第大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃

篇一：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文參考

大

學(xué)

生

職

業(yè)

生

涯

規(guī)

劃

書(shū)

周依

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

一、導(dǎo)言

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、自我分析

1.職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對(duì)要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。

2.職業(yè)能力：我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，具有獨(dú)到的遠(yuǎn)見(jiàn)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)固執(zhí)己見(jiàn)，以至于較難與別人達(dá)成共識(shí)。比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛(ài)學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

5.勝任能力：

1）能力優(yōu)勢(shì)：頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服

困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題。而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.

2）能力劣勢(shì)：做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì)貫徹到底,會(huì)不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。自己性格偏內(nèi)向，交際能力較差，又過(guò)于執(zhí)著固執(zhí)，積極主動(dòng)性不夠。

自我分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。譬如，多看一些課外書(shū)，多與上級(jí)交流經(jīng)驗(yàn)，多讀書(shū)，拓寬自己的視野，等等。

二.職業(yè)分析

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家庭背景也沒(méi)有特別突出，但家里面是有很有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的家長(zhǎng)，相信多聽(tīng)取他們的建議一定對(duì)未來(lái)有很好的指導(dǎo)；親戚朋友眾多，是很好的人力資源。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于南昌理工學(xué)院，生活環(huán)境好，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較好，師資力量一般，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的?？粘藢?zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)率比較高。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

三.職業(yè)定位

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng)有時(shí)過(guò)于理性,會(huì)忽略別人的感受

工作有毅力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有倦具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)理

人際關(guān)系處理得當(dāng)

威脅因素(T)

社會(huì)環(huán)境不斷變化

競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻

四.計(jì)劃實(shí)施方案：

1.大學(xué)期間：2022年～2022年

1）學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握空乘行業(yè)的基本知識(shí)。

2）英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí)，強(qiáng)化英語(yǔ)，至少過(guò)6級(jí)。

3）從大二開(kāi)始，積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書(shū)。

4）從現(xiàn)在起，關(guān)注各種信息，研習(xí)關(guān)于人力資源與行政管理方面的書(shū)籍。

5)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

6)不管是否有把握，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富扎實(shí)。

2.大學(xué)畢業(yè)的五年：2022年～2022年

1）若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2)若參加工作,則踏實(shí)從事工作。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃：

1）在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí).

2）努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)。

3）在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。

4）汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。

5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。

6)建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來(lái)的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。

7）在公司中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升，以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)。

8）如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。

五.評(píng)估調(diào)整

社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：

大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：

1)直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

2)一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作。

3)同樣也可以去國(guó)外留學(xué)，半工半讀，繼續(xù)深造。

4）在眾人的幫助下自主創(chuàng)業(yè)。自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。

六.結(jié)束語(yǔ)

有了職業(yè)規(guī)劃書(shū)固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打

篇二：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系

日語(yǔ)1401班

冀如華

14401512

姓名：冀如華

性別：女

所在學(xué)校：天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院

一前言

隨著我國(guó)高等教育的大眾化發(fā)展趨勢(shì)，高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越突出：嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)給當(dāng)今大學(xué)生帶來(lái)了前所未有的壓力。作為一名即將升入大二的學(xué)生。此時(shí)對(duì)自己和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估，進(jìn)而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，有十分重要的導(dǎo)向作用。

二職業(yè)定位

根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和面臨的職業(yè)環(huán)境，我的職業(yè)定位是日語(yǔ)老師。整個(gè)職業(yè)生涯按照時(shí)間順序分為以下三個(gè)階段：1大學(xué)四年階段（18~21歲）2日語(yǔ)老師階段（21~40歲）3日語(yǔ)學(xué)術(shù)研究者或教授（45~60歲）這三個(gè)階段按照時(shí)間順序分布，根據(jù)各個(gè)階段的職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，制定不同的階段目標(biāo)、實(shí)施途徑、調(diào)整方案（見(jiàn)職業(yè)路徑列表），使自己不斷完善，使職業(yè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)自己與社會(huì)的共同發(fā)展，尋求個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需要的契合點(diǎn)。

職業(yè)路徑列表

三自我認(rèn)知

（一）職業(yè)能力

職業(yè)能力是一個(gè)人從事某項(xiàng)工作的潛質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的職業(yè)定位和職業(yè)選擇非常重要，它決定了一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作。只有人與崗位的很好匹配才能使自己的職業(yè)生涯得到很好發(fā)展。反之，會(huì)阻礙自己的職業(yè)發(fā)展。另外，對(duì)自己的職業(yè)能力有了清晰明確的認(rèn)識(shí)，才能在以后的自我提升中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高自己。

我的語(yǔ)言能力、基本技能和人文素質(zhì)較高。推理能力、數(shù)理能力、信息分析能力較薄弱。較強(qiáng)的語(yǔ)言能力以及記憶力，有助于我對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。是作為一個(gè)教師最重要的能力之一，是只是傳輸?shù)淖詈箅A段?；炯寄艿木邆涞靡嬗谧鍪抡J(rèn)真嚴(yán)肅，這對(duì)于日語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)是有所幫助的?；救宋乃刭|(zhì)的高低是日語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中必不可少的。教師的職責(zé)不僅要向?qū)W生傳遞知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師首先要有高尚的品德，才能給學(xué)生以好的影響。

（二）職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)能力決定一個(gè)人對(duì)職業(yè)的選擇以及能否很好地適應(yīng)職業(yè)，而職業(yè)價(jià)值觀決定能否在職業(yè)生涯中得到自我追求的滿(mǎn)足。前者是側(cè)重于短期選擇和表象，后者則更側(cè)重于長(zhǎng)期發(fā)展和內(nèi)在提高。所以，二者同等重要。我的三個(gè)主要職業(yè)觀是：家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向和自我實(shí)現(xiàn)取向。這三個(gè)取向各有其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，分析如下表所示。

職業(yè)取向測(cè)評(píng)結(jié)果

以上對(duì)三種主要價(jià)值取向的分析，是我從更深層次了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高自己，更好的評(píng)估調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

（三）職業(yè)人格

職業(yè)人格是人格的一個(gè)重要組成部分。一個(gè)人的人格是相對(duì)固定的而且是互不雷同的。所以，認(rèn)識(shí)自己的性格，特別是職業(yè)性格是定位自己崗位的前提。只有做到人崗匹配，才能發(fā)揮自己職業(yè)人各種有利于職業(yè)發(fā)展的部分。所以，選擇自己職業(yè)人格的職業(yè)也就意味著選擇適合自己性格的職業(yè)。通過(guò)測(cè)評(píng)可知，我的職業(yè)人格屬于穩(wěn)健型。具體表現(xiàn)如下：

第一，綜合特質(zhì)。冷靜有耐心；稍許的開(kāi)明態(tài)度，友善且熱心；接納他人的看法；珍惜人與人之間的互動(dòng)；內(nèi)向。

第二，能力優(yōu)勢(shì)。忠實(shí)可靠；善解人意，善于聆聽(tīng)與輔導(dǎo)，極具毅力；自制且有耐心；穩(wěn)定的完成艱難的任務(wù)。

第三，人際關(guān)系。希望別人主動(dòng)；外表穩(wěn)重可靠；維持既有人際關(guān)系。

通過(guò)對(duì)我的職業(yè)人格的分析可知：穩(wěn)健性的職業(yè)性格是我適合做相對(duì)穩(wěn)定且不具有冒險(xiǎn)性精神的工作，一些不利因素也會(huì)影響到我的職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，在清楚的認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，要積極主動(dòng)的完善自己職業(yè)性格中不利于實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的因素。為職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。

（四）個(gè)人因素和外部環(huán)境因素SWOT

1個(gè)人部分

（1）健康狀況：身體健康，并無(wú)大病。順利通過(guò)各種體檢，喜歡運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)跑、輪滑等較為突出。善于將學(xué)習(xí)與休閑有機(jī)結(jié)合。生活有規(guī)律，通常十一點(diǎn)左右休息。早晨六點(diǎn)半起床，保證充足的睡眠質(zhì)量。注重午休，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）學(xué)習(xí)情況：較好。上學(xué)期期末中班級(jí)第一名。專(zhuān)業(yè)課也比較扎實(shí)，并堅(jiān)持培養(yǎng)對(duì)其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

（3）興趣愛(ài)好：較為廣泛。古箏通過(guò)能力考級(jí)10級(jí)；還會(huì)彈吉他；喜歡長(zhǎng)跑、輪滑；也練習(xí)一定的書(shū)法。身體素質(zhì)較好。

（4）個(gè)人的提高。善于通過(guò)大學(xué)生活的鍛煉，提高自學(xué)能力，并自學(xué)了一定的韓語(yǔ)。

2部分

（1）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：就讀于外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。整體師資力量強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)。

（2）技能掌握：能熟練使用各種電腦基本軟件；英語(yǔ)通過(guò)了四級(jí)，有一定的閱讀和交際能力。

篇三：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

南京理工大學(xué)

----向著既定的目標(biāo)前行

作者XXX

個(gè)人檔案

姓名XXX

性別

年齡20

籍貫XXXX

政治面貌

學(xué)校XXXX

年級(jí)

院系

學(xué)號(hào)******

聯(lián)系電話******

E-MAIL******

指導(dǎo)教師****

獲獎(jiǎng)情況女共青團(tuán)員生物工程專(zhuān)業(yè)2022級(jí)環(huán)境與生物工程學(xué)院多次獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金

***高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

寫(xiě)在前面………………4自我認(rèn)知…………5-14

1.現(xiàn)狀評(píng)估………5

2.職業(yè)興趣………5

3.職業(yè)性格………7

4.職業(yè)技能………10

5.價(jià)值觀………11

6.學(xué)習(xí)風(fēng)格………12

7.成長(zhǎng)經(jīng)歷………13

8.360o評(píng)價(jià)……14

職業(yè)推薦…………14-15環(huán)境評(píng)估…………15-16

1.我的大學(xué)……15

2.就業(yè)行情……

15

3.職業(yè)分析………16

職業(yè)定位…………16-17

1.職業(yè)目標(biāo)………16

2.目標(biāo)單位………16

行動(dòng)……………17-18

1.大學(xué)期間……17

2.短期計(jì)劃……17

3.長(zhǎng)期目標(biāo)………………