簡(jiǎn)短班級(jí)工作規(guī)劃規(guī)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作規(guī)劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的簡(jiǎn)短班級(jí)工作規(guī)劃，盼望你喜愛。

簡(jiǎn)短班級(jí)工作規(guī)劃篇1

一、班級(jí)管理

本學(xué)期是孩子們步入學(xué)校的最終一個(gè)階段，所以我們對(duì)孩子們會(huì)嚴(yán)格要求，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律等方面。例如，我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，依據(jù)大班孩子的年齡特征，我們?cè)O(shè)立了“表?yè)P(yáng)欄”，其中有6個(gè)板塊：紀(jì)律之星、勤奮之星、禮貌之星、提高之星、友愛之星、勞動(dòng)之星，每一天依據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓舞表?yè)P(yáng)，經(jīng)過幾天的執(zhí)行，孩子們都在不一樣程度上有了提高，并且，在生活習(xí)慣方面上也有了提高。其次，我們還加強(qiáng)幼兒生活自理本領(lǐng)和衛(wèi)生習(xí)慣的培育。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們?cè)谧鲋等丈臅r(shí)候，自我整理桌椅，自我做一些簡(jiǎn)潔的體力勞動(dòng)，這樣既培育他們的團(tuán)體榮譽(yù)感，又熬煉了他們的自理本領(lǐng)，并且還教會(huì)他們遇到問題自我解決，自我處理。我們會(huì)依據(jù)我班孩子們的不足隨時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方法，多觀看孩子，因材施教，注意每個(gè)孩子的個(gè)體差異。

二、訓(xùn)練教學(xué)

1、提高孩子的團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感

進(jìn)入大班以后，孩子的團(tuán)體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自我是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自我的班團(tuán)體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。所以，團(tuán)體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的訓(xùn)練培育重點(diǎn)之一。例如，我們會(huì)每周組織一次以組為單位的競(jìng)賽，評(píng)比出“值日生的流淌紅旗組”“講衛(wèi)生禮貌組”等。

2、多培育孩子看書的愛好。

我們會(huì)利用圖書角和晨間活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們看書，和好伴侶之間相互溝通；同時(shí)我們也鼓舞孩子們的講話，讓他們多表達(dá)、多思索。

這樣久而久之，孩子們會(huì)喜愛上圖書，并且會(huì)潛移默化的養(yǎng)成讀書的愛好。

3、教研和特色活動(dòng)

我們結(jié)合教研和特色活動(dòng)，讓孩子們能不斷地提高進(jìn)展。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán)，所以，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平、融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，在歡快中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)資料及嬉戲的需要、幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角資料及相應(yīng)的主題墻。將訓(xùn)練資料滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)、鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作、自理、交往、表達(dá)等方面的本領(lǐng)得以進(jìn)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

三、衛(wèi)生保健

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，全部的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。所以，本學(xué)期我們將連續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的工作態(tài)度，仔細(xì)搞好這項(xiàng)工作，為孩子供應(yīng)一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況，對(duì)疾病的早發(fā)覺、早治療的有效方式。全天隨時(shí)觀看幼兒心情，每一天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”制度，做好晨、午檢工作，加大晨、午檢工作力度，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作。

簡(jiǎn)短班級(jí)工作規(guī)劃篇2

一、努力提高老師自身素養(yǎng)

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。

(二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并溝通心得。

(三)每周五召開班務(wù)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀看記錄和個(gè)人檔案。

我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會(huì)。

二、幼兒重點(diǎn)本領(lǐng)的培育

(一)培育幼兒的職責(zé)心

職責(zé)心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將經(jīng)過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，競(jìng)賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。

(三)開展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的本領(lǐng)

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，經(jīng)過學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)本領(lǐng)

1、要求幼兒每一天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問候和簡(jiǎn)潔的對(duì)話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好;

4、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。

三、建立民主、公平的新型師生互動(dòng)關(guān)系

(一)喜愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伴侶。

(二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴提高，賜予確定，使幼兒感到自我的提高，從而培育自信念。

我們將開展“每一天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓舞和要求孩子每一天至少和老師說一句話，從最為簡(jiǎn)潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。

四、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練的重任。

本學(xué)期將開展以下工作：

(一)定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)。

(二)仔細(xì)并準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

(三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情景，提出自我的看法和提議。

(四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

(五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自我的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師推舉書籍、信息，供應(yīng)訓(xùn)練資源，幫忙老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

簡(jiǎn)短班級(jí)工作規(guī)劃篇3

一、班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期本班共有同學(xué)__名，其中新生4名，男生__名，女生__名，年齡在4—5歲之間。幼兒風(fēng)升入連接班，由于生活環(huán)境的全面變化，表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)和不習(xí)慣。由于孩子們大都從幼兒剛升入連接班的，對(duì)于學(xué)校的一日生活都有肯定的熟悉，在晨間活動(dòng)、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、睡眠、漫步?????、離園這些方面都做的較好。不過連接班的生活環(huán)境的確和之間有極大的不同，孩子們需要從新誤認(rèn)、適應(yīng)環(huán)境，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，另一方面經(jīng)過時(shí)期生活有些孩子的某些生活習(xí)慣有所破壞，需要老師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、訓(xùn)練。

對(duì)于新入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應(yīng)新的環(huán)境、新的老師同學(xué)還要克服對(duì)家人的依戀。在生活上我們會(huì)給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛，關(guān)心他們自然、快速的融入新的生活，并在這個(gè)過程中快速成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

對(duì)于老師，通過學(xué)校的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我們老師對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度是知曉的，但仍舊會(huì)出現(xiàn)一些工作上的問題，其主要緣由在于惰性和對(duì)工作的態(tài)度。當(dāng)然，我認(rèn)為我們老師對(duì)工作都是喜愛的，對(duì)幼兒也是專心、用愛呵護(hù)的，但是間或還是會(huì)有些惰性和自己的小心情。應(yīng)遵循訓(xùn)練教學(xué)原則，以重德修身，育人為本，同時(shí)遵循規(guī)律，重視基礎(chǔ)，從而掃清障礙，排解干擾。要不時(shí)的找出關(guān)聯(lián)，探究方法，不斷地反復(fù)練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。

二、保教工作

依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及一日觀看狀況表》。依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作。另不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園;管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒處理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。

杜絕一切擔(dān)心全的隱患(如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照耀。

杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之門外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。

2、訓(xùn)練教學(xué)工作

依據(jù)幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、寧?kù)o的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并受用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些舞蹈等技能訓(xùn)練，使我班的手工也能在期末展現(xiàn)出來。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的日常管理，如晨間日常檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒在整日的活動(dòng)中不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。

四、班級(jí)管理

1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好?？偨Y(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好in讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時(shí)消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓舞代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)共同協(xié)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

簡(jiǎn)短班級(jí)工作規(guī)劃篇4

一、班級(jí)管理工作：

1.本班三位老師團(tuán)結(jié)幫助、統(tǒng)一思想、相互督促、仔細(xì)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員樂觀地參加教學(xué)活動(dòng)，熟識(shí)班級(jí)的各科訓(xùn)練教學(xué)。

4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級(jí)清潔，保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。

二、訓(xùn)練、教學(xué)工作：

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，經(jīng)過一年的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了肯定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開展，也為了培育幼兒良好的規(guī)章意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平常向幼兒講清晰常規(guī)的要求，采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好：

（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

（2）通過營(yíng)造良好的人際氣氛、支配豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小伴侶，喜愛自己的班級(jí)和幼兒園。

（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、嬉戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)章和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)章。

2.加強(qiáng)幼兒的一般話訓(xùn)練，重視孩子的語(yǔ)言的進(jìn)展，為幼兒制造視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的一般話和幼兒說話并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語(yǔ)言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽、說的樂觀性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒留意傾聽別人講話，會(huì)按語(yǔ)言指令行事，喜愛聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜愛說一般話，能夠用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和懇求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)的愛好，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3.重視幼兒的身體素養(yǎng)的熬煉，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)力量。

4.注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并供應(yīng)讓幼兒參加吊飾布置的機(jī)會(huì)，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對(duì)自己的成就有肯定的熟悉，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培育幼兒的制造力、想象力、動(dòng)手操作力量等；培育幼兒的參加意識(shí)、自我意識(shí)與仆人翁精神，增加幼兒自信念，獲得制造過程的歡樂。

5.進(jìn)一步探究主題活動(dòng)，連續(xù)開展主題探究活動(dòng)，培育幼兒探究學(xué)習(xí)的力量。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、溝通、合作與共享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動(dòng)，并以探究性活動(dòng)為主。在主題選擇上肯定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感愛好的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升。

6.連續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)擋案，并制定相應(yīng)的觀看記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀看記錄工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1.保教結(jié)合，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，

2.做好生病幼兒的護(hù)理工作，削減疾病的傳播，杜傳染病流行。

3.利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人，不接受生疏人給的東西，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危急的地方，不摸危急的東西，避開幼兒安全事故的發(fā)生。

4.培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育。

5.仔細(xì)做好每日的交接工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?xùn)練，增加其自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

四、家長(zhǎng)工作：

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作。

1.日常性家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解幼兒狀況，并準(zhǔn)時(shí)將幼兒的狀況反饋給家長(zhǎng)，傾聽家長(zhǎng)的看法與建議，相互溝通提出建議等。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式樂觀與家進(jìn)步行溝通與溝通，達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。

（3）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

（4）豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，使家長(zhǎng)具體了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

2.階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色訓(xùn)練；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提出和理化的看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（2）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)始終觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了良好機(jī)會(huì)和條件。

（3）發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)之間和聯(lián)系與溝通。

五、班級(jí)協(xié)調(diào)

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互關(guān)心、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)、細(xì)致的照看好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

六、班級(jí)討論重點(diǎn)

如何與孩子建立深厚的師生感情。

簡(jiǎn)短班級(jí)工作規(guī)劃篇5

一、日常活動(dòng)方面

1.班級(jí)三位老師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。訓(xùn)練幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不