4.測(cè)試反應(yīng)快慢4.測(cè)試反應(yīng)快慢1一、課程導(dǎo)入人的感官主要有哪些？這些感官分別有哪些作用？聲音顏色形狀大小香臭酸腥酸甜苦辣咸光滑粗糙軟硬冷熱……一、課程導(dǎo)入人的感官主要有哪些？這些感官分別有哪些作用？聲顏2二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件《4測(cè)試反應(yīng)快慢》教科版

兩人一組，每人拍對(duì)方5次，請(qǐng)記下自己勝利的次數(shù)。A二、聚焦兩人一組，每人拍對(duì)方5次，A二、聚焦

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)勝利的次數(shù),并談?wù)劯惺?。B二、聚焦請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)勝利的次數(shù),并談?wù)劯惺?。B二、聚焦想一想：這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們什么？在這個(gè)游戲，我們主要運(yùn)用了哪兩個(gè)感覺(jué)器官？想一想：三、探索：第一關(guān)：看誰(shuí)抓的次數(shù)多三、探索：第一關(guān)：看誰(shuí)抓的次數(shù)多7猜一猜

如果反應(yīng)快，你會(huì)抓到尺子的什么部位？

如果反應(yīng)慢，你會(huì)抓到尺子的什么部位？

如果反應(yīng)太慢，尺子會(huì)怎樣？猜一猜如果反應(yīng)快，你會(huì)抓到尺子的什么部位8做一個(gè)有數(shù)字的“反應(yīng)速度尺”12345678910做一個(gè)有數(shù)字的“反應(yīng)速度尺”123456789109如何拿尺子呢？如何拿尺子呢？10第二關(guān)：比一比誰(shuí)的得分多姓名12345總分第二關(guān)：比一比誰(shuí)的得分多姓名12345總分11討論：仔細(xì)觀察班級(jí)記錄單，你有什么發(fā)現(xiàn)？

我們每個(gè)人的反應(yīng)速度是有快慢之分的，但通過(guò)眼、手的相互配合，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，抓到“尺子”的次數(shù)越來(lái)越多，得分越來(lái)越高，這是因?yàn)樯眢w的反應(yīng)速度是可以被訓(xùn)練的。討論：仔細(xì)觀察班級(jí)記錄單，你有什么發(fā)現(xiàn)？12四、研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺(jué)器官？2.說(shuō)說(shuō)你提高游戲得分的方法。四、研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺(jué)器官？13主要用到兩個(gè)感覺(jué)器官：“抓尺子游戲”2.得高分的方法：

注意力集中；手、眼協(xié)調(diào)；勤加練習(xí)主要用到兩個(gè)感覺(jué)器官：“抓尺子游戲”2.得高分的方法：14五、拓展提升五、拓展提升15拓展提升拓展提升16拓展提升拓展提升17拓展提升拓展提升18拓展提升拓展提升19小結(jié)：你在本節(jié)課有哪些收獲？請(qǐng)用以下句式反思一下。

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了

。

2.我還想知道

。

小結(jié)：你在本節(jié)課有哪些收獲？請(qǐng)用以下句式反思一下。204.測(cè)試反應(yīng)快慢4.測(cè)試反應(yīng)快慢21一、課程導(dǎo)入人的感官主要有哪些？這些感官分別有哪些作用？聲音顏色形狀大小香臭酸腥酸甜苦辣咸光滑粗糙軟硬冷熱……一、課程導(dǎo)入人的感官主要有哪些？這些感官分別有哪些作用？聲顏22二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件《4測(cè)試反應(yīng)快慢》教科版

兩人一組，每人拍對(duì)方5次，請(qǐng)記下自己勝利的次數(shù)。A二、聚焦兩人一組，每人拍對(duì)方5次，A二、聚焦

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)勝利的次數(shù),并談?wù)劯惺?。B二、聚焦請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)勝利的次數(shù),并談?wù)劯惺?。B二、聚焦想一想：這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們什么？在這個(gè)游戲，我們主要運(yùn)用了哪兩個(gè)感覺(jué)器官？想一想：三、探索：第一關(guān)：看誰(shuí)抓的次數(shù)多三、探索：第一關(guān)：看誰(shuí)抓的次數(shù)多27猜一猜

如果反應(yīng)快，你會(huì)抓到尺子的什么部位？

如果反應(yīng)慢，你會(huì)抓到尺子的什么部位？

如果反應(yīng)太慢，尺子會(huì)怎樣？猜一猜如果反應(yīng)快，你會(huì)抓到尺子的什么部位28做一個(gè)有數(shù)字的“反應(yīng)速度尺”12345678910做一個(gè)有數(shù)字的“反應(yīng)速度尺”1234567891029如何拿尺子呢？如何拿尺子呢？30第二關(guān)：比一比誰(shuí)的得分多姓名12345總分第二關(guān)：比一比誰(shuí)的得分多姓名12345總分31討論：仔細(xì)觀察班級(jí)記錄單，你有什么發(fā)現(xiàn)？

我們每個(gè)人的反應(yīng)速度是有快慢之分的，但通過(guò)眼、手的相互配合，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，抓到“尺子”的次數(shù)越來(lái)越多，得分越來(lái)越高，這是因?yàn)樯眢w的反應(yīng)速度是可以被訓(xùn)練的。討論：仔細(xì)觀察班級(jí)記錄單，你有什么發(fā)現(xiàn)？32四、研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺(jué)器官？2.說(shuō)說(shuō)你提高游戲得分的方法。四、研討1.你玩“抓尺子”的游戲用到了哪些感覺(jué)器官？33主要用到兩個(gè)感覺(jué)器官：“抓尺子游戲”2.得高分的方法：

注意力集中；手、眼協(xié)調(diào)；勤加練習(xí)主要用到兩個(gè)感覺(jué)器官：“抓尺子游戲”2.得高分的方法：34五、拓展提升五、拓展提升35拓展提升拓展提升36拓展提升拓展提升37拓展提升拓展提升38拓展提升拓展提升39小結(jié)：你在本節(jié)課有哪些收獲？請(qǐng)用以下句式反思一下。

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