中班科學(xué)活動：奇妙的顏色活動目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做試驗(yàn)，從而知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

2、初步嘗試記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用語言來表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。

3、激發(fā)幼兒對顏色的變化活動產(chǎn)生愛好，體驗(yàn)探究活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、裝有紅、黃、藍(lán)顏料的礦泉水瓶每組一份；一次性透亮?????杯人手四只；裝有黃色顏料瓶一只；紅、黃、藍(lán)、三原色顏料若干；色卡紙若干；演示記錄卡一份；操作記錄卡人手一份；棉簽若干；

2、閱歷預(yù)備：

熟悉顏色、熟識葉子、橘子、茄子的顏色

活動過程：

（一）設(shè)置懸念，以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、師："小伴侶魔術(shù)有沒有看到過？今日呀！老師也來當(dāng)一回魔術(shù)師，給你們變個魔術(shù)好不好？'

2、師："那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？'（黃色)。"是黃色的哦，好了，小伴侶認(rèn)真看清晰了，魔術(shù)師要開頭變魔術(shù)咯！千萬不要刺眼睛喲！'"好了！我們一起來喊一二三，好不好？一，二，三，變成什么顏色拉？'（綠色），老師搖擺瓶子，請幼兒觀看。

3、老師揭開謎底，將藍(lán)色和黃色混合就會變成綠色。

4、師："誰看出魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的呀？他怎么變？最終怎樣？'（分別請幼兒來敘述）

（二）幼兒第一次嘗試活動，自由探究顏色的變化。

1、師："你們想成為魔術(shù)師嘛？你們想不想也去變一變呢？'"今日老師為小伴侶們預(yù)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請你們?nèi)螒{選兩種顏色混在一起變，看看，你選的兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢？'"不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。'

2、幼兒分四組進(jìn)行操作，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖擺，觀看顏色變化。

3、和身邊的同伴進(jìn)行溝通自己的發(fā)覺，相互比較各自變出的顏色。

（三）集中溝通：我的發(fā)覺，

1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)覺。

師："魔術(shù)師們，誰來說說你變出了什么顏色，怎樣變出來的呢？（幼兒敘述）老師邊出示操作相應(yīng)的塑料色卡，相重疊邊念兒歌：紅和黃手拉手，變出橘黃色畫橘子；黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫葉子；藍(lán)和紅手拉手，變成紫色畫茄子。

2、師："還有哪些小伴侶也變出了綠色？'同樣方法展現(xiàn)橘黃色、紫色的變化過程。

3、引導(dǎo)幼兒相互觀看，發(fā)覺各自顏色的不同，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究活動的欲望。

師："魔術(shù)師們，你們還想不想變呀！'，出示記錄卡提出要求：把自己變得結(jié)果記錄下來。

（四）再次探究操作，嘗試記錄。

1、幼兒再次回到小組操作，老師指導(dǎo)操作，并留