古詩詞鑒賞專題怎樣把握詩詞中

思想感情考試說明對古典詩歌鑒賞要求(1)鑒賞文學作品形象、語言和表示技巧(2)評價文學作品思想感情和作者觀點態(tài)度

教學目標：1、明確考綱要求，明辨復(fù)習重點2、學習、掌握詩歌鑒賞中把握思想感情方法與技巧。

教學重點：把握思想感情詳細方法與步驟

把握古詩類型及思想內(nèi)容（詳見《新時代》233頁）一、山水田園詩五、邊塞征戰(zhàn)詩二、詠物詩六、贈友送別詩三、詠史懷古詩七、閨怨詩四、思鄉(xiāng)懷遠詩八、建功立業(yè)詩解題指導把握詩歌中思想感情

方法與技巧一、讀作者：

在鑒賞時可先注意作者，假如作者是陌生，普通來說，作者生平經(jīng)歷及創(chuàng)作不會影響對詩歌鑒賞，假如作者是熟知，則應(yīng)聯(lián)絡(luò)其生平經(jīng)歷及創(chuàng)作來解讀詩歌，即借助平時所積累相關(guān)作者思想、時代、格調(diào)流派等背景材料了解詩歌。

如辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭最前線出生入死，南歸之后遭到投降派排擠和打擊，所以其詞多為回想過去如火如荼戰(zhàn)斗生活或者表示報國無門憤懣情緒，格調(diào)豪放悲慨。（杜甫、李清照、蘇軾、李白等）例：閱讀下面這首宋詞，然后回答下列問題：丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

請說明“而今識盡愁滋味”中“愁”字詳細內(nèi)容。答：“愁”不是個人離愁別緒，而是憂國傷時、報國無門悲憤。

題目是詩歌眼睛，它往往告訴我們詩內(nèi)容，幫助我們了解詩歌主題以及作者情感。二、審題目

例：《送祝熙載之東陽主簿》（考點17）吳江通海浦，畫舸候潮歸。疊鼓山間響，高帆鳥外飛。孤城秋枕水，千室夜鳴機。試問遠家客，遼東今是非？①委婉地告誡友人：你家里也有父母，為官要多為東陽老百姓生活著想。

②表示了詩人關(guān)心百姓生活，體恤民眾疾苦思想感情。詩最終兩聯(lián)從東陽說到遼東，詩人這么寫表示了怎樣思想感情？送別詩抒發(fā)感情：1.離別時留戀，不舍和傷感愁緒。2.對友人勸慰，激勵和關(guān)心。3.借送別來表示胸中積憤或表明心志。4.綜合型:現(xiàn)有離別之情又有身世命運之感，勸慰警示之意。審題目，辨類型

《臨江仙送光州曾使君》記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥。不應(yīng)霜塞晚，橫槊看詩成。上片包含了對往昔歡樂團聚思念，對時光飛逝感嘆，對友人依依惜別之情。下片表示了勉勵友人在邊塞施展文武才能，為國立功情意。這首詞上下兩片各抒發(fā)了怎樣情感？請概括。送別詩抒發(fā)感情：1.離別時留戀，不舍和傷感愁緒。2.對友人勸慰，激勵和關(guān)心。3.借送別來表示胸中積憤或表明心志。4.綜合型:現(xiàn)有離別之情又有身世命運之感，勸慰警示之意。審題目，辨類型《江州重別薛六柳八二員外》劉長卿

（考點15）生涯豈料承優(yōu)詔，世事空知學醉歌。

江上月明胡雁過，淮南木落楚山多。

寄身且喜滄洲近，顧影無如白發(fā)何。

今日龍鐘人共老，愧君猶遣慎風波。①抒寫詩人宦海浮沉深沉感嘆與傷懷。②對友人勸誡他要警覺宦海風波感激之情。③對光陰流逝、無所作為傷感。作者看到鏡中白發(fā)想到與朋友共老，又心生光陰流逝之嘆。④對朝廷不滿，對隱居渴望。奉詔被貶卻說成“承優(yōu)詔”，正話反說；“世事空知”“寄身且喜”表示對隱居生活向往。分析詩中表示情感。送別詩抒發(fā)感情：1.離別時留戀，不舍和傷感愁緒。2.對友人勸慰，激勵和關(guān)心。3.借送別來表示胸中積憤或表明心志。4.綜合型:現(xiàn)有離別之情又有身世命運之感，勸慰警示之意。審題目，辨類型布置作業(yè)整理考點16中《歲夜詠懷》《雁門胡人歌》兩首詩閱讀練習，體會“把握詩歌情感方法”三、讀序、注

普通序在詩前，注在詩后，有時會巧妙地安排在題干中。它們有交代創(chuàng)作年代，有交代創(chuàng)作緣由，有交代創(chuàng)作經(jīng)過，有交代創(chuàng)作背景，有又為整個作品奠定情感基調(diào)，幫助了解作品思想內(nèi)容。盤陀嶺驛樓（李德裕

）

嵩少心期杳莫攀，好山聊復(fù)一開顏。

明朝便是南荒路，更上層樓望故關(guān)。

【注】①唐宣宗大中年間,牛黨白敏中、令狐絢等得勢,大肆迫害李黨人物。李德裕作為李黨首領(lǐng),更是他們首先打擊對象。年過六旬李德裕遭誣陷,被貶為潮州司馬,他苦心經(jīng)營會昌之政,也被牛黨一一推翻,國家前途不堪構(gòu)想。此詩就是李德裕赴潮州途經(jīng)盤陀嶺時所作。②嵩少:嵩山、少室山。答案:①對故鄉(xiāng)思念。最終一句寫自己再一次向故鄉(xiāng)告別,凝聚著詩人無限思鄉(xiāng)之情。②飽含著身世之感,家國之恨以及對牛黨誣陷追害憤恨。詩人在垂暮之年背井離鄉(xiāng),被貶南荒,蘊含著無限憤恨之感。③對國家命運擔憂。經(jīng)過注釋可知,牛黨得勢,不但誣陷詩人,更推翻了之前會昌之政。眺望故關(guān)既是眺望京城,又暗示了詩人對國家命運深切憂慮。這首詩最終一句表示了詩人怎樣情感？結(jié)合注釋分析四、讀詩內(nèi)容這也是把握詩詞主題最主要憑借。我們能夠從以下幾個方面逐步展開分析。

1、從意象入手。

古詩詞中許多景物都被賦予特定意義。（積累意象內(nèi)涵《新時代》234頁）聲聲慢（李清照）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正難過，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！找出意象，把握意象內(nèi)涵：見《新時代》233頁答:一是經(jīng)過寫“淡酒”敵不過“晚來風急”來渲染愁苦,表現(xiàn)出愁苦無比深重。

二是經(jīng)過寫“相識過雁”引發(fā)對昔日美好生活追憶,表現(xiàn)當前國破家亡、形影孤獨愁苦。

三是經(jīng)過寫“黃花憔悴損”，以之自喻,抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之嘆,表現(xiàn)自己晚年孤苦伶仃凄涼愁苦。

四是經(jīng)過寫“梧桐細雨點點滴”表現(xiàn)凄涼冷雨也終日敲擊著自己心靈,將愁情推向高潮。最發(fā)造成抒發(fā)“這次第,怎一個愁字了得？”分別說明詞人是怎樣經(jīng)過淡酒、晚風、過雁、黃花和梧桐細雨等景物描寫來渲染愁情。邯鄲冬至夜思家（白居易）

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中深夜坐，還應(yīng)說著遠行人。

《宿漁家》幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。

燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。這兩首詩都寫到了“燈”這一意象，請聯(lián)絡(luò)詩內(nèi)容，分析詩人是怎樣借用這一意象表示思想感情？答案:①白詩中“燈”是思念之燈,經(jīng)過冬至佳節(jié)反襯,抱膝細節(jié)刻畫,以及三、四句“對寫法”使用能夠看出,此“燈”意象表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中孤寂思家之情;②郭詩中“燈”是溫暖之燈,經(jīng)過意象“蘆花”襯托,“笑說”一詞點明,“明月”送歸渲染能夠看出,此“燈”意象表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到溫馨、愉悅之情。孤燈：孤獨、寂寞、失意、潦倒、凄涼2、找關(guān)鍵詞或詩眼。

所謂“詩眼”，是指一首或一句詩中最精練最傳神，最能表達作者思想觀點、情感態(tài)度，含有概括性、生動性、或情趣性詞語，它普通是動詞或形容詞。如陸游《書憤》頸聯(lián)：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！逼渲小翱铡弊?，流露出作者自許塞上長城、滿腔報國熱忱卻一直到老仍報國無門深重悵惘與悲憤，準確深刻地點明本詩主旨——抒寫悲憤之情；登高風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。前四句寫景，述登高見聞，緊緊圍繞秋天季節(jié)特色，描繪了江邊空闊寂寥景致。首聯(lián)為局部近景，頷聯(lián)為整體遠景。后四句抒情，寫登高所感，圍繞作者自己身世遭遇，抒發(fā)了窮困潦倒、年老多病、流寓異鄉(xiāng)悲傷、孤獨之情。借助關(guān)鍵詞把握情感。雨霖鈴·寒蟬凄切（柳永）

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情，更與何人說？上片細膩刻畫了情人離別場景，抒發(fā)離情別緒；下片著重摹寫想象中別后凄楚情狀。借助關(guān)鍵詞、意象把握情感。寒蟬：悲秋、蕭瑟、凄涼、悲傷、悲涼長亭：送別、傷離別

3、找主旨句

即最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情句子，普通是議論性或抒情性句子。

如朱熹《觀書有感》“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在詩中含有畫龍點睛作用，能夠說是詩中主旨句。抓住主旨句，能夠快速準確地了解詩歌中心內(nèi)容。

感情：①表示了詩人對金陵昔盛今衰、繁榮易逝感嘆。

②對英雄逝去、功業(yè)不再感嘆。《金陵懷古》（許渾）（考點17七）玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。松楸遠近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。找主旨句把握情感?；颍罕硎玖朔睒s易逝、江山不改、世事多變感嘆。登金陵鳳凰臺

李

白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

譯文：鳳凰臺上曾經(jīng)有鳳凰來悠游，鳳去臺空只有江水依舊東流。吳宮鮮花芳草埋著荒涼小徑，晉代多少王族已成荒冢古丘。三山云霧中隱現(xiàn)如落青天外，江水被白鷺洲分成兩條河流?？傆屑槌籍?shù)廊缤≡普谌眨L安望不見心中郁悶長懷愁。閱讀下面這首唐詩，然后回答下列問題。

登金陵鳳凰臺李

白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表示了詩人什么樣思想感情？浮云：指奸邪小人。找主旨句把握情感。日：一語雙關(guān)，因為古代把太陽看作是帝王象征。長安：這里用京城指代朝廷和皇帝。比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包含自己不得任用，憂國憂君憂民?！敬鸢浮浚?）頷聯(lián)寫六朝古都歷史遺址，頸聯(lián)寫金陵漂亮自然風物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢感嘆。

【解析】（1）頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住關(guān)鍵詞“吳宮、晉代”，可知寫是南京作為六朝古都時情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住關(guān)鍵詞“山、青天、水、白鷺洲”可知