—外出學(xué)習(xí)交流教師心得體會(huì)外出學(xué)習(xí)溝通老師心得體會(huì)我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是搜集整理的外出學(xué)習(xí)溝通老師心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的好友。外出學(xué)習(xí)溝通老師心得體會(huì)1在縣教育局的細(xì)心組織策劃下，我?guī)е释?，懷著沖動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑，參與了龍山教育考察團(tuán)，來(lái)到重慶涪陵、萬(wàn)州，湖北宜昌等地進(jìn)行了為期一周時(shí)間的考察學(xué)習(xí)。短短的一個(gè)星期，我們分別奔赴重慶市涪陵十四中、重慶市蜀都小學(xué)、萬(wàn)州區(qū)雞公嶺小學(xué)、湖北省宜昌市東方紅小學(xué)考察學(xué)習(xí)。盡管時(shí)間倉(cāng)促，但整個(gè)考察學(xué)習(xí)過(guò)程給我留下了深入的印象，感到深受鼓舞和啟發(fā)，的確開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，同時(shí)，我也深入認(rèn)識(shí)到自己的缺乏。他們擅長(zhǎng)思索和積累，經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色，他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等，都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們都有一支精明強(qiáng)干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的老師隊(duì)伍。他們都一直堅(jiān)持以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為動(dòng)身點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氣氛，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的進(jìn)展。努力制造條件讓同學(xué)在和諧的氣氛中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在和諧的愛好樂(lè)園中進(jìn)展獨(dú)特，在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使同學(xué)的思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和各種技能都得到進(jìn)展。下面我結(jié)合我校自身實(shí)際，談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)、感悟和對(duì)今后工作的思索。一、要有先進(jìn)的辦學(xué)思想和對(duì)教育執(zhí)著的追求。參觀期間，我們了解到了這幾所學(xué)校對(duì)教育工作的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的深深情結(jié)。他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)同學(xué)的一生負(fù)責(zé)，培育品德、極具愛心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性進(jìn)展的具有終身學(xué)習(xí)力量的人。他們的一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開展的。所以我覺得作為學(xué)校教育教學(xué)的管理者和執(zhí)行人，就應(yīng)當(dāng)站在如何培育人，培育什么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校教育教學(xué)工作，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，我們負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明，全面育人的學(xué)校，它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低，學(xué)校本身和它所培育出來(lái)的同學(xué)肯定具有可持續(xù)進(jìn)展性。在推行素養(yǎng)教育中，“教學(xué)要以培育同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的力量為終極目的”，老師的全部聰慧才智都應(yīng)當(dāng)用在讓同學(xué)“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上，培育同學(xué)“敢于質(zhì)疑，擅長(zhǎng)提問(wèn)”，為同學(xué)提供思維、愛好空間和進(jìn)展空間，尊重同學(xué)應(yīng)成為今天老師工作的動(dòng)身點(diǎn)，具有愛心比具有學(xué)問(wèn)更重要，嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，這種尊重教育是“人本”思想的表達(dá)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心，并且呈現(xiàn)出他們對(duì)教育的深入理解。二、科學(xué)管理，進(jìn)展內(nèi)涵從這次外出考察的學(xué)校中，使我們深深地感受到他們很注意學(xué)校管理，并且他們的管理水平都到達(dá)了獨(dú)特化管理。重慶市蜀都小學(xué)一直把“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)”作為工作的核心，努力培育和諧的課堂文化、課程文化。開展同學(xué)“2+2技能培育模式”，完成了管理常態(tài)化，教研常態(tài)化，課堂常態(tài)化；在教學(xué)研討工作中腳踏實(shí)地，開展同志反復(fù)式磨課、課例研討、主題教研等豐富多彩的教研活動(dòng)，走出一條賦有蜀都小學(xué)特色的新路子，形成：“示范有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，同學(xué)有特長(zhǎng)，管理有實(shí)效”的特色教育。反觀我們自己，在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，作為學(xué)校教學(xué)管理的執(zhí)行者，我會(huì)想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由如今的標(biāo)準(zhǔn)化管理向精細(xì)化管理過(guò)渡，最終完成獨(dú)特化管理。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己，用科學(xué)的管理方式和方法，借鑒先進(jìn)學(xué)校的思維方式，使我們的學(xué)校管理上一個(gè)臺(tái)階。三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)學(xué)校要成為一所強(qiáng)校，培育組建一支高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊。他們都特別注意校本培訓(xùn)，更為突出的是宜昌東方紅小學(xué)老師的培訓(xùn)和培育。他們的做法是首先從培訓(xùn)老師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人。其次對(duì)老師專業(yè)化成長(zhǎng)方面下功夫。比方老師的專業(yè)素養(yǎng)、老師的文化素養(yǎng)以及老師的綜合素養(yǎng)的提高，學(xué)校實(shí)行和名家聯(lián)合、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式和多種形式造就了一個(gè)高素養(yǎng)的老師團(tuán)隊(duì)。老師培育的多層推動(dòng)更是讓人耳目一新：新進(jìn)老師的入格培育，青年老師的升格培育，骨干老師的風(fēng)格培育等。當(dāng)然，每期每位老師20XX元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)更是不行或缺的保障。這次考察使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要進(jìn)展，首先老師要進(jìn)展，沒(méi)有老師的進(jìn)展，更談不上同學(xué)的進(jìn)展。所以，我們要因地制宜，充足利用骨干老師的引領(lǐng)和結(jié)對(duì)幫扶作用，促使特崗老師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)老老師專業(yè)進(jìn)展，從而提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。四、走特色進(jìn)展之路，提高辦學(xué)品嘗這次參觀的學(xué)校，在辦學(xué)上都有各自的特色，特色也代表著學(xué)校的文化，所以說(shuō)特色文化是知名學(xué)校不行缺少的部分。他們把讀書納入常規(guī)管理中，首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適合讀書的人文環(huán)境，為師生讀書溝通搭建平臺(tái)，學(xué)校開拓各種讀書專欄、商量專欄等，從而讓師生開展心際溝通。第二方面讓師生開展隨筆漫談，讀書沙龍，引導(dǎo)師生讀懂漂亮、讀懂人生的價(jià)值，通過(guò)讀書振作精神、健全師生的品行、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上，值得我們借鑒，引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典，感悟教育，努力打造書香校內(nèi)，形成良好的育人環(huán)境，提升師生的文化素養(yǎng)，提高辦學(xué)品嘗。五、參觀學(xué)習(xí)得到的啟示1.一支好的老師隊(duì)伍就是一所好學(xué)校。要造就一支有思想、有品嘗的老師隊(duì)伍，做一個(gè)有責(zé)任的教學(xué)管理者，一心一意為學(xué)校謀進(jìn)展。2.學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念，雖然辦學(xué)理念不盡相同，然而正是這些不同的理念，造就著特色不同的名校。無(wú)論是傾聽?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深化參觀他們的學(xué)校，我都能感覺到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基”的人本進(jìn)展理念，有明確的“標(biāo)準(zhǔn)化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。3.要有持之以恒，鍥而不舍的進(jìn)取精神。幾所校之所以勝利，是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神，不畏困難，勵(lì)精圖治，最終完成了“有思路就有出路；有作為就有地位”的美妙愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持不肯定勝利，但放棄注定要失利。4.具有特色的“校內(nèi)文化”是學(xué)校進(jìn)展的靈魂。參觀的幾所學(xué)校，一走進(jìn)校內(nèi)都會(huì)被特有的校內(nèi)文化氣氛所包圍：“會(huì)說(shuō)話”的墻壁，“有靈性”的小草，以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書架，教室內(nèi)讀書角里琳瑯滿目的圖書，仿佛聞到了充滿在空氣里濃濃的書香；閱讀著學(xué)校幾年來(lái)豐碩的教育教學(xué)成果，就會(huì)讓你深深感覺到，這里是老師和同學(xué)們享受勝利喜悅的美妙舞臺(tái)這幾所學(xué)校都有現(xiàn)代化的設(shè)備、深入的人文內(nèi)涵和美麗舒適的環(huán)境?？梢赃@樣說(shuō)，每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精致的園林，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。真是校校有特色，到處有文化。在追求教育均衡進(jìn)展、和諧進(jìn)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校內(nèi)文化的支撐。如何才能構(gòu)建“合適自己的”校內(nèi)文化？值得我們做深入的檢討和反思。5.教科研是強(qiáng)校之本科研興校，科研強(qiáng)校。這幾所學(xué)校的勝利經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。6.教育要走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。我們的學(xué)校不能固步自封，要走出去，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路只有學(xué)會(huì)聯(lián)合，學(xué)校才會(huì)進(jìn)展。感悟名校的勝利之道，反思我們的教育實(shí)踐；借鑒名校的勝利經(jīng)驗(yàn)，再理教育新思路。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)存在的問(wèn)題，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快進(jìn)展再立新功!外出學(xué)習(xí)溝通老師心得體會(huì)2一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，傾聽教導(dǎo)，是每個(gè)一般老師的心愿。非常有幸，在5月4號(hào)至5月9日，赴峨邊中學(xué)、川省成都市西北中學(xué)、四川省廣漢中學(xué)進(jìn)行為期五每天的聽課學(xué)習(xí)。期間各校優(yōu)秀老師進(jìn)行了精彩的展現(xiàn)，純粹的發(fā)音、流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素養(yǎng)等，令人嘆為觀止。通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)會(huì)到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然后還布置執(zhí)教者、觀摩老師互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱情，洋溢著深厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓人受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會(huì)：一、課堂必需調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性，讓同學(xué)真正成為課堂的主體。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。我們想每個(gè)老師都想把這點(diǎn)做好，只是在施行的時(shí)分不能完全根據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)分要充足考慮同學(xué)的詳細(xì)情況。上課的`老師能注意同學(xué)力量的培育，注意主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。我們深入認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有同學(xué)清晰的明白自己應(yīng)當(dāng)干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難同學(xué)就會(huì)無(wú)從下手，太簡(jiǎn)單又不用沒(méi)意義，這都會(huì)打擊同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好、培育他們初步用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)進(jìn)行聽、說(shuō)、讀和寫的力量。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞同學(xué)獲得語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必需面對(duì)全體的同學(xué)，要讓每個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面對(duì)全體的同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到進(jìn)展。但是每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的愛好、天分和力量以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)力量上的表達(dá)也不同。四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)和愛好為動(dòng)身點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí)；并主動(dòng)促進(jìn)學(xué)科間互相浸透和聯(lián)系，使同學(xué)的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展?！币虼耍蠋焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近同學(xué)的實(shí)際生活，以撞擊出同學(xué)靈感的火花，使同學(xué)的思維空間得到進(jìn)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了同學(xué)的生活中，同學(xué)的留意力自然就會(huì)長(zhǎng)久。通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了很多問(wèn)題去思索，怎樣讓自己的課堂更完善？怎樣讓同學(xué)喜愛上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課？怎樣培育同學(xué)的聽說(shuō)讀寫力量？相信通過(guò)今后的不斷努力，我們肯定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華美繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住學(xué)問(wèn)的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為勝利的敲