Word———教師學(xué)期總結(jié)報(bào)告老師學(xué)期總結(jié)報(bào)告

一、了解同學(xué)，提高同學(xué)榮譽(yù)感。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰?！焙⒆觽兪翘貏e懂感情的。這學(xué)期我主動(dòng)接近孩子，下課了和他們?cè)谝黄鹫勑模私馑麄兊募彝顩r，對(duì)留守孩子，特殊是那些特別同學(xué)，我賜予他們更多的愛護(hù)和關(guān)懷，和他們進(jìn)行思想溝通，不僅關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)更關(guān)懷他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜愛他們關(guān)懷他們的。讓他們有種老師這么喜愛我，我肯定不能讓老師絕望的想法，從而更加努力。通過和同學(xué)們心與心的溝通，我還了解了班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，對(duì)癥下藥。

二、發(fā)揮小領(lǐng)導(dǎo)的大作用。

小領(lǐng)導(dǎo)是同學(xué)心中的榜樣。他們對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔領(lǐng)導(dǎo)的過程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成果，而是更看重他們平常的自我約束力量和在同學(xué)心中的形象，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班領(lǐng)導(dǎo)的工作中我做了以下幾點(diǎn)：一，要大力表揚(yáng)優(yōu)秀的班領(lǐng)導(dǎo)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信；二，教導(dǎo)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個(gè)人各方面的力量，讓他們有劇烈的責(zé)任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級(jí)的模范帶頭人；其三，培育班領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小領(lǐng)導(dǎo)們有種我們是一個(gè)整體，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心共通進(jìn)步的思想。

三、樹立良好的班風(fēng)班貌。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成果的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律。我告知鄒浪、咼詩園、等平常不守紀(jì)律的同學(xué)，假如你不守紀(jì)律，老師在提示你的時(shí)候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會(huì)因此而對(duì)你不滿，長期這樣的話，同學(xué)們就會(huì)不喜愛你。所以你肯定要仔細(xì)聽講，不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個(gè)大家都喜愛的好同學(xué)。同樣假如你做了一件壞事，學(xué)校只會(huì)說是二班級(jí)同學(xué)做的，你就會(huì)讓全班同學(xué)跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會(huì)厭煩你，這樣讓同學(xué)們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級(jí)爭光的好習(xí)慣。同時(shí)我讓同學(xué)熟記《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并要求他們按《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的`力量，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

當(dāng)然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

二班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。如我班xxx同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還有口吃的毛病。我沒有放棄他，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，幫他們削鉛筆、特殊是冬季同學(xué)感冒較多，我準(zhǔn)時(shí)提示同學(xué)按時(shí)吃藥、，甚至同學(xué)嘔吐，我都能盡心關(guān)心，和同學(xué)一起動(dòng)手弄潔凈。一到我們班的同學(xué)下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。

三、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、長跑競(jìng)賽、拔河等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，開展繪畫競(jìng)賽，每兩周就組織同學(xué)開展一些趣味性活動(dòng)，展現(xiàn)同