人教版八年級下冊第七單元第二章第五節(jié)

生物的變異人教版八年級下冊第七單元第二章第五節(jié)生物的變異1明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測▲金魚是由野生類型金鯽魚人工培育而來。你能說出金魚身體顏色變化的原因嗎？明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測▲金魚是由2明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測1、認識同種生物的個體之間存在各種各樣的差異。2、認識同種生物的個體之間存在差異的原因是生物的變異。3、能夠描述：(1)生物的變異是普遍存在的。(2)生物變異的原因：不同種類、個體之間的差異首先決定于遺傳物質(zhì)，其次與環(huán)境有關。(3)生物變異的類型：可遺傳變異(由于遺傳物質(zhì)的改變造成)；不可遺傳變異(僅由于環(huán)境的改變造成)。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測1、認識同種3▲速讀課文43--49頁思考下列各題：明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測1、同種生物的個體之間存在差異的原因是什么？2、生物變異的原因有哪些？3、生物變異的類型有哪些？4、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？5、利用遺傳變異的原理培育新品種的方法有哪些？▲速讀課文43--49頁思考下列各題：明確目標想議啟航學案4明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■一、生物的變異是普遍存在的認識生物的變異現(xiàn)象放眼生物世界，不同種類的生物千差萬別明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■一、生物5明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測認識生物的變異現(xiàn)象同種生物之間也存在各種各樣的差異-----這都源于生物的變異（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測認識生物的6明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測認識生物的變異現(xiàn)象你肯定還能舉出許多生物變異的例子----這些告訴我們生物性狀的變異是普遍存在的。（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測認識生物的7明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■二、探究一種變異現(xiàn)象（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■二、探8明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測平均值398

÷30=13.3；平均值526

÷30=17.51、表達交流（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測平均值3989明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果

用語言描述兩個品種花生果實在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？

統(tǒng)計兩個品種的花生種子在不同長度范圍內(nèi)數(shù)量分布狀況，大花生的長度的最大值是﹍﹍﹍，最小值是﹍﹍﹍，平均值是﹍﹍﹍；小花生的長度的最大值是﹍﹍﹍，最小值是﹍﹍﹍，平均值是﹍﹍﹍。同一品種的花生，果實的長度有長也有短，這主要是環(huán)境引起的變異。但環(huán)境影響所引起的變異程度是有限的。（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果10

計算并比較兩個品種花生果實長度各自的平均值，你能得出什么結(jié)論？平均值398÷30=13.3﹥平均值526÷30=17.5這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】計算并比較兩個品種花生果實長度各自的平均值，你能得11

把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生種在肥沃的土壤中，它們結(jié)出的果實會怎樣？你作出推測的依據(jù)是什么？大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實將會變小；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實會長大。依據(jù)：環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生種在肥沃的12明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果

從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？不一定，要看控制花生大小這一相對性狀的基因組成來確定。若大花生基因是AA，則后代均表現(xiàn)為大；若大花生Aa，則后代就有大和小兩種可能。注：基因型為AA、Aa表現(xiàn)為顯性性狀；基因型為aa表現(xiàn)為顯性性狀。

（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果13

生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的。

不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關系。

與遺傳物質(zhì)有關的變異是可遺傳的變異；單純由環(huán)境引起的變異是不可遺傳的變異。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測3、探究結(jié)論（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種14明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測4、舉一反三

下列幾種變異，哪種是遺傳的變異，哪種是不遺傳的變異？

⑴家兔體表的毛，有純白色、黑色和藍灰色等類型。⑵玉米粒有白色、黃色、紅色的。⑶同一品種的小麥，生長在遮蔭處的比生長在陽光充足的桿細、穗小。（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測4、舉一反三15明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■三、人類應用遺傳變異原理培育新品種（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■三、人類16明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測（教學提綱）17▲結(jié)合所學回答下列各題：1、同種生物的個體之間存在差異的原因是什么？2、生物變異的原因有哪些？3、生物變異的類型有哪些？4、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？5、利用遺傳變異的原理培育新品種的方法有哪些？明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】▲結(jié)合所學回答下列各題：1、同種生物的個體之間存在差異的原18▲1、能遺傳的變異是下列哪項引起的（）

A、個體生長很快B、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化C、個體發(fā)育很好D、生存環(huán)境發(fā)生了變化▲2、大花生品種和小花生品種的差異主要是由（）引起的

A、遺傳物質(zhì)B、光照權威C、水分D、土壤▲3、雙胞胎兄弟，弟弟在辦公室當文員，皮膚較白，哥哥在野外工作，皮膚很黑。這種性狀的改變屬于（）的變異。

A、可遺傳B、不可遺傳C、不知道D、既可能遺傳，也可能不遺傳▲4、有兩種水稻，一種高產(chǎn)不抗蟲害，一種低產(chǎn)抗蟲害，為了得到高產(chǎn)抗蟲害的品種，可采取的方法是（多選）（）

A、雜交B、輻射C、用衛(wèi)星帶太空D、轉(zhuǎn)基因明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】▲1、能遺傳的變異是下列哪項引起的（）明確目標想議啟19▲P481、Ⅹ、Ⅹ

▲P482、B

▲P483、C

▲P484、能遺傳，因為有遺傳物質(zhì)基礎發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的。▲P485、目前，科學家已經(jīng)成功地培育出許多抗蟲和抗病的作物新品種，包括番茄、煙草、棉花、水稻、小麥、玉米、油菜、花生、大豆、等。例如：轉(zhuǎn)基因大豆可以抵抗除草劑----草甘膦，避免殺死大豆植株。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】▲P481、Ⅹ、Ⅹ明確目標想議啟航20明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■延伸：玉米白化苗、人類六指、人類白化?。ń虒W提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■延伸：玉21人教版八年級下冊第七單元第二章第五節(jié)

生物的變異人教版八年級下冊第七單元第二章第五節(jié)生物的變異22明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測▲金魚是由野生類型金鯽魚人工培育而來。你能說出金魚身體顏色變化的原因嗎？明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測▲金魚是由23明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測1、認識同種生物的個體之間存在各種各樣的差異。2、認識同種生物的個體之間存在差異的原因是生物的變異。3、能夠描述：(1)生物的變異是普遍存在的。(2)生物變異的原因：不同種類、個體之間的差異首先決定于遺傳物質(zhì)，其次與環(huán)境有關。(3)生物變異的類型：可遺傳變異(由于遺傳物質(zhì)的改變造成)；不可遺傳變異(僅由于環(huán)境的改變造成)。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測1、認識同種24▲速讀課文43--49頁思考下列各題：明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測1、同種生物的個體之間存在差異的原因是什么？2、生物變異的原因有哪些？3、生物變異的類型有哪些？4、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？5、利用遺傳變異的原理培育新品種的方法有哪些？▲速讀課文43--49頁思考下列各題：明確目標想議啟航學案25明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■一、生物的變異是普遍存在的認識生物的變異現(xiàn)象放眼生物世界，不同種類的生物千差萬別明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■一、生物26明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測認識生物的變異現(xiàn)象同種生物之間也存在各種各樣的差異-----這都源于生物的變異（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測認識生物的27明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測認識生物的變異現(xiàn)象你肯定還能舉出許多生物變異的例子----這些告訴我們生物性狀的變異是普遍存在的。（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測認識生物的28明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■二、探究一種變異現(xiàn)象（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■二、探29明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測平均值398

÷30=13.3；平均值526

÷30=17.51、表達交流（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測平均值39830明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果

用語言描述兩個品種花生果實在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？

統(tǒng)計兩個品種的花生種子在不同長度范圍內(nèi)數(shù)量分布狀況，大花生的長度的最大值是﹍﹍﹍，最小值是﹍﹍﹍，平均值是﹍﹍﹍；小花生的長度的最大值是﹍﹍﹍，最小值是﹍﹍﹍，平均值是﹍﹍﹍。同一品種的花生，果實的長度有長也有短，這主要是環(huán)境引起的變異。但環(huán)境影響所引起的變異程度是有限的。（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果31

計算并比較兩個品種花生果實長度各自的平均值，你能得出什么結(jié)論？平均值398÷30=13.3﹥平均值526÷30=17.5這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】計算并比較兩個品種花生果實長度各自的平均值，你能得32

把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生種在肥沃的土壤中，它們結(jié)出的果實會怎樣？你作出推測的依據(jù)是什么？大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實將會變??；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實會長大。依據(jù)：環(huán)境的變化影響生物性狀的表現(xiàn)。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生種在肥沃的33明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果

從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？不一定，要看控制花生大小這一相對性狀的基因組成來確定。若大花生基因是AA，則后代均表現(xiàn)為大；若大花生Aa，則后代就有大和小兩種可能。注：基因型為AA、Aa表現(xiàn)為顯性性狀；基因型為aa表現(xiàn)為顯性性狀。

（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測2、分析結(jié)果34

生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的。

不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質(zhì)的不同，其次與環(huán)境也有關系。

與遺傳物質(zhì)有關的變異是可遺傳的變異；單純由環(huán)境引起的變異是不可遺傳的變異。明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測3、探究結(jié)論（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種35明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測4、舉一反三

下列幾種變異，哪種是遺傳的變異，哪種是不遺傳的變異？

⑴家兔體表的毛，有純白色、黑色和藍灰色等類型。⑵玉米粒有白色、黃色、紅色的。⑶同一品種的小麥，生長在遮蔭處的比生長在陽光充足的桿細、穗小。（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測4、舉一反三36明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■三、人類應用遺傳變異原理培育新品種（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測■三、人類37明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測（教學提綱）38▲結(jié)合所學回答下列各題：1、同種生物的個體之間存在差異的原因是什么？2、生物變異的原因有哪些？3、生物變異的類型有哪些？4、從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？5、利用遺傳變異的原理培育新品種的方法有哪些？明確目標想議啟航學案導學合作探究歸航拾貝練習檢測（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】（教學提綱）人教版八下生物..生物的變異-ppt下載【優(yōu)質(zhì)公開課推薦】▲結(jié)合所學回答下列各題：1、同種生物的個體之間存在差異的原39▲1、能遺傳的變異是下列哪項引起的（）

A、個體生長很快B、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化C、個體發(fā)育很好D、生存環(huán)境發(fā)生了變