第第頁十二生肖幼兒園大班科學(xué)教案

十二生肖幼兒園大班科學(xué)教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

今年龍年，全國許多城市都涌現(xiàn)舞龍的場景，小伙伴看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳奇》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時(shí)，我也在想應(yīng)當(dāng)讓我班的小伙伴了解一下龍年的由來，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖到底是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌控我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順次匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖"，使抽象、繁復(fù)的生肖變的簡約有趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的愛好和愛好。

2.知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。

3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順次。

4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5.進(jìn)展動(dòng)手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗(yàn)記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌控十二生肖的順次

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)預(yù)備

1.自制的生肖鐘

2.閱歷預(yù)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過程

一、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、出示禮物，引誕生肖。(小兔子玩偶，由于我屬兔)

2、提問：你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小伙伴屬狗、雞)為什么有的小伙伴屬相不同?今年是什么屬相的年份?龍年

3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢問一下其他老師或小伙伴的屬相，發(fā)覺有什么不同?

老師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年誕生的屬狗，雞年誕生的屬雞，龍年誕生屬龍.

二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：依據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問：請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié)：

觀賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂的山羊胡子翹。

猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。

教學(xué)小結(jié)：依據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感愛好，方便幼兒記憶十二生肖順次。

四、游戲環(huán)節(jié)：小火車游戲找出十二個(gè)小伙伴，分別帶上生肖頭飾，根據(jù)十二生肖順次，玩小火車游戲。最末每個(gè)小伙伴仿照十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感愛好。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說說自己和家人的屬相是都說的特別好。這也培育了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子一般話說的特別好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過講解并描述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順次并且特別喜愛唱十二生肖歌。

十二生肖幼兒園大班科學(xué)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。

2、進(jìn)展幼兒的'觀測力，培育幼兒簡約的推理技能。

3、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順次，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備:

1、教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

2、學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等

3、知識(shí)預(yù)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順次。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

二、開展

1、了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡約的感知其排列順次，理解其含義。

(1)請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么?我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢?老鼠第一?誰第二?誰第六?小兔第幾?

(2)小伙伴當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的?為什么說自己是屬“小老鼠”的?(引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯)小伙伴還知道有什么屬相?

(3)小伙伴的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢?(幼兒溝通爭論)小結(jié)：同一年誕生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年誕生屬?！荒暌粋€(gè)屬相。

(4)結(jié)合生肖鐘觀測一共有多少種屬相。小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。

2、發(fā)覺.感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

(1)你還知道誰的屬相?(請(qǐng)幼兒自由講解并描述自己親人的屬相)

(2)想不想知道客人老師的屬相?我們一起去采訪好嗎?

(3)幼兒溝通采訪結(jié)果。

(4)結(jié)合溝通采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思索：有的客人老師的屬相和小伙伴的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托』锇橐粯?，這是怎么回事?(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思索。鼓舞幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小伙伴的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相)

(5)十二屬相輪回一次要多少年?

(6)小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回。

3、講解故事，援助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟識(shí)其排列順次。

(1)十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎?(鼓舞幼兒按閱歷講解并描述)

(2)介紹一個(gè)奇妙的關(guān)于體育競賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)故事并復(fù)述故事。

三、結(jié)束和幼兒一起制造生肖鐘。

1、小結(jié)：今日小伙伴在生肖鐘上發(fā)覺了很多奧秘：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

2、今日小伙伴自己也來做一個(gè)生肖鐘。

附故事：十二生肖

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢?十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來競賽，按勝敗決斷誰排在第一，誰排在最末，玉皇大帝來做裁叛員。競賽開始了，參與第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞競賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也特別的焦急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不當(dāng)心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最末一名。

緊接著進(jìn)行的是爬山競賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出競賽。兔子又蹦有跳特別靈活，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)競賽是跨步競賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴