第5頁(yè)共5頁(yè)感恩教師主題作文通用范文感恩教師主題作文1如今，我對(duì)他的理解仍然不是很多：他是否近視我不太清楚，總之他每天都帶一副眼鏡。他的年齡我不清楚，總之他看上去是個(gè)帥小伙。他的任教時(shí)間我不清楚，總之他講課比擬幽默。在他心目中誰(shuí)是好學(xué)生誰(shuí)是壞學(xué)生我也不清楚，總之他對(duì)每個(gè)人一視同仁。四年級(jí)期末考試前夕，我考了連續(xù)三個(gè)100分，我欣喜假設(shè)狂，心想，期末考試我一定不成問(wèn)題。這樣的心情陪伴了我兩三個(gè)星期。我上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，也不積極答復(fù)下列問(wèn)題，還和同學(xué)們交頭接耳。教師把這一切都看在了眼里。一天下午，教師拿來(lái)了一些試卷，說(shuō)是上學(xué)期期末測(cè)試的卷子，讓我們?cè)囎鲆槐?，檢測(cè)一下自己的程度。我拿到試卷后在答題的過(guò)程中卻被困在了一道面積題上。時(shí)間過(guò)得太快，只剩二十多分鐘了，我無(wú)奈只好先做后面的題。下課后同學(xué)們一直說(shuō)“這些題目太簡(jiǎn)單了”，還有許多同學(xué)問(wèn)我答案,我只好搪塞道：忘了。四天后，卷子發(fā)下來(lái)了，我才得了60分，而那些平時(shí)成績(jī)不大好的卻得了總分值。我知道這是為什么。之后，教師又找我談了一次話：“驕傲自滿是學(xué)習(xí)中最大的絆腳石，希望你克制它……”這次談話，字字句句，語(yǔ)重心長(zhǎng)，使我受益匪淺，也使我明白了自己的優(yōu)缺點(diǎn)：根本功扎實(shí)，思維敏捷是我的長(zhǎng)處;而粗心大意，驕傲自滿和急躁是我的短處。“要揚(yáng)長(zhǎng)避短。”教師當(dāng)時(shí)說(shuō)。“揚(yáng)長(zhǎng)避短”這個(gè)詞使我冷靜了下來(lái)，理解了教師的良苦用心。于是我開(kāi)場(chǎng)認(rèn)真復(fù)習(xí)，期末考試時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻想著教師的淳淳教誨，發(fā)揮正常，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我非常感謝王教師。在這里我想對(duì)教師說(shuō)：您的教誨我會(huì)銘刻在心，它會(huì)時(shí)刻在我耳邊縈繞。您的恩情我不會(huì)忘記。師恩，令我感動(dòng)。感恩教師主題作文2在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有無(wú)數(shù)值得我感恩的人，如生我養(yǎng)我的父母親，陪伴我學(xué)習(xí)玩耍的小伙伴，教誨我知識(shí)讓我安康成長(zhǎng)的教師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級(jí)時(shí)的班主任梁教師，她是我最想感謝的人。其實(shí)，在我讀二年級(jí)的時(shí)候，并不像如今這樣懂事，而是一個(gè)淘氣、貪玩的“壞小孩”。有一次，周末作業(yè)有點(diǎn)多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來(lái)，當(dāng)我想補(bǔ)回來(lái)時(shí)就顯得困難了。就在我狂補(bǔ)作業(yè)時(shí)，我們的組長(zhǎng)李明卻扯起嗓門開(kāi)場(chǎng)催作業(yè)了:“張小紅!快交數(shù)學(xué)作業(yè)!假如再不交作業(yè)，我就告訴梁教師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業(yè)，邊對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)。”“我數(shù)完三秒鐘，就交作業(yè)過(guò)去:‘三——二——一!’”說(shuō)完，他便大步向辦公室的方向走去?？粗蠲鬟h(yuǎn)去的背影，我心亂如麻。過(guò)了一會(huì)兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說(shuō):“張小紅，你做好心理準(zhǔn)備吧!教師請(qǐng)你馬上過(guò)去‘喝茶”。說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身分開(kāi)了。我極不情愿地去到教師辦公室門前，猶豫了一會(huì)兒:“到底是進(jìn)去?還是不進(jìn)呢?進(jìn)去了，會(huì)被罵。不進(jìn)去，可能會(huì)被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的?！庇谑?，我慢吞吞地走進(jìn)了辦公室。我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁教師辦公桌旁，準(zhǔn)備承受暴風(fēng)雨般的批評(píng)。教師看到我來(lái)了，馬上站起來(lái)，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實(shí)你挺得意的，頭腦也很靈敏。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，你知道嗎?”聽(tīng)著令我意想不到的話從梁教師口中輕輕說(shuō)出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說(shuō)：“教師，我太貪玩了，又?！绷航處燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，“多聰明的孩子啊!教師不說(shuō)你也知道。其實(shí)，無(wú)論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個(gè)完美的自己，所以，請(qǐng)你容許教師，從今天起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)才去玩耍。可以嗎?”教師的話猶如一陣清涼的風(fēng)，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點(diǎn)燃了我愛(ài)學(xué)習(xí)的火種。從那以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成教師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。成績(jī)也迅速地得到了進(jìn)步。在此，我要感謝您——我的班主任梁教師，是您“多么溫馨的目光，春風(fēng)化雨暖透我的心……”。是您，成就了如今優(yōu)秀的我。感恩教師主題作文3我們寫字，我們讀書(shū)，我們?cè)鯓佣谩案卸鳌边@個(gè)字的人是誰(shuí)？——那就是教師。教師，是我最要感恩的人。是教師了我們?nèi)绾螌懽郑绾巫x書(shū)，做教師的人責(zé)任重大，要給我們上課，要出去學(xué)習(xí)，又要修改作業(yè)，還要……是教師了我們繪畫(huà)、寫字、讀書(shū)，是教師了我們一切。教師就如同一位引路人，一盞直明燈，照亮著前方的路，帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，探究世界。教師是雨水，我們是小苗，雨水澆灌小苗，才能生根發(fā)芽，教師教育我們、培育我們，是想我們將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)出一份力。教師最開(kāi)心的事就是想看見(jiàn)我們上課時(shí)的認(rèn)