撰寫演講稿第四單元寫作撰寫演講稿第四單元寫作1部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元寫作綜合性學(xué)習(xí)課件2寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。

1.鮮明的針對(duì)性。演講是要就某個(gè)問題發(fā)表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對(duì)性。演講內(nèi)容要緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，材料證明觀點(diǎn)，具有鮮明的針對(duì)性。

2.情感的渲染性。好的演講善于創(chuàng)設(shè)一種和諧的演講氣氛，溝通與聽眾的情感。寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。33.內(nèi)容的凝煉性。

演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容，否則，思想就會(huì)失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語言。4.材料的吸引性。要寫好演講稿，就要對(duì)材料進(jìn)行篩選，選取那些真實(shí)可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動(dòng)和感興趣的具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)的材料。

3.內(nèi)容的凝煉性。45.哲理的思辨性。演講稿中的“理”不同于一般的議論說理，它更要通過高度凝煉的哲理性語言來示理。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解，能透過現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。6.結(jié)構(gòu)的邏輯性。演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，能使聽眾感覺到清晰的層次。可采用排比句段、過渡句等語言標(biāo)志來實(shí)現(xiàn)。

5.哲理的思辨性。57.積極的鼓動(dòng)性。這是指演講者通過自己的情感，創(chuàng)造出一種特有的氣勢(shì)，鼓動(dòng)聽眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張。8.語言的獨(dú)特性。演講稿的語言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色，又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤(rùn)動(dòng)聽、甚至幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認(rèn)真地錘煉語言。7.積極的鼓動(dòng)性。6

現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于600字。-我的夢(mèng)想-讓愛永駐心中-書香，伴我成長(zhǎng)-假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、?？骶帯⑿V播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張?，F(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的71.審題。首先要明確，這次寫作是寫一篇演講稿。明確演講稿應(yīng)注意的事項(xiàng)：首先，要有針對(duì)性，能夠關(guān)注聽眾的年齡、身份、文化程度等，能夠巧妙地利用現(xiàn)場(chǎng)的情境；其次，要做到思路清晰，內(nèi)容充實(shí)；最后，演講稿的語言不要太過于書面化，要注意體現(xiàn)出口語的特點(diǎn)，可以多使用一些成語、俗語、諺語，多用一些短句，使得整個(gè)演講更富有口語表達(dá)的特色。從題干中所提供的題目中選取適合自己演講的題目，或者自己根據(jù)提示擬定。注意字?jǐn)?shù)不少于600。明確演講內(nèi)容后，注意交代清楚幾個(gè)問題，如《我的夢(mèng)想》，“我的夢(mèng)想是什么？”“夢(mèng)想背后的故事——我為何有這樣的夢(mèng)想？”“我將為夢(mèng)想付出怎樣的努力？”“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的心情如何？”。寫作指導(dǎo)1.審題。首先要明確，這次寫作是寫一篇演講稿。明確演講稿應(yīng)注82.立意。根據(jù)題干中提供的題目，確定演講的主題，主題應(yīng)該積極向上，充滿正能量，能給予別人以榜樣和啟迪。所選取的主題必須是自己有切身體會(huì)和感受的，在自己的把控范圍之內(nèi)，不能隨便選擇，導(dǎo)致無從下手。2.立意。根據(jù)題干中提供的題目，確定演講的主題，主題應(yīng)該積極93.選材。適當(dāng)引用一些名人范例，如郎平、姚明等人經(jīng)歷一番努力拼搏之后，成就一番事業(yè)的事，或者名言警句，這樣更能增加語言的感染力和說服力。選取最能觸發(fā)感情的素材。首先要感動(dòng)自己，要是自己親身經(jīng)歷過的事情，這樣才能更有利于抒寫出心中的真情實(shí)感，才能做到感動(dòng)讀者。3.選材。適當(dāng)引用一些名人范例，如郎平、姚明等人經(jīng)歷一番努力10我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，或是一名能說會(huì)道的記者、導(dǎo)游。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。

我認(rèn)為老師是非常神圣的，非常偉大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、明事理的好孩子；是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)的甘露，澆開學(xué)生理想的花朵；用心靈的清泉，潤(rùn)育學(xué)生情操的美果。我的夢(mèng)想11如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為學(xué)生指明方向，使學(xué)生明確自己的方向。

所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出人才。小時(shí)候，我有過許多夢(mèng)想，有美麗的文學(xué)夢(mèng)，有繽紛的明星夢(mèng)，也有美妙的設(shè)計(jì)師夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我從不斷的學(xué)習(xí)中，找到了我真正的夢(mèng)想，找到了能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民做出貢獻(xiàn)的夢(mèng)想，那就是當(dāng)老師。如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為12部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元寫作綜合性學(xué)習(xí)課件13我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是很困難的。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，在課前做好預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，也要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，畢竟有美好的品質(zhì)也是做老師的一個(gè)基本條件。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，只有努力學(xué)習(xí)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是很困難的。所以14我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!描述老師職業(yè)的神圣，把不懂事、貪玩的孩子，培養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)好問的人。我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來，就15關(guān)于演講的名言名句1.語言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)拉長(zhǎng)感情?！前荨栋ɡ蛉恕?.一聲而非，駟馬勿追；一言而急，駟馬不及。——《鄧析子·轉(zhuǎn)辭篇》3.言辭是行動(dòng)的影子。——德謨克利特《著作殘篇》4.真懂的人不需大聲叫。——達(dá)·芬奇素材一關(guān)于演講的名言名句素材一165.語言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！?.可與言而不與言，失人。不可與言而與之言，失言?！鬃印墩撜Z·衛(wèi)靈公》7.把自己體驗(yàn)到的感情傳達(dá)給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗(yàn)到這些感情。——托爾斯泰8.讒媚之言甘，賢良之言直。甘則易悅，直則難入?！獜埦琵g5.語言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要，最好17關(guān)于理想的演講詞世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！K格拉底人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)?！旯ж?fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌牙?！窭Ｔ诶硐氲淖蠲篮檬澜缰校磺卸际菫樽蠲篮玫哪康亩O(shè)?！鼱柼┮粋€(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。——伏尼契人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小?！嚑柲嵫┓蛩够夭亩P(guān)于理想的演講詞素材二18人的理想志向往往和他的能力成正比?！s翰遜我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無夢(mèng)想、無愿望的人?！o(jì)伯倫過去屬于死神，未來屬于自己?！┤R對(duì)于年輕人來說，未來是一個(gè)仙境?！瓕?duì)未來的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在?！涌娢覀兊睦硐?，不管怎么樣，都屬于未來?！胬滋厝说睦硐胫鞠蛲退哪芰Τ烧??！s翰遜19擁有一顆上進(jìn)心金無足赤，人無完人。就算是完美主義者，也不能做到完美，但擁有上進(jìn)心，你可以不斷向完美看齊。愛迪生是美國(guó)的大發(fā)明家，他的一生每半個(gè)月就發(fā)明出了一件新事故，他給世界留住了聲音，帶來的光明，把電真正地帶入了千家萬戶。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他只說：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力!”對(duì)，努力上進(jìn)心成就了這代偉人，素材三擁有一顆上進(jìn)心素材三20假使他沒有上進(jìn)心電燈在第二次的實(shí)驗(yàn)中就會(huì)被放棄。愛迪生也會(huì)像他父親一樣，繼續(xù)靠制鞋維持生計(jì)。一代梟雄拿破倫，出生在一個(gè)窮苦的小島上的家庭，讀完軍校后最初只是一名默默無聞的炮兵少尉，到后來不可一世的法蘭西第一帝國(guó)的國(guó)一，他經(jīng)歷了多少的努力才得來的啊!對(duì)，上進(jìn)心成就了他!假使他沒有上進(jìn)心，他將永遠(yuǎn)只是一個(gè)炮兵少尉，法國(guó)或許也會(huì)因此被別國(guó)打敗、吞并!假使他沒有上進(jìn)心電燈在第二次的實(shí)驗(yàn)中就會(huì)被放棄。愛迪生也會(huì)像21民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒錢、沒勢(shì)，但最怕丈夫沒有進(jìn)取心，錢和勢(shì)都只是身外之物，拼搏之后，這都是可以得來的，但是沒有了進(jìn)取心，一個(gè)丈夫?qū)①嵅坏藉X，得不到勢(shì)，承擔(dān)不起對(duì)家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》中的最后一句：“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)!”正也是說明了要我們不畏艱難險(xiǎn)阻，通往直前，擁有一顆進(jìn)取的心，向勝利不斷進(jìn)發(fā)!

完美主義者，很難做到真正的完美，但是擁有上進(jìn)心的人們，他們正離完美、離成功越來越近!民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒錢、沒勢(shì)，但最怕丈夫沒22部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元寫作綜合性學(xué)習(xí)課件23單元寫作撰寫演講稿八年級(jí)語文?下(R版)第4單元單元寫作撰寫演八年級(jí)語文?下(R版)第4單元241．了解演講稿寫作的基本知識(shí)。2．學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的演講稿。寫作目標(biāo)1．了解演講稿寫作的基本知識(shí)。寫作目標(biāo)25演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕钪校涣魉枷?、表達(dá)主張、介紹自我時(shí)經(jīng)常使用的一種文體。好的演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等功能，可以把演講者的觀點(diǎn)、主張和思想感情傳達(dá)給聽眾或讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。寫作點(diǎn)撥演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，交流思想、表達(dá)主張、介紹自我時(shí)經(jīng)26寫好演講稿可以從以下三個(gè)方面入手：1．有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾，了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么。否則，不了解聽眾，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味、無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。寫好演講稿可以從以下三個(gè)方面入手：272．感情充沛，邏輯嚴(yán)密。演講稿感情真摯、充沛，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而應(yīng)是發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。2．感情充沛，邏輯嚴(yán)密。283．語言形象，生動(dòng)感人。要把演講者在頭腦中構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得見，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對(duì)演講效果影響極大。3．語言形象，生動(dòng)感人。29為堅(jiān)強(qiáng)的人喝彩堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。什么樣的人是堅(jiān)強(qiáng)的人？能在困境中站起來的人，能扼住命運(yùn)咽喉的人，是堅(jiān)強(qiáng)的人。這些人也往往受到人們的尊敬、喝彩。人們?yōu)樗麄兒炔剩^不單單是為這些人本身，更重要的是為他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。①例文引路【旁批】①開門見山，從大處落筆，感情激昂，熱情謳歌，有很強(qiáng)的感情色彩。為堅(jiān)強(qiáng)的人喝彩例文引路【旁批】①開門見山，從大處落筆，感情激30在歷史上，因堅(jiān)強(qiáng)而贏得喝彩的人數(shù)不勝數(shù)，愛迪生就是其中一位。愛迪生年輕時(shí)生活貧困，他經(jīng)常忍著饑餓和寒冷做實(shí)驗(yàn)。更糟的是，他常常為發(fā)明一件東西而經(jīng)歷幾十次甚至幾百次的失敗。然而他并沒有倒下，用他的話說，“即便再貧困，我也要去發(fā)明”“失敗了怕什么，至少我知道以前的方法行不通”。愛迪生是堅(jiān)強(qiáng)的人，因此他贏得世人的喝彩。而且這種喝彩已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)，并且將繼續(xù)下去。在歷史上，因堅(jiān)強(qiáng)而贏得喝彩的人數(shù)不勝數(shù)，愛迪生就是其中一位。31合上史冊(cè)，看看現(xiàn)在的風(fēng)云人物?；艚鹣壬?，面對(duì)罕見的疾病沒有倒下，而是扼住了命運(yùn)的咽喉，頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對(duì)記者這樣說：“即使我只有一個(gè)手指可以動(dòng)，我也會(huì)頑強(qiáng)地活下去并繼續(xù)我的研究?！被艚鹣壬运膱?jiān)強(qiáng)贏得了世人的喝彩。愛迪生、霍金能贏得世人的喝彩，在于他們有著堅(jiān)強(qiáng)的性格。在我們的生活中，也同樣有像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。在“非典”肆虐的非同尋常的日子里，我們當(dāng)中涌現(xiàn)出許多堅(jiān)強(qiáng)的人。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在“非典”前線，不畏危險(xiǎn)，勇敢地救助合上史冊(cè)，看看現(xiàn)在的風(fēng)云人物?；艚鹣壬?，面對(duì)罕見的疾病沒有倒32他人，最后不幸感染了“非典”，但是她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，從而贏得了世人的喝彩。人們?yōu)樗奂堹Q，為她的事跡淚流滿面。雖然她以身殉職了，但是她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人們的心里。②②列舉愛迪生、霍金、王晶的例子，談古論今，囊括中外，事實(shí)論證有力，給人強(qiáng)烈的感染力。他人，最后不幸感染了“非典”，但是她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，從而贏33從這些人的身上，我們得出了一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)我們心里也會(huì)有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，贏得人們的喝彩！③③總結(jié)全篇，鏗鏘的誓言將整個(gè)演講稿推向高潮，給人以振聾發(fā)聵之感。從這些人的身上，我們得出了一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)我34這篇演講稿主題鮮明，說服力強(qiáng)，具體而言呈現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：①選材典型。愛迪生——經(jīng)歷過無數(shù)次失敗卻沒有倒下；霍金——身染重疾依然堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究；王晶——面對(duì)“非典”惡魔，不屈戰(zhàn)斗，以身殉職。這三個(gè)人都是公眾所熟悉的人物，都凸顯了堅(jiān)強(qiáng)的人格特征。②語言優(yōu)美。文章以議論為主，但論中有敘，論中含情，多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用使語言呈現(xiàn)出一種參差錯(cuò)落之美；多用短句，時(shí)有整句，增添了語言的整齊美和音韻美。如果仔細(xì)辨讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章里面流淌著一股演講之氣，作者似乎面對(duì)著一群人，正在激情洋溢地演說呢！名師點(diǎn)評(píng)：這篇演講稿主題鮮明，說服力強(qiáng)，具體而言呈現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：①選材35假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一份演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。寫作實(shí)踐假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、校刊主編、校廣播站總36思路點(diǎn)撥：①了解競(jìng)選特點(diǎn)。競(jìng)選演講的實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持，其實(shí)就是“毛遂自薦”，應(yīng)該將自己的優(yōu)勢(shì)展示出來，讓他人了解自己。②重點(diǎn)突出優(yōu)勢(shì)。競(jìng)選演講稿也是由“標(biāo)題、稱呼、開頭、主體和結(jié)尾”等部分組成的，重點(diǎn)是主體部分。主體部分一定要針對(duì)所競(jìng)選的職務(wù)，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)及工作計(jì)劃。如：競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席的演講稿，可以詳細(xì)介紹自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力，及近期的工作思路等。③注重語言思路點(diǎn)撥：①了解競(jìng)選特點(diǎn)。競(jìng)選演講的實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支37的感染力。競(jìng)選演講稿，語言要簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，富有感染力，用最實(shí)在的語言打動(dòng)聽眾。例文略。的感染力。競(jìng)選演講稿，語言要簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，富有感染力，用最實(shí)在38綜合性學(xué)習(xí)舉辦演講比賽八年級(jí)語文?下(R版)第4單元綜合性學(xué)習(xí)八年級(jí)語文?下(R版)第4單元39一、為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約水資源，某校八年級(jí)(2)班舉行演講比賽。該班班長(zhǎng)收集了下面兩則材料：材料1

去年上半年，全國(guó)兩千多萬人因干旱而飲水困難，其中80%左右的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地。今年上半年我國(guó)南方又持續(xù)干旱，其中以江西、湖北等幾省市尤為嚴(yán)重。一、為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約水資源，某校八年級(jí)(2)班舉40材料2

我國(guó)屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4，居世界第121位。在人均水資源方面，中國(guó)已被列入全世界13個(gè)貧水國(guó)家之一，而且水資源分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)600多個(gè)城市中有一半以上的城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴(yán)重。材料2我國(guó)屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的411．請(qǐng)你根據(jù)材料，擬寫一則有感染力的宣傳語。2．如果你是演講比賽的組織者，請(qǐng)為本次比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，至少列出四條。示例：①擬寫演講稿；②選定評(píng)委；③邀請(qǐng)專家或老師；④進(jìn)行比賽；⑤專家或老師點(diǎn)評(píng)。示例一：平時(shí)節(jié)約一滴水，用時(shí)還你太平洋。示例二：如果不節(jié)約用水，最后一滴水將是你的眼淚。1．請(qǐng)你根據(jù)材料，擬寫一則有感染力的宣傳語。示例：①擬寫演講423．小明是本次演講比賽的主持人，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。示例：同學(xué)們，大家好！水是生命之源。我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)，水資源引發(fā)的危機(jī)已經(jīng)引起了全世界人民的高度關(guān)注。作為未來主人的我們，將如何保護(hù)水資源呢？相信選手們的精彩發(fā)言會(huì)給我們帶來啟示。下面我宣布，演講比賽現(xiàn)在開始。示例：同學(xué)們，大家好！水是生命之源。我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)，水資43二、成長(zhǎng)的歷程中，我們將面臨無數(shù)次選擇，在面對(duì)這些選擇時(shí)，你該如何做呢？請(qǐng)閱讀下列材料，完成后面的練習(xí)。1．建設(shè)文明衛(wèi)生城市，需要人人參與，從我做起。下面是校團(tuán)委“選擇文明，遠(yuǎn)離粗俗”倡議書的一部分內(nèi)容。二、成長(zhǎng)的歷程中，我們將面臨無數(shù)次選擇，在面對(duì)這些選擇時(shí)，你44校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，_________________________________，表現(xiàn)在閱覽室取書時(shí)的輕拿輕放；校園外，你的文明，也許就表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車，_________________________________________，表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語……請(qǐng)參照畫線句，在橫線上仿寫兩個(gè)句子。(要求：語意連貫，句式一致)表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜欣賞表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝校園里，你的文明，也許就表現(xiàn)在上下樓梯時(shí)的靠右行走，____452．現(xiàn)在很多學(xué)生在放假期間，都忽視自己的學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)，玩手機(jī)游戲，讓父母很著急。騰訊為此推出“成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)”，這是一款在文化局備案的關(guān)愛小學(xué)生成長(zhǎng)微信公眾平臺(tái)。該微信平臺(tái)可以協(xié)助家長(zhǎng)了解孩子游戲和消費(fèi)動(dòng)態(tài)，并通過合理設(shè)定孩子游戲行為來達(dá)到守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的目的。某班據(jù)此開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“我看成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)”，特邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你說一說你的看法。2．現(xiàn)在很多學(xué)生在放假期間，都忽視自己的學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)，玩手46示例一：贊成。中小學(xué)生缺乏自覺性和自制力，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要外力監(jiān)管。“成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)”有助于加深家長(zhǎng)對(duì)孩子游戲內(nèi)容與時(shí)間的了解與監(jiān)管，真正守護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。示例二：不贊成?！俺砷L(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)”實(shí)際上是家長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)生游戲的工具，歸根結(jié)底，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的不信任。真正好的教育應(yīng)該是幫助孩子成長(zhǎng)的教育。最好的方式應(yīng)該是加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的溝通，培養(yǎng)其自我約束能力。示例一：贊成。中小學(xué)生缺乏自覺性和自制力，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要47三、想象你將在學(xué)校的“談讀書”主題活動(dòng)上發(fā)言，請(qǐng)參考下列材料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，寫演講稿。要求：①自選一個(gè)角度；②運(yùn)用舉例論證或道理論證的方法；③不超過150字。三、想象你將在學(xué)校的“談讀書”主題活動(dòng)上發(fā)言，請(qǐng)參考下列材料48材料1

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年，我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.66本，韓國(guó)為11本，以色列為64本。2018年，我國(guó)成年國(guó)民對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，2.0%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很多，44.1%的國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。材料1據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年，我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為49材料2

經(jīng)典是指“傳統(tǒng)的、具有權(quán)威性的著作”。讀經(jīng)典，更多的是一種精神和心理需要。列夫?托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”周國(guó)平說，讀經(jīng)典就是站在巨人的肩膀上去體會(huì)人的偉大可以達(dá)到何種高度。材料3

古代教育家董遇善于利用“三余”時(shí)間來讀書，他說：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！辈牧?經(jīng)典是指“傳統(tǒng)的、具有權(quán)威性的著作”。讀經(jīng)典，更多的50示例：大家好！我主張多讀經(jīng)典作品。經(jīng)典是指“傳統(tǒng)的、具有權(quán)威性的著作”。周國(guó)平說，讀經(jīng)典就是站在巨人的肩膀上去體會(huì)人的偉大可以達(dá)到何種高度。如果說總是讀平庸的書，就永遠(yuǎn)不可能提高自己的思想高度。所以，閱讀經(jīng)典作品是好選擇。點(diǎn)撥：本題考查根據(jù)材料寫演講稿的能力。一是要反復(fù)研讀所給材料；二是從材料中總結(jié)出一些觀點(diǎn)，示例：大家好！我主張多讀經(jīng)典作品。經(jīng)典是指“傳統(tǒng)的、具有權(quán)威51找出內(nèi)在邏輯；三是分析哪些材料能夠論證自己的觀點(diǎn)；四是做到論點(diǎn)明確，材料充實(shí)，論證嚴(yán)密。寫演講稿時(shí)注意措辭，避免音近詞異，另外需要有感染力。找出內(nèi)在邏輯；三是分析哪些材料能夠論證自己的觀點(diǎn)；四是做到論52撰寫演講稿第四單元寫作撰寫演講稿第四單元寫作53部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元寫作綜合性學(xué)習(xí)課件54寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。

1.鮮明的針對(duì)性。演講是要就某個(gè)問題發(fā)表自己的看法，這就決定了它必須具有鮮明的針對(duì)性。演講內(nèi)容要緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，材料證明觀點(diǎn)，具有鮮明的針對(duì)性。

2.情感的渲染性。好的演講善于創(chuàng)設(shè)一種和諧的演講氣氛，溝通與聽眾的情感。寫好一篇演講稿，可以從以下幾方面入手。553.內(nèi)容的凝煉性。

演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容，否則，思想就會(huì)失去依托。但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括，并把它化為形象性或哲理性的語言。4.材料的吸引性。要寫好演講稿，就要對(duì)材料進(jìn)行篩選，選取那些真實(shí)可靠的，能突出、烘托主題的，能使人感動(dòng)和感興趣的具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)的材料。

3.內(nèi)容的凝煉性。565.哲理的思辨性。演講稿中的“理”不同于一般的議論說理，它更要通過高度凝煉的哲理性語言來示理。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解，能透過現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。6.結(jié)構(gòu)的邏輯性。演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu)，能使聽眾感覺到清晰的層次?？刹捎门疟染涠?、過渡句等語言標(biāo)志來實(shí)現(xiàn)。

5.哲理的思辨性。577.積極的鼓動(dòng)性。這是指演講者通過自己的情感，創(chuàng)造出一種特有的氣勢(shì)，鼓動(dòng)聽眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張。8.語言的獨(dú)特性。演講稿的語言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色，又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤(rùn)動(dòng)聽、甚至幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認(rèn)真地錘煉語言。7.積極的鼓動(dòng)性。58

現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的話題可供參考。不少于600字。-我的夢(mèng)想-讓愛永駐心中-書香，伴我成長(zhǎng)-假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一篇演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。現(xiàn)在，請(qǐng)拿起筆來，自己嘗試著撰寫一篇演講稿吧。下面的591.審題。首先要明確，這次寫作是寫一篇演講稿。明確演講稿應(yīng)注意的事項(xiàng)：首先，要有針對(duì)性，能夠關(guān)注聽眾的年齡、身份、文化程度等，能夠巧妙地利用現(xiàn)場(chǎng)的情境；其次，要做到思路清晰，內(nèi)容充實(shí)；最后，演講稿的語言不要太過于書面化，要注意體現(xiàn)出口語的特點(diǎn)，可以多使用一些成語、俗語、諺語，多用一些短句，使得整個(gè)演講更富有口語表達(dá)的特色。從題干中所提供的題目中選取適合自己演講的題目，或者自己根據(jù)提示擬定。注意字?jǐn)?shù)不少于600。明確演講內(nèi)容后，注意交代清楚幾個(gè)問題，如《我的夢(mèng)想》，“我的夢(mèng)想是什么？”“夢(mèng)想背后的故事——我為何有這樣的夢(mèng)想？”“我將為夢(mèng)想付出怎樣的努力？”“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后的心情如何？”。寫作指導(dǎo)1.審題。首先要明確，這次寫作是寫一篇演講稿。明確演講稿應(yīng)注602.立意。根據(jù)題干中提供的題目，確定演講的主題，主題應(yīng)該積極向上，充滿正能量，能給予別人以榜樣和啟迪。所選取的主題必須是自己有切身體會(huì)和感受的，在自己的把控范圍之內(nèi)，不能隨便選擇，導(dǎo)致無從下手。2.立意。根據(jù)題干中提供的題目，確定演講的主題，主題應(yīng)該積極613.選材。適當(dāng)引用一些名人范例，如郎平、姚明等人經(jīng)歷一番努力拼搏之后，成就一番事業(yè)的事，或者名言警句，這樣更能增加語言的感染力和說服力。選取最能觸發(fā)感情的素材。首先要感動(dòng)自己，要是自己親身經(jīng)歷過的事情，這樣才能更有利于抒寫出心中的真情實(shí)感，才能做到感動(dòng)讀者。3.選材。適當(dāng)引用一些名人范例，如郎平、姚明等人經(jīng)歷一番努力62我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的警察，或是一名能說會(huì)道的記者、導(dǎo)游。而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師。

我認(rèn)為老師是非常神圣的，非常偉大的。是老師，把一個(gè)不懂事的孩子教育成一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、明事理的好孩子；是老師，把一個(gè)貪玩的孩子培養(yǎng)成一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。老師用知識(shí)的甘露，澆開學(xué)生理想的花朵；用心靈的清泉，潤(rùn)育學(xué)生情操的美果。我的夢(mèng)想63如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為祖國(guó)的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。如果把學(xué)生比作迷失方向的羔羊，那老師就是那位指路人，老師為學(xué)生指明方向，使學(xué)生明確自己的方向。

所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。老師能夠?yàn)樽鎳?guó)培養(yǎng)出人才。小時(shí)候，我有過許多夢(mèng)想，有美麗的文學(xué)夢(mèng)，有繽紛的明星夢(mèng)，也有美妙的設(shè)計(jì)師夢(mèng)。長(zhǎng)大后，我從不斷的學(xué)習(xí)中，找到了我真正的夢(mèng)想，找到了能夠?yàn)樽鎳?guó)、為人民做出貢獻(xiàn)的夢(mèng)想，那就是當(dāng)老師。如果把學(xué)生比作祖國(guó)的花朵，那老師就是一位園丁，老師為64部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元寫作綜合性學(xué)習(xí)課件65我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是很困難的。所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，在課前做好預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，也要養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，畢竟有美好的品質(zhì)也是做老師的一個(gè)基本條件。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，只有努力學(xué)習(xí)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

我想，以我現(xiàn)在的知識(shí)基礎(chǔ)，想要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，是很困難的。所以66我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來，就一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!描述老師職業(yè)的神圣，把不懂事、貪玩的孩子，培養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)好問的人。我相信，夢(mèng)想雖然很遙遠(yuǎn)，但只要堅(jiān)持下去，行動(dòng)起來，就67關(guān)于演講的名言名句1.語言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)拉長(zhǎng)感情?！前荨栋ɡ蛉恕?.一聲而非，駟馬勿追；一言而急，駟馬不及?！多囄鲎印まD(zhuǎn)辭篇》3.言辭是行動(dòng)的影子?！轮兛死亍吨鳉埰?.真懂的人不需大聲叫?！_(dá)·芬奇素材一關(guān)于演講的名言名句素材一685.語言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想?！?.可與言而不與言，失人。不可與言而與之言，失言?！鬃印墩撜Z·衛(wèi)靈公》7.把自己體驗(yàn)到的感情傳達(dá)給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗(yàn)到這些感情。——托爾斯泰8.讒媚之言甘，賢良之言直。甘則易悅，直則難入?！獜埦琵g5.語言作為工具，對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士的重要，最好69關(guān)于理想的演講詞世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)?！旯ж?fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌牙?！窭Ｔ诶硐氲淖蠲篮檬澜缰?，一切都是為最美好的目的而設(shè)?！鼱柼┮粋€(gè)人的理想越崇高，生活越純潔?！崞跞说幕顒?dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。——車爾尼雪夫斯基素材二關(guān)于理想的演講詞素材二70人的理想志向往往和他的能力成正比?！s翰遜我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的、無夢(mèng)想、無愿望的人?！o(jì)伯倫過去屬于死神，未來屬于自己?！┤R對(duì)于年輕人來說，未來是一個(gè)仙境?！瓕?duì)未來的真正慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在?！涌娢覀兊睦硐?，不管怎么樣，都屬于未來?！胬滋厝说睦硐胫鞠蛲退哪芰Τ烧??！s翰遜71擁有一顆上進(jìn)心金無足赤，人無完人。就算是完美主義者，也不能做到完美，但擁有上進(jìn)心，你可以不斷向完美看齊。愛迪生是美國(guó)的大發(fā)明家，他的一生每半個(gè)月就發(fā)明出了一件新事故，他給世界留住了聲音，帶來的光明，把電真正地帶入了千家萬戶。當(dāng)記者采訪他時(shí)，他只說：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力!”對(duì)，努力上進(jìn)心成就了這代偉人，素材三擁有一顆上進(jìn)心素材三72假使他沒有上進(jìn)心電燈在第二次的實(shí)驗(yàn)中就會(huì)被放棄。愛迪生也會(huì)像他父親一樣，繼續(xù)靠制鞋維持生計(jì)。一代梟雄拿破倫，出生在一個(gè)窮苦的小島上的家庭，讀完軍校后最初只是一名默默無聞的炮兵少尉，到后來不可一世的法蘭西第一帝國(guó)的國(guó)一，他經(jīng)歷了多少的努力才得來的啊!對(duì)，上進(jìn)心成就了他!假使他沒有上進(jìn)心，他將永遠(yuǎn)只是一個(gè)炮兵少尉，法國(guó)或許也會(huì)因此被別國(guó)打敗、吞并!假使他沒有上進(jìn)心電燈在第二次的實(shí)驗(yàn)中就會(huì)被放棄。愛迪生也會(huì)像73民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒錢、沒勢(shì)，但最怕丈夫沒有進(jìn)取心，錢和勢(shì)都只是身外之物，拼搏之后，這都是可以得來的，但是沒有了進(jìn)取心，一個(gè)丈夫?qū)①嵅坏藉X，得不到勢(shì)，承擔(dān)不起對(duì)家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任!

我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》中的最后一句：“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)!”正也是說明了要我們不畏艱難險(xiǎn)阻，通往直前，擁有一顆進(jìn)取的心，向勝利不斷進(jìn)發(fā)!

完美主義者，很難做到真正的完美，但是擁有上進(jìn)心的人們，他們正離完美、離成功越來越近!民間法傳著這么一種看法：妻子不怕丈夫沒錢、沒勢(shì)，但最怕丈夫沒74部編版八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元寫作綜合性學(xué)習(xí)課件75單元寫作撰寫演講稿八年級(jí)語文?下(R版)第4單元單元寫作撰寫演八年級(jí)語文?下(R版)第4單元761．了解演講稿寫作的基本知識(shí)。2．學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的演講稿。寫作目標(biāo)1．了解演講稿寫作的基本知識(shí)。寫作目標(biāo)77演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，交流思想、表達(dá)主張、介紹自我時(shí)經(jīng)常使用的一種文體。好的演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等功能，可以把演講者的觀點(diǎn)、主張和思想感情傳達(dá)給聽眾或讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。寫作點(diǎn)撥演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，交流思想、表達(dá)主張、介紹自我時(shí)經(jīng)78寫好演講稿可以從以下三個(gè)方面入手：1．有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾，了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么。否則，不了解聽眾，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味、無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。寫好演講稿可以從以下三個(gè)方面入手：792．感情充沛，邏輯嚴(yán)密。演講稿感情真摯、充沛，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而應(yīng)是發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。2．感情充沛，邏輯嚴(yán)密。803．語言形象，生動(dòng)感人。要把演講者在頭腦中構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得見，就必須借助語言這個(gè)交流思想的工具。因此，語言運(yùn)用得好還是差，對(duì)演講效果影響極大。3．語言形象，生動(dòng)感人。81為堅(jiān)強(qiáng)的人喝彩堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。什么樣的人是堅(jiān)強(qiáng)的人？能在困境中站起來的人，能扼住命運(yùn)咽喉的人，是堅(jiān)強(qiáng)的人。這些人也往往受到人們的尊敬、喝彩。人們?yōu)樗麄兒炔剩^不單單是為這些人本身，更重要的是為他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。①例文引路【旁批】①開門見山，從大處落筆，感情激昂，熱情謳歌，有很強(qiáng)的感情色彩。為堅(jiān)強(qiáng)的人喝彩例文引路【旁批】①開門見山，從大處落筆，感情激82在歷史上，因堅(jiān)強(qiáng)而贏得喝彩的人數(shù)不勝數(shù)，愛迪生就是其中一位。愛迪生年輕時(shí)生活貧困，他經(jīng)常忍著饑餓和寒冷做實(shí)驗(yàn)。更糟的是，他常常為發(fā)明一件東西而經(jīng)歷幾十次甚至幾百次的失敗。然而他并沒有倒下，用他的話說，“即便再貧困，我也要去發(fā)明”“失敗了怕什么，至少我知道以前的方法行不通”。愛迪生是堅(jiān)強(qiáng)的人，因此他贏得世人的喝彩。而且這種喝彩已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)多世紀(jì)，并且將繼續(xù)下去。在歷史上，因堅(jiān)強(qiáng)而贏得喝彩的人數(shù)不勝數(shù)，愛迪生就是其中一位。83合上史冊(cè)，看看現(xiàn)在的風(fēng)云人物?；艚鹣壬鎸?duì)罕見的疾病沒有倒下，而是扼住了命運(yùn)的咽喉，頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。他曾對(duì)記者這樣說：“即使我只有一個(gè)手指可以動(dòng)，我也會(huì)頑強(qiáng)地活下去并繼續(xù)我的研究?！被艚鹣壬运膱?jiān)強(qiáng)贏得了世人的喝彩。愛迪生、霍金能贏得世人的喝彩，在于他們有著堅(jiān)強(qiáng)的性格。在我們的生活中，也同樣有像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。在“非典”肆虐的非同尋常的日子里，我們當(dāng)中涌現(xiàn)出許多堅(jiān)強(qiáng)的人。王晶阿姨就是其中的一位。王晶阿姨在“非典”前線，不畏危險(xiǎn)，勇敢地救助合上史冊(cè)，看看現(xiàn)在的風(fēng)云人物。霍金先生，面對(duì)罕見的疾病沒有倒84他人，最后不幸感染了“非典”，但是她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，從而贏得了世人的喝彩。人們?yōu)樗奂堹Q，為她的事跡淚流滿面。雖然她以身殉職了，但是她堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在人們的心里。②②列舉愛迪生、霍金、王晶的例子，談古論今，囊括中外，事實(shí)論證有力，給人強(qiáng)烈的感染力。他人，最后不幸感染了“非典”，但是她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，從而贏85從這些人的身上，我們得出了一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)我們心里也會(huì)有這樣的想法：我也要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，贏得人們的喝彩?、邰劭偨Y(jié)全篇，鏗鏘的誓言將整個(gè)演講稿推向高潮，給人以振聾發(fā)聵之感。從這些人的身上，我們得出了一個(gè)結(jié)論：堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩。同時(shí)我86這篇演講稿主題鮮明，說服力強(qiáng)，具體而言呈現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：①選材典型。愛迪生——經(jīng)歷過無數(shù)次失敗卻沒有倒下；霍金——身染重疾依然堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究；王晶——面對(duì)“非典”惡魔，不屈戰(zhàn)斗，以身殉職。這三個(gè)人都是公眾所熟悉的人物，都凸顯了堅(jiān)強(qiáng)的人格特征。②語言優(yōu)美。文章以議論為主，但論中有敘，論中含情，多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用使語言呈現(xiàn)出一種參差錯(cuò)落之美；多用短句，時(shí)有整句，增添了語言的整齊美和音韻美。如果仔細(xì)辨讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章里面流淌著一股演講之氣，作者似乎面對(duì)著一群人，正在激情洋溢地演說呢！名師點(diǎn)評(píng)：這篇演講稿主題鮮明，說服力強(qiáng)，具體而言呈現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：①選材87假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務(wù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等，你準(zhǔn)備競(jìng)聘其中某個(gè)職務(wù)。試撰寫一份演講稿，闡述你的競(jìng)聘主張。寫作實(shí)踐假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)支部書記、校刊主編、校廣播站總88思路點(diǎn)撥：①了解競(jìng)選特點(diǎn)。競(jìng)選演講的實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持，其實(shí)就是“毛遂自薦”，應(yīng)該將自己的優(yōu)勢(shì)展示出來，讓他人了解自己。②重點(diǎn)突出優(yōu)勢(shì)。競(jìng)選演講稿也是由“標(biāo)題、稱呼、開頭、主體和結(jié)尾”等部分組成的，重點(diǎn)是主體部分。主體部分一定要針對(duì)所競(jìng)選的職務(wù)，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)及工作計(jì)劃。如：競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席的演講稿，可以詳細(xì)介紹自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力，及近期的工作思路等。③注重語言思路點(diǎn)撥：①了解競(jìng)選特點(diǎn)。競(jìng)選演講的實(shí)質(zhì)是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支89的感染力。競(jìng)選演講稿，語言要簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，富有感染力，用最實(shí)在的語言打動(dòng)聽眾。例文略。的感染力。競(jìng)選演講稿，語言要簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，富有感染力，用最實(shí)在90綜合性學(xué)習(xí)舉辦演講比賽八年級(jí)語文?下(R版)第4單元綜合性學(xué)習(xí)八年級(jí)語文?下(R版)第4單元91一、為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約水資源，某校八年級(jí)(2)班舉行演講比賽。該班班長(zhǎng)收集了下面兩則材料：材料1

去年上半年，全國(guó)兩千多萬人因干旱而飲水困難，其中80%左右的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地。今年上半年我國(guó)南方又持續(xù)干旱，其中以江西、湖北等幾省市尤為嚴(yán)重。一、為了提高大家的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約水資源，某校八年級(jí)(2)班舉92材料2

我國(guó)屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4，居世界第121位。在人均水資源方面，中國(guó)已被列入全世界13個(gè)貧水國(guó)家之一，而且水資源分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)600多個(gè)城市中有一半以上的城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴(yán)重。材料2我國(guó)屬于缺水國(guó)之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的931．請(qǐng)你根據(jù)材料，擬寫一則有感染力的宣傳語。2．如果你是演講比賽的組織者，請(qǐng)為本次比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，至少列出四條。示例：①擬寫演講稿；②選定評(píng)委；③邀請(qǐng)專家或老師；④進(jìn)行比賽；⑤專家或老師點(diǎn)評(píng)。示例一：平時(shí)節(jié)約一滴水，用時(shí)還你太平洋。示例二：如果不節(jié)約用水，最后一滴水將是你的眼淚。1．請(qǐng)你根據(jù)材料，擬寫一則有感染力的宣傳語。示例：①擬寫演講943．小明是本次演講比賽的主持人，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。示例：同學(xué)們，大家好！水是生命之源。我國(guó)是一個(gè)缺