數(shù)學(xué)課心得體會(huì)范文今天下午，數(shù)學(xué)課上，又是我顏面盡失!接下來(lái)在這里給大家?guī)?lái)數(shù)學(xué)課作文心得，希望對(duì)你有所幫助!

數(shù)學(xué)課作文心得1

“鈴、鈴、鈴……〞上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，等待教師的到來(lái)。

這時(shí)景教師捧著書(shū)，來(lái)到了教室，和往常不一樣的是，教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧。〞“咦，不是數(shù)學(xué)課嗎?〞我自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)道。這時(shí)景教師把一袋黃色的彩球倒進(jìn)了盒子里，讓一個(gè)同學(xué)去摸，然后讓我們舉手猜一猜摸出來(lái)的是什么顏色?我理直氣壯地站起來(lái)答復(fù)：“黃色的。〞“為什么?〞“因?yàn)槟惯M(jìn)去的全是黃色的。〞教師微笑著說(shuō)：“你觀察得很仔細(xì)。〞接下來(lái)景教師又先后把藍(lán)、橙、白三種顏色的彩球倒進(jìn)盒子里說(shuō)：“如今再摸一個(gè)會(huì)是什么顏色呢?〞大家爭(zhēng)先恐后地答復(fù)，有說(shuō)藍(lán)色，有說(shuō)橙色，也有說(shuō)白色，我這下子被說(shuō)愣了，會(huì)是什么顏色呢?最后景教師說(shuō)出了答案：有可能是藍(lán)色，也有可能是橙色，又有可能是白色的。通過(guò)這個(gè)小游戲，景教師讓我們認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)中的可能性，也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃重的興趣。

“鈴、鈴、鈴……〞這堂數(shù)學(xué)課在輕松歡快的游戲中完畢了。

數(shù)學(xué)課作文心得2

很久以前的那一天，教師給我們上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課，那是我上過(guò)最有趣的課。

上課鈴響了，我們急匆匆的跑回教室。教師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，在黑板上寫(xiě)著什么……我心在焉得拿出書(shū)。數(shù)學(xué)可一向是我不喜歡的課，枯燥而乏味……我趴在桌子上機(jī)械地記筆記，等待著下課。

a、b、c、平方、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)……這節(jié)課學(xué)的是數(shù)軸，本以為是很無(wú)聊的一節(jié)課，可是我卻能清楚地感受到直升生的歡快情緒，那是任何一節(jié)課都沒(méi)有過(guò)的，我不由自主的笑、舉手……

教師把數(shù)比喻成一個(gè)大家族，在這家族里又有數(shù)多小家族

正數(shù)、負(fù)數(shù)……以及更多小小家族，整數(shù)、分?jǐn)?shù)……教師認(rèn)真地講它們之間的聯(lián)絡(luò)，像在述說(shuō)一個(gè)家族的歷史，時(shí)不時(shí)插進(jìn)幾句幽默的話(huà)引起一陣哄堂大笑……45分鐘，就在歡樂(lè)中過(guò)去了，下課鈴緩緩響起，大家意猶未盡地走出教室。

從那堂課后。我喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了那些小巧的數(shù)字，深?yuàn)W的公式，簡(jiǎn)樸的等式……是那堂有趣的數(shù)學(xué)課，使我愛(ài)上了數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課作文心得3

今天的數(shù)學(xué)課真讓我為難啊,這是多么糗的一件事啊。今天上數(shù)學(xué)課教師在講卷子講到一個(gè)股票題叫同學(xué)們舉手上去做，因?yàn)橛悬c(diǎn)難大家都沒(méi)舉手，我想要是我上去做出來(lái)就可以讓大家對(duì)我刮目想看了。我就大膽的舉起手，教師一眼就看到了我便叫我上去做，我興致勃勃的拿著我的卷子上到講臺(tái)上，因?yàn)槟菚r(shí)同學(xué)們?cè)谥v話(huà)，教師就叫他們安靜來(lái)看看我是怎么做的?？蔀殡y的事突然來(lái)了，我在拿粉筆的時(shí)候因?yàn)榈鼗幌戮徒o我摔了個(gè)“狗吃屎〞我沒(méi)有放棄，狼狽不堪的我拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著我的答案，可這過(guò)程中并不是那么順利，一會(huì)粉筆就斷了，一會(huì)粉筆又?jǐn)嗔?，為了做那題我足足用了兩支粉筆。為難并沒(méi)有完畢，教師看著我黑板上的題，同學(xué)們也同樣看著。突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)“錯(cuò)的，他做的是錯(cuò)的。〞教師說(shuō)：“同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了〞那時(shí)我的臉紅得像蘋(píng)果一樣。

我本想展示一下我的才華，他們卻千方百計(jì)的揭穿我的無(wú)知，這節(jié)數(shù)學(xué)課真是讓我“賠了夫人又折兵〞啊!

數(shù)學(xué)課作文心得4

于教師是一位資深的數(shù)學(xué)教師，也是我們的數(shù)學(xué)教師，不僅在歷山中學(xué)中大名鼎鼎，受人尊敬，而且教學(xué)更是沒(méi)的說(shuō)——頂呱呱，不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且教學(xué)幽默生動(dòng)，讓人記憶深入，教出了一級(jí)級(jí)優(yōu)秀的畢業(yè)生。

就拿今天的課來(lái)說(shuō)吧，每個(gè)星期五，我們的數(shù)學(xué)教師都會(huì)提早去點(diǎn)名，所以一些喜歡逛小賣(mài)部的同學(xué)把握好了數(shù)學(xué)教師的脾氣，提早都跑回來(lái)了。

等啊等，上課鈴都打過(guò)三旬了，數(shù)學(xué)教師卻還沒(méi)有來(lái)，有些同學(xué)坐不住了，紛紛交頭接耳，最能說(shuō)話(huà)的Z同學(xué)已經(jīng)站起來(lái)和別人打鬧了，整個(gè)教室頓時(shí)亂哄哄的。

突然，教室的門(mén)以迅雷不及掩耳之勢(shì)翻開(kāi)，數(shù)學(xué)教師腳底生風(fēng)的“沖〞了進(jìn)來(lái)，Z同學(xué)還保持著打鬧的姿勢(shì)，見(jiàn)數(shù)學(xué)教師望著他，站也不是，坐也不是，數(shù)學(xué)教師沒(méi)想到開(kāi)口就來(lái)了一句“Z__，達(dá)爾文的進(jìn)化論看過(guò)吧?教師說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，你別介意，你這就是正在向猴子的方向進(jìn)化——讓別人拿你當(dāng)猴耍，你還覺(jué)得怪光榮。〞全班同學(xué)沉默了三秒，頓時(shí)哄堂大笑，全班的學(xué)習(xí)注意力頓時(shí)轉(zhuǎn)到了數(shù)學(xué)教師的身上，接著，數(shù)學(xué)教師翻開(kāi)了多媒體，開(kāi)場(chǎng)給我們繪聲繪色的講起了幾何圖形。

過(guò)了大約半節(jié)課，B同學(xué)坐不住了，開(kāi)場(chǎng)注意力分散了，數(shù)學(xué)教師見(jiàn)他的眼神空洞，接著說(shuō)：“大家知不知道有一種病，叫‘小兒多動(dòng)癥’，患這種病的人有2種情況，一種是好動(dòng)，管不住自己，另一種是注意力不集中，容易分神，管不住自己的注意力，這種病可是很難治，咱們班我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有這個(gè)苗頭了，這個(gè)‘B__’同學(xué)就已經(jīng)有這個(gè)征兆了，班長(zhǎng)給這個(gè)同學(xué)記一次，假如一節(jié)課連續(xù)被我提醒20次就是已經(jīng)開(kāi)展到小兒多動(dòng)癥了。〞一席話(huà)頓時(shí)把B同學(xué)嚇了一跳，忙端正思想，規(guī)規(guī)矩矩的做好認(rèn)真聽(tīng)課，全班同學(xué)也都害怕被提醒，也都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講起來(lái)，數(shù)學(xué)教師就用這個(gè)方法，讓全班同學(xué)的注意力高度集中，認(rèn)真聽(tīng)課了。

一節(jié)課很快就過(guò)去了，下了課，我對(duì)數(shù)學(xué)教師頓時(shí)佩服得五體投地，首先講課之前先用Z同學(xué)吸引大家的注意力，讓大家的注意力集中起來(lái)，在課堂中看大家的注意力分心了，馬上就又用B同學(xué)分神這件事引出了“小兒多動(dòng)癥〞的病癥，嚇得大家正襟危坐，認(rèn)真聽(tīng)講，這真是讓人非常的欽佩啊!

數(shù)學(xué)課作文心得5

今天晚上是最讓我難忘的一晚上，讓我從一個(gè)平凡的人的口中懂得了不少知識(shí)，他就是上知天文，下知地理，博古通今，學(xué)富五車(chē)的爸爸。今天就因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，爸爸從這個(gè)小小的數(shù)字中，把中國(guó)上下五千年的歷史和現(xiàn)代的科技全部?jī)A吐出來(lái)，讓我學(xué)會(huì)了不僅是方程，還有賦稅，貸款……

晚上，爸爸坐在我旁邊給我檢查作業(yè)，我的心情此起彼伏，看到爸爸檢查出一道對(duì)題，信心大漲;看到爸爸檢查出一道錯(cuò)題，信心大跌。有可能有人會(huì)問(wèn)，快講完吧，跟流水賬似的，沒(méi)什么吸引力。別著急，好戲在后頭呢!因?yàn)槲疫B小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)課的知識(shí)都沒(méi)學(xué)會(huì)，沒(méi)記牢，所以爸爸好好的給我上了一節(jié)課，讓我把從一年級(jí)到六年級(jí)的數(shù)學(xué)定理一一寫(xiě)下來(lái)。隨后爸爸從加數(shù)的定理入手。講到了“+〞的由來(lái)，加法符號(hào)就是兩個(gè)橫和在一起，好比1+1，兩個(gè)數(shù)合起來(lái)。而和那么是由兩個(gè)數(shù)合起來(lái)而起的。隨后我爸又把加減乘除的定理，中文表達(dá)，以及其他如路程，工作效率，面積，體積等的公式都一一講了一遍，讓我潛移默化中體會(huì)了公理后面那有趣的內(nèi)容。

不知不覺(jué)，爸爸從公式講到了賦稅，為什么有收稅：1。要養(yǎng)活公務(wù)員，政府官員。2。自然災(zāi)害的時(shí)候賑災(zāi)，開(kāi)倉(cāng)放糧。古代，發(fā)生了災(zāi)害，像元朝末年，發(fā)生了蝗災(zāi)，導(dǎo)致又有決堤發(fā)生，全國(guó)上下一片狼藉。而就在這時(shí)偏偏政府不開(kāi)倉(cāng)放糧，什么起義皆有發(fā)生，最終元朝滅亡。以前官府人員____，很少有像包拯那樣清正廉明，公私清楚，大公無(wú)私的人。言歸正傳，3。用來(lái)國(guó)防的，造航母，軍艦，坦克，飛機(jī)大炮的。接著，爸爸又講到了高利貸，貸是貸款，利是利息;利息是假設(shè)你貸100元，就是每月要給銀行5元的利息。高利貸就是貸款100元，要每月收你20或更高的利息。

這不是一節(jié)普普統(tǒng)統(tǒng)的數(shù)學(xué)課，而是讓我懂得了做人做事，做人要對(duì)天下百姓要有一種