“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”是強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性_____

A:本體性知識

B:條件性知識

C:實踐性知識

D:文化知識

參考答案:

A

本題解釋:

答案：A【解析】教師的專業(yè)知識主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。本體性知識，即特定學(xué)科及相關(guān)知識，是教學(xué)活動的基礎(chǔ)。“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”是指教師首先要有精深的學(xué)科專業(yè)知識，即本體性知識。有人說教師工作是個無底洞，沒有明顯的時空界限。這反映了教師勞動的_____特點。

A:復(fù)雜性和創(chuàng)造性

B:主體性和示范性

C:長期性和連續(xù)性

D:間接性和廣延性

參考答案:

C

本題解釋:

答案：C【解析】教師的勞動成果是人才，而人才培養(yǎng)的周期比較長，對學(xué)生所施加的影響需要經(jīng)過很長時間才能見效，而且教師的勞動沒有嚴格的交接班時間界限，因此教師的勞動具有長期性和連續(xù)性。在師生關(guān)系上存在影響較大的兩大理論流派，即“教師中心論”和“兒童中心論”。其中，“教師中心論”的代表人物是_____

A:赫爾巴特

B:盧梭

C:杜威

D:贊科夫

參考答案:

A

本題解釋:

答案：A【解析】關(guān)于師生關(guān)系，有兩種對立的觀點，即教師中心論和兒童中心論。教師中心論的典型代表包括赫爾巴特與凱洛夫，兒童中心的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____

A:言行一致

B:衣著整潔

C:舉止端莊

D:談吐文雅

參考答案:

A

本題解釋:

答案：A【解析】教師勞動的特點具有示范性，身教重于言教，凡是要求學(xué)生做到的，教師一定要身體力行，言行一致，才能起到示范作用。教師的_____是教師個體對自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教育教學(xué)工作效果。

A:專業(yè)態(tài)度_

B:專業(yè)自我

C:專業(yè)理想

D:專業(yè)人格

參考答案:

B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是教師專業(yè)自我的內(nèi)涵。教師必須做到“嚴以律己”“為人師表”，這是因為教師的勞動具有_____

A:創(chuàng)造性

B:示范性

C:連續(xù)性

D:主體性

參考答案:

B

本題解釋:

答案：B【解析】略。師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，_____

A:是同時的

B:師范學(xué)校出現(xiàn)得早

C:教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D:說不清楚

參考答案:

C

本題解釋:

答案：C【解析】獨立的教師職業(yè)是伴隨著奴隸社會時期私學(xué)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，而世界上最早的師范教育機構(gòu)誕生于1681年，由法國“基督教兄弟會”神甫拉薩兒在蘭斯創(chuàng)立了世界第一所師資訓(xùn)練學(xué)校。教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是_____

A:專業(yè)動機

B:專業(yè)知識

C:專業(yè)能力

D:專業(yè)人格

參考答案:

C

本題解釋:

答案：C【解析】教師的專業(yè)能力可分為教師技巧和教育教學(xué)能力兩個方面。它是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素。教師職業(yè)是促進個體_____的職業(yè)。

A:系統(tǒng)化

B:專門化

C:社會化

D:復(fù)雜化

參考答案:

C

本題解釋:

答案：C【解析】教師根據(jù)一定社會要求，向年輕一代傳授人類長期積累的知識經(jīng)驗，規(guī)范他們的行為品格，塑造他們的價值觀念，引導(dǎo)他們把外在的社會要求內(nèi)化為個體的素質(zhì)，從而實現(xiàn)個體的社會化。下列選項中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是_____

①教育理論素養(yǎng)②教育能力素養(yǎng)

③教育研究素養(yǎng)④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念

A:①③④

B:①②③

C:②③④

D:①②③④

參考答案: