/9既出,得其船，便扶向腔,處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遙人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。（節(jié)選自陶測明《桃花源記》）【文段二】大道之行也，夭下為公，選賢勻能，講信侈睦。故人不獨親且親，不獨子苴子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者官有所養(yǎng)，男有分，女有歸。賞惡其棄于地也，不必藏亍己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，罡謂大同。（選自《禮記?禮運》）解軽下別語句中加點恫的竜思。（2分）（1）未果>尋病終尋：（2）故人不獨親其親親：下列各組詞語在文中的意思與現(xiàn)代漢語的意思全都不同滬項是（）（2分）扎宸田無論E.絕境問津C.問訊間隔D.交通妻子翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（2分》【甲】黃發(fā)垂磬，并怡然自樂。翻譯：老人和小孩，都安適愉快，呂得其樂。理解：住在桃花源圭，人們因為環(huán)境優(yōu)羨、生活冨足而心情舒暢，這也是陶淤明所冋往的田園生活。LZ1遂與外人間隔。翻譯：于是桃花源中的人們就斷絕了來往。理解：桃花源之所臥與世隔絕，是因為桃花源人的袒先為躲避戰(zhàn)舌L來到邊里后，就再也沒有出去過。陶洲明備繪的“世外桃'原”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同，社會的生活風貌，因此二者有許多相似的地方。請參照示例，從兩段選文中再找岀一例，說說它們的昭似之處。（3分）示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會環(huán)境和平安寧，這就是“犬同”社會中的“盜彷亂販而不作”?答：三、名著閱讀。（共于分）習近平總書記在談到讀書時說：“讀書不僅要有明確的目標和恒心，還需注重敷率和質(zhì)重，要拿握讀書的萬法和枝巧，在愛讀書'勤讀書、讀好書、善讀書中揺高思想水平，解決實際問題，實現(xiàn)自我船越?！睆南铝忻羞x擇一本，結(jié)合書中內(nèi)容，聯(lián)系學習或生活，談談你通過閱讀解決了怎樣的實際問題?！陡道准視贰朵撹F是怎祥煉成的》（100《傅雷家書》《鋼鐵是怎祥煉成的》（100字左右）答:囚、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（-）閱讀下面材糾，完成18^20題。（共7分〉【材料一】新中國成立70年來，人民解放軍航空力量從一窮二白到發(fā)展壯大，尤其是軍用飛機制造業(yè)已處于國際先進水平。這有賴于我們舉全國之力，經(jīng)濟投入不T千憶元，合作單位不下千宏，即便是美機也望塵莫及。這使得我國幾款國之重器運-20、殲-31、直-20和殲-20很快列裝部隊?，F(xiàn)在我國是世界上獨立研制五代機的三個國家之一，且我國的五代機已經(jīng)正式進入空軍序列。我們的至斥飛機制造業(yè)從建國初期仿制蘇式裝備到目前裝備各型作戰(zhàn)飛機總臺躍至全球第二，且具備全機種與最新代次戰(zhàn)斗機的生產(chǎn)能力。這些成績的取得，僅用了60余年?？梢姡?。年份數(shù)量（架）梯隊機型（種）1949年份數(shù)量（架）梯隊機型（種）1949145219591116219841154419991321015200915112162019160余1234【材料二】直幵機總設(shè)計師、航空工吐首席技木專家鄧景舞在談到中國直升初口支術(shù)的友展現(xiàn)惋寸介紹到，旋翼防結(jié)冰技術(shù)杲非?！啊?，的先進技術(shù)，沒有弦:種技術(shù)，直升機無法在含水量較大的低空云晝飛行。我國開始罡不具備弦種技術(shù)的，長期以來都只有美國和法國拿振。法國方面在妝到中方合作需求時曾傲慢地表示，就算中國人給再多踐,最多也只能幫助做一個型號的。這讓鄧景褲等我國直升機研發(fā)人憋了一口悶氣，也們下定;丸心，自主研發(fā)，反復進行熱力學分析、全尺寸試臉等研究，一步一個腳印，終于攻克了直升機旋翼的防除冰技術(shù)難關(guān)。在經(jīng)過大雖測試后，這項自主研發(fā)技術(shù)已能滿足國產(chǎn)直升機的防除冰需求，更進一步増強了我國的國防實力。至此，我國在研發(fā)人員的努力下打破國外扶術(shù)封鎖，研發(fā)水平已輕追趕上了世界先進曲步?！静募m三】殲-20是中國白主研制的第五代戰(zhàn)斗機，它是眼下亞洲區(qū)域最先進的戰(zhàn)機。該多用途隱形戰(zhàn)機可以同時完成空軍和海軍航空兵的兩不刺壬務一空對空作戰(zhàn)和空對地作戰(zhàn)，増強中國空軍部隊的整體作戰(zhàn)能力。它可與所有的空中平臺形成組合，讓斛放軍的空中戰(zhàn)叭不僅可守護領(lǐng)空而且逍攻能力得到提升，形成一個高端的惟戰(zhàn)體系。這掠志看中國空軍真正開始了從“:'向“:'的轉(zhuǎn)型。即使是世畀上最先進的戰(zhàn)機，也必須經(jīng)歷試飛過程。殲-20達種新型戰(zhàn)機同樣也要經(jīng)歷弦個危險而重耍的階段。試飛員，是與技術(shù)人員一起，把藍圖和數(shù)據(jù)變成戰(zhàn)機的人。一款新機從試飛到服役，要通過上千個試驗項目，上萬個狀態(tài)點試飛?！皻?20的設(shè)計制造技術(shù)很新，技術(shù)短短幾年，完成大臺的試飛任務，讓殲-20裝備部隊并形成作戰(zhàn)龍力，我感到無比光榮和目豪?！边@是殲-20的試飛員李剛說的話。試飛，事關(guān)科研人員心血汗水，事關(guān)國家巨賴財產(chǎn)，事關(guān)科技強軍進程?！皣仄?，須以命鑄之”罡所有試飛員的心聲。18?根據(jù)材料一文寶和表格的信息?，在材料一的槿線處補寫一句話。（2分）答：19?根據(jù)上T文，在材料二和材料三的橫線處依次填入的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁椂ǎ?分〉A(chǔ).核心攻防兼?zhèn)鋰练揽誆.高誹國土防空攻防兼?zhèn)銫.高端攻防兼?zhèn)鋰练揽誅.核心國土防空攻防兼?zhèn)?0?依據(jù)上述三則材料，簡要槪括我國軍用飛機發(fā)展令人曜目的三個原因。（3分〉答：（二）閱讀《天外財富》完咸21-23題。（9分〉天外財富雨，從天外飄來。我打看一把傘，走在一條寂靜的小街上，走看走看，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正浦看雨水?！翱爝M來！”我揚了一下傘，向她喊道。孩飛快地胞到我的傘下，用小毛拉著我的胳膊，緩緩地與我同彳亍?！澳闶峭白邌嵛覇査?，“嗯，哪兒部行”她隨口而答。"去做什么？”“找一個人，不，不找了，已經(jīng)找到了。”女孩聲音滿含欣慰?！八谀膬?？”“就是你?！甭N揚頭吉訴我?！罢椅覇?？”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。旋翼防結(jié)冰技術(shù)是非?！啊南冗M技術(shù)我得了一筆財富，"她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人?！??看來，這個人就是我嘍？"我試探看問。?“是的，所以我要把弦笙財富給你。”牝把手伸進了口袋。?我不覺得欣喜，只覺得有總思，于定便信口問："真是天外飛耒的財富！你要給我多少？一塊錢還足兩塊錢？”“不，是十萬！”?“十萬？你芾在身上？”?“對，誥在身上?！迸⒉换挪幻?，從口築里摸出一張花花多綠的大錢。連到我手里。迂是一張甌満水彩的謹紙片，上國芍看十萬元。這是小姑媳目己做的“鈔票”。?我大笑起來：“哈哈，這是天外財富！謝謝你，我收下了?！蔽野选按箦X”裝進了口袋。?“你失望了吧？——可你沒讓我失望?！迸⒌穆曇艉芮逦?，也很興奮。?“我讀到一篇小說一一個女孩得到一笙財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了?！?“找到了嗎？"“第二天沒下雨?！?“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵稠為她噬雨，后來她哭看把錢塞進樹洞里?！?“遠真悲慘?！薄翱筛什恍拧Ｎ矣X得不會遠么壞，我非要自己試一試?！彼?，你就試了？”我問。“對，而且我沒失望！”我看了她一眼，那是一戲渇求而感動的眼睛。?雨還在下著，從雨絲里逵過清香的空:氣。妙，你沒想過會失望？”我問?！跋脒^，可我還罡沒失望?！彼氖指⒌赝熳∥业母觳?，我猛地覺得一切都是那么妙貴，如同一陣悄無聲息的雨絲浸潤看我的心，說不清的惑覺擴散開去，傷是在融?化，又像在^結(jié)。只是我沒有財葛?！迸⑶敢獾卣f。⑨不，我們都得到了財富?！?來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大蘆說道：“我憧，不罡錢，是財葛，對嗎？”從她的語氣甲，我真切地感受到她內(nèi)心的感動。?我整整雨傘，繼續(xù)向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖溢^潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸看我，讓找覺得一切都是那么珍貴……?我直箱望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日溝被鋼筋水泥所包裏的城市中，能有更多這樣的“財冨"!（有改動）21.請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（4分〉地點情節(jié)心情路邊樹下找到共傘的人①小街路上②興奮③與掛告別④22.T面的句子形象生動，富有表現(xiàn)力。請加以賞析。（2分》我猛地覺得一切都是那么珍貴，如同一陣悄蘆無息的雨絲浸潤看我的心，說不清的感覺擴散開去八像是在融化，又像是在凝結(jié)。答：23?文章笫?段中的，財富”指的是什么？請結(jié)合全文，聯(lián)系社會實際，談談你對文童最后一段的理解和感悟。（100?左右）（3分）（三〉聞讀《才能來自勤奮學習》，完成24_26小題。（共7分〉才能來自勤夯學習生而知之者是不存在的，“天才”也罡不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤畝學習。學習也是實踐，不新的學習實踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學,敢不敢學。自幼養(yǎng)成勒奮學習的習慣，就會比一船人早一些表現(xiàn)出有才能，人們知誤認為是什么“天才”，揍之為“神重"。其實，“天才”和“神重”的才能主要也足后天獲得的。當所請“天才”7『神重"一旦被人們發(fā)現(xiàn)后，捧場、社交等等因素阻止了他們繼續(xù)勤奮學習，漸漸落岳了，最后—事無成，這在歷史上是屢見不鮮的。反之，本來不是“神童”，由于堅持不懈地夯發(fā)努力，而成為舉世間名的科學家、發(fā)明家的卻大有人在。牛頓、愛因斯坦、愛迫生都不足“神童”。牛頓終身勤畜學習，很少在午夜兩三點以前睡覺，常常逋宵達旦地工作。愛因斯坦讀中學時的成績并不好，考了兩次犬學才祕錄較，學習也不出眾，畢業(yè)后相當長的一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當了七年職員。就定在這七年里，爰因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習著，工作著，刑用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學，在班上成績很差。但是他努力自學，對于許多自己不懂的問題，總是臥無比堅強的適志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲,他摘寫了四萬頁資科，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工忙十幾個小肘，比一般人的工作時間長得劣，相當于延長了生命，所氏當他七十九歲時，他宣稱自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了。任何人付岀和他們同祥艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻，都會獲得一定的才能。其實不僅是科學，在文學藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說:“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的。”巴爾扎克說:“不息的勞動之為藝術(shù)法則，正如它之為生存法則一樣?！笨傊?，人們的才能主要罡由勤奮努力學習得來的。日克思終身好學不倦，為了寫《資本論》，花了四十年的功夫閱讀資糾和摘寫笙記。他在倫敦，的天到大英博物院副書信閱讀，競在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光悻榜樣，這雙腳印深刻地說明:才能來自勒奮學習。（有改動）24?文童的中心論點是：。（2分）根據(jù)你的積累，寫出虧條關(guān)于“才能來自勤奮學習”的名右警句。（限選文以外）（2分）答：文章第②段中說，所i嘗天才，和“祖童，臣于不注重后天的動奮學習，“最后一事無成，這在歷史上是屋見不