部編版二年級上冊語文第七單元課件1部編版二年級上冊1古詩二首18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測夜宿山寺古詩二首18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測夜宿山寺寫作背景：詩人夜宿深山里面的一個寺廟，發(fā)現(xiàn)寺院后面有一座很高的藏經(jīng)樓，于是便登了上去。憑欄遠眺，星光閃爍，李白詩性大發(fā)，寫下了這一首紀游寫景的短詩。寫作背景：詩人夜宿深山里面的一個寺廟，發(fā)現(xiàn)寺院后面有一座很高學(xué)習(xí)目標1．會寫3個生字。2．背誦并默寫《夜宿山寺》。3．用自己的話說說詩句的意思。（重點）4．啟發(fā)學(xué)生處處想象，揣摩詩的意境，體會詩人的感受。（難點）學(xué)習(xí)目標1．會寫3個生字。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。主要作品：《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等多首。走近作者李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示提示：點擊生字進入詳細講解。住山樓sùsìwēi宿寺危星怕嚇chénkǒngjīng辰恐驚提示：點擊生字進入詳細講解。住山樓住宿宿舍山寺寺廟sùsì蓋住一百人識字巧方法寸上有土和尚居住識字巧方法宿寺住宿山寺sùsì蓋住一百人識字巧方法寸上有土識字巧方危險危急wēi爭上顧前識字巧方法危星辰時辰chén清晨日出識字巧方法辰危險wēi爭上顧前識字巧方法危星辰chén清晨日出識字巧受驚吃驚jīng心向北“京”識字巧方法驚恐怕驚恐kǒng用心鞏固學(xué)業(yè)識字巧方法恐受驚jīng心向北“京”識字巧方法驚恐怕kǒng用心鞏固學(xué)業(yè)宿sù（宿舍）xiù（星宿）讀一讀:?小時候，爺爺常常給我講有關(guān)星宿的故事。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大學(xué)生一般都在學(xué)校宿舍住。?注意加點字的讀音！宿sù（宿舍）讀一讀:?小時候，爺爺常常給我講有關(guān)星宿的故放氣球溪寺宿恐辰放氣球溪寺宿恐辰指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自我會寫危敢驚提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫危敢驚提示：點擊生字進入詳細講解。書寫指導(dǎo)：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：危險危難造句：這座危樓已經(jīng)不能住人了。音序：W

部首：?危wēi危樓書寫指導(dǎo)：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：第一筆要短小些，右邊是“攵”，橫與撇是兩筆，不要寫成“夂”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：勇敢敢作敢當造句：我嚇得不敢往外看。音序：G部首：攵敢gǎn不敢書寫指導(dǎo)：第一筆要短小些，右邊是“攵”，橫與撇是兩筆，不書寫指導(dǎo)：注意“忄”兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是側(cè)點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：驚動驚嚇造句：孩子們在睡覺，我們不要驚動他們。音序：J

部首：忄驚jīng恐驚書寫指導(dǎo)：注意“忄”兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是側(cè)點。結(jié)構(gòu)危樓高百尺，手可摘星辰?！拔！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢淋漓盡致地描寫了出來。用極其夸張的技法來烘托山寺的高聳云霄。“摘星辰”通過星夜的美麗引起人們對高聳入云的“危樓”的向往。山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。危樓高百尺，手可摘星辰?！拔！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在不敢高聲語，恐驚天上人?！翱煮@”從詩人深“怕”的心理中，我們完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距極近，這樣，山寺的高也就不言自明了。站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動天上的神仙。不敢高聲語，恐驚天上人。“恐驚”從詩人深“怕”的心理中，我們《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求之情。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？（串珠問題1）2.《夜宿山寺》作者運用了哪些描寫方法？（串珠問題2）危樓星辰夸張想象1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？（串珠問題1）危樓星夜宿山寺李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。朗讀時，要注意詩句中的停頓！讀出山寺屹立山巔的非凡氣勢。夜宿山寺朗讀時，要注意詩句中的停頓！讀出山寺屹立山巔的非凡氣《夜宿山寺》詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺?！兑顾奚剿隆吩娙私柚竽懴胂螅秩旧剿轮娓?，把山寺的高聳和景物感受樓高高百尺夜宿山寺心情愉悅豪爽率直星辰手可摘不敢大聲說話害怕驚動天上人景物感受樓高高百尺夜宿山寺心情愉悅星辰手品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測敕勒歌古詩二首18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測敕勒歌古詩二首18學(xué)習(xí)目標1.正確、流利地朗讀古詩《敕勒歌》。背誦古詩。2.結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊和游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。學(xué)習(xí)目標1.正確、流利地朗讀古詩《敕勒歌》。背誦古詩。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示相穹sìlúlǒnggàicāngmáng似廬籠蓋蒼茫提示：點擊生字進入詳細講解。相穹sìlú相似類似sì以為有人來識字巧方法似廬山草廬lú廣場里住一戶識字巧方法廬相似sì以為有人來識字巧方法似廬山lú廣場里住一戶識字籠蓋蓋住gài器皿掩住羊尾巴識字巧方法蓋籠蓋籠罩lǒng竹子下面臥一龍識字巧方法籠籠蓋gài器皿掩住羊尾巴識字巧方法蓋籠蓋lǒng竹子下蒼穹蒼茫茫茫迷茫cāngmáng倉庫頂上長草識字巧方法水草都死了識字巧方法蒼茫蒼穹茫茫cāngmáng倉庫頂上長草識字巧方法水草都死了識放氣球溪籠廬蓋放氣球溪籠廬蓋指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自陰似野蒼茫提示：點擊生字進入詳細講解。陰似野蒼茫提示：點擊生字進入詳細講解。書寫指導(dǎo)：“阝”在“月”字的左邊，不要寫在右邊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：陰天陰晴

造句：陰山是我國北部的一座主要山脈。音序：Y

部首：阝陰yīn陰山書寫指導(dǎo)：“阝”在“月”字的左邊，不要寫在右邊。結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：第三、四筆分別是豎提和點，要小些，“人”字的最后一筆捺變點結(jié)構(gòu)：左右組詞：相似似乎造句：這倆小姐妹長得非常相似。音序：S

部首：亻似sì天似穹廬書寫指導(dǎo)：第三、四筆分別是豎提和點，要小些，“人”字的最后一書寫指導(dǎo)：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫鉤要稍長一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：田野野蠻造句：四野都是綠油油的莊稼。音序：Y

部首：里野yě

四野書寫指導(dǎo)：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫鉤要稍長一些。結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展，第六筆是橫折鉤。結(jié)構(gòu)：上下組詞：蒼白蒼老造句：媽媽一夜之間仿佛蒼老了許多。音序：C

部首：艸蒼cāng天蒼蒼書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展，第六筆是橫折鉤。結(jié)構(gòu)：上下組詞：蒼白書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：白茫茫茫然造句：牛羊在野茫茫的草原上悠閑地吃草。音序：M

部首：艸茫máng野茫茫書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：白茫茫敕勒：我國古代北方少數(shù)民族名。敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。天像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著四面的原野。穹廬：游牧民族居住的圓頂帳篷，用氈子做成?；\：籠罩。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

川：平地、平原。這里指草原。敕勒：我國古代北方少數(shù)民族名。敕勒族人居住的草原，就在陰山腳天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。藍藍的天底下，原野一眼望不到邊，風(fēng)兒吹過，牧草低伏，現(xiàn)出了隱沒于草叢中的牛羊。茫：遼闊，深遠，看不到邊際。蒼：青色（包括藍和綠）。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。藍藍的天底下，原野一眼望不到1.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？（串珠問題1）2.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？（串珠問題2）寫了大草原、陰山、天空、草、牛羊等景物。給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。是按照由低到高，又由高到低的順序?qū)懙?。山川是低處景物，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物?.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？（串珠敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。讀出草原的蒼茫遼闊，敕勒人對家鄉(xiāng)的熱愛之情《敕勒歌》表達的是作者對內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光贊美之情。敕勒歌讀出草原的蒼茫遼闊，敕勒人對家鄉(xiāng)的熱愛之情《敕勒《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映北方少數(shù)民族殷實富足的生活，表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛?！峨防崭琛访枥L了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)獨坐敬亭山［唐］李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。譯文：群鳥高高飛去，無影無蹤，天空中僅有的一片白云也悠閑自在地飄遠。只有敬亭山與我兩兩相望，似乎永遠也看不夠。獨坐敬亭山譯文：群鳥高高飛去，無影無蹤，天空中僅有的一片白云請選擇其中一首古詩，根據(jù)自己的理解，畫一張簡筆畫。主題延伸請選擇其中一首古詩，根據(jù)自己的理解，畫一張簡筆畫。主題延伸請完成本課《典中點》中的習(xí)題。請完成本課《典中點》中的習(xí)題。位置:景色陰山下敕勒歌遼闊壯美殷實富足天：蒼蒼似穹廬野：茫茫牛羊藏其中位置:景色陰山下敕勒歌遼闊壯美天：蒼蒼似穹廬霧在哪里19初讀感知學(xué)習(xí)字詞當堂檢測第一課時霧在哪里19初讀感知學(xué)習(xí)字詞當堂檢測第一課時猜一猜：像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。(打一自然現(xiàn)象)謎底：霧猜一猜：謎底：霧部編版二年級上冊語文第七單元課件部編版二年級上冊語文第七單元課件在水汽充足、微風(fēng)及大氣穩(wěn)定的情況下，相對濕度達到100%時，空氣中的水汽便會凝結(jié)成細微的水滴懸浮于空中，使地面水平的能見度下降，這種天氣現(xiàn)象稱為霧。多出些于春季二至四月間。形成的條件：一是冷卻，二是加濕，增加水汽含量。霧是怎樣形成的？在水汽充足、微風(fēng)及大氣穩(wěn)定的情況下，相對濕度達到100%時，學(xué)習(xí)目標1.會認本課12個生字，會寫8個生字，會寫本課15個詞語。(重點)2.正確、流利地朗讀課文，想象霧淘氣的樣子，讀出霧說話時的語氣。仿照課文例句，說說霧來時的景色。(重點)學(xué)習(xí)目標1.會認本課12個生字，會寫8個生字，會寫本課1聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示薄氣是黑海道橋一藏去wùtáoyǔànànjiēliángshènzhìqièduǒshī霧淘于暗街至躲失切梁岸提示：點擊生字進入詳細講解。甚薄氣是黑海道橋薄霧濃霧淘氣淘米wùtáo有雨務(wù)必來識字巧方法陶瓷遇水耳朵全沒識字巧方法霧淘薄霧淘氣wùtáo有雨務(wù)必來識字巧方法陶瓷遇水識字巧方法于是由于yú干加一勾識字巧方法于黑暗陰暗àn音樂響起陽光燦爛識字巧方法暗于是yú干加一勾識字巧方法于黑暗àn音樂響起識字巧方海岸岸邊àn山下有廠人干活識字巧方法岸街道大街jiē行中土壘土識字巧方法街海岸àn山下有廠人干活識字巧方法岸街道jiē行中土壘梁山橋梁liáng沐浴八把刀識字巧方法梁甚至甚好shèn無力勘測識字巧方法甚梁山liáng沐浴八把刀識字巧方法梁甚至shèn無力勘測識字至少冬至zhì到了以后，把刀收起來識字巧方法至一切親切qiè砍七刀識字巧方法切至少zhì到了以后，識字巧方法至一切qiè砍七刀識字巧方法躲閃躲藏duǒ躲木幾放身旁就是抓不著識字巧方法丟失失去shī一頭怪牛兩尾巴識字巧方法失躲閃duǒ躲木幾放身旁識字巧方法丟失shī一頭怪牛兩尾巴識字藏cáng（躲藏）zàng（寶藏）讀一讀:?據(jù)說，我們家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)了寶藏。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？今天我和小伙伴們玩了捉迷藏的游戲。?注意加點字的讀音！藏cáng（躲藏）讀一讀:?據(jù)說，我們家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)了寶藏。讀一行xíng（行走）háng（銀行）讀一讀:?今天媽媽去銀行辦理業(yè)務(wù)？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？我每天一個人步行上學(xué)。?注意加點字的讀音！行xíng（行走）讀一讀:?今天媽媽去銀行辦理業(yè)務(wù)？讀一讀淘街暗溪頑霧梁失躲甚放氣球至淘街暗溪頑霧梁失躲甚放氣球至【無論】【霎時】【悠閑】閑適自得。極短時間。表示在任何條件下結(jié)果都不會改變試著把詞語和意思連起來！【無論】【霎時】【悠閑】閑適自得。極短時間。表示在任何條件下指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自提示：點擊生字進入詳細講解。于論岸屋切久散步提示：點擊生字進入詳細講解。于論岸屋切久散步書寫指導(dǎo)：兩橫上短下長，稍向右上斜行，下橫起筆于橫中線。結(jié)構(gòu)：獨體組詞：由于終于造句：下雨了，于是我加快了車的速度。音序：Y

部首：二于yú于是書寫指導(dǎo)：兩橫上短下長，稍向右上斜行，下橫起筆于橫中線。結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：注意右邊“侖”下面是“匕”，與“倉”字不同。結(jié)構(gòu)：左右組詞：議論評論造句：無論下多大的雨，我都堅持上學(xué)。音序：L

部首：讠論lùn無論書寫指導(dǎo)：注意右邊“侖”下面是“匕”，與“倉”結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：“山”扁窄，“廠”寬大，“干”的上橫在橫中線上。結(jié)構(gòu)：上下組詞：上岸河岸造句：岸邊好多人在游玩。音序：A

部首：山岸àn岸邊書寫指導(dǎo)：“山”扁窄，“廠”寬大，“干”的上橫在橫中線上。結(jié)書寫指導(dǎo)：“尸”右框要扁，豎撇要長，“至”第三筆是點，不要漏掉。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：屋子屋內(nèi)造句：我家有很多房屋。音序：W

部首：尸屋wū房屋書寫指導(dǎo)：“尸”右框要扁，豎撇要長，“至”第三筆是點，不要漏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，橫對齊，豎提一筆寫成。結(jié)構(gòu)：左右組詞：切菜親切造句：霧把一切都藏了起來。音序：Q

部首：刀切qiè一切書寫指導(dǎo)：左窄右寬，橫對齊，豎提一筆寫成。結(jié)構(gòu)：左右組詞：書寫指導(dǎo)：第一筆的撇要短，橫撇的撇要長，捺與第一筆撇不相連。結(jié)構(gòu)：獨體組詞：長久久遠造句：這件事不久就會完成。音序：J

部首：丿久jiǔ不久書寫指導(dǎo)：第一筆的撇要短，橫撇的撇要長，捺與第一筆撇不相連。書寫指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫長些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：散心散盡造句：我們?nèi)医?jīng)常出去散步。音序：S

部首：攵散sàn散步書寫指導(dǎo)：左上邊第二橫和第二豎都要寫長些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：散書寫指導(dǎo)：上下兩個中豎為兩筆，下面不是“少”字，右邊沒有點。結(jié)構(gòu)：上下組詞：邁步步伐造句：孩子慢慢學(xué)會了邁步。音序：B

部首：止步bù散步書寫指導(dǎo)：上下兩個中豎為兩筆，下面不是“少”字，右邊沒有點。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了《霧在哪里》，學(xué)習(xí)了生字新詞，對字的形音義都掌握牢靠，讀通課文，了解霧的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了《霧在哪里》，學(xué)習(xí)了生字新詞，對字的形音義都1.把生字和相對應(yīng)的音節(jié)連起來。甚躲街頑霧梁

wánshènliángduǒjiēwù1.把生字和相對應(yīng)的音節(jié)連起來。2.讀句子，填同音字。（只填序號）

（1）河（）上的草長得很茂盛。（2）太陽下山了，周圍漸漸（）下來。（3）我國的海（）線很長。①②①2.讀句子，填同音字。（只填序號）①②①3.按要求寫詞語。（1）描寫顏色的詞語：如：藍色____________（2）又…又…式詞語：________________________________紅色黃色綠色又大又圓又香又甜又高又壯3.按要求寫詞語。紅色黃色綠色又大又品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測霧在哪里19第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測霧在哪里19第二課時學(xué)習(xí)目標1.在朗讀課文基礎(chǔ)上，能展開想像練習(xí)說話；練習(xí)聽寫短句。（重點）2.通過閱讀課文，對“霧”這一自然現(xiàn)象有所了解。（難點）學(xué)習(xí)目標1.在朗讀課文基礎(chǔ)上，能展開想像練習(xí)說話；練習(xí)聽寫短霧究竟把什么給藏了起來？（核心問題）霧究竟把什么給藏了起來？（核心問題）從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。這句話是個比喻句，把霧比作是一個孩子?！坝痔詺庥终{(diào)皮”寫出了霧的性格特點。這也是本文的中心句，它起到總領(lǐng)全文的作用。這句話運用了什么修辭手法？這句話有什么作用？從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。這句話是個比喻句，自由讀2—4自然段，思考：霧飛到海上時把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？（串珠問題1）“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏起來了。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。自由讀2—4自然段，思考：霧飛到海上時把什么藏起來了？出現(xiàn)了“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周黑暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。擬人句“霎時”表示時間很短，說明霧變化很快?！鞍烟炜蘸吞栆粔K藏起來”表現(xiàn)霧濃度大?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。”于是，他把天空連自由讀5—7自然段，思考：霧來到岸邊時把什么藏起來了？出現(xiàn)了什么景象？（串珠問題2）霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。自由讀5—7自然段，思考：霧來到岸邊時把什么藏起來了？出現(xiàn)了霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？（串珠問題3）不久，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了，路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。霧把自己藏起來以后，很短的時間內(nèi)，所有的事物都出來了。霧把自己藏起來后，出現(xiàn)了什么景象？（串珠問題3）不久霧呢？不知道消失到哪里去了。當太陽出來后，地面的溫度逐漸升高，霧滴就會蒸發(fā)掉。霧就消失了。從霧的變化和活動可以看出，霧又什么特點？（串珠問題4）霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點。霧到哪里去了呢？霧呢？不知道消失到哪里去了。當太陽出來后，地面的溫度逐漸升自己海岸城市海水船只遠方天空太陽天空大海一切都露出來了房屋街道樹木橋梁行人黑貓?zhí)詺庥终{(diào)皮霧在哪里濃大快自己海岸城市海水船只遠方天空太陽天空大海一切都本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃，變化很快的特點，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說霧婆婆，晾白布，風(fēng)婆婆，搶白布。太陽公公來勸阻，左看右看沒了布。霧霧婆婆，晾白布，霧日照澄洲江霧開，淘金女伴滿江隈。美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來。——劉禹錫《浪淘沙》江霧秋樓白，燈花夜雨青。九天無一夢，此道付晨星?！子耋浮督瓨且乖挕啡照粘沃藿F開，淘金女伴滿江隈。課堂小結(jié)這是一組數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓我們在感受美麗景色、感受美好生活的同時，感知了不同事物數(shù)量詞的表達方式。課堂小結(jié)這是一組數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.霧把________、__________________、_________和________都藏了起來。2.霧把大海藏了起來。________是海水、________，還是藍色的________，都看不見了。大海天空連同太陽海岸自己無論船只遠方一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。大海天空連同太陽

二、霧是個又淘氣又頑皮的孩子，在你的眼里，霧是什么呢？寫一寫吧。示例：霧是一個隱藏東西的魔術(shù)師。二、霧是個又淘氣又頑皮的孩子，在你的眼里，請完成本課《典中點》中的習(xí)題。請完成本課《典中點》中的習(xí)題。雪孩子20初讀感知學(xué)習(xí)字詞當堂檢測第一課時雪孩子20初讀感知學(xué)習(xí)字詞當堂檢測第一課時這是什么季節(jié)？下雪了你會做什么呢？這是什么季節(jié)？下雪了你會做什么呢？這節(jié)課，讓我們一起去認識一個可愛的雪孩子吧！這節(jié)課，讓我們一起去認識一個可愛的雪孩子吧！學(xué)習(xí)目標1.會認本課14個生字，讀準多音字“呀”，會寫8個生字，會寫本課13個詞語。(重點)2.了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。(重點)學(xué)習(xí)目標1.會認本課14個生字，讀準多音字“呀”，會寫8聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示出手于勞逐身動lèitiāncháishāowàngjiànhúnlínmièjī累添燒旺漸終柴淋滅渾燙激āiyāmàotàngzhōng冒哎呀提示：點擊生字進入詳細講解。出手于勞逐身勞累累了添加增添lèitiān小幺妹種田識字巧方法天水小多點識字巧方法累添勞累添加lèitiān小幺妹種田識字巧方法天水小多點識字木柴柴火燒火燃燒cháishāo此木只能做飯把火燒識字巧方法無水來澆(堯)卻用“火”烤識字巧方法柴燒木柴燒火cháishāo此木只能做飯把火燒識字巧方法無水來澆興旺旺盛wàng天天是大王識字巧方法旺逐漸漸漸jiàn一車水多少斤識字巧方法漸興旺wàng天天是大王識字巧方法旺逐漸jiàn一車水多少斤識哎呀āi口邊有艾草識字巧方法哎哎呀是呀y(tǒng)ā唇齒相依識字巧方法呀哎呀āi口邊有艾草識字巧方法哎哎呀y(tǒng)ā唇齒相依識字巧方法感冒冒出mào摘下帽頭識字巧方法冒燙傷滾燙tàng大火煮湯識字巧方法燙感冒mào摘下帽頭識字巧方法冒燙傷tàng大火煮湯識字巧方法渾身渾濁hún軍人在水中訓(xùn)練識字巧方法渾終于最終zhōng冬天到穿絲襖識字巧方法終渾身hún軍人在水中訓(xùn)練識字巧方法渾終于zhōng冬天到識淋雨淋濕消滅滅亡línmiè林邊河水流識字巧方法一物壓火上識字巧方法淋滅淋雨消滅línmiè林邊河水流識字巧方法一物壓火上識字巧方法jī激動激情小白和小方在水邊寫文章識字巧方法激jī激動小白和小方在水邊寫文章識字巧方法激累lèi(勞累)lěi(積累)讀一讀:?通過多年積累的經(jīng)驗，這次他終于成功了？讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？媽媽除了工作，還要做家務(wù)，太勞累了。?注意加點字的讀音！累lèi(勞累)讀一讀:?通過多年積累的經(jīng)驗，這次他添哎漸燒柴累冒淋燙放氣球終激呀添哎漸燒柴累冒淋燙放氣球終激呀【漸漸】【嗆人】【激動】(感情)因受刺激而沖動。因受某種氣體的刺激而感到難受。表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。試著把詞語和意思連起來！【漸漸】【嗆人】【激動】(感情)因受刺激而沖動。因受某種氣體指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自提示：點擊生字進入詳細講解。唱趕旺旁渾誰輕汽候提示：點擊生字進入詳細講解。唱趕旺旁渾誰輕汽候書寫指導(dǎo)：“口”要窄小偏上，兩個“日”，下邊的要寬扁一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：歡唱唱戲造句：我特別喜歡聽你唱歌。音序：C

部首：口唱chàng唱歌書寫指導(dǎo)：“口”要窄小偏上，兩個“日”，下邊的要寬扁一些。書寫指導(dǎo)：走”中間的豎是兩筆，下邊右面有一短橫。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：追趕趕緊造句：時間不早了，我要趕快去學(xué)校。音序：G

部首：走趕gǎn趕快書寫指導(dǎo)：走”中間的豎是兩筆，下邊右面有一短橫。結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“王”中間一橫最短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：興旺旺季造句：秋天是抓魚的旺季。音序：W

部首：日旺wàng越燒越旺書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“王”中間一橫最短。結(jié)構(gòu)：左右組詞：興書寫指導(dǎo)：“冖”要寬扁蓋住下面。結(jié)構(gòu)：上下組詞：身旁一旁造句：我的旁邊是小明同學(xué)。音序：P

部首：方旁páng旁邊書寫指導(dǎo)：“冖”要寬扁蓋住下面。結(jié)構(gòu)：上下組詞：身旁一旁書寫指導(dǎo)：右上邊是禿寶蓋，“車”的上橫與撇折相交。結(jié)構(gòu)：左右組詞：渾水渾濁造句：我被大雨淋得渾身濕透。音序：H

部首：氵渾hún渾身書寫指導(dǎo)：右上邊是禿寶蓋，“車”的上橫與撇折相交。結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：“亻”和一豎要窄，右邊要寬，頂部和底部左右兩部分要對齊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：候鳥等候造句：下雪的時候，我喜歡到院子里堆雪人。音序：H

部首：亻候hòu時候書寫指導(dǎo)：“亻”和一豎要窄，右邊要寬，頂部和底部左右兩部分要書寫指導(dǎo)：“隹”撇起筆于豎中線上端右側(cè)，第四橫較前三橫略長。結(jié)構(gòu)：左右組詞：有誰誰是造句：這件事到底是誰干的。音序：S

部首：讠誰shuí是誰書寫指導(dǎo)：“隹”撇起筆于豎中線上端右側(cè)，第四橫較前三橫略長。書寫指導(dǎo)：右上邊的點稍長，在撇下方，注意與“又”字不同。結(jié)構(gòu)：左右組詞：年輕輕重造句：這些很輕的氣球很快就飛上天空了。音序：Q

部首：車輕qīng很輕書寫指導(dǎo)：右上邊的點稍長，在撇下方，注意與“又”字不同。結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：右邊中間有一橫，斜鉤略帶彎度。結(jié)構(gòu)：左右組詞：汽車汽水造句：湖面上漂浮著一層水汽。音序：Q

部首：氵汽qì水汽書寫指導(dǎo)：右邊中間有一橫，斜鉤略帶彎度。結(jié)構(gòu)：左右組詞：汽車課堂小結(jié)學(xué)習(xí)《雪孩子》，認識了很多生字新詞，這是一篇童話。這是一篇童話，講述一個雪孩子最后自己變成了云朵的故事。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)《雪孩子》，認識了很多生字新詞，這是一篇童話。這1．根據(jù)拼音寫詞語。chànggēgǎnkuàixīngwàngpángbiān

húnshēnshìshéiqīngkuàiqìshuǐ 唱歌趕快興旺旁邊渾身是誰輕快汽水1．根據(jù)拼音寫詞語。唱歌趕快興旺旁邊渾身是誰輕2.給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。昌(

)氣(

)

干(

)軍(

)

3.寫出下列詞語的近義詞。奔——(

)閉——(

)連忙——(

)

唱唱歌汽汽水汗汗水渾渾身跑關(guān)馬上2.給下列的字加偏旁，組成新字再組詞。唱唱歌汽汽水汗汗水渾渾4.仿照例子寫句子。(1)他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。(用連續(xù)表示動作的詞語寫句子)(2)屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！(用加點的詞語寫句子)他坐在教室里，一會兒寫字一會兒讀書。外面太冷，趕緊進屋吧!4.仿照例子寫句子。他坐在教室里，一會兒寫字一會兒讀書。外面品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測雪孩子20第一課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測雪孩子20第一課時學(xué)習(xí)目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）2．了解課文內(nèi)容，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。（難點）學(xué)習(xí)目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？（核心問題）從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？（核雪，下個不停，一連下了好幾天。“下個不停、一連”說明雪下得很大，下的時間長。為下文寫堆雪人做好了鋪墊。這句話在文中起到什么樣的作用？雪，下個不停，一連下了好幾天?！跋聜€不停、一連”說明雪下得很這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”小白兔的話要讀出哭鬧的語氣?！叭隆睂懗隽诵“淄靡鷭寢尦鋈サ募鼻行那?。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！”小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小白兔為雪孩子做了什么？（串珠問題1）小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了?！盎馃猛摹焙汀靶“淄盟恕睘橄挛膶懶“淄眉抑鹇裣路P。這段話在這里起到什么作用？小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。小白兔家為什么會著火？（串珠問題2）小白兔往火堆里添了許多柴，他睡著了，火把旁邊的柴堆燒著了?；鹪綗酵０パ?，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。這是一個疑問句，寫出了雪孩子救小白兔急切的心情。這是一個什么句子？從中知道了什么？雪孩子看到小白兔家著火后，是怎樣做的？(串珠問題3)雪孩子一邊喊，一邊向小白兔家奔去，他沖進屋里，把小白兔抱起來，跑到屋外?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子遇熱后先化成了水，太陽一曬，他就變成了水汽，飛到天空中，變成了白云。雪孩子是怎樣變成白云的？（串珠問題4）不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？（核心問題）我發(fā)現(xiàn)雪孩子不怕冷，遇熱會融化，他不怕犧牲、舍己救人。從雪孩子救小白兔這件事上，你發(fā)現(xiàn)雪孩子有什么特點和品質(zhì)？（核成了白云雪孩子又唱又跳雪下個不停一連下了幾天兔媽媽小白兔外出化成水變成水汽飛跑救出小白兔堆雪人陪小兔玩累著火雪孩子舍己救人成了白云雪孩子又唱又跳雪下個不停一連下了幾天兔媽媽小白兔外出本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了人們對雪孩子的贊美之情。本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了堆呀堆，堆雪人，圓圓臉兒胖墩墩。大雪人，真神氣，站在院里笑瞇瞇。不怕冷，不怕凍，我們一起做游戲。堆雪人堆呀堆，堆雪人，圓圓臉兒胖墩墩。堆雪人春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》落紅不是無情物，化作春泥更護花?！徸哉涞摹都汉ルs詩》橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！_隱《蜂》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》課堂小結(jié)本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了人們對雪孩子的贊美之情。課堂小結(jié)本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小白兔家著火后，是_________沖進屋里，________嗆人的煙，_______的火，終于找到了小白兔。小白兔得救了，_______卻不見了，最后變成了很輕很輕的_______飛上天空，變成了一朵_________，一朵_______________。雪孩子冒著燙人水汽白云美麗的白云雪孩子一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。雪孩子冒著燙人水汽

二、讀一讀，抄寫每組的第2個句子？雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。點撥：每組的第2個句子都在名詞前面加了修飾詞，使句子更加形象具體。抄寫時，要先讀通句子，再來認真抄寫。二、讀一讀，抄寫每組的第2個句子？點撥：每請完成本課《典中點》中的習(xí)題。請完成本課《典中點》中的習(xí)題?？磮D寫話看圖寫話你認識嗎？貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。以伏擊的方式獵捕其他動物，大多能攀緣上樹。貓的趾底有脂肪質(zhì)肉墊，以免在行走時發(fā)出聲響，捕獵時也不會驚跑鼠。行進時爪子處于收縮狀態(tài)。你認識嗎？貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。老鼠是很多疾病的貯存宿主或媒介。已知老鼠對人類傳播的疾病有鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體、斑疹傷寒、蜱性回歸熱等57種。老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰，接下來會怎樣？快把想到的寫下來吧！看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出這次寫話的要求是觀察圖畫內(nèi)容，看看圖上都有誰，它在做什么，再根據(jù)它的動作、表情等想象可能發(fā)生什么事。

說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？這次寫話的要求是觀察圖畫內(nèi)容，看看圖上都有誰，它在做什么，再這次寫話的內(nèi)容是看圖寫故事，畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容是一只老鼠看到電腦上的一只貓，如果這是故事的起因，那需要我們想象故事的經(jīng)過和結(jié)果；如果這是故事的經(jīng)過，那需要我們想象故事的起因和結(jié)果?？傊覀兛梢园凑展适碌钠鹨?、經(jīng)過和結(jié)果的思路來寫。這次寫話的內(nèi)容是看圖寫故事，畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容是一只老鼠看到電腦1.認真觀察。觀察插圖中的小老鼠，用恰當?shù)脑~語形容小老鼠此時的表情，如：“大吃一驚、嚇了一跳”，體會它的緊張、害怕的心情。電腦上突然出現(xiàn)了一只貓，接下來會發(fā)生什么事呢？觀察圖片中貓的臉部表情，想象它準備做什么。1.認真觀察。觀察插圖中的小老鼠，用恰當?shù)脑~語形容小老鼠此2.合理想象。畫面是靜止的，我們應(yīng)該通過想象，使畫面中的動物“活”起來。可以猜測圖中的小老鼠和貓之間接下來會發(fā)生怎樣有趣的事情。2.合理想象。畫面是靜止的，我們應(yīng)該通過想象，使畫面中的動物3.補充出示故事的開頭?！耙惶?，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓……”請把這段話說完整。3.補充出示故事的開頭。“一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒有關(guān)，上面的畫面在不停地閃動，便感到好奇。它看到屋子里沒有人，便大搖大擺地來到電腦前，它剛剛接近電腦，突然，里面出現(xiàn)了一只貓，貓鼓著大眼睛向小老鼠撲過來。小老鼠被嚇壞了，汗像一顆一顆的黃豆?jié)L下來。那只貓還說：“小老鼠今天還想玩主人的電腦嗎？要不咱倆來一局？”小老鼠嚇得都快要哭出來了。小老鼠撒腿就跑，也不知道他絆到了什么東西，貓突然就不見了?！拔以僖膊桓彝低骐娔X了！"小老鼠夾著尾巴飛快地跑了。一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒有關(guān)，上面的畫【第1課時】【第1課時】點撥：讀一讀這些詞語，我們不難發(fā)現(xiàn)，這是描寫祖國不同地形以及特色的詞語。yēkémòl(fā)uòtuó海灘椰樹貝殼

沙漠胡楊駱駝

jùnxuányá高原雪蓮駿馬

懸崖青松雄鷹讀一讀，找規(guī)律。點撥：讀一讀這些詞語，我們不難發(fā)現(xiàn)，這是描寫祖國不同地形以及①第一組詞語描寫了大海邊的風(fēng)景，美麗的海灘上有高大的椰樹和各種各樣的貝殼。

②第二組詞語描寫的是一望無際的沙漠上有挺拔的胡楊和高大的駱駝。③第三組詞語描寫的是高原上有潔白的雪蓮和奔馳的駿馬。

④第四組詞語描寫的是陡峭的懸崖上有茁壯的青松和翱翔的雄鷹。海灘椰樹貝殼

沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖青松雄鷹①第一組詞語描寫了大海邊的風(fēng)景，美麗的海灘上有高大的椰樹和各離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？沙灘tān遭遇水難識字巧方法灘灘地椰果yē木+耳+阝=椰識字巧方法椰椰樹離開詞語，你還認識這些字寶寶嗎？沙灘tān遭遇水難識字巧方法貝殼果殼沙漠大漠kémò茶壺失業(yè)有幾天識字巧方法莫有水識字巧方法殼漠貝殼沙漠kémò茶壺失業(yè)有幾天識字巧方法莫有水識字巧方駱駝駱驛駝運駝鈴luòtuó馬到洛陽逢干旱(各)識字巧方法把舵行舟離碼頭識字巧方法駱駝駱駝駝運luòtuó馬到洛陽逢干旱(各)識字巧方法把舵行駿馬懸崖懸空jùnxuán俊人剛走馬趕來識字巧方法縣令的心識字巧方法駿懸駿馬懸崖jùnxuán俊人剛走馬趕來識字巧方法縣令的心懸崖山崖yá天涯無水只有山識字巧方法崖懸崖yá天涯無水只有山識字巧方法崖從上面選兩組詞語各一句話。海灘上有許多挺拔的椰樹和五顏六色的貝殼。駱駝是沙漠之舟，胡楊是沙漠上的植物。練一練，學(xué)運用。從上面選兩組詞語各一句話。海灘上有許多挺拔的椰樹和五顏六色的描寫祖國不同地形以及特色的詞語還有：草原牧草牛羊

森林樹木老虎我拓展，我積累。描寫祖國不同地形以及特色的詞語還有：我拓展，我積累?！镜?課時】【第2課時】要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞虧

申

丹

一20kuī2772虧本ㄧ21shēn4464申請丿21dān863牡丹用部首查字法查出下面的字，再填一填。要查部首部首除去部首有幾畫字的讀音組詞虧

申

點撥：首先回顧一下，部首查字法的步驟：(1)確定要查的字的部首，先數(shù)一數(shù)這個部首有幾畫，再在“部首目錄”里找到這個字的部首和頁碼。(2)根據(jù)頁碼在“檢字表”中找到這個部首。(3)確定要查的字除去部首有幾畫。(4)按頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。讀一讀，找規(guī)律。點撥：首先回顧一下，部首查字法的步驟：讀一讀，找規(guī)律。要查的字部首部首頁碼除去部首有幾畫字的頁碼讀音組詞宿

霧

唱

宀46sù4738宿舍雨102wù5265霧氣口chàng538唱歌38練一練，學(xué)運用。要查部首部首除去部首有幾畫字的讀音組詞宿

霧

云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴你見過下面這些詞語描寫的景象嗎？選一兩個，跟同學(xué)說一說當時的情景。點撥：讀讀這些詞語，發(fā)現(xiàn)這8個四字詞語描寫了云霧、風(fēng)雨、冰雪、雷電等天氣現(xiàn)象。云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加你見過下面這些詞這些詞語的意思是：云開霧散：指天氣由陰暗轉(zhuǎn)為明朗。常用以比喻怨憤、疑慮得以消除。微風(fēng)習(xí)習(xí)：形容微風(fēng)和煦、緩慢吹動的樣子。冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。風(fēng)雨交加：又是刮風(fēng)，又是下雨。比喻幾種災(zāi)難同時襲來。

這些詞語的意思是：云霧繚繞：一般指云和霧把山遮住,并一圈圈向上飄起,多比喻事物上有遮蔽或障礙的東西,讓人看不清本質(zhì)。寒風(fēng)刺骨：天氣寒冷，寒冷的風(fēng)似乎能吹進人的皮膚，直達骨頭，并帶來陣陣刺痛。鵝毛大雪：像鵝毛一樣飄落的雪花。形容雪下得大而猛。電閃雷鳴：閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。

云霧繚繞：一般指云和霧把山遮住,并一圈圈向上飄起,多比喻參考答案：寒風(fēng)刺骨：北風(fēng)呼呼地吹著，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風(fēng)吹過，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠處傳來。參考答案：選擇本題中描寫天氣現(xiàn)象的詞語，填在下面的括號里。(1)__________的廬山太美了，讓你仿佛走進了仙境。(2)北方的冬天__________，冷極了。(3)父愛是一把大傘，即使在__________的路上，也不讓一滴水珠落在我身上。云霧繚繞寒風(fēng)刺骨風(fēng)雨交加練一練，學(xué)運用。選擇本題中描寫天氣現(xiàn)象的詞語，填在下面的括號里。云霧繚繞描寫天氣現(xiàn)象的詞語還有：晴空萬里風(fēng)和日麗烈日炎炎秋高氣爽雨過天晴煙雨蒙蒙我拓展，我積累。描寫天氣現(xiàn)象的詞語還有：我拓展，我積累?！拔乙炎约翰仄饋?。”霧把自己藏了起來。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圓帽子，當作鐵環(huán)滾走了。點撥：這兩個句子都是擬人句，第一句話把“霧”當作人來寫，著重從霧的自問自答的語言中體會有趣。第二句話把“風(fēng)”當作人來寫，從風(fēng)擦汗、滾走圓帽子，等一系列淘氣乃至有點惡作劇的動作中，體會有趣，讓我們體會到風(fēng)的頑皮、可愛。讀讀下面的句子，說說有趣在哪里?！拔乙炎约翰仄饋怼！膘F把自己藏了起來。點撥：這兩個句子都是請用擬人的手法寫兩個句子：1.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2.風(fēng)是調(diào)皮的，一會兒把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。練一練，學(xué)運用。請用擬人的手法寫兩個句子：1.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩我們經(jīng)常見到的擬人句還有：小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。小樹在跟小朋友們點頭微笑。一朵朵白云微笑地看著人們勞動。我拓展，我積累。我們經(jīng)常見到的擬人句還有：我拓展，我積累?！镜?課時】【第3課時】點撥：這四組詞語，第一組加點的字容易加一筆或者少一筆，第二組加點的字是容易混淆的形近字。讀一讀，找規(guī)律。紙巾—低頭戰(zhàn)士—土地今天—口令

棉被潑水

帶領(lǐng)展現(xiàn)

散步南瓜

????????????點撥：這四組詞語，第一組加點的字容易加一筆或者少一筆，第二組點撥：第三組加點的字是容易混淆的同音字，第四組加點的字是容易混淆的形近字。我們在學(xué)習(xí)中要通過組詞、運用等多種方式識記這些字詞。果園—圓心汽水—氣體心情—晴天帶領(lǐng)—穿戴以后—已經(jīng)再見—正在????????????點撥：第三組加點的字是容易混淆的同音字，第四組加點的字是容易紙

低

白()高()今

令

如()命()以

已

所()()然土

士

黃()()兵

帶

戴

()書()帽紙低今令以以土士帶戴練一練，學(xué)運用。選字填空。紙低白()高()一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。數(shù)九歌一九二九不出手，數(shù)九歌點撥：《數(shù)九歌》是我國南北朝開始，民間廣為流傳的“九九消寒歌”。它生動形象地記錄了黃河流域冬至到來年春分直接整整90天的氣候、物候變化情況，是人們消磨冬季時光、企盼春暖花開的一種精神需求，也是向兒童傳授氣候知識、物候變化、農(nóng)事事項的歌謠。讀一讀，找規(guī)律。點撥：《數(shù)九歌》是我國南北朝開始，民間廣為流傳的“九九消寒歌這首數(shù)九歌的意思是：一九二九不出手，是說，天已經(jīng)開始冷了，凍得人手都不敢拿不出來。三九四九冰上走，是說，三九四九的時候，是說，到處冰天雪地，溫度在零攝氏度以下了。五九六九，沿河看柳，是說六九天氣變暖，柳樹發(fā)芽了。七九河開，八九雁來，是說，七九河水解凍，八九大雁回到北方。九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的時候，正是人們春耕時節(jié)。這首數(shù)九歌的意思是：不出手一九二九()，三九四九()，五九六九，沿河()，七九河開，八九()，九九加一九，()。冰上走看柳雁來耕牛遍地走練一練，學(xué)運用。讀一讀，填一填。不出手一九二九()，冰上走看柳雁我還知道(《荊楚歲時記》)湖南的“九九歌”說：“冬至是頭九，兩手藏袖口；二九一十八，口中似吃辣椒；三九二十七，見火親如蜜；四九三十六，關(guān)住房門把爐守；五九四事務(wù)，開門尋暖處。六九五十四，楊柳樹上發(fā)青絳；

七九六十三，行人脫衣衫；八九七十二，柳絮滿地飛；九九八十一，穿起蓑衣戴斗笠?！蔽彝卣?，我積累。我還知道(《荊楚歲時記》)湖南的“九九歌”說：“冬至是頭九，【第4課時】【第4課時】請同學(xué)們自由朗讀短文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示分不清是鴨還是霞請同學(xué)們自由朗讀短文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示分不清聽范讀，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，注意生字的讀音。朗讀視頻梳理結(jié)構(gòu)天空——一片霞——五彩霞水上——一群鴨——麻花鴨分不清是鴨還是霞梳理結(jié)構(gòu)天空——一片霞——五彩霞水上——一群鴨——麻花鴨分不閱讀提示這是一首繞口令，在朗讀中辨別“鴨”和“霞”。這首繞口令，描寫的是在夕陽西下的時候，天上飄著艷麗的七彩晚霞，水上游著一群麻花鴨。霞光映照在水中，水天一色，鴨子也被霞光映照成了五彩色。鴨子在水中歡騰戲水，更加難以分辨哪里是霞，哪里是鴨。朗讀時，要區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，和相近的聲母韻母，把繞口令讀正確流利。閱讀提示這是一首繞口令，在朗讀中辨別“鴨”和“霞”。這首繞口部編版二年級上冊語文第七單元課件202部編版二年級上冊1古詩二首18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測夜宿山寺古詩二首18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測夜宿山寺寫作背景：詩人夜宿深山里面的一個寺廟，發(fā)現(xiàn)寺院后面有一座很高的藏經(jīng)樓，于是便登了上去。憑欄遠眺，星光閃爍，李白詩性大發(fā)，寫下了這一首紀游寫景的短詩。寫作背景：詩人夜宿深山里面的一個寺廟，發(fā)現(xiàn)寺院后面有一座很高學(xué)習(xí)目標1．會寫3個生字。2．背誦并默寫《夜宿山寺》。3．用自己的話說說詩句的意思。（重點）4．啟發(fā)學(xué)生處處想象，揣摩詩的意境，體會詩人的感受。（難點）學(xué)習(xí)目標1．會寫3個生字。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。主要作品：《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《越女詞》、《早發(fā)白帝城》等多首。走近作者李白（701年—762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示提示：點擊生字進入詳細講解。住山樓sùsìwēi宿寺危星怕嚇chénkǒngjīng辰恐驚提示：點擊生字進入詳細講解。住山樓住宿宿舍山寺寺廟sùsì蓋住一百人識字巧方法寸上有土和尚居住識字巧方法宿寺住宿山寺sùsì蓋住一百人識字巧方法寸上有土識字巧方危險危急wēi爭上顧前識字巧方法危星辰時辰chén清晨日出識字巧方法辰危險wēi爭上顧前識字巧方法危星辰chén清晨日出識字巧受驚吃驚jīng心向北“京”識字巧方法驚恐怕驚恐kǒng用心鞏固學(xué)業(yè)識字巧方法恐受驚jīng心向北“京”識字巧方法驚恐怕kǒng用心鞏固學(xué)業(yè)宿sù（宿舍）xiù（星宿）讀一讀:?小時候，爺爺常常給我講有關(guān)星宿的故事。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大學(xué)生一般都在學(xué)校宿舍住。?注意加點字的讀音！宿sù（宿舍）讀一讀:?小時候，爺爺常常給我講有關(guān)星宿的故放氣球溪寺宿恐辰放氣球溪寺宿恐辰指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自我會寫危敢驚提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫危敢驚提示：點擊生字進入詳細講解。書寫指導(dǎo)：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：危險危難造句：這座危樓已經(jīng)不能住人了。音序：W

部首：?危wēi危樓書寫指導(dǎo)：右下角的橫折鉤要小，豎彎鉤的彎要大些。結(jié)構(gòu)：半包圍書寫指導(dǎo)：第一筆要短小些，右邊是“攵”，橫與撇是兩筆，不要寫成“夂”。結(jié)構(gòu)：左右組詞：勇敢敢作敢當造句：我嚇得不敢往外看。音序：G部首：攵敢gǎn不敢書寫指導(dǎo)：第一筆要短小些，右邊是“攵”，橫與撇是兩筆，不書寫指導(dǎo)：注意“忄”兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是側(cè)點。結(jié)構(gòu)：左右組詞：驚動驚嚇造句：孩子們在睡覺，我們不要驚動他們。音序：J

部首：忄驚jīng恐驚書寫指導(dǎo)：注意“忄”兩邊的點的寫法，左邊是垂點，是側(cè)點。結(jié)構(gòu)危樓高百尺，手可摘星辰?！拔！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢淋漓盡致地描寫了出來。用極其夸張的技法來烘托山寺的高聳云霄。“摘星辰”通過星夜的美麗引起人們對高聳入云的“危樓”的向往。山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。危樓高百尺，手可摘星辰?！拔！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在不敢高聲語，恐驚天上人?！翱煮@”從詩人深“怕”的心理中，我們完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距極近，這樣，山寺的高也就不言自明了。站在這里，我不敢大聲說話，唯恐（害怕）驚動天上的神仙。不敢高聲語，恐驚天上人?！翱煮@”從詩人深“怕”的心理中，我們《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳，表達了詩人對古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對神仙般生活的向往和追求之情。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）《夜宿山寺》這首詩運用了極其夸張的手法，描寫了寺中樓宇的高聳1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？（串珠問題1）2.《夜宿山寺》作者運用了哪些描寫方法？（串珠問題2）危樓星辰夸張想象1.《夜宿山寺》的前兩句寫了哪些事物？（串珠問題1）危樓星夜宿山寺李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。朗讀時，要注意詩句中的停頓！讀出山寺屹立山巔的非凡氣勢。夜宿山寺朗讀時，要注意詩句中的停頓！讀出山寺屹立山巔的非凡氣《夜宿山寺》詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺?！兑顾奚剿隆吩娙私柚竽懴胂?，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和景物感受樓高高百尺夜宿山寺心情愉悅豪爽率直星辰手可摘不敢大聲說話害怕驚動天上人景物感受樓高高百尺夜宿山寺心情愉悅星辰手品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測敕勒歌古詩二首18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測敕勒歌古詩二首18學(xué)習(xí)目標1.正確、流利地朗讀古詩《敕勒歌》。背誦古詩。2.結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫草原的無比壯闊和游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。學(xué)習(xí)目標1.正確、流利地朗讀古詩《敕勒歌》。背誦古詩。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（核心問題）聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀古詩，努力讀準字音、讀通詩句。自讀提示相穹sìlúlǒnggàicāngmáng似廬籠蓋蒼茫提示：點擊生字進入詳細講解。相穹sìlú相似類似sì以為有人來識字巧方法似廬山草廬lú廣場里住一戶識字巧方法廬相似sì以為有人來識字巧方法似廬山lú廣場里住一戶識字籠蓋蓋住gài器皿掩住羊尾巴識字巧方法蓋籠蓋籠罩lǒng竹子下面臥一龍識字巧方法籠籠蓋gài器皿掩住羊尾巴識字巧方法蓋籠蓋lǒng竹子下蒼穹蒼茫茫茫迷茫cāngmáng倉庫頂上長草識字巧方法水草都死了識字巧方法蒼茫蒼穹茫茫cāngmáng倉庫頂上長草識字巧方法水草都死了識放氣球溪籠廬蓋放氣球溪籠廬蓋指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀古詩，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自陰似野蒼茫提示：點擊生字進入詳細講解。陰似野蒼茫提示：點擊生字進入詳細講解。書寫指導(dǎo)：“阝”在“月”字的左邊，不要寫在右邊。結(jié)構(gòu)：左右組詞：陰天陰晴

造句：陰山是我國北部的一座主要山脈。音序：Y

部首：阝陰yīn陰山書寫指導(dǎo)：“阝”在“月”字的左邊，不要寫在右邊。結(jié)構(gòu)：左右書寫指導(dǎo)：第三、四筆分別是豎提和點，要小些，“人”字的最后一筆捺變點結(jié)構(gòu)：左右組詞：相似似乎造句：這倆小姐妹長得非常相似。音序：S

部首：亻似sì天似穹廬書寫指導(dǎo)：第三、四筆分別是豎提和點，要小些，“人”字的最后一書寫指導(dǎo)：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫鉤要稍長一些。結(jié)構(gòu)：左右組詞：田野野蠻造句：四野都是綠油油的莊稼。音序：Y

部首：里野yě

四野書寫指導(dǎo)：右上邊橫撇下面有一點，中間的橫鉤要稍長一些。結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展，第六筆是橫折鉤。結(jié)構(gòu)：上下組詞：蒼白蒼老造句：媽媽一夜之間仿佛蒼老了許多。音序：C

部首：艸蒼cāng天蒼蒼書寫指導(dǎo)：撇、捺要舒展，第六筆是橫折鉤。結(jié)構(gòu)：上下組詞：蒼白書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：白茫茫茫然造句：牛羊在野茫茫的草原上悠閑地吃草。音序：M

部首：艸茫máng野茫茫書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：上下組詞：白茫茫敕勒：我國古代北方少數(shù)民族名。敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。天像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著四面的原野。穹廬：游牧民族居住的圓頂帳篷，用氈子做成?；\：籠罩。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。

川：平地、平原。這里指草原。敕勒：我國古代北方少數(shù)民族名。敕勒族人居住的草原，就在陰山腳天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。藍藍的天底下，原野一眼望不到邊，風(fēng)兒吹過，牧草低伏，現(xiàn)出了隱沒于草叢中的牛羊。茫：遼闊，深遠，看不到邊際。蒼：青色（包括藍和綠）。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。藍藍的天底下，原野一眼望不到1.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？（串珠問題1）2.《敕勒歌》是按照什么順序來寫景的？（串珠問題2）寫了大草原、陰山、天空、草、牛羊等景物。給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。是按照由低到高，又由高到低的順序?qū)懙?。山川是低處景物，天空是高處景物，草木牛羊是低處景物?.《敕勒歌》描寫了哪些景物？給我們呈現(xiàn)的是什么畫面？（串珠敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。讀出草原的蒼茫遼闊，敕勒人對家鄉(xiāng)的熱愛之情《敕勒歌》表達的是作者對內(nèi)蒙古陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光贊美之情。敕勒歌讀出草原的蒼茫遼闊，敕勒人對家鄉(xiāng)的熱愛之情《敕勒《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，反映北方少數(shù)民族殷實富足的生活，表現(xiàn)了他們對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛。《敕勒歌》描繪了陰山腳下土地遼闊、牧草豐茂、牛羊肥壯的草原風(fēng)獨坐敬亭山［唐］李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。譯文：群鳥高高飛去，無影無蹤，天空中僅有的一片白云也悠閑自在地飄遠。只有敬亭山與我兩兩相望，似乎永遠也看不夠。獨坐敬亭山譯文：群鳥高高飛去，無影無蹤，天空中僅有的一片白云請選擇其中一首古詩，根據(jù)自己的理解，畫一張簡筆畫。主題延伸請選擇其中一首古詩，根據(jù)自己的理解，畫一張簡筆畫。主題延伸請完成本課《典中點》中的習(xí)題。請完成本課《典中點》中的習(xí)題。位置:景色陰山下敕勒歌遼闊壯美殷實富足天：蒼蒼似穹廬野：茫茫牛羊藏其中位置