第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物（第2課時(shí)）第一單元生物和生物圈·第一章認(rèn)識(shí)生物一、新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們制訂了調(diào)查某環(huán)境中的生物種類的調(diào)查計(jì)劃，本節(jié)課我們就來(lái)根據(jù)自己小組的調(diào)查計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查。二、調(diào)查某環(huán)境中的生物種類調(diào)查：調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類二、調(diào)查某環(huán)境中的生物種類調(diào)查：調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類

1．調(diào)查。

2．歸類。

3．整理。1．全組一共調(diào)查到了多少種生物？其中植物有多少種？動(dòng)物有多少種？其他生物有多少種？說(shuō)說(shuō)它們與人類的關(guān)系。二、調(diào)查某環(huán)境中的生物種類二、調(diào)查某環(huán)境中的生物種類2．在你調(diào)查到的生物中選2~3種，說(shuō)說(shuō)它們的生活環(huán)境有哪些特點(diǎn)？二、調(diào)查某環(huán)境中的生物種類3．提出你在調(diào)查中所想到的其他問(wèn)題，跟大家交流。二、調(diào)查某環(huán)境中的生物種類

歸類方法：

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：植物、動(dòng)物和其他生物。

按照生活環(huán)境：陸生生物和水生生物等。

按照用途：作物、家禽、家畜、寵物等。二、調(diào)查某環(huán)境中的生物種類由各組小組長(zhǎng)，將本組調(diào)查到的生物和采用的歸類方法向全班同學(xué)匯報(bào)。二、調(diào)查某環(huán)境中的生物種類討論：對(duì)生物進(jìn)行歸類有什么意義？三、典型例題例1．某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了植物、動(dòng)物，他所采取的分類依據(jù)是（）A．生物用途B．生活環(huán)境C．比大小多少D．形態(tài)結(jié)構(gòu)D三、典型例題例2．調(diào)查校園的生物種類時(shí)，做法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄B．嘗試把看到的生物歸類C．隨意采摘漂亮的花草樹(shù)葉D．集體行動(dòng)，注意安全C三、典型例題例3．某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物，下列做法中正確的是（）A．調(diào)查時(shí)小明一人單獨(dú)在校園的花叢中進(jìn)行記錄B．調(diào)查過(guò)程中，小紅看到幾只蟑螂，覺(jué)得太惡心了，沒(méi)有進(jìn)行記錄C．調(diào)查結(jié)束后，小光將他返現(xiàn)的幾種不認(rèn)識(shí)的植物拍照后，和老師同學(xué)一