Word———幼兒園小班健康教育工作計(jì)劃指導(dǎo)思想

幼兒時(shí)期是智力開發(fā)的起點(diǎn)，也是培育幼兒良好品德、行為習(xí)慣的重要的時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德起點(diǎn)，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)特別重要的工作，因此，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日?；顒?dòng)，向幼兒滲透社會(huì)教育，全面提高我們班的幼兒思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康和諧的進(jìn)展，特制定此方案。

班級(jí)狀況狀況：

本期我班插入新生20名,平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園,心情感動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)力量普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜愛(ài)以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會(huì)交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量；在日常生活中加強(qiáng)社會(huì)交往行為,班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)

1、有平安意識(shí),懂得自我愛(ài)護(hù)。

2、感受在集體活動(dòng)中的樂(lè)趣。

3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規(guī)章。

4、體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。

力量目標(biāo)

1、嘗試鉆過(guò)障礙物,身體動(dòng)作敏捷。

2在肯定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過(guò)程中留意躲閃，避開碰撞。

3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。

4、練習(xí)用圈帶球走，有肯定的掌握力量和手眼協(xié)調(diào)能里。

認(rèn)知目標(biāo)

1、知道在嬉戲中努力掌握與同伴身體碰撞時(shí)的力度。

2、知道在嬉戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)行嬉戲。

3、了解水在生活中的重要性，懂得愛(ài)護(hù)水資源和節(jié)省用水的意義。

4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

在小班應(yīng)注意集體活動(dòng)的生活化和嬉戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用嬉戲手段開展教育活動(dòng)是；教學(xué)、嬉戲和生活的結(jié)合。小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀看和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角