201*年春季教師工作總結(jié)201*年春季教師工作總結(jié)

述職報告

洪清霞201*年春一、政治思想方面：

喜愛本職工作，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟，

仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣才能做好一名教師。

二、業(yè)務(wù)方面：

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參與校本培訓(xùn)，準(zhǔn)時更新教育理念。從而使自己的教育教學(xué)理念有了肯定的進(jìn)步，在本學(xué)年度本人撰寫的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文均獲石獅市二等獎，參與教中心校的現(xiàn)場論文和講座均獲一等獎，現(xiàn)場創(chuàng)新教學(xué)二等獎。在教學(xué)方面仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，了解學(xué)生的興趣、需要、習(xí)慣，了解學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。我從學(xué)生的實(shí)際動身，組織好課堂教學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。堅持激情引趣，用我的魅力去感染學(xué)生，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培育特長生方面，常常利用課余時間鋪導(dǎo)學(xué)生，從而使本班學(xué)生在書畫、習(xí)作、演講等各個方面都取得了不錯的成績，一學(xué)年來在省、市、中心校舉辦的各種各類競賽中有人次獲獎。

三、存在的缺乏由于本人年度

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二年級四班班隊會工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就將這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、班級治理方面

在班級治理上，我主要做了以下幾個方面的工作：

（一）、親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。討論學(xué)生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；同時討論學(xué)生的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學(xué)生等等。在親近與討論學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)

生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

（二）、干部隊伍的組建和培育。一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

（三）、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。

（四）、激發(fā)學(xué)生的競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其

它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙學(xué)困生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

3、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵全部學(xué)生爭取更大的成績。嘉獎比批判的教育效果更明顯。

（五）、重視主題班會與主題隊會的開展。要注意每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生受到一次思想教育，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比方對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)教育的主題班會、以推廣一般話為主題的班會、《文明禮儀在你我心中》、《創(chuàng)立衛(wèi)生學(xué)?！分黝}班會等。（六）、學(xué)生共性特長和制造力量的培育。班主任在教育全體學(xué)生的同時，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分進(jìn)展學(xué)生的共性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。

（七）、培育正確輿論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要形成

正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展談?wù)摗⒃u價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注意學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。

（八）、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分表達(dá)素養(yǎng)教育。班主任要積極組織、參加學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，我號召學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，雖然效果一般，但通過活動，學(xué)生的合作力量得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情等。

三、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生

在教學(xué)活動中，愛是翻開學(xué)生心靈的鑰匙，愛是滋潤學(xué)生心靈的春雨，愛是暖和學(xué)生心田的陽光，愛的力氣是無限的。有人說：愛孩子是做教師、合格教師的底線。要檢驗(yàn)一個教師是不是合格的教師，就要看他是不是愛孩子。假如連愛孩子的心都沒有，那么他連合格教師的底線都沒有具備，就不適合做教師。所以，沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘。沒有愛，沒有情感，就沒有教育！可見，作為一個教師，愛心是必不行少的。所以，在教學(xué)中，我們每

一位教師要用自己的真心愛每一個孩子，用微笑面對學(xué)生，為學(xué)生付出更多的愛，并用我們的愛心去澆灌、滋潤他們，用愛、用情、專心做一個教師。假如我們真正的為學(xué)生付出了愛，用愛進(jìn)展教育，那我們肯定會聽到“花開的聲音”。

四、重視班級文化建立

要想轉(zhuǎn)變學(xué)生，必先轉(zhuǎn)變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用?！苯淌沂呛⒆訉W(xué)習(xí)的主要場所，也是師生情感溝通的心靈家園。班級布置不僅是家長了解孩子成長環(huán)境的一個窗口，更是班級文化建立的一個突破口。有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)鮮亮的“硬文化”環(huán)境，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識，創(chuàng)設(shè)了呈現(xiàn)學(xué)生成長風(fēng)采的平臺。杜威說：“要想轉(zhuǎn)變學(xué)生，必先轉(zhuǎn)變環(huán)境，環(huán)境轉(zhuǎn)變了，學(xué)生也被轉(zhuǎn)變了”。

我在班級布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用學(xué)生平常美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來選擇一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出。

五、加強(qiáng)思想品德教育：

班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的進(jìn)展。對于二年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比方在進(jìn)展安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議此外，我還利

用班會課，和小朋友們開展各種活動：比方母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝愿或幫他們做件好事；開展以“文明禮儀在你我心中”為教育主題的主題班會；教育學(xué)生要互幫互助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步等。

固然我做的還很不夠，有時是缺少了會