第8頁共8頁有關二年級英語工作的方案范本三篇我們要養(yǎng)成提早寫好二年級英語工作方案的好習慣，通過方案，我們可以合理的安排好自己的工作時間和工作任務，你有寫工作方案的習慣嗎？以下是職場和大家分享的有關二年級英語工作的方案范本三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。有關二年級英語工作的方案范本1這學期我繼續(xù)擔任二年級的英語，一部分學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現積極、主動，樂于參與，樂于表現自己(尤其以女生為主)。但大部分學生尤其是男生根底較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的承受才能，給他們適當壓力，想方法幫助他盡快進步，打好英語根底。一、教材分析^p：本冊教材強調語言的運用，注重才能的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，交融學科內容，重視靈敏擴展，實現整體設計。吸收了當今國內外把英語作為外語教學的理論和成功的經歷，把這些教學理論和理論經歷同我國小學英語教學的實際有機結合起來，形成了適宜我國英語教學根本狀況的形式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言構造逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。即：話題-功能-構造-任務。二、教學目的：1、能聽懂、會說12組會話，并能進展簡單的交流。2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。3、能聽、做6個TPR活動。4、能學會3個小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說、唱7首歌謠。7、能完成6個自我評價活動。8、能聽懂6個幽默小故事。9、能理解6項簡單的中西方文化知識。三、教學措施：1、融會話教學與情景表演之中2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進展單詞教學。3、利用讀寫課等時間對學生進展單詞書寫的指導4、注重學生英語思維才能的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。5、調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。有關二年級英語工作的方案范本2一、指導思想：結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的標準，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀才能，為學生進一步學習英語打下堅實的根底。二、學情分析^p二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大部分學生在第一學期的根底上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的交融，這樣的交融是我們學校的一大特色。所以教師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目的。仔細閱讀前言，并且?guī)е鴮W生閱讀課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有一定的理解，從而發(fā)自內心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，大部分的學生對英語比較感興趣，有一定的模擬才能，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。三、教材分析^pA、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—構造—任務”體系編寫。話題、功能、構造、任務四個方面嚴密聯絡、融為一體，既汲取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內以往教材構造明晰、系統性強的長處，以利于學生在掌握語言根本構造的同時獲得聽、說、讀、寫的根本技能和才能。牛津2A的教材內容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，進步會話才能。Singandsong的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀才能和良好的朗讀習慣。B、攀登英語教材：學習內容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).攀登閱讀(PandengReading)，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內容復習和拓展。(a)日常英語：日常用語部分是與學生日常學習、生活親密相關的12段對話，每段對話有12個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。(b)歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培養(yǎng)學生對讀的自信心和認讀興趣。(d)晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學生復習穩(wěn)固課堂學習的內容。C、兩套教材的教學目的和任務：(a)培養(yǎng)學生良好的學習習慣;(b)激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜歡;(c)引發(fā)學生用所學知識進展交際的意識和勇氣;(d)繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，進步他們聽和說的才能。四、教學方法及措施a.利用直觀教具，引起學生的注意力。b.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。c.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。d.盡力表達"用中學、學中用"的原那么。e.多給予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結，交流和展示等。有關二年級英語工作的方案范本3一、學生知識才能、習慣態(tài)度分析^p二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模擬才能，但由于沒有學過字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘;并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。二、教學目的任務1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣;2.激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜歡;3.引發(fā)學生用所學知識進展交際的意識和勇氣;4.繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，進步他們聽和說的才能。三、教材重點難點1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲2.能根據圖片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確3.能利用所學交際用語在相應的情景下進展會話四、主要措施1.利用直觀教具，引起學生的注意力2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情3.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用4.盡力表達“用中學、學中用”的原那么五、教學進度安排第一周：Lesson1Lesson2第二周：Lesson3Lesson4第三周：Lesson5Lesson6第四周：Lesson7Lesson8第五周：Lesson9Lesson10第六周：Lesson11Lesson12第七周：Lesson13Lesson14第八周：RevisionLesson15第九周：Lesson16Lesson17第十周：Lesson18Lesson19第十一周：Lesson20Lesson21第十二周：RevisionLesson22第十三周：Lesson23Less