本文格式為Word版，下載可任意編輯——觀察螞蟻六年級5篇一切科學測驗，科學的新察覺、新規(guī)律，都是建立在周密、精確、系統(tǒng)的查看根基之上的。下面是我為大家整理的查看螞蟻六年級作文，假設大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

查看螞蟻六年級作文篇1

別以為人才會說話，大自然也有語言。這語言四處都有，睜開眼就能看到。今天，我就來舉個例子：“如何讓螞蟻群為你跳一支舞蹈?！?/p>

這是我上二年級時察覺的。那是一個烈日炎炎的下午，我正和我的好摯友一起在學校的花園里玩耍。玩著，玩著，我突然察覺一個同學在花壇邊撒了些東西，一大群螞蟻便整整齊齊地來到那個同學的旁邊，并且排成了一個“8”的外形，那對于一個二年級的小毛孩兒來說，簡直太神秘了！

出于奇怪，我便走進看了看，并且問了問那個同學，他是怎么做到的。

經(jīng)過同學一番細致的講解，我終究知道為什么螞蟻會聽他的話了，原來他把螞蟻最熱愛的食物——蜂糖擺成自己熱愛的外形，再把螞蟻群引到有蜂糖的地方就可以啦！

我聽了之后，不禁稱贊：“大自然真神秘??！”

從那以后，我對自然界的事物產(chǎn)生了濃重的興趣。跟爸爸媽媽到郊外游玩，我學會了根據(jù)太陽的位置來分辯方向；通過查看天空中云朵的外形和顏色，我學會了判斷天氣；回到鄉(xiāng)下爺爺家，聽到公雞啼鳴，我知道：天要亮啦！

大自然里還有好多神秘之處等待著我們?nèi)ゲ煊X。假設你細心地查看，就會察覺大自然無窮無盡的奧秘。

查看螞蟻六年級作文篇2

午后，我坐在花園的椅子上安閑地吃著薯片。這時，薯片渣掉到了地上。不一會，就有幾只螞蟻爬了過來，吃著我腳邊的薯片渣。我一見這一幕便蹲下留心查看起來。

那幾只螞蟻個頭雖不大，但留心看，吃得還有點快。觸角又細又長。嘴巴猶如刀子。它們吃飽過后興奮地跑向自己的家。就在這個時候，也有幾只螞蟻察覺了這個食物，但另幾只螞蟻假裝沒望見它們，快速地奔向自己的家。

那幾只“外來物”看它們沒察覺自己，就痛痛快快地吃了起來。不過一會，另外幾只螞蟻就帶著一大支軍隊來戰(zhàn)了。那支小軍隊立馬就認輸不敢再靠近。而令我意外的是，螞蟻大軍并非要戰(zhàn)斗，而是來搬薯片。見蛇形大軍步伐一致往目的地進軍。

于是，我來了興致，想要逗一逗它們。我把一塊小石頭放到它們的隊伍中間。很快，它們停了一下，又持續(xù)前進，只見有的從石頭左邊繞過去，有的從右邊爬過去，還有的直接翻過這座“大山”。這一幕讓我目瞪口呆。我持續(xù)放石頭，它們持續(xù)輕松越過。隊伍再次重合，螞蟻們持續(xù)搬著食物。我深深地感受到了螞蟻們團結合作的精神。

生活中不是缺少美，而是缺少察覺美的眼睛。只要我們留心查看，生活四處有奧秘。

查看螞蟻六年級作文篇3

今天下午，我和尹子恂一起去學校對面的小花園里去放小雞，春天到了大樹、小草都被春姑娘染成了綠色。三只胖嘟嘟、渾身都是嫩黃色的小雞在綠草中穿梭，心愛極了！

看著心愛的小雞，正在啄食，我心想：人們不是都說小雞吃蟲子嗎，那我們逮蟲子給他們吃吧。說干就干，我和尹子恂便仔留心細的趴在地上找起蟲子來。不一會我找到了一只螞蟻。太好了終究找到一只蟲子了！我捏著螞蟻像小雞所在的地方進發(fā)。哎呀，不好了由于我拿的太松了，螞蟻從一米多高的地方落下去了。完了，這下螞蟻斷定是要摔死了，可是落到地上的螞蟻停了一會又向前爬走了。這是為什么呢？

回到家，我上網(wǎng)查了一下，原來物體在空氣中運動時會受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的外觀積大小有關。越小的物體其外觀積大小和重力大小的比值越大，即阻力越輕易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，由于螞蟻落地時速度很小，所以不致于摔死。想不到，自然界的種種現(xiàn)象都有它的道理呀！

查看螞蟻六年級作文篇4

今天，我和摯友一起來到學校的后院，查看螞蟻。

剛開頭只察覺了一只螞蟻，我不斷地撒面包渣。不一會就引來了一群螞蟻，定睛一看像一堆小芝麻。螞蟻用嘴巴咬下一小塊搬起來走向它的家?！巴郏怀伤甲h了吧！”我叫了起來。三只螞蟻齊心協(xié)力搬起一塊很大的面包渣，我又詫異地尖叫起來。

我們可不要小看螞蟻哦！螞蟻的力氣大得很呢！它可以搬動比它重好幾十倍的東西！所以搬那些面包渣，對它們來說輕而易舉！我們?nèi)鱿旅姘?，螞蟻們就像魚兒來到大海那樣興奮。它們斷定在想：終究有豐厚的食物吃了！它們一步一步地把食物搬回家，搬進去，又出來。想一想它們現(xiàn)在是不是在聚會呢？理應每家每戶的食物都滿滿的吧？我正想著，我的伙伴說：“你們看螞蟻的家，變大了！是不是食物多的裝不下了呢？”我想理應是吧！

我要學習螞蟻團結友愛的精神。

查看螞蟻六年級作文篇5

今天，我坐在陽臺上吃面包，面包渣掉在了地上。

猛然，我察覺我腳下有一只黑黑的小動物，嚇了一跳。我定眼一看，原來是一只小螞蟻，才松了一口氣。

我再留心看，這只螞蟻的身體有三節(jié)，有頭部，腹部和尾部，還有六對足呢！它爬呀爬爬，爬到面包屑旁邊，先用觸角碰了碰，又用鼻子嗅了嗅，就咬起面包屑。它是不是要把面包屑帶回家自身享受呀？

我奇怪地蹲在地上看著，連面包也忘卻吃了。可是它卻一動不動，之后又逐漸地松開了口，朝花盆邊爬去。到嘴的美食，它為什么不要了？它還會再回來嗎？我一邊想一邊等。

可是過了一分鐘，兩分鐘……我等了很久，連一只螞蟻的影子也看不到，我覺得太沒意思了，正想回房間，突然看到一大群螞蟻浩浩蕩蕩地爬來，隊伍很宏偉，我的興趣一下子從谷底上升到了最高處。

我有意把一小塊面包擋在螞蟻跟前，只見它們一下子亂了方陣，或許這一小塊面包在螞蟻眼里就是“龐然大物”。

可是沒過多久，螞蟻的隊伍又井然有序了，它們理應察覺并沒有危害，而是碰見天上掉餡餅了。它們推著面包一會兒進，一會兒退，它們理應是要把面包搬回家?？蛇@樣搬，要搬到什么時候??？

我又察覺，并非是全體的螞蟻都在推，也不是全體的螞蟻都在拉。它們有的推，有的拉，一時進，一時退。原來只有一只螞蟻，現(xiàn)在怎么來了一大群？是不是原先那只螞蟻回家報信的？假設是的話，那螞蟻也太聰領略！

查看螞蟻六年級作文篇6

有一天，我下樓扔垃圾，察覺一群螞蟻圍著一個蘋果轉(zhuǎn)，于是我就留下來查看。

我察覺一個螞蟻戰(zhàn)在蘋果上，猶如是它們的指揮官似的，有一個螞蟻在給它們的指揮官清潔房間，有一個螞蟻在逗他們的指揮官笑，還有一個螞蟻在給指揮官揉腿，它們一個比一個慌張。

突然，有三條毛毛蟲出來了，一群螞蟻都很畏縮，指揮官說上啊，螞蟻們?yōu)榱酥笓]官連命都不要了，結果一只螞蟻不提防被我踩死了。

于是，指揮官讓其次組的螞蟻們出來了，我加緊給指揮官解釋，可是指揮官就是不聽我的話，我只好跑了，我叫了大量摯友，他們都帶了一條狗。

我們齊心協(xié)力也打不過那些螞蟻。有的爬到我們手上，有的爬到我們衣服里，還有的爬到我們頭上。那些狗狗們都畏縮了，螞蟻們把我們幾個緊緊的抱住。

我知道為什么螞蟻那么強大了，是由于他們團結。團結就是告成。

我還沒有放棄，由于我知道我們也可以比他們做得好，可是我們又被擊敗了，然后我每天都給它們一個蘋果。

查看螞蟻六年級作文篇7

今天早上，我在家樓下的一顆大榕樹下與媽媽吃面包、喝茶時望見樹干底下黑壓壓的一片，一驚：那是什么？出于奇怪，我打定到樹干底下去看個到底。

呀，原來是‘螞蟻軍團’！我望見螞蟻們正辦著餅干屑回窟窿里。等螞蟻們不斷回到窟窿里時，我拿起手中的面包撕了一小塊放在螞蟻窟窿前。過了一會兒，一只螞蟻出來爬到窟窿前的那塊面包前，我心想：它不會要獨吞美食吧！誰知，那只螞蟻又回窟窿里了。我皺著眉頭說：嘿，笨蛋！好端端的‘美食’就擺在你眼前，干嘛不吃呢？正值我要把那塊面包拿起來扔進鄰近的垃圾桶時，只見一個浩瀚的隊伍向面包走來——呀，那不是螞蟻軍團嗎！原來方才那只螞蟻是派來偵察的偵察兵呀！這群螞蟻又激發(fā)了我的興趣，我蹲下來持續(xù)看——幾只螞蟻搬一點兒面包屑，回到穴里再出來搬，這個情景讓我想到了大量典故：愚公移山、精衛(wèi)填海、滴水穿石——這些典故寫的都是一些看似不成思議的事，但只要努力去做，總會告成的。盡管螞蟻們