Word———教師出國(guó)培訓(xùn)心得首先，我要表達(dá)對(duì)董事長(zhǎng)的感謝之情，不僅僅是由于董事長(zhǎng)供應(yīng)了這次出國(guó)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓了我們的眼界和心胸，更讓我感動(dòng)的是，董事長(zhǎng)與新加坡接待人員就我們出行細(xì)節(jié)上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溝通，讓我們?cè)谛录悠聸](méi)有身處異地的生疏感，能夠毫無(wú)后顧之憂(yōu)地學(xué)習(xí)和游玩，的確做到了學(xué)得專(zhuān)心，玩得快樂(lè)，住得安心！

這次培訓(xùn)，除了體會(huì)到新加坡教育制度的敏捷性和因材施教的詳細(xì)做法，更加從兩國(guó)教育所帶來(lái)的結(jié)果的差異中體會(huì)到教育的意義。在這里，不再?gòu)拇蟮姆矫尜樖?，體會(huì)最深的，是這樣幾點(diǎn)：

1.對(duì)自己負(fù)責(zé)

觀看了新加坡的各類(lèi)學(xué)校，整體感覺(jué)，新加坡的孩子們動(dòng)手力量特別強(qiáng)，而且無(wú)論從開(kāi)頭一件事，還是正在做一件事，還是做完一件事后整理殘局，從頭至尾對(duì)自己負(fù)責(zé)，這恰恰是共性成熟的表現(xiàn)。新加坡教育是由我及人，先熟悉自己愛(ài)自己，再推及愛(ài)祖國(guó)愛(ài)社會(huì)，并且孩子從學(xué)校開(kāi)頭開(kāi)家政課程管理個(gè)人事務(wù)，這是值得我們借鑒的地方?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?，把自己的事情處理好，能夠帶給孩子在其他方面的自信和良好的自我掌握力量，整個(gè)人生能夠在自我負(fù)責(zé)的狀態(tài)下良性運(yùn)行。而中國(guó)孩子通常在過(guò)程前、過(guò)程中會(huì)處理得比較好，過(guò)程后的收尾工作，就不管了，這樣極易造成處理個(gè)人事務(wù)不顧后果，導(dǎo)致今后無(wú)法面對(duì)和處理人生中遭受的困難。

2.簡(jiǎn)潔做事

這里并不是說(shuō)新加坡孩子思索力有問(wèn)題，而是在新加坡，不需要鋪張?zhí)嗟木窈托牧θタ紤]和處理人與人之間的關(guān)系或溝通困難等問(wèn)題，心無(wú)旁騖，可以集中精神在個(gè)人或團(tuán)隊(duì)感愛(ài)好和關(guān)注的領(lǐng)域，發(fā)揮自己最大的能量做好一件事。雖然新加坡國(guó)小資源少，但每個(gè)人都專(zhuān)注于正確的事業(yè)方向，努力發(fā)揮個(gè)人或團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，使新加坡在全民努力下，能夠在世界上占有重要一席。

3.和合相處

我們每個(gè)人都覺(jué)得新加坡人素養(yǎng)很高，簡(jiǎn)單相處，而且態(tài)度友善，在學(xué)校完成各種教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，孩子們就已經(jīng)學(xué)會(huì)溝通和團(tuán)隊(duì)合作，并且每個(gè)人都明白，一個(gè)人的力氣，是不足以完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作任務(wù)的。而合作過(guò)程，是需要妥協(xié)和互助的，因此在新加坡與人溝通，通常都能夠平和溝通。這也帶給我個(gè)人一種獨(dú)特的感受——新加坡的整個(gè)城市都是安靜穩(wěn)重的。

4.花時(shí)間和精力參加社會(huì)公益活動(dòng)

在人類(lèi)社會(huì)的道德層面，通常有益于大眾的，就被認(rèn)為是好的、正確的，有益于個(gè)人卻會(huì)損害公眾的，通常就是不好的。同時(shí)，心理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)覺(jué)，熱心公益的人士，很少會(huì)消失心理或精神上的問(wèn)題。新加坡的孩子們從小就需要組織和參加許多社會(huì)公益活動(dòng)，如關(guān)心老人和孩子，并且被教育系統(tǒng)納入重要考核范圍，這也為公民具備良好的心理素養(yǎng)，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們也不難發(fā)覺(jué)，在我們身邊，能夠與人友好相處，并且擅長(zhǎng)為別人考慮的人，往往能夠得到別人的寵愛(ài)，而不常參加社會(huì)活動(dòng)，不能與人友好相處的人，最簡(jiǎn)單發(fā)生心理偏差。

5.國(guó)際化

由于新加坡同學(xué)具備語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，他們得以參與各種國(guó)際溝通活動(dòng)，甚或參與多種國(guó)際間舉辦的競(jìng)賽。這對(duì)于中國(guó)同學(xué)，尤其是我院的同學(xué)，是可望而不行及的。這些國(guó)際間的互動(dòng)，讓新加坡同學(xué)具備了寬闊的視野和寬廣的胸懷，為同學(xué)進(jìn)入高端領(lǐng)域工作，奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然也就給同學(xué)本人，帶來(lái)了進(jìn)入高端領(lǐng)域就業(yè)的機(jī)會(huì)。

針對(duì)以上體會(huì)，作為一名老師，我需要改進(jìn)和著手進(jìn)行的是：

培育同學(xué)的責(zé)任感和自立性。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還