng)教學(xué)管理和學(xué)問的落實上下手。下面是我在英語教學(xué)過程中一些做法和想法：

1.多讀。由于我們是寄宿學(xué)校，所以讀的時間全由老師支配，以朗讀為好，速讀，大聲的讀，并理解思索記憶。第一遍慢讀，以理解為目的，其次遍快讀，讀到真正理解領(lǐng)悟甚至能舉一反三，觸類旁通為止。

2.多問。要求同學(xué)在讀題做題過程中，遇到的疑難問題當(dāng)天解決，問同學(xué)，問老師，主要是同學(xué)自己能真正理解，能自立解題，并鞏固落實，這就達(dá)到了做題、問題、鞏固學(xué)問的目的。由于要求同學(xué)多問，勤思索，所以我作為老師也要勤，勤批改，勤備課，勤輔導(dǎo)，勤學(xué)習(xí)，我想這就是在教學(xué)過程中的教學(xué)相長，教與學(xué)相輔相成的體現(xiàn)吧。

3.多記。由于英語是一門語言，必需達(dá)到肯定水平的聽說讀寫力量，因此同學(xué)在學(xué)習(xí)和習(xí)得過程中，就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的學(xué)問。首先，在早讀和朗讀中，要求同學(xué)對重點的詞匯，短語，較好的例句和例文進(jìn)行背誦，并要求同學(xué)對重點的黑體字單詞和重點短語能嫻熟默寫，對例句和例文能理解句子結(jié)構(gòu)，能仿寫句子和文章。初一第一學(xué)期期中考試后，我要求同學(xué)的錢25名到我這里背，必需背的很嫻熟，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，強化識記力量。其次，對于易錯詞匯和易混相像短語進(jìn)行筆記，通過對這些詞匯和短語要精講，并供應(yīng)易懂且相關(guān)的句子，以便同學(xué)在句子的語言情境中領(lǐng)悟其意義和用法，使同學(xué)逐一鞏固難點，達(dá)到各個擊破的目的。為了讓同學(xué)更好地落實重點和難點，我還會出一些類似的題目，一再的強化記憶和復(fù)現(xiàn)來提高同學(xué)的解題力量和應(yīng)變力量。

4.多練。thereisasayinggoes"practicemakesperfect'。對于基礎(chǔ)題，尤其是單項選擇題和詞匯題，我整理并搜集了大量的資料，以防尖子生和優(yōu)等生吃不飽。在上半年初三畢業(yè)生的復(fù)習(xí)中，一方面，我從平常同學(xué)的練習(xí)題中整理出易錯題，分類出單項和詞匯題，專項練習(xí)并準(zhǔn)時批改和講評。另一方面，我從網(wǎng)上下載了近三年來的全國各地的中考題中的單項選擇題和詞匯題，同樣不誤適應(yīng)性的模擬題。只要是同學(xué)做的題目我確定先做，并準(zhǔn)時批改和講評。對于完形填空題和閱讀題，在基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固前提下，時而穿插做題技巧策略和方法指導(dǎo)，并且利用多媒體很好地向同學(xué)展現(xiàn)了如何做完形填空題和閱讀理解題。我覺得這樣專題性的展現(xiàn)課對同學(xué)是很有指導(dǎo)作用的，因此在這以后相當(dāng)多的同學(xué)跟我反應(yīng)，"老師，我現(xiàn)在不怕完形填空題了'"老師，現(xiàn)在我覺得做完形填空題很有成就感，我應(yīng)當(dāng)進(jìn)步了'"感謝老師，對閱讀理解我有信念了'"老師，以前我最厭煩完形填空題，現(xiàn)在我都常常的14分甚至滿分了'。看著同學(xué)對自己的進(jìn)步，我很快樂。對于書面表達(dá)題，英語的基礎(chǔ)是相當(dāng)重要的，但英語各話題的歸類寫作訓(xùn)練是必需的。所以，自從進(jìn)入中考的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)獲得了大量的訓(xùn)練并有相當(dāng)多的寫作指導(dǎo)。并且在最