本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年網(wǎng)絡(luò)安全主題班會教案文檔網(wǎng)絡(luò)安好包括物理安好要挾、操作系統(tǒng)的安好缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安好缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的要挾。這里給大家共享一些關(guān)于2022年網(wǎng)絡(luò)安好主題班會內(nèi)容，夢想對大家有所扶助。

2022年網(wǎng)絡(luò)安好主題班會內(nèi)容1

教學(xué)目標(biāo):

1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安好意識和水平

2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個約莫的了解

教學(xué)過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò),隨之展現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安好問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡(luò)舉行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí),夢想同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安好有個總體上的熟悉,在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細(xì)致的掌管,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安好軟件的使用等,使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安好的相關(guān)學(xué)識。

一、學(xué)習(xí)要求及方法

1、本課程沒有適合的教材,夢想大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,專心做好聽課及復(fù)習(xí)工作。

2、除了上課專心聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

3、適時開展一些交流議論會,共享一段時間來大家的所得。

二、網(wǎng)絡(luò)安好概述

1、學(xué)生分組議論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安好的理解、興趣及掌管程度。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒舉行10分鐘左右的議論,然后每組選一個代表舉行發(fā)言。老師根據(jù)處境作一個小結(jié)。

2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為切實的理解。

木馬:“木馬”程序是目前對比流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者供給開啟被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香”病毒:2022年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式舉行傳播,并將感染的全體程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶嬉戲賬號、賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的全體網(wǎng)頁文件上附加病毒。假設(shè)被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站全體網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天邊社區(qū)等門戶網(wǎng)站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的全體特性外,還具有猛烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶嬉戲賬號、賬號,以供出售牟利,還可以操縱受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。片面變種中還含有盜號木馬。

網(wǎng)絡(luò)安好的概念:信息安好指對信息的機密性、完整性和可獲性的養(yǎng)護(hù),即面向數(shù)據(jù)的安好?；ヂ?lián)網(wǎng)展現(xiàn)以后,信息安好除了上述概念以外,其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安好。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安好包括物理安好要挾、操作系統(tǒng)的安好缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安好缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的要挾。

三、網(wǎng)絡(luò)安好實例

安好漏洞從理論上說,安好漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安好漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。

1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,養(yǎng)護(hù)用戶的通信安好,但是由于存在安好漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安好漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2022年2月8日支付寶升級了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的要挾。由于任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危害——由于支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。

2、怎么防止中木馬和病毒

目前全體殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌管一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。假設(shè)這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不憑借于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不成靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認(rèn)不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能盼望它穩(wěn)當(dāng)。

四、了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大片面人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年頭都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級,隨后,他們務(wù)必花費大量的時間舉行根基學(xué)習(xí),從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路,絕大片面的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代可能還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)暗藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機的運行方式,從而達(dá)成在上網(wǎng)時操縱你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、欣賞你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞舉行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會逐漸和大家一起學(xué)習(xí)。

五、小結(jié)

本次課主要通過身邊的實例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安好有個整體上的了解,以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安好漏洞、計算機病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí),夢想大家能好好合作、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的根基!

2022年網(wǎng)絡(luò)安好主題班會內(nèi)容2

班會目的：

讓同學(xué)們領(lǐng)會地熟悉到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種擔(dān)心全的隱患，學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中養(yǎng)護(hù)自己的利益;理智地對待各種誘惑，抗拒不良思想的侵蝕;尤其留神不能沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。

整體流程:

1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任舉行總結(jié)。

詳盡流程

甲、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安好教導(dǎo)》。

主持人甲：：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都對比了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安好問題又有多少熟悉呢?不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安好的問題吧!

1、暢所欲言

主持人乙：：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安置的?一般是做什么事情?

(2)你有沒有養(yǎng)護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料?

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等，供給到閑聊室或公共議論區(qū)?

(4)你會接收不熟悉的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

(5)對于示意、挑釁、要挾等不良信息，你會如何處理?

(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的閑聊室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門訪問時，你會怎樣做?

主持人甲：：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安好的熟悉是對比全面的，都能理智的操縱自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、好多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧供給的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)閑聊的機遇探索目標(biāo)實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安好直接造成要挾。

(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩嬉戲?

(9)你玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲嗎?是哪一類型的?會模仿嬉戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?

(10)假設(shè)你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲的同學(xué)或親戚摯友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

主持人甲：：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)嬉戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會讓我們走進(jìn)一個歧途。模仿嬉戲中的語言或動作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：∶3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的場景舉行打斗。同班好友小彭和小龔各自扮演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”舉行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會展現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?

主持人乙：：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量浩瀚的青少年網(wǎng)絡(luò)嬉戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有_萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭沖突加劇和參與違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、慌張性頭疼、焦慮、惆悵等，甚至可導(dǎo)致死亡。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的消遣時空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)識、交流思想、休閑消遣的重要平臺，鞏固了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安好隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安置，到在網(wǎng)上選擇性地欣賞信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種處境采取的自我養(yǎng)護(hù)措施，結(jié)果到對網(wǎng)絡(luò)嬉戲的正確熟悉做了交流和議論，目的就是讓同學(xué)們領(lǐng)會地熟悉到網(wǎng)絡(luò)安好的重要性，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

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一、設(shè)計背景

計算機與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作，學(xué)習(xí)及生活上必不成少的工具。但是，越來越多的中學(xué)生上網(wǎng)成癮。我們時?？梢钥吹疥P(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導(dǎo)致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴(yán)重危害了學(xué)生身心的健康進(jìn)展以及家庭的幸福，當(dāng)我們在努力去扶助學(xué)生預(yù)防網(wǎng)癮的同時，我們是否理應(yīng)指點學(xué)生在上網(wǎng)的時候要留神言行,留神防止受騙等安好問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安好上網(wǎng)”，是我們今天要議論的主題!

本節(jié)課在教學(xué)過程中采用了一個WEB教學(xué)平臺，并將地點定于學(xué)活力房,目的是想論證一個想法,當(dāng)社會不斷地進(jìn)展，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的時候,可能會達(dá)成人手一機的學(xué)習(xí)條件，那么到時我們可以怎么樣去開展教學(xué)工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質(zhì)測試，議論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成，并且將都師教案共享在網(wǎng)絡(luò)上,讓學(xué)生在課前課后都能夠?qū)W習(xí)呢?

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過網(wǎng)絡(luò)成癮自測題，讓學(xué)生明白自己是否有網(wǎng)癮的傾向。