植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法1教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)2說(shuō)教材

本篇課文是冀教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第六單元的課文，這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。全詩(shī)運(yùn)用擬人手法生動(dòng)形象的把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中，是優(yōu)秀的科普作品。二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，但由于認(rèn)知水平有限，對(duì)大自然了解較少。結(jié)合本單元都是描寫自然景物，本篇課文意在激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。說(shuō)教材本篇課文是冀教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第六單元的課文，3教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):知道蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，理解‘四海為家’‘紛紛出發(fā)’等詞語(yǔ)的意思。二、技能目標(biāo)：會(huì)有感情的朗讀課文，并背誦課文。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，探索大自然奧秘的興趣和欲望。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):知道蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方4教學(xué)重、難點(diǎn)

知道三種植物傳播種子的方法。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文并理解“紛紛出發(fā)”“四海為家”等詞語(yǔ)的意思。重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)知道三種植物傳播種子的方法。重點(diǎn)：難點(diǎn)5教學(xué)方法：談話法、直觀演示法、表演體驗(yàn)法、自主探究法。教法：學(xué)法：一、觀察法二、讀悟法教學(xué)方法：談話法、直觀演示法、表演體驗(yàn)法、自主探究法。教法：6教學(xué)過(guò)程：回顧課文、升華主題復(fù)習(xí)生字、談話導(dǎo)入配樂(lè)范讀、精讀精講一二三四拓展延伸、積累應(yīng)用教學(xué)過(guò)程：回顧課文、升華主題復(fù)習(xí)生字、談話導(dǎo)入配樂(lè)范讀、精讀7洼啪炸蹦察識(shí)lǚwáfēncānɡpú旅行已經(jīng)娃娃蒲公英紛紛蒼耳山洼降落傘炸開(kāi)觀察如果豌豆蹦著跳著wāpāzhàcháshí

bènɡ旅蒲娃紛蒼lǚwáfēncānɡpú旅行已經(jīng)娃娃蒲公英w8指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。指志在四方，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地。

四海為家：指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。指志在四方，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小9植物媽媽有辦法說(shuō)課稿推薦下載課件10紛紛出發(fā)紛紛出發(fā)11像紛紛出發(fā)像紛紛出發(fā)12紛紛出發(fā)紛紛出發(fā)13植物媽媽有辦法說(shuō)課稿推薦下載課件14

椰樹(shù)的傳播依靠流水，所以椰樹(shù)一般長(zhǎng)在江河海洋的沿岸。11椰樹(shù)的傳播依靠流水，所以椰樹(shù)一般長(zhǎng)在江河海洋的15

有一些植物的果實(shí)非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鳥或動(dòng)物吃了以后，種子會(huì)隨動(dòng)物的糞便傳到各處。fènbiàn11有一些植物的果實(shí)非常好吃。像野葡萄、柿子等被小16植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它?！男∨笥涯艿玫剿?。植物媽媽的辦法很多很多，——的小朋友能得到它。17植物媽媽的辦法/很多/很多，不信你就仔細(xì)觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。———的小朋友能得到它。細(xì)心20植物媽媽的辦法/很多/很多，———的小朋友能得到它。細(xì)心2018課后作業(yè)：一、模仿課文以小詩(shī)的形式，寫出其他兩種植物的播種方法。二、背誦課文。課后作業(yè)：一、模仿課文以小詩(shī)的形式，寫出其他兩種植物的播種19大屏幕3、植物媽媽有辦法蒲公英——風(fēng)吹蒼耳——掛住皮毛豌豆——太陽(yáng)曬板書設(shè)計(jì)大屏幕3、植物媽媽有辦法蒲公英——風(fēng)吹板書設(shè)計(jì)20謝謝大家!謝謝大家!215)如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué);如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。如果你想慢點(diǎn)老化，那么你就得快點(diǎn)學(xué)習(xí);如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。15.年老用不著嘆息，可嘆的是年老而毫無(wú)建樹(shù)，死亡用不著悲傷，可悲的是死去而無(wú)補(bǔ)于世。4.如果是棵小草，即使在最好的企業(yè)里，你也長(zhǎng)不成大樹(shù)。果真如此，不如歷經(jīng)風(fēng)雨，把自己培養(yǎng)成名貴花卉。13、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。16、心存希望，幸福就會(huì)降臨你;心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。8、這個(gè)世界不是因?yàn)槟隳茏鍪裁?，而是你該做什么?6.當(dāng)一個(gè)人不再寶貴的時(shí)候，過(guò)去那種友朋云集，車馬盈門的熱鬧場(chǎng)景就頓時(shí)不見(jiàn)了，門前變得冷冷清清。20、向著目標(biāo)奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見(jiàn)方向，順風(fēng)適合行走，逆風(fēng)更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。15、再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是紙上談兵，空想一番。16)人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺?，又可能在新的層次上?fù)得。11)昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。9、成功就是簡(jiǎn)單的事情不斷地重復(fù)做。17.戀愛(ài)是想一個(gè)人的心，婚姻是拴一個(gè)人的心，愛(ài)情是吞一個(gè)人的心。16、努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。10、瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。9、用心觀察成功者，別老是關(guān)注失敗者。5、無(wú)志者常立志，有志者立常志，咬定一個(gè)目標(biāo)的人最容易成功。1、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。4.當(dāng)流星隕落愛(ài)情的唯美，生命就開(kāi)始哭泣，受傷的人就喜歡躲在黑暗的角落，任其身體的荒涼，仿佛全世界的人都在討論愛(ài)情，這一刻我更喜歡孤寂。5)如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué);如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，22植物媽媽有辦法植物媽媽有辦法23教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)24說(shuō)教材

本篇課文是冀教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第六單元的課文，這是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。全詩(shī)運(yùn)用擬人手法生動(dòng)形象的把自然知識(shí)蘊(yùn)含其中，是優(yōu)秀的科普作品。二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，但由于認(rèn)知水平有限，對(duì)大自然了解較少。結(jié)合本單元都是描寫自然景物，本篇課文意在激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。說(shuō)教材本篇課文是冀教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第六單元的課文，25教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):知道蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，理解‘四海為家’‘紛紛出發(fā)’等詞語(yǔ)的意思。二、技能目標(biāo)：會(huì)有感情的朗讀課文，并背誦課文。三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，探索大自然奧秘的興趣和欲望。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):知道蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方26教學(xué)重、難點(diǎn)

知道三種植物傳播種子的方法。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文并理解“紛紛出發(fā)”“四海為家”等詞語(yǔ)的意思。重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)知道三種植物傳播種子的方法。重點(diǎn)：難點(diǎn)27教學(xué)方法：談話法、直觀演示法、表演體驗(yàn)法、自主探究法。教法：學(xué)法：一、觀察法二、讀悟法教學(xué)方法：談話法、直觀演示法、表演體驗(yàn)法、自主探究法。教法：28教學(xué)過(guò)程：回顧課文、升華主題復(fù)習(xí)生字、談話導(dǎo)入配樂(lè)范讀、精讀精講一二三四拓展延伸、積累應(yīng)用教學(xué)過(guò)程：回顧課文、升華主題復(fù)習(xí)生字、談話導(dǎo)入配樂(lè)范讀、精讀29洼啪炸蹦察識(shí)lǚwáfēncānɡpú旅行已經(jīng)娃娃蒲公英紛紛蒼耳山洼降落傘炸開(kāi)觀察如果豌豆蹦著跳著wāpāzhàcháshí

bènɡ旅蒲娃紛蒼lǚwáfēncānɡpú旅行已經(jīng)娃娃蒲公英w30指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。指志在四方，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小天地。

四海為家：指什么地方都可以當(dāng)作自己的家。指志在四方，不留戀家鄉(xiāng)或個(gè)人小31植物媽媽有辦法說(shuō)課稿推薦下載課件32紛紛出發(fā)紛紛出發(fā)33像紛紛出發(fā)像紛紛出發(fā)34紛紛出發(fā)紛紛出發(fā)35植物媽媽有辦法說(shuō)課稿推薦下載課件36

椰樹(shù)的傳播依靠流水，所以椰樹(shù)一般長(zhǎng)在江河海洋的沿岸。11椰樹(shù)的傳播依靠流水，所以椰樹(shù)一般長(zhǎng)在江河海洋的37

有一些植物的果實(shí)非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鳥或動(dòng)物吃了以后，種子會(huì)隨動(dòng)物的糞便傳到各處。fènbiàn11有一些植物的果實(shí)非常好吃。像野葡萄、柿子等被小38植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它?！男∨笥涯艿玫剿?。植物媽媽的辦法很多很多，——的小朋友能得到它。39植物媽媽的辦法/很多/很多，不信你就仔細(xì)觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它?！男∨笥涯艿玫剿?。細(xì)心20植物媽媽的辦法/很多/很多，———的小朋友能得到它。細(xì)心2040課后作業(yè)：一、模仿課文以小詩(shī)的形式，寫出其他兩種植物的播種方法。二、背誦課文。課后作業(yè)：一、模仿課文以小詩(shī)的形式，寫出其他兩種植物的播種41大屏幕3、植物媽媽有辦法蒲公英——風(fēng)吹蒼耳——掛住皮毛豌豆——太陽(yáng)曬板書設(shè)計(jì)大屏幕3、植物媽媽有辦法蒲公英——風(fēng)吹板書設(shè)計(jì)42謝謝大家!謝謝大家!435)如果你想快點(diǎn)成名，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué);如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲。如果你想慢點(diǎn)老化，那么你就得快點(diǎn)學(xué)習(xí);如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。15.年老用不著嘆息，可嘆的是年老而毫無(wú)建樹(shù)，死亡用不著悲傷，可悲的是死去而無(wú)補(bǔ)于世。4.如果是棵小草，即使在最好的企業(yè)里，你也長(zhǎng)不成大樹(shù)。果真如此，不如歷經(jīng)風(fēng)雨，把自己培養(yǎng)成名貴花卉。13、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。16、心存希望，幸福就會(huì)降臨你;心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。8、這個(gè)世界不是因?yàn)槟隳茏鍪裁矗悄阍撟鍪裁础?6.當(dāng)一個(gè)人不再寶貴的時(shí)候，過(guò)去那種友朋云集，車馬盈門的熱鬧場(chǎng)景就頓時(shí)不見(jiàn)了，門前變得冷冷清清。20、向著目標(biāo)奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的見(jiàn)方向，順風(fēng)適合行走，逆風(fēng)更適合飛翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。15、再美好的夢(mèng)想與目標(biāo)，再完美的計(jì)劃和方案，如果不能盡快在行動(dòng)中落實(shí)，最終只能是紙上談兵，空想一番。16)人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由絕望。因?yàn)槭サ囊磺?，又可能在新的層次上?fù)得。11)昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。9、成功就是簡(jiǎn)單的事情不斷地重復(fù)做。17.戀愛(ài)是想一個(gè)人的心，婚姻是拴一