部編版語文五年級上冊課件部編版語文五年級上冊課件1本單元我們了解了“搭石”、“廉頗和藺相如”的故事，以及速度最快的光和充滿智慧的地道戰(zhàn)。今天，我們一起進(jìn)入本單元的語文園地，欣賞下其中的美景吧。本單元我們了解了“搭石”、“廉頗和藺相如”的故事，以及速度最人教版語文五年級上冊語文園地第二單元人教版語文五年級上冊語文園地第二單元交流平臺我們平時讀書，有時候需要快速讀完全文。你知道用哪些方法可以快速閱讀課文嗎？快速閱讀交流平臺我們平時讀書，有時候需要快速讀完全文。你知道用哪些方交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地交流平臺帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。交流平臺帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，在不交流平臺俗話說：“孰能生巧?！敝灰覀儾粩嗑毩?xí)，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快。交流平臺俗話說：“孰能生巧。”只要我們不斷練習(xí)，一定能做到眼快速閱讀的作用1.提高閱讀效率2.改善記憶力3.增強(qiáng)理解力4.集中注意力5.提高視覺能力6.積累知識經(jīng)驗快速閱讀的作用1.提高閱讀效率2.改善記憶力3.增強(qiáng)理解力4詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有聲么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對藺相如不服氣）詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度還要快幾千倍。（）光的速度快詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（

）挖的地道多詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。在廣闊平原的地底下，挖及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法：讀懂自然段的內(nèi)容，正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系，區(qū)別主次選擇最合適的歸納方法用明確、完整、簡練、連貫的語句表達(dá)。及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法：讀大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。左右為難左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右腕突然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩搶，擊斃了兩個日本鬼子。奮不顧身奮勇向前，不考慮個人安危。楊靖宇正在奮力還擊敵人，右腕突然受了傷，他就用左手繼

這個人在這里喋喋不休，說得大家心里特別煩，一個小時過去了，她仍然在講著自己所謂的大道理。喋喋不休喋喋：形容說話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。這個人在這里喋喋不休，說得大家心里特別煩，一個小時過

放假后，鵬鵬早早地就寫完了作業(yè)，在晚飯后的時候，他悠然自得地吃著西瓜，愜意極了。悠然自得悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。放假后，鵬鵬早早地就寫完了作業(yè)，在晚飯后的時候，他悠日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。——晉葛洪盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。 ——晉陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！卧里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！獣x葛洪不飽食以終日，不棄功于寸陰。 ——晉葛洪

不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因為懶惰少花一點(diǎn)時間而功虧一簣。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！祆洳伙柺骋越K日，不棄功于寸陰。不要整日就只是吃盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。 ——晉陶淵明精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。年紀(jì)正青的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲涫⒛瓴恢貋?一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！卧里w好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛纺乳e，白了少年頭，空悲切?！卧里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過往永遠(yuǎn)靜立不動?！?/p>

意思是說，光陰似箭，日月如梭，一萬年太久遠(yuǎn)了，多少事在等著我們?nèi)プ觥Ｎ覀円湎r間，在有限的生命中，分秒必爭，只爭朝夕。這首詩的詞牌名是滿江紅。作者是毛澤東。

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 部編人教版五年級上語文：第

2單元習(xí)作范文：“漫畫”老師

2“漫畫”老師今天，帶大家認(rèn)識一下我們的數(shù)學(xué)老師—張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安；時而明快，為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。記得入學(xué)那前幾天，因為對新學(xué)校新同學(xué)的好奇，我特不安靜，而我內(nèi)心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理，總以為剛開學(xué)，老師不認(rèn)識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。上個星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越激動，大聲地說起來，到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進(jìn)來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂?。磕阆胂朐郯喟耸嗝瑢W(xué)。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都注意著每一個同學(xué)的行為，請你不要抱僥幸心理?！毕抡n了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽后不以為然的想：“騙誰。老盯著我，誰信?！鄙衔缟献粤?xí)時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突部編人教版五年級上語文：第2單元習(xí)作范文：“漫畫”老師222然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我！可是沒有，老師又給我一次改錯的機(jī)會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責(zé)和后悔。從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達(dá)，時刻的包圍著我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的學(xué)生，改正自身的一切錯誤。部編人教版五年級上語文：第一單元習(xí)作范文：我心愛的自動鉛筆我心愛的自動鉛筆我有一只漂亮的自動鉛筆，是在我上小學(xué)三年級的時候爸爸媽媽送給我的。剛買來時，自動鉛筆非常美麗。它穿著一身亮閃閃的、粉紅粉紅的衣服，上面還飄著一片片白白的小雪花，好像一個亭亭的小舞女。在它的頭上帶著一頂可愛的厚實(shí)的小白兔帽子，脖子里還圍著一條粉色的小圍巾。脫下厚厚的帽子，里面是一塊白橡皮。鉛筆的底部可以旋轉(zhuǎn)下來，裝鉛芯進(jìn)去，重新擰上去后，就像穿著一只白色的小舞鞋，亮亮的、細(xì)細(xì)的、尖尖的。鉛筆握在手里，好像小舞女在雪花中舞動起來了。自動鉛筆已經(jīng)快和我相處一個學(xué)期了。但它現(xiàn)在變了：它的衣服沒了光澤，暗暗的，小雪花漸漸地飄走了、飛遠(yuǎn)了。小白兔帽子經(jīng)常因為小舞女跳舞跳得熱了，被丟在一邊。白橡皮漸漸地擦沒了，染黑了。小舞鞋在一次一次的舞動中，經(jīng)常摔到地上，漏出一道道裂痕。但是小舞女仍舊在不斷地舞出美麗的文字，跳出優(yōu)美的音符。我看著小舞女在我手里一次次的舞姿，我就想起了爸爸媽媽對我的殷切期望，這樣我的學(xué)習(xí)更有進(jìn)步了。然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓232020部編人教版語文五年級上冊：語文園地二課件124部編人教版五年級上語文：第一單元習(xí)作范文：我的心愛之物——字典我的心愛之物——字典我有一個心愛之物，那就是字典！這本字典是我姐姐送給我的。它已經(jīng)伴隨我

4年了，我一直把它保護(hù)得很好，每天都會去關(guān)照它一下！我的字典外觀可漂亮了！字典的封面大部分是紅色；左右兩側(cè)有綠、黃、藍(lán)三種顏色組成的，上面還印著四個白色的大字：“新華字典”。這本字典長

13厘米；寬約

9厘米；厚

3厘米。字典的價錢約

12元，可它的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它的價錢。這本字典雖然這么小，可是它的作用可大了！有的時候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤；有時候看到不會讀的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此，我還能在字典里查出數(shù)學(xué)的、歷史的、地理的……等等很多方面的知識。啊，別看字典這么小，它的肚子里藏了這么多東西，真是讓人既驚訝，又佩服！字典那樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)，我的老師不就像它一樣嗎？看，老師就像一座知識的寶庫，讓我們隨意獲?。焕喜烤幦私贪嫖迥昙壣险Z文：第一單元習(xí)作范文：我的心愛之物——字25師就像甘甜的清泉，滋潤著我們。我喜愛字典，更喜愛我的老師。這就是我的好伙伴——字典，它給了我很大的幫助。希望這本字典能永遠(yuǎn)陪伴我！師就像甘甜的清泉，滋潤著我們。我喜愛字典，更喜愛我的老師。這26部編人教版五年級上語文：第一單元習(xí)作范文：我心愛的銅錢草我心愛的銅錢草我有一盆心愛的銅錢草，它的名字雖然俗氣了些，可是樣子卻清秀可愛?？雌饋砦娜?，生命力卻極其頑強(qiáng)，讓我十分震撼。我不擅長養(yǎng)花，很多花都被我養(yǎng)死了，可是這盆銅錢草卻一直展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，它不挑剔，只要有水就能活。那次銅錢草差點(diǎn)兒死掉。暑假里，我們一家人出去旅游，我心想著趕快看到大海，臨走時竟然忘了給陽臺上的銅錢草澆水。等我回來一看，呀，銅錢草都蔫了，它的葉柄像線頭兒一樣，軟軟地攤在花盆上，葉子也快沒有水分了，無精打采的，像一塊塊破布。我心想，這下可完了!我懷著僥幸的心理給它澆足了水，心想死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。沒想到奇跡竟然發(fā)生了，只一上午的工夫，銅錢草就恢復(fù)了生機(jī)。看到在風(fēng)中搖晃的一把把綠色的小傘，我別提多開心了!銅錢草的頑強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。后來又有一次，我去了親戚家一趟，粗心的爸爸把我的囑咐拋到了九霄云外，可憐的銅錢草將近半個月沒有喝水。我回到家時，它們已經(jīng)全都死掉了。這次是真的死掉了，它們的葉子和葉柄都干枯了，用手一捻就成了碎末，完全沒有了生命的跡象。我完全絕望了。也許是因為習(xí)慣了，我還是給它澆了水。沒想到奇跡竟然再次發(fā)生!幾天后，當(dāng)我想換種仙人掌的時候，竟意外地發(fā)現(xiàn)，銅錢草裸露出來的根上長出了小小的芽苞!它們雖是那么小，卻充滿了生命的活力。我天天澆水，沒有幾天，花盆里又綠油油的了。這可愛的銅錢草，這頑強(qiáng)的銅錢草，怎能讓我不喜愛？部編人教版五年級上語文：第一單元習(xí)作范文：我心愛的銅錢草我心27小作者抓住銅錢草生命力強(qiáng)的特點(diǎn)介紹了人和物之間發(fā)生的故事，字里行間流露出對銅錢草的喜愛。文章層次清晰，用兩個具體事例詳寫銅錢草生命力頑強(qiáng)的特點(diǎn)，最后點(diǎn)明主題，抒發(fā)情感。全文行文流暢，重點(diǎn)突出，中心明確，語言生動，是一篇不錯的習(xí)作。小作者抓住銅錢草生命力強(qiáng)的特點(diǎn)介紹了人和物之間發(fā)生的故事，字282020部編人教版語文五年級上冊：語文園地二課件129部編版語文五年級上冊課件部編版語文五年級上冊課件30本單元我們了解了“搭石”、“廉頗和藺相如”的故事，以及速度最快的光和充滿智慧的地道戰(zhàn)。今天，我們一起進(jìn)入本單元的語文園地，欣賞下其中的美景吧。本單元我們了解了“搭石”、“廉頗和藺相如”的故事，以及速度最人教版語文五年級上冊語文園地第二單元人教版語文五年級上冊語文園地第二單元交流平臺我們平時讀書，有時候需要快速讀完全文。你知道用哪些方法可以快速閱讀課文嗎？快速閱讀交流平臺我們平時讀書，有時候需要快速讀完全文。你知道用哪些方交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。交流平臺為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地交流平臺帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。交流平臺帶著問題讀也可以加快閱讀的速度，遇到不懂的詞語，在不交流平臺俗話說：“孰能生巧。”只要我們不斷練習(xí)，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快。交流平臺俗話說：“孰能生巧?！敝灰覀儾粩嗑毩?xí)，一定能做到眼快速閱讀的作用1.提高閱讀效率2.改善記憶力3.增強(qiáng)理解力4.集中注意力5.提高視覺能力6.積累知識經(jīng)驗快速閱讀的作用1.提高閱讀效率2.改善記憶力3.增強(qiáng)理解力4詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有聲么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（廉頗對藺相如不服氣）詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度還要快幾千倍。（）光的速度快詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

（

）挖的地道多詞句段運(yùn)用讀下面的句子，寫出主要意思。在廣闊平原的地底下，挖及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法：讀懂自然段的內(nèi)容，正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系，區(qū)別主次選擇最合適的歸納方法用明確、完整、簡練、連貫的語句表達(dá)。及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。概括方法：讀大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。左右為難左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。讀句子，把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可

楊靖宇正在奮力還擊敵人，右腕突然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩搶，擊斃了兩個日本鬼子。奮不顧身奮勇向前，不考慮個人安危。楊靖宇正在奮力還擊敵人，右腕突然受了傷，他就用左手繼

這個人在這里喋喋不休，說得大家心里特別煩，一個小時過去了，她仍然在講著自己所謂的大道理。喋喋不休喋喋：形容說話多；休：停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。這個人在這里喋喋不休，說得大家心里特別煩，一個小時過

放假后，鵬鵬早早地就寫完了作業(yè)，在晚飯后的時候，他悠然自得地吃著西瓜，愜意極了。悠然自得悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。放假后，鵬鵬早早地就寫完了作業(yè)，在晚飯后的時候，他悠日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰。——晉葛洪盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。 ——晉陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！卧里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東日積月累不飽食以終日，不棄功于寸陰?！獣x葛洪不飽食以終日，不棄功于寸陰。 ——晉葛洪

不要整日就只是吃飽喝足（卻不去多思考多探索），不要因為懶惰少花一點(diǎn)時間而功虧一簣。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！祆洳伙柺骋越K日，不棄功于寸陰。不要整日就只是吃盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。 ——晉陶淵明精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。年紀(jì)正青的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲涫⒛瓴恢貋?一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！卧里w好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。——《明日歌》莫等閑，白了少年頭，空悲切?！卧里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 ——毛澤東時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過往永遠(yuǎn)靜立不動?！?/p>

意思是說，光陰似箭，日月如梭，一萬年太久遠(yuǎn)了，多少事在等著我們?nèi)プ觥Ｎ覀円湎r間，在有限的生命中，分秒必爭，只爭朝夕。這首詩的詞牌名是滿江紅。作者是毛澤東。

多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。 部編人教版五年級上語文：第

2單元習(xí)作范文：“漫畫”老師

2“漫畫”老師今天，帶大家認(rèn)識一下我們的數(shù)學(xué)老師—張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安；時而明快，為我的進(jìn)步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。記得入學(xué)那前幾天，因為對新學(xué)校新同學(xué)的好奇，我特不安靜，而我內(nèi)心只能夠其實(shí)也抱有僥幸心理，總以為剛開學(xué)，老師不認(rèn)識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學(xué)說話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，太輕松了?？蛇@一切都逃不出張老師的眼睛。上個星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當(dāng)頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越激動，大聲地說起來，到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是，老師從前門進(jìn)來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你說的歡兒，這多影響課堂?。磕阆胂朐郯喟耸嗝瑢W(xué)。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都注意著每一個同學(xué)的行為，請你不要抱僥幸心理?！毕抡n了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現(xiàn)在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽后不以為然的想：“騙誰。老盯著我，誰信?！鄙衔缟献粤?xí)時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當(dāng)我引經(jīng)據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突部編人教版五年級上語文：第2單元習(xí)作范文：“漫畫”老師251然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我！可是沒有，老師又給我一次改錯的機(jī)會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責(zé)和后悔。從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達(dá)，時刻的包圍著我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的學(xué)生，改正自身的一切錯誤。部編人教版五年級上語文：第一單元習(xí)作范文：我心愛的自動鉛筆我心愛的自動鉛筆我有一只漂亮的自動鉛筆，是在我上小學(xué)三年級的時候爸爸媽媽送給我的。剛買來時，自動鉛筆非常美麗。它穿著一身亮閃閃的、粉紅粉紅的衣服，上面還飄著一片片白白的小雪花，好像一個亭亭的小舞女。在它的頭上帶著一頂可愛的厚實(shí)的小白兔帽子，脖子里還圍著一條粉色的小圍巾。脫下厚厚的帽子，里面是一塊白橡皮。鉛筆的底部可以旋轉(zhuǎn)下來，裝鉛芯進(jìn)去，重新擰上去后，就像穿著一只白色的小舞鞋，亮亮的、細(xì)細(xì)的、尖尖的。鉛筆握在手里，好像小舞女在雪花中舞動起來了。自動鉛筆已經(jīng)快和我相處一個學(xué)期了。但它現(xiàn)在變了：它的衣服沒了光澤，暗暗的，小雪花漸漸地飄走了、飛遠(yuǎn)了。小白兔帽子經(jīng)常因為小舞女跳舞跳得熱了，被丟在一邊。白橡皮漸漸地擦沒了，染黑了。小舞鞋在一次一次的舞動中，經(jīng)常摔到地上，漏出一道道裂痕。但是小舞女仍舊在不斷地舞出美麗的文字，跳出優(yōu)美的音符。我看著小舞女在我手里一次次的舞姿，我就想起了爸爸媽媽對我的殷切期望，這樣我的學(xué)習(xí)更有進(jìn)步了。然出現(xiàn)在門口，大喊一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓522020部編人教版語文五年級上冊：語文園地二課件153部編人教版五年級上語文：第一單元習(xí)作范文：我的心愛之物——字典我的心愛之物——字典我有一個心愛之物，那就是字典！這本字典是我姐姐送給我的。它已經(jīng)伴隨我

4年了，我一直把它保護(hù)得很好，每天都會去關(guān)照它一下！我的字典外觀可漂亮了！字典的封面大部分是紅色；左右兩側(cè)有綠、黃、藍(lán)三種顏色組成的，上面還印著四個白色的大字：“新華字典”。這本字典長

13厘米；寬約

9厘米；厚

3厘米。字典的價錢約

12元，可它的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它的價錢。這本字典雖然這么小，可是它的作用可大了！有的時候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤；有時候看到不會讀的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此，我還能在字典里查出數(shù)學(xué)的、歷史的、地