《鋼鐵是怎樣煉成的》教案項目化實踐【方案設(shè)計】教學(xué)年段暨項目時長：八年級，1個半月。相關(guān)學(xué)科：語文、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)。教材和相關(guān)資料：八年級下冊語文統(tǒng)編教材，奧斯特洛夫斯基《鋼鐵之怎樣煉成的》。核心知識：成長；摘抄、做筆記、思維導(dǎo)圖、主題演講；朋友圈發(fā)布驅(qū)動性問題：八年級同學(xué)如何參加八年級語文組《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀成果展。項目目標(biāo)：1.學(xué)會運用摘抄和做筆記來閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。2.了解《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事情節(jié)，繪制保爾成長思維導(dǎo)圖；據(jù)保爾的成長軌跡，3.感受蘇聯(lián)文學(xué)作品語言風(fēng)格，探究保爾人生選擇的原因。4.初步學(xué)會鑒賞保爾精神品質(zhì)中的英雄性內(nèi)核，并試著找出身邊的英雄。5.精讀部分章節(jié)，體悟人物精神內(nèi)核，參加學(xué)?！靶聲r代青年學(xué)‘保爾精神’成果展”。6.學(xué)習(xí)溝通、合作、解決問題、自我管理、拍攝等技能。成果與公開方式：1.個人成果：思維導(dǎo)圖、圖文并茂手繪朋友圈、演講稿等；2.團隊成果：班級和年級評比、演講比賽等；3.公開方式：現(xiàn)場展示、公眾號展示等。主要的高階認(rèn)知策略：問題解決、決策、創(chuàng)見、調(diào)研等。涉及的學(xué)習(xí)實踐：探究性實踐、社會性實踐、技術(shù)性實踐等?！緦嵤┻^程（主線）】入項活動01出示驅(qū)動性問題邀請函八年級同學(xué)：

你們好！

為更好的激發(fā)同學(xué)們閱讀名著的熱情，我校八年級語文組決定開展“新時代青年學(xué)‘保爾精神’成果展”活動。誠摯邀請您的加入，請積極參與！

八年級語文組

2022年4月25日02頭腦風(fēng)暴全班討論：面對八年級語文組的邀請，我們?nèi)绾螀⒓印靶聲r代青年學(xué)‘保爾精神’成果展”活動？（提示：選擇內(nèi)容、如何規(guī)劃、具體安排等）1.形成項目內(nèi)容：繪制保爾成長思維導(dǎo)圖、選讀對比保爾三段愛情并繪制朋友圈、撰寫演講稿并參賽。2.形成項目計劃：見下面流程圖3.形成全程評價量表（具體見項目學(xué)習(xí)階段的評價表，評價嵌入學(xué)習(xí)過程。）項目學(xué)習(xí)階段一01閱讀規(guī)劃知識小卡片：摘抄就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。做筆記主要分為寫提要和寫心得。亦可寫作讀后感，讀后的感想可以隨性隨心，篇幅不用太長，卻是對文本最直觀亦是最深切的感受，如自己對于做到內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特色等）的看法和評價，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識、新觀點。閱讀計劃表（供參考）《鋼鐵是怎樣煉成的》講訴了保爾?柯察金從普通工人成長為無產(chǎn)階級英雄的故事在蘇聯(lián)解體之前，這部著作先后用六十一種文字印行了六百多次共三千余萬冊，這部作品在我國出版，歷經(jīng)半個多世紀(jì)，中譯本也超過二十種。建議用17天時間讀完。閱讀時要注意自傳體小說故事情節(jié)的相對完整性，切勿重點事件看一半就停下。☆重要情節(jié)的感悟評價02選擇性填寫任務(wù)單閱讀任務(wù)單☆人物群03梳理情節(jié)，把握保爾成長史（一）保爾成長史人物、情節(jié)和環(huán)境是小說的三要素?！朵撹F是怎樣煉成的》已經(jīng)成為世界革命青年成長的教科書，它成功的塑造了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾的形象。保爾時如何從一個懵懂少年成長為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士呢？請運用思維導(dǎo)圖梳理保爾的成長經(jīng)歷?！睢氨柍砷L史”思維導(dǎo)圖：（二）保爾歷經(jīng)無數(shù)波折，曾數(shù)度死里逃生，最終百煉成鋼☆保爾的四次死里逃生03青春正當(dāng)時，保爾有話說小知識：1.著名作家莫言非常喜歡閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，他曾經(jīng)說過：“這是小學(xué)三年級時，從老師那里偷來看的，很長一段時間里，人物和情節(jié)都在腦海里縈繞，讀前還是少年，讀后就覺得一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了青春的大門?！?.當(dāng)一位英國記者問作者為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，奧斯特洛夫斯基時這樣回答的：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的，只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學(xué)會了在生活面前不頹廢?！北柌皇且灰怪g成為堅強的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，從他的成長史來看，青年時期的經(jīng)歷和選擇對其價值觀的形成至關(guān)重要。提供支架寫封信正值初二同學(xué)離隊入團，在杭州高級中學(xué)啟成學(xué)校的離隊入團儀式上，保爾給同學(xué)們發(fā)來了祝賀信：（保爾喜歡寫信，尤其喜歡給哥哥阿爾焦姆寫信。如果你是喜歡寫信的保爾，在離隊入團這樣一個儀式感滿滿的日子里，你會在這封500字的信里和同學(xué)們說些什么？）小貼士：保爾給哥哥阿爾焦姆的一封信阿爾焦姆！我們很少通信。一年不過只有一兩次吧！可是次數(shù)多少有什么關(guān)系？你來信說，為了同過去一刀兩斷，你和你的家已經(jīng)從謝佩托夫卡搬到卡扎亭的工廠去了。我明白你的意思——你說的過去就是斯捷莎及她的家庭那種小資產(chǎn)階級的落后心理，以及別的一切。要改造斯捷莎是不容易的，我怕你未必能辦到。你又說：“人歲數(shù)一大，要學(xué)習(xí)就很困難?！笨墒悄愕膶W(xué)習(xí)成績并不壞。你那樣固執(zhí)，不肯放棄工廠的工作去做鎮(zhèn)蘇維埃的主席，這是錯誤的。你不是為建立蘇維埃政權(quán)打過仗嗎？那么，你就應(yīng)當(dāng)對它負(fù)起責(zé)來。從明天起，就開始擔(dān)負(fù)起鎮(zhèn)蘇維埃的工作吧！現(xiàn)在談?wù)勎业氖虑椤Ｎ业那闆r有點不妙。我開始經(jīng)常住在醫(yī)院里了。他們給我開了兩次刀，我已經(jīng)流了不少血，失去了不少精力，可是直到現(xiàn)在，還沒有人能告訴我：這樣的事究竟什么時候オ算完。我已經(jīng)脫離了工作，給自己找到了一種新的職業(yè)——“生病”。我已經(jīng)忍受了許多痛苦，而結(jié)果是——右膝已成殘廢，身上添了許多刀口，而最近醫(yī)生還有一個新的發(fā)現(xiàn)：七年前我脊骨上受過暗傷，現(xiàn)在他們說我大概要為付出極高的代價。我準(zhǔn)備忍受一切，只要能夠使我歸隊。在生活中，沒有比掉隊更使我恐懼的事了。我甚至連想都不敢想它。因此我才不怕忍受任何痛苦，可是到現(xiàn)在為止，依然沒有起色，正相反，情況越來越糟。在經(jīng)過第一次手術(shù)之后，我剛能走動就立刻開始工作，但走不久他們又把我送回來。現(xiàn)在我剛收到進(jìn)耶夫帕托里亞的麥納克療養(yǎng)院的入院證。我明天就動身。阿爾焦姆，別難過，我不會輕易死掉的。我自己有著足夠的生命力。哥哥，我們還要做很多工作呢！要注意你的健康，別再一下扛三百多斤。要不，以后黨就要付出極大的代價來修補它。歲月給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識，可是這一切并不是為了在醫(yī)院里做客。握手。

保爾·柯察金☆保爾給杭州高級中學(xué)啟成學(xué)校八年級離隊同學(xué)的一封信：附：學(xué)生作品二則（說明：項目學(xué)習(xí)的第一階段，主要是基礎(chǔ)性閱讀，主要涉及閱讀規(guī)劃、任務(wù)單以及本書的閱讀方法。具體根據(jù)書的特點來確定這三個方面的內(nèi)容。）項目學(xué)習(xí)階段二01梳理情節(jié)，通過對比，概括三段感情的特征☆小組合作梳理：梳理情節(jié)，理順保爾的三段感情02挑選情節(jié)，從摘錄中選取反映保爾愛情觀的字詞句520是一個平凡但卻有特殊意義的日子，在前面的二十多天，我們深入閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，接下來一起聚焦青年保爾的三段感情。1.借助第一階段的情節(jié)概括，梳理保爾和冬妮婭在交往中各自的態(tài)度變化，思考二人態(tài)度不同的原因，并分析二人愛情悲劇的緣由。2.心中有彼此的麗達(dá)和保爾志同道合為什么不能結(jié)合？為何保爾最終選擇了顏值不高且原本并不志同道合的達(dá)雅？3.這三位女性在保爾人生中分別扮演什么角色？如果她們在保爾朋友圈，保爾會分別用什么樣的昵稱來備注她們？（前女友、妻子等稱謂除外）4.假如保爾生活在今天，當(dāng)確定心之所屬時，有著不同人生閱歷的保爾會怎樣在朋友圈發(fā)圈昭告這三段感情？請試著草擬保爾的愛情宣言，并窺視其愛情觀?！畋柸涡挠兴鶎贂r所發(fā)布的朋友圈附：保爾的“520”朋友圈設(shè)計評價量表：班級：

姓名：項目學(xué)習(xí)階段三01預(yù)熱階段：活動一：由《錢江晚報》召集活動引發(fā)學(xué)生對”英雄觀“的思考。由錢江晚報發(fā)起并主辦的“浙江少年詩詞大會”，“名師觀察團”版塊2022年全新亮相，邀請全省語文名師，作為名師觀察員，指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)詩詞。首位觀察員是浙江中學(xué)語文界的“傳說”之一、杭州高級中學(xué)啟成學(xué)校語文老師蔡少軍，他想請同學(xué)們一起聊聊那些少年英雄。唐代詩人李賀《致酒行》中說“少年心公事當(dāng)孥云”，意思是少年應(yīng)當(dāng)有凌云壯志。初中課本共選錄了84首古代詩歌，涉及近50位詩人。這些詩人中不乏少年英雄。你能從中找出一位，根據(jù)他（她）的少年英雄事跡，為其寫一則300字左右的評語嗎?題目一出，反響熱烈。讓我們一起來看看同學(xué)們眼中的少年英雄都有誰吧。

☆請寫下您的300字：活動二：入選“升學(xué)寶”公眾號和《錢江晚報》的杭高啟成學(xué)校同學(xué)征文在學(xué)校公眾號上再度刊出，將之匯編成冊，展開班級討論，歸集出英雄的集體特征：俠之大者，為國為民?！鹩孤斆餍愠鲋^之英，膽力過人謂之雄。——劉劭的《人物志·英雄》英雄可以概括為兩個字：智勇；四個字：大智大勇?！钫垖懴履爬ǔ龅挠⑿厶卣鳎?2學(xué)習(xí)演講稿相關(guān)知識1、知識建構(gòu)小技法：演講稿的三要三不要：1.要主題明確，不要含糊不清。2.要層次分明，不要結(jié)構(gòu)紊亂。要語言流暢，不要拖泥帶水。2.提供資源支架：部編版八年級下冊《最后一次講演》《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運動復(fù)興25周年》。3.

班級演講比賽各班擇優(yōu)選取兩位同學(xué)代表班級參加年級大賽。03校園“讀《鋼鐵是怎樣煉成的》說我心目中的英雄”主題演講大賽（全年級范圍）1.確定主持人，寫好開場白、結(jié)束語并做好PPT、選好背景音樂等。2.抽簽決定演講比賽順序，做好節(jié)