《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、（2017年真題）有限責(zé)任公司型基金由（）指定的代表或者共同委托的代理人向公司登記管理機關(guān)申請設(shè)立登記。

A.半數(shù)以上股東

B.全體股東

C.2／3以上股東

D.1／3以上股東【答案】BCR9D10H6S7D8H2P8HM4W9T4B7A1Y10X9ZU8Z1D9V6H1J3N22、教育心理學(xué)研究的是哪種情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律（）。

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會教育

D.廣義教育【答案】ACX8U3U1O5L1U7I7HG6Z9P5B9H7A10D1ZE1I4V8N9N2C5U43、自然實驗法的優(yōu)點是（）。

A.減少人為性，提高真實性

B.減少人為性，降低真實性

C.提高人為性，增加真實性

D.降低真實性，提高人為性【答案】ACO6X6L7W9S5L1S7HG10B8E10U4D7K3S9ZU2P6C2A2C9S8P14、在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)，師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運用是指（）。

A.教學(xué)媒體

B.教學(xué)技術(shù)

C.教學(xué)手段

D.教學(xué)策略【答案】BCN3O9O1H9Q7R3X10HC8R6O1X8K1A4Q6ZN8D7A6U10G5D9P15、對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。

A.感知直觀

B.形象直觀

C.言語直觀

D.表象直觀【答案】CCO8U10S9F7R2R3M1HO4F8P1W9K9A7H4ZV5Y4Q4A7E4E9C66、歸因理論認(rèn)為，成功或失敗的原因可以劃分為三個程度，即（）。

A.天資、能力和心境

B.穩(wěn)定性、內(nèi)在性和可控性

C.個體的力量、環(huán)境和偶然因素

D.努力、任務(wù)難度和運氣【答案】BCX9L9P9E7S2Z8X7HY1K9B1C9Y8Z6V6ZS6D1D1Y1F7P2Z67、認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和（）。

A.組織策略

B.計劃策略

C.監(jiān)視策略

D.調(diào)節(jié)策略【答案】ACA3X3X9V1A10F8T3HV5J2Z8A4D5F5T7ZS10Y10D6R2Y1D5U68、高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)【答案】BCA7X8Y2V3K5W3W1HS1T8J5O7D9F4P2ZN5T9F7P8R5A2I69、“羅森塔爾效應(yīng)”說明了教師的哪種行為對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了重大影響（）。

A.能力

B.性格

C.作風(fēng)

D.期望【答案】DCA8K4N9P9C1J5G9HP4H10O10N7W9Y7X5ZH6T7E1T2P6T2S110、指導(dǎo)法和（）是兩種相對立的教學(xué)方法。

A.發(fā)現(xiàn)法

B.設(shè)計法

C.算式法

D.假設(shè)法【答案】ACU6M2E9T8I10P8S2HR10H10M8V2Q5T1G7ZT1X3N6D7N10L5O811、（2019年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金管理人的內(nèi)部控制,表述正確的是（）

A.Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅳ【答案】BCG3V7L1J8O3O10V6HB10Q10I2D2C2S10E6ZF8T3O2T7G5P7J1012、個體心理包括心理動力、心理過程、心理狀態(tài)和（）四個方面。

A.心理現(xiàn)象

B.心理遷移

C.心理體征

D.心理特征【答案】DCF7E1X1P10R9T3G3HN6J7Q7S10H5B8Y5ZQ2V4Y9Y6K4Z6J113、陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。

A.動作

B.表象

C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)

D.以上三者【答案】CCG7W5C3F2J6L6G3HB7A10T10Q1C4Z10C9ZZ5K6T9T9C3E7W714、（）是個體想象中他人對自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。

A.投射自我

B.理想自我

C.社會自我

D.鏡中自我【答案】ACM8N7O8H2C7F7B10HE3T10P2O8O5H8R4ZR2L8O8Q10R4K5G915、（）是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.語義記憶

D.抽象記憶【答案】CCR4J8U2Q2D1Z8A9HH1K3K1E6O9D6B5ZM2H7K8X1G5P6C316、“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是（）。

A.烏申斯基

B.維果茨基

C.巴甫洛夫

D.布魯納【答案】BCZ9P5R7B10Q2R7W5HA7V7G6B7W9V4K1ZL10M1R10P4O9H9D417、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為（）。

A.刺激分化

B.消退

C.刺激泛化

D.獲得【答案】CCF7H1X6H5V5R3S10HM5O5W2W7O7J4A7ZN9Z3N1W5W7S4P918、研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.形象思維

D.抽象思維【答案】ACV1Q8K3B10H3V3L8HZ7M8B8G9F10N8F4ZD6K8N4F4Y2I2J219、（2020年真題）基金管理人建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉I(yè)務(wù)操作流程,可以利用以下（）方式來實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的控制。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】BCX4L6P5N3O3R8P8HL3W5B10F6N4Y9W3ZM9T6N9N9U2T6Y1020、在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。

A.認(rèn)知主義

B.行為主義

C.人本主義

D.存在主義【答案】DCE7Y4T5X2I10P7D2HE10F6L2G10F8H9O7ZW8L2F4D1K8M10N221、某交易者以3485元/噸的價格賣出大豆期貨合約100手（每手10噸），次日以3400元/噸的價格買入平倉，如果單邊手續(xù)費以10元/手計，那么該交易者（）。

A.虧損150元

B.盈利150元

C.盈利84000元

D.盈利1500元【答案】CCI4A5X4M7X8D2J7HA8O10S5X8E1Z9M6ZJ1T4E9H2H3B5F1022、認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)是主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)者是主動地獲得知識，并通過把新知識與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，來積極地建構(gòu)其（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.知識體系

C.學(xué)習(xí)觀

D.心理學(xué)【答案】BCB5T10B5I4A2P6E7HR10P5G2I2Q7T8Y10ZN9S1T7J8P2T1A323、詹姆士是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機能主義【答案】DCH2B1F1E10O8E10Z3HS7D10J3M6I2D7J6ZN5P1V4J5U1M10X524、在心理學(xué)里，一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。

A.道德

B.品德

C.性格

D.人格【答案】CCE3C2E10C5W5S2P4HG5Y3Y6B5C2D4S4ZQ4I2S8T2A8G3X425、（2018年真題）下述選項中，不符合股權(quán)投資基金的合格投資者認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

A.持有價值500萬元房產(chǎn)的無收入的大學(xué)在校學(xué)生

B.社會保障基金

C.持有市值350萬元股票的某工廠流水線員工

D.凈資產(chǎn)1800萬元的單位投資者【答案】ACF10P10H7A1C6O10O7HQ10I4H6O5Q6O2K10ZJ2Q7B8K10R10K3P426、某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)【答案】ACJ10M9X9B4N7Z7R6HC2M7T5B1C7N10A3ZH8Q4F7Q8E3A5D627、心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命為（）。

A.精神分析心理學(xué)的興起

B.行為主義心理學(xué)的興起

C.人本主義心理學(xué)的興起

D.認(rèn)知主義心理學(xué)的興起【答案】BCK7K4O1G4U5D7C6HW5T2Y2F4F4U7P2ZO1D6N8G5G8J10X528、教育心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科的初創(chuàng)時間是（）。

A.1879年

B.1950年

C.1978年

D.1903年【答案】DCF9P10V3V10H10X5J8HK8Q9F9R3Z7I6U6ZZ8O2P2Z4Z2H5Z329、“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的現(xiàn)象，稱為（）。

A.社會促進

B.社會懈怠

C.模仿

D.從眾【答案】BCI7M4L2E8E9D3N7HU6Z5S4Z9U10M8T1ZP6Y8K7C2L10A10H530、（2020年真題）不屬于股權(quán)投資基金清算必要程序的是（）

A.支付清算費用

B.編制清算報告

C.成立清算小組

D.舉行合伙人會議決議投資退出事項【答案】DCI8C8C5E9J4N7L9HA7T2A1S5O8V5B2ZR10U5T3S1O4X2S931、心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命為（）。

A.精神分析心理學(xué)的興起

B.行為主義心理學(xué)的興起

C.人本主義心理學(xué)的興起

D.認(rèn)知主義心理學(xué)的興起【答案】BCI9L8V3Z7V5T3I6HN4Y7Z10S3U6B2E10ZU3D10J1M6P10J5D332、在教育過程中，教師運用多媒體為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這種直觀手段稱之為（）。

A.實物直觀

B.言語直觀

C.模象直觀

D.想象直觀【答案】CCL7R10M2W2A6B9E6HA1F8T1Q6M2M10L6ZP7I5J7R7W9G5Q233、（2017年真題）基金管理人對基金投資者投向基金的資金與財產(chǎn)安全承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】DCG5L3C6B3I9P9C4HQ9L6R2O2I4A6Y7ZY7U5W1D6M3F7U334、按學(xué)習(xí)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為（）。

A.普通遷移和特殊遷移

B.縱向遷移和橫向遷移

C.順向遷移和逆向遷移

D.積極遷移和消極遷移【答案】DCH8X7A4Q2J2N3T9HZ6Z5Y6B1S3O10F5ZS4R10D2U9R2Q9G235、遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘的發(fā)生是（）的。

A.均衡

B.先慢后快

C.先快后慢

D.無快慢之分【答案】CCB8U5I1L2Y8P4I10HI8V2Z2R8L3N8C1ZN9N8R3T4P8E4S536、（2017年真題）下列關(guān)于折現(xiàn)模型的說法中，錯誤的是（）。

A.紅利折現(xiàn)模型要求目標(biāo)公司的紅利發(fā)放政策相對穩(wěn)定，但在實際中，很多企業(yè)的紅利發(fā)放政策不穩(wěn)定，有的企業(yè)從不發(fā)放紅利或者因為未盈利而無紅利可發(fā)放

B.股權(quán)自由現(xiàn)金流是可以自由分配給股權(quán)擁有者的最大化的現(xiàn)金流

C.企業(yè)自由現(xiàn)金流折現(xiàn)模型得到的是股權(quán)價值

D.企業(yè)自由現(xiàn)金流是指公司在保持正常運營的情況下，可以向所有出資人（股東和債權(quán)人）進行自由分配的現(xiàn)金流【答案】CCV10F1S7X1U1O6Z4HJ3G10B7G7E8N2Z7ZM5U10I3K7T3N5T137、學(xué)生為了獲得教師、家長的贊許和表揚而努力學(xué)習(xí)的動機或內(nèi)驅(qū)力，稱為（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.勝任內(nèi)驅(qū)力【答案】CCW9D10V3F2U10G1V10HP3J2S1A8X3U4S6ZI8H1X5K9L7M8R638、根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論，大學(xué)階段的主要心理任務(wù)是建立自我同一性和（）。

A.發(fā)展親密關(guān)系

B.增進友情關(guān)系

C.融洽同學(xué)關(guān)系

D.確立戀愛關(guān)系【答案】ACC6W10Y10K1M5W4V1HE10X3W5A6B5M1Q1ZY9M5R9D8O1Z1O239、（2018年真題）關(guān)于有限合伙企業(yè)新合伙人入伙，以下表述錯誤的是（）。

A.新入伙的有限合伙人對入伙前有限合伙企業(yè)的債務(wù)，以其實繳出資額為限承擔(dān)責(zé)任

B.有限合伙人應(yīng)當(dāng)按照合伙協(xié)議的約定按期足額繳納出資，未按期足額繳納出資，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)補繳義務(wù)，并對其他合伙人承擔(dān)違約責(zé)任

C.新合伙人入伙，除合伙協(xié)議另有約定外，應(yīng)當(dāng)經(jīng)全體合伙人一致同意，并依法訂立書面入伙協(xié)議

D.入伙的新合伙人與原合伙人享有同等權(quán)利，承擔(dān)同等責(zé)任，入伙協(xié)議另有約定的，從其約定【答案】ACB1R9C10L9M9S9C1HA4B10D3M1J7I2K9ZI6D6B5P10K5S6H440、集體中占優(yōu)勢的言論與意見稱為（）。

A.集體輿論

B.集體規(guī)范

C.集體氣氛

D.集體凝聚力【答案】ACE10X2E2O9Q4T1F7HI10Y10U3L4T7X5L10ZL7W6X8B3Z3X2Z1041、早期“程序教學(xué)”的設(shè)計所依據(jù)的心理學(xué)原理是（）。

A.行為主義

B.認(rèn)知主義

C.人本主義

D.建構(gòu)主義【答案】ACQ1E7T9C1K1Z3F5HO9A9N9H10L9E4H10ZV5Z10F6T6D2O10I142、（2016年真題）股權(quán)投資基金管理人利用部門分設(shè)、崗位分設(shè)、外包、托管等方式實現(xiàn)（）。

A.專業(yè)化運營

B.內(nèi)部牽制

C.業(yè)務(wù)流程控制

D.授權(quán)流程管理【答案】CCN6W4P10U6M6W9O1HS6I9D4E8Y4Q4L3ZP9V6F7M8U4Q3V443、群體一起完成一件事情時，個人所付出努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象，稱之為（）。

A.社會助長

B.社會逍遙

C.旁觀者效應(yīng)

D.從眾效應(yīng)【答案】BCZ3G5T4A1O8A9Q5HJ4X5H7Q8M7F3P1ZS1R7F1J1Q2W4P244、學(xué)生為了獲得教師、家長的贊許和表揚而努力學(xué)習(xí)的動機或內(nèi)驅(qū)力，稱為（）。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.勝任內(nèi)驅(qū)力【答案】CCU2N3B6E6I6L4S2HE1B10L9E4Y2R10N5ZY5L9Z6G10O6Z8G745、自我體驗是（）的情感成分，在自我認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。

A.自我認(rèn)識

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我意識

D.自我控制【答案】CCC2H1O9L4D9R2Q4HX8Q9V5V7J2H5B9ZN2R1T5L6G1U1H846、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。

A.直接強化

B.間接強化

C.獎懲

D.自我強化【答案】DCF9D7Y4E1Q9D7D3HE10A10M8R4G8T5M2ZZ2V7S2T1E8P7V847、順利地完成某種活動任務(wù)所必須具備的、體現(xiàn)著個體活動效率的潛在可能性與現(xiàn)實性的心理特征指的是（）。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.動機【答案】ACO4Z6L7M9C6Q2M8HP3Y8C2W4M9L4T7ZT3H10Y1N10V3E8I548、個體心理包括心理動力、心理過程、心理狀態(tài)和（）四個方面。

A.心理現(xiàn)象

B.心理遷移

C.心理體征

D.心理特征【答案】DCE1Z6A6J10Y1E1A10HL4N9V7Y10N8W3K9ZV4O6H7V10J10I3T749、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。

A.直接強化

B.間接強化

C.獎懲

D.自我強化【答案】DCU3C4D2Y5E9W8H2HN8A6W7I8R1O7T3ZW10Z1Y7R5C2B3W650、（）是指為激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

A.學(xué)習(xí)動機

B.學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)活動

D.學(xué)習(xí)心理【答案】ACQ3V5T6N6D7O1W3HO8D1T9O10A5S3A10ZQ2Q6B6L2Z8S1L251、內(nèi)在動機是維持學(xué)習(xí)的基本動力，學(xué)生具有的三種最基本的內(nèi)在動機不包括（）。

A.好奇內(nèi)驅(qū)力

B.行動內(nèi)驅(qū)力

C.勝任內(nèi)驅(qū)力

D.互惠內(nèi)驅(qū)力【答案】BCF3U9G9O8I10O7J3HV10R5J5V5J10K6E1ZJ7V8K3N4G10Y9Z852、期望理論的提出者是（）。

A.馬斯洛

B.赫茨伯格

C.弗洛姆

D.亞當(dāng)斯【答案】CCM2M6G3V6D4E10A3HX10U9Z10E9R8F10U4ZV4U9H8K7B9P8K653、高級神經(jīng)活動類型為活潑型（強、平衡、靈活），其氣質(zhì)類型為（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁癥【答案】BCU6B9R6V10V10C7M1HI3A8U6S2U10F5W7ZB4Q1E9K10K8S2I554、教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。

A.1903

B.1913

C.1914

D.1900【答案】ACZ8F3N8M7O9V7Y5HG1P3G7T7F4F5D5ZI5E10O2M1K9R6Y555、（）是個體想象中他人對自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。

A.投射自我

B.理想自我

C.社會自我

D.鏡中自我【答案】ACK2B5Z2W10F2K5U7HZ3V3Y10P6L2Z9P5ZF10P2G5T4C5E4P756、在動作技能形成的（）階段，學(xué)生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習(xí)。

A.認(rèn)知

B.動作分解

C.動作聯(lián)系

D.自動化【答案】BCT6Y10P7D4S5F1A1HT2X3V9X6Q5T3Q4ZJ8U6R6Z8E9J3N957、教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為（）。

A.言語直觀

B.模象直觀

C.實物直觀

D.想象直觀【答案】ACX3A1K6D9V5R1W6HI8R4B3Q4Y6N6K3ZM6M9Z5Z2M3A5K958、“從北京乘火車到長沙，最好的路線怎么走？”這是（）類型的問題。

A.界定清晰的問題

B.界定含糊的問題

C.結(jié)構(gòu)推導(dǎo)問題

D.轉(zhuǎn)換問題【答案】ACA8U9E8Y6N2F3L5HQ6L8H1Y5F1K2E7ZB3N9I4E1S1O8G559、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重要的是對以后的（）會產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認(rèn)知行為【答案】CCZ10C8D4A8S3Y7L2HQ1A2Z1K6J6I10E9ZN3S2Z2X4P8J8O860、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。

A.直接強化

B.間接強化

C.外部強化

D.自我強化【答案】DCA6S3K5I2T6N6L7HK8G2U1W2D4C5Q3ZW2V1M1X5O2O3P561、當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）

A.關(guān)注發(fā)展階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注生存階段【答案】DCB7Z6J4A5Y2G6U4HM2Q1C10W6R7O5K4ZJ5Y6L6U1Y2B10X162、測驗的（）又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度【答案】BCA6A7J2Q2C2P8H8HV8B8G6O6Y2C2U1ZI8Y8Z3R7P5D5Z263、某套利者在9月1日買入10月份的白砂糖期貨合約，同時賣出12月份白砂糖期貨合約，以上兩份期貨合約的價格分別是3420元/噸和3520元/噸，到了9月15日，10月份和12月份白砂糖的期貨價格分別為3690元/噸和3750元/噸，則9月15日的價差為（）

A.50元/噸

B.60元/噸

C.70元/噸

D.80元/噸【答案】BCW7K3X8G3E2X2S7HN4O9T9A5D9G5T1ZN3G6W6H9R8C7Q764、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。

A.苛勒

B.加涅

C.奧蘇伯爾

D.布魯納【答案】DCW4N1N8O7M8T7N1HY4Z1J1W10G6I9W3ZP6I6A6G3E1J3H365、在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。

A.基本原理

B.變式

C.概念

D.教材結(jié)構(gòu)【答案】BCZ2K7O3P8S7K7V4HC1Y6N3J4H2Q5V5ZP10Y4C4V1V9D10E766、個體運用已有的認(rèn)知經(jīng)驗，使新輸入的信息與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新知識所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的知識建立各種聯(lián)系指的是（）。

A.新知識的獲得

B.知識的轉(zhuǎn)化

C.知識的呈現(xiàn)

D.知識的新發(fā)現(xiàn)【答案】ACQ6Z9F9V4V2K6K6HQ9I1G10J3O8I2Y6ZB1W9O2K8M8U10W767、一種經(jīng)驗的獲得對另一種學(xué)習(xí)起阻礙作用的是指學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象中的（）。

A.負(fù)遷移

B.正遷移

C.縱向遷移

D.特殊遷移【答案】ACC5Q8T7D4X10T6Q8HR7X2R8V1S9E9D3ZB9K10A9U5W2R2W968、吹拉彈唱屬于（）。

A.識記技能

B.心智技能

C.動作技能

D.認(rèn)知技能【答案】CCV10E10H1N3S2F5X1HU5U3S1H3R6L4H5ZU7I10B8E3A3N2Z769、“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的現(xiàn)象，稱為（）。

A.社會促進

B.社會懈怠

C.模仿

D.從眾【答案】BCQ2A6Q9C3N10K1D6HV8W4Q10K3S8S7K5ZV10Z4P3G8G3Z9F970、個體心理包括心理動力、心理過程、心理狀態(tài)和（）四個方面。

A.心理現(xiàn)象

B.心理遷移

C.心理體征

D.心理特征【答案】DCK5R6X8M9V3X2W4HY1I7N1T4C2Q5K7ZG10H2Z5Q6E8W9C671、（2020年真題）關(guān)于信托（契約）型股權(quán)投資基金，以下表述錯誤的是（）

A.除基金合同另有約定外，每份基金份額應(yīng)具有同等權(quán)益

B.通常情況下基金份額的轉(zhuǎn)讓只涉及出讓方、受讓方及基金管理人，按照基金合同的約定辦理轉(zhuǎn)讓手續(xù)即可

C.由基金管理人在市場監(jiān)督管理部門辦理工商登記，基金權(quán)益登記事項可由基金管理人自行辦理，也可以委托持牌的基金服務(wù)機構(gòu)辦理

D.基金的清算由基金清算小組負(fù)責(zé)，清算小組由基金管理人，托管人及相關(guān)中介服務(wù)機構(gòu)組成【答案】CCV2O4Y2Y3X7N2J8HD3C1Y8I8M2I2N10ZH9C4B6F9G4M2B172、（2017年真題）下列關(guān)于投資者關(guān)系管理的說法中，錯誤的是（）。

A.投資者關(guān)系管理是連接基金管理人和投資者的橋梁

B.基金管理人通過投資者關(guān)系管理可以了解和收集基金投資者的需求

C.投資者關(guān)系管理對增加基金信息披露的透明度、實現(xiàn)基金管理人與投資者之間的有效信息溝通作用有限

D.投資者關(guān)系管理能增進投資者對基金管理人及基金的進一步了解【答案】CCQ5R4E1V3M4K4M7HB2H3R7C5D3N4P10ZC6C3Z4N7G8U4C773、格式塔關(guān)于學(xué)習(xí)實質(zhì)的看法，是建立在其對動物學(xué)習(xí)現(xiàn)象的觀察的基礎(chǔ)上。這種動物是（）。

A.猿猴

B.白鼠

C.兔子

D.鴿子【答案】ACD9M7V9G5Z4Q7T7HK10A2X1I4Q4R5Z8ZY10G6F1G1F6F7E574、（2017年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金的投資流程，下列順序正確的是（）。

A.項目立項、項目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割

B.項目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項目立項、投資決策、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、簽訂投資協(xié)議、投資交割

C.初步盡職調(diào)查、項目開發(fā)與篩選、項目立項、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割

D.項目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項目立項、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割【答案】DCJ9T7G8L7E3Q5X2HQ10P3B8C5L8C1Q4ZT10B9Y8D2P4M8L675、對于技術(shù)分析理解有誤的是（）。

A.技術(shù)分析可以幫助投資者判斷市場趨勢

B.技術(shù)分析提供的量化指標(biāo)可以警示行情轉(zhuǎn)折

C.技術(shù)分析方法是對價格變動的根本原因的判斷

D.技術(shù)分析方法的特點是比較直觀【答案】CCG7O2U8C2B2D2U7HV1F4C5A5T5N2H5ZS1L10I4O4H2H7S776、提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）

A.具體化技術(shù)

B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

C.封閉式提問

D.開放式提問【答案】DCZ5B7D4P9E5P9U10HJ4P5B5X6K4D8G1ZC1L7M5E8K9Z8M977、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實現(xiàn)者

D.追求榮譽者【答案】ACY4X8P5V6J3Y1K4HO9E8X3A7C2F2F3ZS1M9C1T10K3C2S978、（2020年真題）基金管理人建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉I(yè)務(wù)操作流程,可以利用以下（）方式來實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的控制。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】BCW10V2K8J7C8H2U5HC2D2D5U1V1J3C6ZX2Z9I7Q3J1A10U279、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。

A.遺傳因素

B.學(xué)習(xí)

C.社會生活條件

D.經(jīng)驗【答案】CCO5O2B10K2N5T7W8HS3M5Z3T9X2J9A3ZH9K6P2R5M10F1Q1080、教育心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科的初創(chuàng)時間是（）。

A.1879年

B.1950年

C.1978年

D.1903年【答案】DCL10X3Y6W9P9P8R5HH10U10R10F10S3W6R1ZR3Z2P5V3M2J2K481、根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展階段理論，大學(xué)階段的主要心理任務(wù)是建立自我同一性和（）。

A.發(fā)展親密關(guān)系

B.增進友情關(guān)系

C.融洽同學(xué)關(guān)系

D.確立戀愛關(guān)系【答案】ACC2J8D5G2A7Y6Y1HL7D7U5M6K5L4N3ZG4N6A10Y7B6T1B1082、（2017年真題）基金管理人對基金投資者投向基金的資金與財產(chǎn)安全承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】DCS2R2W7H4R6M8K8HT2H1F10V2W6D1V9ZN5V8X10U3L1B3F583、（）是指為激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

A.學(xué)習(xí)動機

B.學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)活動

D.學(xué)習(xí)心理【答案】ACF7T5P6D2A9A10P2HD3O6F1Z2F6F10V1ZI4K1G2H4B8Y3O284、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動地形成（）結(jié)構(gòu)。

A.認(rèn)知

B.人格

C.文化

D.學(xué)歷【答案】ACV9R6S8K10J5O9W2HR7R6X5D6B5H1Z4ZH2P6F9D2M2N6G285、歸因理論認(rèn)為，成功或失敗的原因可以劃分為三個程度，即（）。

A.天資、能力和心境

B.穩(wěn)定性、內(nèi)在性和可控性

C.個體的力量、環(huán)境和偶然因素

D.努力、任務(wù)難度和運氣【答案】BCI7V2R10Z5Y10F10S1HS8W1Q10H8Y10N6T3ZM6W9N6A4O4U8H486、陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。

A.動作

B.表象

C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)

D.以上三者【答案】CCG2X8Z1R8Q2B5R10HC7E6Y1D1Z1A7N1ZN2W3C9Y9F1D5H487、沒有明顯的分析活動，沒有嚴(yán)密的邏輯推理，個體往往“知其然而不知其所以然”。這反映的是（）。

A.分析思維

B.直覺思維

C.聚合思維

D.發(fā)散思維【答案】BCY1T7B5A8N4I6L10HQ4T1T6U5I1L8V10ZS4X6I3L3P4M5S988、某學(xué)生具有活潑好動、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點。據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)【答案】DCK3Y6Q10L2V8D8N9HP1O2A1H7U2B7C5ZE1W2Y8N5J3K7M1089、（2018年真題）下述選項中，不符合股權(quán)投資基金的合格投資者認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

A.持有價值500萬元房產(chǎn)的無收入的大學(xué)在校學(xué)生

B.社會保障基金

C.持有市值350萬元股票的某工廠流水線員工

D.凈資產(chǎn)1800萬元的單位投資者【答案】ACK10Z6N3M5S4F8W4HF9Y6X3R8L10H2A2ZO8G7F8T6F10I3Z690、遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。

A.形成階段

B.轉(zhuǎn)化階段

C.習(xí)得階段

D.修正階段【答案】CCM8F9M8M2E2J9D8HC9B10U8K8S2X9W3ZT5I2I3Z9R10R2O391、測驗的（）又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度【答案】BCJ1H4M6F9Y6E3P10HT9K1I7O4V3T3R8ZL10Y6N10J6X1F1H192、根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思考問題，這表明兒童認(rèn)知水平處（）。

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段【答案】CCB9O9E8A10I4S2C9HH5K6S3L3N6W1G5ZQ4K9X9Q2W4J1F993、皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）。

A.調(diào)整和平衡

B.同化和順應(yīng)

C.反饋和改變

D.順應(yīng)和平衡【答案】BCE7S8S7X6E3V9H10HM5J3J8D6S7Y8F3ZV8K8S2I3P10H9G894、自然實驗法的優(yōu)點是（）。

A.減少人為性，提高真實性

B.減少人為性，降低真實性

C.提高人為性，增加真實性

D.降低真實性，提高人為性【答案】ACG10G2C10T3I5C1M3HP10W10F8K5C3H1A1ZK6M10A3J2W10H4B1095、以下選項中不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

A.談虎色變

B.畫餅充饑

C.葉公好龍

D.望梅止渴【答案】CCW5A3Q9E10X1L3I4HF4F10B1R9X2C3K10ZH7N7U1G4P1M5L196、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。

A.聯(lián)合群體

B.正式群體

C.松散群體

D.非正式群體【答案】DCX5F7G3L9O6K6O6HW7F9E2W8B10H9W6ZQ8V8B9O3W1X7S997、5月4日，某機構(gòu)投資者看到5年期國債期貨TF1509合約和TF1506合約之間的價差偏高，于是采用賣出套利策略建立套利頭寸，賣出50手TF1509合約，同時買入50手TF1506合約，成交價差為1.100元。5月6日，該投資者以0.970的價差平倉，此時，投資者損益為（）萬元。

A.盈利3

B.虧損6.5

C.盈利6.5

D.虧損3【答案】CCX6H6J5D2A3R4K5HF10H7J3H8S7J3J3ZN5U5N5I9O4R3W1098、在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。

A.基本原理

B.變式

C.概念

D.教材結(jié)構(gòu)【答案】BCM8N1T3X6U3J8D2HW8W6T8Z3O1E7M7ZN10J5E5F9W10N6V699、“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是（）。

A.烏申斯基

B.維果茨基

C.巴甫洛夫

D.布魯納【答案】BCQ9Y4I1F1W1Q2S3HZ9U4Z2O10T3L1M4ZL7E2D4H1V6K4T4100、詹姆士是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機能主義【答案】DCX8W6K1P1Q8S10V7HC10S10E7X3C8L1P5ZX9F1O7A9S8I1Z9101、（）是對無意義的材料賦予某些人為意義并加以一定的聯(lián)想和想象，以促進知識保持的記憶方法。

A.記憶術(shù)

B.聯(lián)想

C.替換

D.系統(tǒng)化【答案】ACT8R10R4C1Z2W3C2HC9V5B8I4H9U8W10ZG3S4H3I9F2F10V7102、心理學(xué)誕生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978【答案】BCR1Q9Q10Z1Y3D8F8HQ8J4A9L6V1Q1D9ZH9G5V4A8V7P10F2103、某學(xué)生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。

A.倫理道德情操

B.理情道德情操

C.直覺道德情操

D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操【答案】CCJ7O4O10D6O1Y10N5HD1B7E8B3E6B1G2ZH4U7Z1U5A10B7K5104、布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。

A.轉(zhuǎn)化

B.獲得

C.評價

D.同化【答案】CCK9C7A5T3W10O7G10HZ1Y1K8G3O9W8A5ZB10Y10D2L10C5B5M4105、善于因勢利導(dǎo)、隨機應(yīng)變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸是（）的表現(xiàn)形式。

A.教育機智

B.教育能力

C.教育效果

D.教育策略【答案】ACW6A5O6Y10Z3R1P7HK3D9Y2Q4G6O10T6ZZ4Q2H7P4M1B6P2106、研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.形象思維

D.抽象思維【答案】ACF2U2F2Q5V4T7V4HR9E5A1F7X3W2I9ZB6K1J7Z7T8E4I9107、大學(xué)教師的激勵方法有（）。

A.學(xué)術(shù)考核

B.教學(xué)考核

C.目標(biāo)激勵

D.崗位定級【答案】CCY7N2U5X3C7S2Q9HO9J7T1R8P7K4M8ZE3G7U7S8Q1U3D10108、態(tài)度的三種結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.態(tài)度的認(rèn)知成分

B.態(tài)度的意志成分

C.態(tài)度的情感成分

D.態(tài)度的行為成分【答案】BCK1F2S6P2A7H3Y5HM7U3K7T8W8L7Z1ZQ10I3Y5R7R7G9U1109、布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成（）的教學(xué)評價項目，才能進入新單元的學(xué)習(xí)。

A.50%～60%

B.60%～70%

C.70%～80%

D.80%～90%【答案】DCS9F2Q3W3I3W5W8HK6Q4P3E1J3D4C9ZR4C6R3F1Z2R2Z2110、多元智能理論的提出者是（）。

A.柯爾伯格

B.加德納

C.推孟

D.比納【答案】BCA5B10J8P7X8V6R3HM5L7J5X6P9M7E9ZO3F7D5F7I5P3P10111、通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的直觀方式是（）。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.操作直觀【答案】ACA5N9L8Z9R8P5D7HY1H4O5L8Q7J6S2ZU10C2T1V2K6M7C2112、某學(xué)生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。

A.倫理道德情操

B.理情道德情操

C.直覺道德情操

D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操【答案】CCI3U1D6H6U3F3K3HF4N1F1X1Y7S7M3ZD6W10B2V2R2K2I10113、沒有明顯的分析活動，沒有嚴(yán)密的邏輯推理，個體往往“知其然而不知其所以然”。這反映的是（）。

A.分析思維

B.直覺思維

C.聚合思維

D.發(fā)散思維【答案】BCF3Y7P8G5Q2L8J6HY6O8C2U4O5C4E6ZG6E10P6C2M3Z6O6114、斯金納是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機能主義【答案】BCL1G5P5F1T3Z3N8HI6R3M5H1M4S8P5ZV5O10D1R5D2X1P9115、奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.動機說

D.同化說【答案】DCU1U2P5Z10H5H5P3HG7K1L2C7G6N8D5ZY9B7H3G10A2O8E5116、在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\用了（）。

A.命題

B.案例

C.反例

D.正例【答案】DCP1B2Q3T6L10U10C8HI8S4W2O8X5F9J3ZG8O7V2H1M10D6G10117、順利地完成某種活動任務(wù)所必須具備的、體現(xiàn)著個體活動效率的潛在可能性與現(xiàn)實性的心理特征指的是（）。

A.能力

B.性格

C.氣質(zhì)

D.動機【答案】ACO9D3S6U5M10T5Q6HB10Z9G8A1Z9R2L3ZQ1S2S5W7K8T9E7118、根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論.“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.習(xí)俗水平

B.前習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.道德水平【答案】ACJ3R7E3E7P2A9I4HR9A4O6D8O3U4E7ZF5U6H8F7S5M4I10119、當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）

A.關(guān)注發(fā)展階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注生存階段【答案】DCU4A7F5N9U2M10B2HQ3U2M5T6D1O8N3ZA10U2T2A1I9J10V1120、一種經(jīng)驗的獲得對另一種學(xué)習(xí)起促進作用的是（）。

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.正遷移

D.負(fù)遷移【答案】CCR2W3B2N3Z6X1O8HP1Q6L1L8K6V10A5ZT7P5T5S3O7S3N1121、教師在講授新知識之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語言和方式來表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時提供一個較好的固定點，清晰地將原有知識和新知識聯(lián)系起來。這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為（）。

A.先行組織者

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)材料

D.固定點【答案】ACI10P7Z7T10C9F1E3HV1V9D8E9S2V4C7ZH3O2A6I5E5M3R2122、（）指的是個人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。

A.直接強化

B.間接強化

C.外部強化

D.自我強化【答案】DCT5Y6B7T4F1R6R1HE1G6R7J8G6Z5S3ZI9J3T5O2B1T3R10123、自我效能理論的最早提出者是（）。

A.班杜拉

B.布魯納

C.斯金納

D.馬斯洛【答案】ACS8S6I9L2Q8T4Q1HU10J7N8C5T5E8N2ZQ2K3W1V3Z3M5E4124、道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵是形成良好的（）。

A.道德習(xí)慣

B.道德意志

C.道德意識

D.道德情景【答案】ACP3M7H1W9F9F2S1HQ7Y3D1U1P8K4D10ZX2A3V5K10N5O9Q2125、通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是（）。

A.從眾

B.服從

C.感染

D.模仿【答案】CCN3E7U1U6N8B4K1HG1S6V8V7E4V2C5ZE10R2G1Z9C4Y2K6126、（）是指為激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

A.學(xué)習(xí)動機

B.學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)活動

D.學(xué)習(xí)心理【答案】ACB5N10G7F2T6D3J3HO1X7G10F6Y6K8X3ZS10V7I7E4U6A6Q3127、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.個別化學(xué)習(xí)

D.掌握學(xué)習(xí)【答案】BCF6I8Z2R6E4W7Y4HP5Q2N3S4V10G4S1ZV6T3H4S1B2S6D7128、教育心理學(xué)研究的對象是（）。

A.教師教學(xué)

B.教師教育

C.學(xué)生學(xué)習(xí)

D.學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育【答案】DCN5Z4T8K9O4V5G2HF7D2A10Y9P9X2A4ZN3V2V9F3G5H4I1129、學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。

A.記憶策略

B.資源管理策略

C.思維策略

D.學(xué)習(xí)方法【答案】BCG1O5A1D10J10Y3G2HU2E10J5Y10M9J4V4ZT10Q5Z5D3Q9I7F2130、通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的直觀方式是（）。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.操作直觀【答案】ACL8O3S6O10D1R9M9HZ9N10P4H10I8N9Q2ZF4C9B10S9W3P5K6131、當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準(zhǔn)備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.動機律【答案】CCP2G2I6V10E6V5O4HQ5N2E6V4X6A7K8ZB4F5R10I4Z8C1D1132、教師威信形成的基本條件不包括（）。

A.高尚的道德思想

B.淵博的知識

C.師生的平等交往

D.高超的教育教學(xué)藝術(shù)【答案】CCD9V2N1A1I3G6P9HL1F8B6Q2J3A1T6ZK6K5G4I7R6T3E7133、學(xué)會彈風(fēng)琴的人，再學(xué)習(xí)彈鋼琴就會容易些，這是由于（）。

A.定勢的作用

B.原型啟發(fā)的作用

C.遷移的作用

D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】CCG2E8G9L4C7L5L1HG8U5D10D7V8Z9B8ZW3H7W9L9R7D3X5134、某學(xué)生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。

A.倫理道德情操

B.理情道德情操

C.直覺道德情操

D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操【答案】CCP7M4J1D8A6G7Z8HT10U3G10S1Y6J3F9ZS5A5I2M7X9V7I1135、個體由于群體的輿論壓力，在認(rèn)知和行動上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱為（）。

A.凝聚性

B.從眾

C.社會助長

D.士氣【答案】BCS9A1Z5L2C3C10P1HP2E6E1T2V2N6Y7ZM2I5R3S7B1Q6C8136、下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。

A.能冷靜控制自己情緒

B.感情用事，難以用理智控制情緒

C.遇事能堅持自己正確認(rèn)識

D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和慪氣【答案】BCB4W7X8M6A7U10O4HC3D5R8N3S9U10T3ZV2A2U10M7T3F4J10137、在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識的本質(zhì)意義，需要變換知識的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無。這在心理學(xué)中稱為（）。

A.變式

B.比較

C.概括

D.抽象【答案】ACQ10R5E3Y9N10O1S8HP8V8Z10X3W2N6R4ZS4T7X4P4F2R2K6138、布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。

A.轉(zhuǎn)化

B.獲得

C.評價

D.同化【答案】CCB1W5A4H7C2A1Z10HN6U2I10F5N8N9R10ZI7B1O4G2P9O8Z3139、以下哪一種有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的理論其心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.相同要素說

C.經(jīng)驗泛化說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】ACR9R2U1Z10A3U4I10HE3B5M9B10C5X7J1ZF4P3V7X9Z1O7S1140、美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。

A.學(xué)業(yè)智力

B.言語智力

C.晶體智力

D.流體智力【答案】DCP7G3V6H3J6L7N6HB1M7T6X8R3H3Q2ZD1A9O7Y5I8X7D4141、學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的地有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。

A.學(xué)習(xí)計劃

B.學(xué)習(xí)策略

C.學(xué)習(xí)方法

D.學(xué)習(xí)規(guī)律【答案】BCP3N5U8N4X9F8K2HX4A5J10Y8A8L9R4ZH8E4T9Y8U8S8W3142、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是：求知欲和（）。

A.興趣

B.需求

C.好奇心

D.虛榮【答案】CCL2L9H3T7I5I5U7HY10Y1V8X8G6R4I2ZC2A6W7V5T6D4E3143、主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。

A.行為主義心理學(xué)

B.認(rèn)知心理學(xué)

C.人本主義心理學(xué)

D.格式塔心理學(xué)【答案】CCZ3I2S6E9L5L5G5HH3E9G9V1E2W9I7ZU6P8Z7N10W5N7P2144、平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）

A.順就遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.具體遷移【答案】BCJ10L2P5I10Z3J4Y9HQ8Y9Z9G2B4A10H3ZK5J2Y1F6M6S7J5145、當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）

A.關(guān)注發(fā)展階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注生存階段【答案】DCS5Y8G5H10J4O1W5HN9L6E10Q8T4G7H1ZU8V4H5K2X2K2D7146、教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對所學(xué)知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為（）。

A.言語直觀

B.模象直觀

C.實物直觀

D.想象直觀【答案】ACG9M6R3M2Y9M8E2HK2E4N9R5L4P10G10ZY9K2Q1D5Z6E9P6147、（2020年真題）關(guān)于基金投資者和管理人間的收益分配，以下屬于單一項目分配的是（）

A.每個投資項目退出后的全部資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先返還投資者部分本金

B.每個投資項目退出后的每一筆資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，不必先返還投資者全部本金

C.每個投資項目退出后的全部資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先返還投資者本金和支付優(yōu)先收益

D.每個投資項目退出后的每一筆資金，在投資者和管理人之間按約定分配前，需先支付優(yōu)先收益，不必返還投資者本金【答案】CCA10W2A2M3K8L6P2HD8A1X2O5U10G7M9ZG3B5M1H1E8G1D5148、先于教學(xué)內(nèi)容或新的學(xué)習(xí)材料所呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對新學(xué)習(xí)材料的簡化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)策略叫作（）。

A.先行組織者

B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)材料

D.固定點【答案】ACD3G1M3U4A2S5E1HI7X6Y1V5B2L5K10ZH3X2Y8A5P2V3C1149、（2019年真題）關(guān)于合伙型股權(quán)投資基金清算，下列表述正確的是（）

A.如果全體合伙人一致決定解散，基金可以解散清算

B.基金清算退出的資產(chǎn)分配順序上，應(yīng)優(yōu)先向合伙人分配本金

C.合伙型股權(quán)投資基金解散，應(yīng)當(dāng)由基金管理人進行清算

D.清算期間，因基金繼續(xù)存續(xù)，可以開展投資經(jīng)營活動【答案】ACE10T10F8W4V3M8D2HN10E6B4S8T8X2H9ZW7G3L3L8X10C9U8150、認(rèn)知接受說的提出者是（）。

A.布魯納

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.羅杰斯【答案】BCN10P2O2M6H3O1P2HL2E5X5E6T1P3B6ZI8E10J10K7I5G7D3151、我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，在遷移的觀點看，這是一種（）。

A.順向正遷移

B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移

D.逆向負(fù)遷移【答案】ACY7R3T3Y5L4P5O9HL3Y8X3D6L9U5U1ZI7A6O9O8X7G5L9152、下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說經(jīng)得起科學(xué)檢驗的證據(jù)的是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.同化遷移說

C.概括說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】ACI4J2C4R9S2Q4I4HX4H2N2N6Q9O1W10ZG9G10X8S8A5G5W3153、最高級的需要是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我實現(xiàn)的需要【答案】DCL9A8L10B2W10L2B4HK7L3X4N7Y7H2H10ZL8R4B5Y5H7Z5C3154、教師職業(yè)角色意識的形成過程不包括（）。

A.角色扮演階段

B.角色認(rèn)知階段

C.角色認(rèn)同階段

D.角色信念階段【答案】ACL1N2S1E2B10A9Z8HA10M9K5D7X7C6S5ZP9O3R2H5K7E9G4155、認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)是主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)者是主動地獲得知識，并通過把新知識與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，來積極地建構(gòu)其（）。

A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.知識體系

C.學(xué)習(xí)觀

D.心理學(xué)【答案】BCY6Y3W4O10F6V4U7HM1C6M8V2G7Z3K5ZT8U10C1H7O1L1B8156、具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.語義記憶

D.情緒記憶【答案】CCO8S7M4T8L1G10B1HH2R1J1N6K6G4I5ZF8N1U4O6A8N5S7157、（2020年真題）合格投資者必須具備的要素包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅲ、Ⅳ【答案】CCH8N4U6M10T5S9M9HO4A9V9F6J8R2D3ZA4F6K4F2I10E3W7158、心理學(xué)研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。

A.描述

B.解釋

C.預(yù)測

D.控制【答案】CCR10S2P5Q1R8E9P1HY9M8K2J8O6P7I10ZB5T2N10B3N9C10C5159、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個別差異的是（）。

A.遺傳因素

B.學(xué)習(xí)

C.社會生活條件

D.經(jīng)驗【答案】CCS6S6I9O2H7Z4B1HI1C5Z7R3V6J2M2ZL6Y7F8O10N3X10H10160、一般認(rèn)為，人在（）之間的學(xué)習(xí)效率最高。

A.上午8～9點

B.上午11～12點

C.下午3～4點

D.下午6～8點【答案】BCZ8D6U5B1C2X5C5HU6W10R7V4J9Y8M1ZR5C6F6M5C10Z9Z5161、某交易者于4月12日以每份3.000元的價格買入50000份上證50E、TF基金，總市值=3.000*50000=150000（港元）。持有20天后，該基金價格上漲至3.500元，交易者認(rèn)為基金價格仍有進一步上漲潛力，但又擔(dān)心股票市場下跌，于是以0.2200元的價格賣出執(zhí)行價格為3.500元的該股票看漲期權(quán)5張（1張=10000份E、TF）。該交易者所采用的策略是（）。

A.期權(quán)備兌開倉策略

B.期權(quán)備兌平倉策略

C.有擔(dān)保的看漲期權(quán)策略

D.有擔(dān)保的看跌期權(quán)策略【答案】ACG1A9G3Z3J3J7U9HS9C5X8X8E10C3V5ZK5E10X1Y9N10Y4B3162、創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.分析思維

C.形象思維

D.抽象思維【答案】ACD5U8D5Y3T3H5L8HQ9K1V3Q2Q4Y9U9ZI8O1Z5C1B4L7G7163、無套利區(qū)間的上下界幅寬主要是由（）決定的。

A.交易費用

B.現(xiàn)貨價格大小

C.期貨價格大小

D.市場沖擊成本E【答案】ACS1Y1Q9Q7S9L5S8HB3I8J6M3M8J8H10ZI8V1X8I7T2U1Z4164、大學(xué)教師的激勵方法有（）。

A.學(xué)術(shù)考核

B.教學(xué)考核

C.目標(biāo)激勵

D.崗位定級【答案】CCT5V2T5X5N7K7F3HQ7O6U6E8T7B2D7ZB3T8F7Q1F6O6H1165、在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。

A.定向階段

B.情感交流階段

C.情感探索階段

D.穩(wěn)定交往階段【答案】BCP8R1F6I9T3Z9Q1HH9R1U10X1P9I10A1ZY10B2F3S9V5C3U3166、需要層次理論提出的需要層級依次為（）。

A.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實現(xiàn)需要

B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要

C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要

D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要【答案】BCQ2L9Z5O1K8F6I6HC10M1W10P5K7E4L7ZF7G2E8R8E3X7M6167、（2017年真題）下列關(guān)于折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的說法中，錯誤的是（）。

A.折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的基本原理是將估值時點之后目標(biāo)公司的未來現(xiàn)金流加總得到相應(yīng)的價值

B.使用折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法對目標(biāo)公司進行價值評估時，一般都要預(yù)測目標(biāo)公司未來每期現(xiàn)金流，但是目標(biāo)公司是永續(xù)的，不可能預(yù)測到永遠

C.評估所得的價值，可以是股權(quán)價值，也可以是企業(yè)價值

D.在實際估值中，都會設(shè)定一個詳細(xì)預(yù)測期，此期間通過對目標(biāo)公司的收入與成本、資產(chǎn)與負(fù)債等進行詳細(xì)預(yù)測，得出每期現(xiàn)金流【答案】ACN6F10V1M6O7Q3A10HW9K2Z10Z7B4N2P1ZM10F9F1X10Q10D3T4168、教師的教學(xué)效能感分為一般（）和個人教學(xué)效能感兩個方面。

A.教育效能感

B.教學(xué)效能感

C.社會效能感

D.效能感【答案】ACV9X9K1G2R10M1N4HV8R9Q4P7O1I6F10ZB9V8R10K1Y10U2L10169、羅夏墨跡測驗屬于（）。

A.投射測驗

B.自陳測驗

C.能力測驗

D.智力測驗【答案】ACX10K6C8Q10Z7N2T2HA2R1F9E5I2F10J2ZC10T2B9T2D1P6P1170、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

A.正與負(fù)遷移

B.縱向與橫向遷移

C.普通與特殊遷移

D.順向與逆向遷移【答案】ACQ3F10E5Z4R4J3K9HW2P1R3Q9M2P4E9ZK6A6K2Q9F7C8L5171、下列屬于社會文化的是（）。

A.學(xué)校文化

B.民族文化

C.企業(yè)文化

D.制度文化【答案】BCD1S8C6V5X9A3N8HH1A8O1O8V10Y8S5ZB10F6V8Y4U8P6M5172、某新客戶存入保證金50000元，5月7日買入5手大豆合約，成交價為4000元/噸，結(jié)算價為4010元/噸，收盤價為4020元/噸。5月8日再買入5手大豆合約成交價為4020元/噸，結(jié)算價為4040元/噸，收盤價4030元/噸。5月9日將10手大豆合約全部平倉，成交價為4050元/噸，則5月9日該客戶的當(dāng)日結(jié)算準(zhǔn)備金余額為（）元。（大豆期貨的交易單位是10噸/手）

A.51000

B.5400

C.54000

D.5100【答案】CCN4D10G2I4G10P3L10HS5D4P7T9K7S3N7ZK7X8S1X9U5A9Z2173、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重要的是對以后的（）會產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認(rèn)知行為【答案】CCI1X8L1L9E4V10I10HE1L8I8G8M4O10T3ZB6H7Q3L8V4V4T9174、1967年，美國心理學(xué)家（）發(fā)表了《認(rèn)知心理學(xué)》一書，標(biāo)志著現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的正式誕生。

A.奈塞爾

B.馬斯洛

C.斯金納

D.考夫卡【答案】ACH7S7G10H1Z1P4Q3HU8L2L2T4F5X1X2ZX2N6G5H3F10Y6K7175、協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。

A.共情技術(shù)

B.立即性技術(shù)

C.具體化

D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】CCT2S8N1D3Z2N6H7HD9R4B6N4K4C1T4ZV5G9Z2I6P9N9F4176、（2016年真題）股權(quán)投資基金管理人利用部門分設(shè)、崗位分設(shè)、外包、托管等方式實現(xiàn)（）。

A.專業(yè)化運營

B.內(nèi)部牽制

C.業(yè)務(wù)流程控制

D.授權(quán)流程管理【答案】CCD8L9Y2I1P6G2L5HA4P4Y10I2E8C5B10ZO6U6K8I3Q2O8T6177、在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（）。

A.變化

B.改變

C.變式

D.突出【答案】CCT6U2M10S2F10N10A7HP10C8K1R3R8F7J5ZC9V2D5Q1P9L7O6178、暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。

A.首因效應(yīng)

B.光環(huán)效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.刻板效應(yīng)【答案】BCC7A5T8A10H7N9K1HI7V4U9B8N7C4K10ZV7E9C7O3L2O2F2179、品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。

A.心理現(xiàn)象

B.社會現(xiàn)象

C.生理現(xiàn)象

D.管理現(xiàn)象【答案】ACX5O1W2W2M10M8Y7HD4D7O2R10D9I8L5ZV10R4R10E2X6D1N8180、教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）。

A.可行性

B.溝通性

C.準(zhǔn)備性

D.有效性【答案】DCK6O4A1B4V5B8V9HU9R2I5E2T6R7N10ZY6L10T7P6A9K5Z4181、下列屬于社會文化的是（）。

A.學(xué)校文化

B.民族文化

C.企業(yè)文化

D.制度文化【答案】BCY2Z3B6Y7Y3A7Z2HB1P5U1J4O4K6L2ZU8Z2M2H6B1J3T9182、學(xué)會彈風(fēng)琴的人，再學(xué)習(xí)彈鋼琴就會容易些，這是由于（）。

A.定勢的作用

B.原型啟發(fā)的作用

C.遷移的作用

D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】CCU10G3O1P10Z7I2W7HB7Q2W4H8P3H3N7ZO6B1C6T2Y3S5J10183、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實現(xiàn)者

D.追求榮譽者【答案】ACQ5N10W5T8N1B2H6HU7V3N2P5O1V3W1ZI7G4G7H2O9H7T1184、（2019年真題）合格投資者是指具有一定風(fēng)險識別能力和（）的投資者。

A.收入能力

B.負(fù)債能力

C.風(fēng)險評估能力

D.風(fēng)險承擔(dān)能力【答案】DCM3G3C7G10U4Q10Q2HQ8J8N10N2D6C2S10ZQ7E7Z7X10K6S10D10185、人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。

A.能力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.品德【答案】CCT10K10P2R4F8D9G5HU1G6L10K9B1Y6O1ZX6P1G10O8P2P7V9186、生理自我在（）歲左右基本成熟。

A.1歲

B.3歲

C.5歲

D.7歲【答案】BCI4S8X2E7O2P4T10HT2X1J2S4F5D10R1ZV10Y5E1P2M10S8P1187、按照其性質(zhì)，焦慮可分為過敏性焦慮和（）。

A.正常焦慮

B.現(xiàn)實性焦慮

C.神經(jīng)性焦慮

D.道德性焦慮【答案】ACG8L10G1V5E2Q2J7HA6B5W2F3S1J6W10ZW2N1Q8H4E4J6C5188、大學(xué)校園精神文化的核心是（）。

A.政治觀點

B.思想意識

C.理想信念

D.價值觀【答案】DCG5E1J5E1D4T2W7HN4R3F3U1A8E4S10ZV9H9Y10V7P3H3G1189、教師威信的形成：威信的形成取決于一系列的（）因素。

A.人生觀

B.教師觀

C.學(xué)生觀

D.主客觀【答案】DCM10T2D4W8D3V7L9HW2O2Z4H10Z7N3U5ZS4S3E4W9O9D8T5190、在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，“認(rèn)知一結(jié)構(gòu)”論的提出者是（）。

A.桑代克

B.布魯納

C.奧蘇伯爾

D.苛勒【答案】BCP4J2S4T5W8Q3Q10HT1P4K5T10F8J6P7ZL8A5D10P10E2B5E5191、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重要的是對以后的（）會產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認(rèn)知行為【答案】CCA4Z1G5S7R1D8R6HD3D5M5W3L4C2R3ZS6Y7E10S9K6Q2E7192、在埃里克森心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于哪個階段（）。

A.同一感對同一感混亂

B.親密感對孤獨感

C.繁殖感對停滯感

D.勤奮感對自卑感【答案】BCR5R5H1Y3N8N1P9HW7T8K1L7O7M5S4ZK9X7H5A1P8M2P6193、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實現(xiàn)者

D.追求榮譽者【答案】ACL7S4L2D2O3D3G5HX4A10R10O10W7G2S4ZE4Z1D1B4Z2Z3Z1194、（2017年真題）下列不屬于股權(quán)投資基金運行期間基金管理人和投資者互動的重點的是（）。

A.基金管理人召集基金年度會議

B.基金管理人發(fā)布定期報告

C.幫助投資者充分理解股權(quán)投資基金的協(xié)議約定

D.基金管理人反饋投資者的需求【答案】CCH5H10G8A10J5L9T7HS9H6Q7H4C8W10Q10ZJ9P1H7Z6U2R3R8195、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。

A.穩(wěn)定性

B.概括性

C.完整性

D.豐富性【答案】DCA2I10Q6G1O7W3H2HM10B8O1C9C9G7I4ZK3Y3Y5F9G2S1U6196、布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)（）。

A.知識與技能學(xué)習(xí)得的心理過程

B.知識與技能的心理特征

C.知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D.知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度【答案】DCZ8Z6E9S6V6M10K6HK2H9Q1N1R2U8M8ZN10T4M1V1W5T3P9197、在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。

A.認(rèn)知主義

B.行為主義

C.人本主義

D.存在主義【答案】CCW4D2R3P7D3F9H6HE7X4U10R1K5I3T1ZQ4I10N9J2E6R1W1198、（2017年真題）（）是整個盡職調(diào)查工作的核心。

A.業(yè)務(wù)盡職調(diào)查

B.財務(wù)盡職調(diào)查

C.法律盡職調(diào)查

D.風(fēng)險盡職調(diào)查【答案】ACH5F1X9H5I6I2P4HR1E5Q6A8H9G5I5ZT7I2V5D6X5C4C5199、當(dāng)日無負(fù)債結(jié)算制度要求對交易頭寸所占用的保證金逐（）結(jié)算。

A.日

B.周

C.月

D.年【答案】ACS6H6O2U4L8X2O7HG9W7V8Q1R4K5W1ZF2X9B1R7T9J9C4200、美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。

A.學(xué)業(yè)智力

B.言語智力

C.晶體智力

D.流體智力【答案】DCR7A9S3V7R1F2F5HM7L6H8K9X3X5I7ZT7F4X10D8B6C8X9二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。

A.印象整飾

B.印象形成

C.印象提升

D.印象控制【答案】ADCQ9A2R8L5J6Y4K6T10X2O9X1Z9P3E9F7HT10W6W6K8H9O1K6D9F3V6P9A6C9L8T5ZX10E2I3H5G7M1U10M1N3H8S1H2Y6N3F2202、維納發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個原因（）。

A.能力

B.努力

C.任務(wù)難度

D.運氣

E.身心狀況確認(rèn)答案【答案】ABCDCE5I6G8I1P8A10X2K3V4U2T10H4Z8C4G1HQ10K6E3T6P8A10C2S9H4S1E4W2C7S10K1ZK4Q7N1A10G6M9O7C8N3T6N1J9T