人教版八上初中物理第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)-長度和時(shí)間的測量練習(xí)卷考生注意：1、本卷共30題，考試時(shí)間90分鐘，請(qǐng)考生仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。2、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。1、關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．誤差就是測量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤B．錯(cuò)誤是可以避免的，誤差是不可以避免的C．用多次測量取平均值的方法可以減小誤差D．選用精密的測量工具進(jìn)行測量就可以消除誤差2、如圖所示，鉛筆的長度為______cm。3、下面是對(duì)日常生活中一些物體的長度的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是（）B．?dāng)y帶新冠肺炎的飛沫直徑約為7μm4、實(shí)驗(yàn)誤差不可避免，減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法很多。例如：①選用更精密的___________；②多次測量取___________等。5、關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．在測量中，誤差和錯(cuò)誤都是不允許的B．選用更精密的測量儀器，可以減小誤差C．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差D．利用多次測量取平均值的方法，可以消除誤差6、某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.37cm、12.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為（）A．12.45cmB．12.34cmC．12.35cmD．12.36cm7、8、如圖，刻度尺的分度值是________，所測木塊長度是________cm。9、下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（）A．物理課本的長度大約是100cmB．人體感覺最舒服的溫度應(yīng)26℃C．小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是10m/sD．人的體溫大約是50℃10、請(qǐng)仔細(xì)想一想：你手掌的寬度約為7______，上體育課時(shí)你跑完100m所需的時(shí)間約為16______。（均填物理量單位的符號(hào)）11、如圖所示，所測物體的長度為______cm，若所用刻度尺受熱脹冷縮影響比較明顯，則在溫度較高時(shí)測出的物體的長度將______。（選填“偏大”或“偏小”）12、下列單位換算正確的是（）A．3.5km=7×103mB．5mm=5×10-6mC．2.5h=25minD．120s=2min13、如圖所示，為小明使用分度值為cm的刻度尺測量一塊橡皮長度的情景。為了測量的更精確些，小明接下來的操作更科學(xué)合理的是（）A．估讀到cm的下一位，記錄測量結(jié)果B．估讀到cm的下兩位，記錄測量結(jié)果C．估讀到cm的下一位，多次測量，求平均值D．換用分度值為mm的刻度尺，估讀到mm的下一位，多次測量，求平均值14、對(duì)下列物理量的估計(jì)，較合理的是（）A．一個(gè)中學(xué)生步行的速度為1km/hB．初中物理課本的長度約為26cmC．升國旗時(shí)，演奏一遍《中華人民共和國國歌》用時(shí)約為5minD．一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg15、如圖所示有一薄壁容器，在沒有量筒的情況下，如何利用足量的水和刻度尺測量出它的容積（即最多容納液體的體積），某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的方法來測量：（1）先用刻度尺測量出容器底部的直徑為D，計(jì)算出容器底部的面積S=______（用D、π表示）；（2）再向容器內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測出水柱的長度為L1；（3）然后用蓋子蓋住容器口，將容器倒置，用刻度尺測出______；（4）最后計(jì)算出容器的容積V。V=______。（用測量出的已知量表示V）16、17、如圖所示，有一組大小不等的等邊三角形，猜想一下，這些大小不等的等邊三角形，其高與對(duì)應(yīng)邊的比是否相同？請(qǐng)動(dòng)手嘗試測量，證明你的猜想。18、聰聰同學(xué)用同一把刻度尺測量同一木塊的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別是4.49cm、4.47cm、4.48cm、4.07cm，則聰聰同學(xué)所用刻度尺的分度值是______，這塊木塊的長度為______。19、2020年是人類首次從北坡成功登頂珠峰60周年，2020年12月8日，中國、尼泊爾兩國互致信函，向全世界共同宣布最新的基于全球高程基準(zhǔn)的珠穆朗瑪峰雪面高程，這是中尼兩國團(tuán)隊(duì)克服重重困難、通過開展扎實(shí)工作最終確定的，這個(gè)最新高程是（）A．8848.86kmB．8848.86mC．8848.86dmD．8848.86cm20、關(guān)于測量，下列說法正確的是（）A．要較準(zhǔn)確的測出90cm3的酒精，可以選擇量程是100mL，分度值是1mL的量筒B．取多次測量結(jié)果的平均值，可以避免誤差C．物理課本的寬度約為16.9dmD．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2.357cm，可以判斷該刻度尺的分度值是1mm21、如圖所示，物體A的長度為______cm。22、某同學(xué)利用同一刻度尺測量八年級(jí)物理課本長度時(shí)，得到下列5個(gè)數(shù)據(jù)：25.99cm，25.98cm，25.53cm，26.00cm，26.01cm。下列說法中錯(cuò)誤的是（）A．課本長度為25.995cmB．第三個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的C．刻度尺分度值為0.1cmD．多次測量目的是減少誤差23、如圖是用刻度尺測長度的實(shí)驗(yàn)，所記錄的測量結(jié)果正確的是（）A．5.3cmB．5.25cmC．3.25cmD．3.3cm24、小明用如圖所示方法測量金屬條的長度，該金屬條的長度為______cm。25、某同學(xué)測量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別是：2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，這個(gè)球的直徑是（）A．2.415cmB．2.42cmC．2.420cmD．2.43cm26、如圖所示木板的長度為______cm。27、如圖所示是小強(qiáng)在全國消防日為班內(nèi)同學(xué)介紹滅火器使用方法的情景，根據(jù)圖片信息，估測滅火器的長度約為（）A．0.3mB．0.6mC．1.2mD．2.4m28、一次課堂計(jì)算比賽中，四位同學(xué)的計(jì)算過程中正確的是（）A．10mm＝10mm÷1000＝0.01mB．10cm＝1×0.01m＝0.01mC．5km＝5km×105cm＝5×106cmD．15m＝15×106μm＝1.5×107μm29、下列單位換算中，正確的是（）A．60厘米=60米×10-2=0.6米B．60厘米=60×102米=6000米C．60厘米=60×10-2米=0.6米D．60厘米=60厘米×10-2=0.6米30、如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，所測物體的長度為______cm。

參考答案1、【詳解】A．誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；B．錯(cuò)誤是可以避免的，誤差只能減小，是不可以避免的，故B正確；C．選用精密的測量工具，改進(jìn)測量方法，多次測量取平均值都可減小誤差，故C正確；D．選用精密的測量工具進(jìn)行測量可以減小誤差，但不能消除誤差，故D錯(cuò)誤。故選BC。2、8.50【詳解】刻度尺的分度值為1mm，讀數(shù)為8.50cm，鉛筆的長度為8.50cm。3、【詳解】A．正常成年男子的鞋子長度約為42cm，故A不符合題意；B．?dāng)y帶新冠肺炎的飛沫直徑約為7μm，故B符合題意；C．小李身高1.72m，故C不符合題意；D．物理課本寬度182mm，故D不符合題意。故選B。4、測量工具平均值【詳解】[1][2]誤差是不能避免的，但可以減小，減小誤差的辦法有：選用精密的測量工具；多次測量取平均值；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高測量技能等。5、【詳解】A．在測量中，錯(cuò)誤是不允許的，但誤差是不可避免的，一定存在的，故A錯(cuò)誤；B．選用更精密的測量儀器，可以一定程度上減小誤差，故B正確；C．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤，而不是造成實(shí)驗(yàn)誤差，故C錯(cuò)誤；D．在測量時(shí)，多測量幾次取平均值可以減小誤差，但不能消除誤差，故D錯(cuò)誤。故選B。6、【詳解】從題干中提供數(shù)據(jù)可知，12.75cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，所以12.75cm是錯(cuò)誤的，應(yīng)該去掉；為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是取多次測量的平均值；故物體的長度最終應(yīng)記錄為故選D。7、【詳解】四次結(jié)果中第一次結(jié)果與其它三次結(jié)果差別太大，屬于錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，其它三次數(shù)據(jù)求平均值，則其長度應(yīng)該記為故選B。8、0.1cm/1mm2.35【詳解】[1][2]圖中刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm；木塊左側(cè)與零刻線對(duì)齊，右側(cè)與2.35cm對(duì)齊，所以木塊的長度為2.35cm。9、【詳解】A．物理課本的長度大約是26cm，故A不符合題意；B．人體感覺最舒服的溫度應(yīng)是22℃左右，接近26℃，故B符合題意；C．小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是1m/s，故C不符合題意；D．人的體溫大約是37℃，故D不符合題意。故選B。10、cms【詳解】[1]一般來說，中學(xué)生手掌的寬度約為7cm。[2]男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生跑完100m所需的時(shí)間約為16s。11、3.43偏小【解析】【詳解】[1]刻度尺的分度值為0.1cm，物體的左側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值為1.00cm，右側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值為4.43cm，則木塊的長度是l=4.43cm-1.00cm=3.43cm[2]所用刻度尺受熱脹冷縮影響比較明顯，則在溫度較高時(shí)尺子實(shí)際長度變長，而刻度依然是原來標(biāo)注的刻度，所以用其測量物體的長度時(shí)，其測量結(jié)果會(huì)偏小。12、【詳解】A．1km=1000m，故故A錯(cuò)誤；B．1m=1000mm，故故B錯(cuò)誤；C．1h=60min，故故C錯(cuò)誤；D．1min=60s，故120s=2min故D正確。故選D。13、【詳解】由圖示知，所用刻度尺的分度值太大，為了測量更精確些，應(yīng)換用更小分度值的刻度尺，刻度尺在讀數(shù)時(shí)要估計(jì)到分度值的下一位，為了減小測量誤差，應(yīng)多次測量，求平均值，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。14、【詳解】A．一個(gè)中學(xué)生步行的速度約1.2m/s，合4.32km/h。故A不合理；B．初中物理課本的長度在26cm左右，故B合理；C．升國旗時(shí)，演奏一遍《中華人民共和國國歌》用時(shí)在50s左右，故C不合理；D．一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，故D不合理。故選B。15、【解析】【詳解】（1）[1]先用刻度尺測量出容器底部的直徑為D，根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)，容器底部的面積（3）[2]在（2）中，結(jié)合（1），根據(jù)體積公式可求出水的體積，然后用蓋子蓋住容器口，將容器倒置，水的體積保持不變，則水面上方容器內(nèi)柱形空間的體積與水的體積之和即為容器的容積，故用刻度尺測出水面距容器底的高度L2（根據(jù)體積公式可求出水面上方容器內(nèi)柱形空間的體積，從而可得出薄壁容器的容積）。（4）[3]左圖中水的體積為右圖中，水面上方容器內(nèi)柱形空間的容積則容器的容積16、2.30減小誤差靜止0.52【詳解】(1)如圖所示，小華用刻度尺的分度值為0.1cm即1mm，測量木塊長度為L=6.30cm-4.00cm=2.30cm測長度時(shí)需要多次測量求平均值，目的是減小誤差。17、等邊三角形的高與對(duì)應(yīng)邊的比相同；見解析【詳解】（1）猜想：等邊三角形的高與對(duì)應(yīng)邊的比相同；（2）驗(yàn)證：一般學(xué)生用刻度尺的分度值是1mm，圖中第一個(gè)三角形邊長的一端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，另一端在刻度線2.6cm和2.7cm之間，讀數(shù)為用同樣的方法分別測出三角形的高，h1＝2.28cm，以及另外兩個(gè)三角形的邊長測出另外兩個(gè)三角形的高分別計(jì)算這三個(gè)等邊三角形的高與其對(duì)應(yīng)邊的比可知，等邊三角形的高與對(duì)應(yīng)邊的比相同。18、1mm4.48cm【解析】【詳解】[1][2]測量值4.07cm與其它測量值相差較大，所以此數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，應(yīng)去掉；從測量結(jié)果可以看出，倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位是mm，所以刻度尺的分度值為1mm。物體的長度為19、【詳解】根據(jù)地理知識(shí)可知，珠穆朗瑪峰的高度為8848.86m，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。20、【詳解】A．要較準(zhǔn)確的測出90cm3的酒精，90cm3=90mL，可以選擇量程是100mL，分度值是1mL的量筒，符合實(shí)際，故A正確；B．取多次測量結(jié)果的平均值，可以減小誤差，而不能避免誤差，故B錯(cuò)誤；C．物理課本的寬度約為16.9cm，故C錯(cuò)誤；D．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)2.357cm，可以判斷該刻度尺的分度值是0.1mm，若數(shù)據(jù)是2.357dm，分度值才是1mm，故D錯(cuò)誤。故選A。21、3.90【詳解】由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與0零度對(duì)齊，右側(cè)與3.90cm對(duì)齊，所以物體A的長度為3.90cm。22、【詳解】AD．多次測量的目的是為了通過求平均值來減小誤差，最后結(jié)果應(yīng)該與每次測量數(shù)據(jù)保持相同的精確程度，故A錯(cuò)誤，符合題意，D正確，不符合題意。B．測量結(jié)果的倒二位為準(zhǔn)確值，可看出，第三個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，故B正確，不符合題意；C．測量結(jié)果最后一位為估計(jì)位，為分度值下一位，所以，刻度尺分度值為0.1cm，故C正確，不符合題意。故選A。23、【分析】正確使用刻度尺應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其零刻線、量程和分度值；（2）刻度尺上最小的一格代表的長度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺測量物體長度時(shí)，測量結(jié)果要估讀到刻度尺分度值的下一位．【詳解】（1）使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；故選C．【點(diǎn)睛】刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，難點(diǎn)是要估讀到分度值的下一位．24、2.80【詳解】由圖知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度