13植樹的牧羊人13植樹的牧羊人學習目標1.整體感知文章內容，理清文章脈絡。2.體會寫法，把握牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力。3.結合生活體驗，思考牧羊人植樹行為的意義。學習目標1.整體感知文章內容，理清文章脈絡。新課導入螞蟻森林是支付寶客戶端為首期“碳賬戶”設計的一款公益行動:用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費、網上繳交通罰單、網絡掛號、網絡購票等行為，就會減少相應的碳排放量，可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們，可以“買走”用戶的“樹”，而在現實某個地域種下一棵實體的樹。新課導入螞蟻森林是支付寶客戶端為首期“碳賬戶”設計的一款公益植物的牧羊人優(yōu)質課件中國植樹節(jié)定于每年的3月12日中國植樹節(jié)定于每年的3月12日

讓?喬諾，法國著名小說家。1895年生于法國南部馬諾斯克小鎮(zhèn)。家境貧寒。16歲輟學到當地一家小銀行謀生。20-24歲時應征入伍，經歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅定和平信念。作品有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》，長篇小說《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。走近作者讓?喬諾，法國著名小說家。1895年生于法國南部馬字詞積累慷慨帳篷廢墟坍塌呼嘯溜達酬勞微薄水渠刨根問底沉默寡言kāngkǎizhàngpengfèixūtāntā

hūxiàoliūdachóuláowēibóshuǐqúpáoguǎ字詞積累慷慨帳篷廢墟坍塌整體感知第一部分（第1段）：運用議論，對“牧羊人”這一形象進行高度概括，提挈全篇。第二部分（第2—20段）：記敘和描寫“牧羊人”通過植樹，使廢墟變?yōu)榫G洲的偉大壯舉。第三部分（第21段）：通過議論，揭示主題，表達對老人的贊美之情。劃分結構層次整體感知第一部分（第1段）：運用議論，對“牧羊人”這一形象進細讀感悟1.文章寫“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面。一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊；二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林；三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野。細讀感悟1.文章寫“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫2．閱讀相關語段，完成下面表格。層次內容牧羊人的活動環(huán)境的變化一訪牧羊人（1913年）二訪牧羊人（時隔6年）三訪牧羊人（1945年６月）

為“我”打水，挑橡子，種橡樹。荒野無際，泉眼干涸，房屋倒坍改養(yǎng)蜜蜂，一直在種樹橡樹、山毛櫸樹、白樺樹成林，看到了溪水。無建起干凈的農舍、泉水源源不斷，一萬多口人幸福生活。2．閱讀相關語段，完成下面表格。層次內容牧羊人的活動環(huán)境的變3．文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？

種的樹有：橡樹、山毛櫸、白樺樹；先是認真挑選橡子，然后把裝著橡子的袋子在水里泡一下，最后用鐵棍在地上戳了一個坑，在坑里放進一顆橡子，再仔細埋上泥土。3．文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？橡樹山毛櫸白樺樹橡樹山毛櫸白樺樹1.作者以《植樹的牧羊人》為題有什么含義？

在英文中，“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以《植樹的牧羊人》為題，飽含贊美之情。1.作者以《植樹的牧羊人》為題有什么含義？在英文中，2.文章結尾段運用了哪種表達方式？有什么作用？結尾段運用了議論、抒情的表達方式，作者抒發(fā)了對牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻的品質，在內容上突出了本文的中心，在結構上同開頭段照應，使得結構嚴謹。2.文章結尾段運用了哪種表達方式？有什么作用？結尾段

3.文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文中找出相關語句，并進行概括。作者評價牧羊人的句子有：（1）他很少說話，但可以感覺得出是一個充滿自信、意志果斷的人，因為他在這個荒涼的高地砌起一棟石頭房子。（2）盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細縫過，看不出任何補丁。（3）戰(zhàn)爭對他一點兒影響都沒有，這段時間他心無旁騖地一直在種樹。3.文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文中找出（4）更不曾有人想象過光憑一個人的毅力和愛心，能讓大自然有所改變。（5）這個男人告訴我們，只靠身體力行和蘊藏的品德，便能將荒地變成沃土?！?/p>

所以，牧羊人是一個充滿自信、意志果斷、外表整潔、心無旁騖，有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。（4）更不曾有人想象過光憑一個人的毅力和愛心，能讓大自然有所品味語言1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。

（1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。寫室內的環(huán)境，突出其潔凈，側面襯托牧羊人勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的性格特征。品味語言1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。（2）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（從修辭手法的角度賞析）運用了夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時從側面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。（2）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮2.根據要求，賞析下面句子中畫橫線的詞。

（1）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細蓋上泥土。（句子中畫橫線的詞可不可以刪去？說說你的看法。）

不可以刪去，“輕輕”一詞寫出了牧羊人對橡子的愛惜，“仔細”一詞寫出了牧羊人蓋泥土的認真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。2.根據要求，賞析下面句子中畫橫線的詞。（1）他（2）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。（畫橫線的數詞，有什么作用？）通過數字的對比，具體地說明樹苗成活不易，從側面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。（2）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬3.理解下面句子的含義。

當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。

這句話告訴我們，只要心存美好的愿望，并長期不懈的努力去做，就一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，人類的可悲命運會被最終改變。3.理解下面句子的含義。當我想到，眼前的一切，不是靠板書設計植樹的牧羊人一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野人定勝天板書設計植樹的牧羊人一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊人隨堂練習根據下列意思寫出相關的詞語。（1）建筑物或堆積物的東西倒下來。（

）（2）

不聲不響，很少說話。比喻人性格內向。（）（3）追究底細，尋根究底。（）（4）不長莊稼的地方。泛指荒涼、貧瘠的土地，或地帶。（）坍塌沉默寡言刨根問底不毛之地隨堂練習根據下列意思寫出相關的詞語。（1）建筑物或堆積物的東植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件植物的牧羊人優(yōu)質課件13植樹的牧羊人13植樹的牧羊人學習目標1.整體感知文章內容，理清文章脈絡。2.體會寫法，把握牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力。3.結合生活體驗，思考牧羊人植樹行為的意義。學習目標1.整體感知文章內容，理清文章脈絡。新課導入螞蟻森林是支付寶客戶端為首期“碳賬戶”設計的一款公益行動:用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費、網上繳交通罰單、網絡掛號、網絡購票等行為，就會減少相應的碳排放量，可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長大后，公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們，可以“買走”用戶的“樹”，而在現實某個地域種下一棵實體的樹。新課導入螞蟻森林是支付寶客戶端為首期“碳賬戶”設計的一款公益植物的牧羊人優(yōu)質課件中國植樹節(jié)定于每年的3月12日中國植樹節(jié)定于每年的3月12日

讓?喬諾，法國著名小說家。1895年生于法國南部馬諾斯克小鎮(zhèn)。家境貧寒。16歲輟學到當地一家小銀行謀生。20-24歲時應征入伍，經歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅定和平信念。作品有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》，長篇小說《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。走近作者讓?喬諾，法國著名小說家。1895年生于法國南部馬字詞積累慷慨帳篷廢墟坍塌呼嘯溜達酬勞微薄水渠刨根問底沉默寡言kāngkǎizhàngpengfèixūtāntā

hūxiàoliūdachóuláowēibóshuǐqúpáoguǎ字詞積累慷慨帳篷廢墟坍塌整體感知第一部分（第1段）：運用議論，對“牧羊人”這一形象進行高度概括，提挈全篇。第二部分（第2—20段）：記敘和描寫“牧羊人”通過植樹，使廢墟變?yōu)榫G洲的偉大壯舉。第三部分（第21段）：通過議論，揭示主題，表達對老人的贊美之情。劃分結構層次整體感知第一部分（第1段）：運用議論，對“牧羊人”這一形象進細讀感悟1.文章寫“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫面。一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊；二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林；三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野。細讀感悟1.文章寫“我”三次拜訪牧羊人，各自看到一幅怎樣的畫2．閱讀相關語段，完成下面表格。層次內容牧羊人的活動環(huán)境的變化一訪牧羊人（1913年）二訪牧羊人（時隔6年）三訪牧羊人（1945年６月）

為“我”打水，挑橡子，種橡樹?；囊盁o際，泉眼干涸，房屋倒坍改養(yǎng)蜜蜂，一直在種樹橡樹、山毛櫸樹、白樺樹成林，看到了溪水。無建起干凈的農舍、泉水源源不斷，一萬多口人幸福生活。2．閱讀相關語段，完成下面表格。層次內容牧羊人的活動環(huán)境的變3．文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？

種的樹有：橡樹、山毛櫸、白樺樹；先是認真挑選橡子，然后把裝著橡子的袋子在水里泡一下，最后用鐵棍在地上戳了一個坑，在坑里放進一顆橡子，再仔細埋上泥土。3．文中的牧羊人都種了哪些樹？他又是怎樣種植橡樹的？橡樹山毛櫸白樺樹橡樹山毛櫸白樺樹1.作者以《植樹的牧羊人》為題有什么含義？

在英文中，“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以《植樹的牧羊人》為題，飽含贊美之情。1.作者以《植樹的牧羊人》為題有什么含義？在英文中，2.文章結尾段運用了哪種表達方式？有什么作用？結尾段運用了議論、抒情的表達方式，作者抒發(fā)了對牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻的品質，在內容上突出了本文的中心，在結構上同開頭段照應，使得結構嚴謹。2.文章結尾段運用了哪種表達方式？有什么作用？結尾段

3.文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文中找出相關語句，并進行概括。作者評價牧羊人的句子有：（1）他很少說話，但可以感覺得出是一個充滿自信、意志果斷的人，因為他在這個荒涼的高地砌起一棟石頭房子。（2）盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。他的胡子刮得干干凈凈，衣服也一針一線地仔細縫過，看不出任何補丁。（3）戰(zhàn)爭對他一點兒影響都沒有，這段時間他心無旁騖地一直在種樹。3.文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文中找出（4）更不曾有人想象過光憑一個人的毅力和愛心，能讓大自然有所改變。（5）這個男人告訴我們，只靠身體力行和蘊藏的品德，便能將荒地變成沃土?！?/p>

所以，牧羊人是一個充滿自信、意志果斷、外表整潔、心無旁騖，有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。（4）更不曾有人想象過光憑一個人的毅力和愛心，能讓大自然有所品味語言1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。

（1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。寫室內的環(huán)境，突出其潔凈，側面襯托牧羊人勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的性格特征。品味語言1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。（2）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（從修辭手法的角度賞析）運用了夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時從側面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。（2）那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮2.根據要求，賞析下面句子中畫橫線的詞。

（1）他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細蓋上泥土。（句子中畫橫線的詞可不可以刪去？說說你的看法。）

不可以刪去，“輕輕”一詞寫出了牧羊人對橡子的愛惜，“仔細”一詞寫出了牧羊人蓋泥土的認真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去。2.根據要求，賞析下面句子中畫橫線的詞。（1）他（2）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。（畫橫線的數詞，有什么作用？）通過數字的對比，具體地說明樹苗成活不易，從側面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。（2）在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬3.理解下面句子的含義。

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