第優(yōu)秀的日記范文六篇優(yōu)秀的日記篇1

有道題目，我現(xiàn)在還記得很清楚——冬冬上街買菜。突然，一個(gè)小朋友想跟她交朋友，問她今年幾歲。冬冬笑了笑，說：“把我的年齡加上7，除以4，乘3，減2，正好是10，你說我?guī)讱q?〞那個(gè)小朋友聽了，答不上來。

我一讀完題目，就照著冬冬的話把它整理成了一個(gè)算式：{[(□+7)÷4]某3}-2=10，再把{}里的運(yùn)算看成被減數(shù)，用10+2得出{}里的運(yùn)算結(jié)果是12，然后又把[]、()里的運(yùn)算分別看成因數(shù)、被除數(shù)去算，很快就得出□+7=16，于是，我就知道了冬冬今年是9歲。老師聽了我的分析，一邊點(diǎn)頭一邊夸我：“余嘉軻，果然聰明!〞

優(yōu)秀的日記篇2

10年7月14周三晴

作文課，四年級(jí)寫《這里的風(fēng)景真美》，二十二個(gè)學(xué)生，全交。風(fēng)格各異，優(yōu)差兼有。五年級(jí)寫《我敬佩他》，十三個(gè)學(xué)生，一半沒交。認(rèn)真批改，打分。心中有數(shù)。課堂，講作文，每生發(fā)表自己見解，我綜合找最正確寫作思路。再三叮囑，可以去仿寫，積累在平常。五年級(jí)，對(duì)待未完成作業(yè)的學(xué)生，我不動(dòng)聲色，不講作業(yè)情況。如法炮制，講臺(tái)抒看法，專指他們。唯命是從，一個(gè)也逃不過！七八年級(jí)，語文無所謂好差。收集每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性的補(bǔ)。強(qiáng)調(diào)多看書，寫好字，善摘抄，勤練筆。用不容置疑的口吻，我把有價(jià)值思想全灌輸。從他們眼中，我捕捉到崇拜。原來，他們?nèi)鄙俚木褪菐熜謳熃愕慕?jīng)驗(yàn)和指教。七月的天，熱得聽不到蟬聲，陰晴不定，黃昏看不到霞光。作文課，有很多人聆聽我曾經(jīng)的輝煌，親授親傳，感覺個(gè)人價(jià)值得到表達(dá)。作文確實(shí)需要積累，千古事。這個(gè)暑假，教學(xué)相長，不枉！

優(yōu)秀的日記篇3

一個(gè)學(xué)期下來，不說別的，光試卷便是成千上百，不計(jì)其數(shù)，堆積的高度也極為可觀?？稍谄渲?，又有多少可圈可點(diǎn)之處？滄海一粟罷了。

一張?jiān)嚲?，在?jīng)濟(jì)角度來看，不過是一張紙，三毛、二毛，甚至一毛便可以買到，質(zhì)量算不上上乘，再怎么多，可能也不如廢棄的硬紙板子值錢，沒有任何經(jīng)濟(jì)意義，數(shù)量少了，賣廢品的還不肯收，只得做一堆一文不值的廢物。

一張?jiān)嚲?，在環(huán)保方面來看，可能是一棵大樹的百分之一、千分之一，甚至萬分之一，一個(gè)學(xué)期的試卷，零零碎碎全部都奏在一起，哦，這大概是一棵還未經(jīng)風(fēng)雨的小樹吧！多少年后，說不定早無影無蹤。誰又說它一定具有長成大樹的能力和資本呢？大樹不是想當(dāng)就可以長成那么大的。

可是，換一個(gè)角度，它不再渺小，卷面密密麻麻的字跡是一塊塊磚石，壘筑起一道鞏固的知識(shí)圍墻；圈圈叉叉的批改，是一條條皮鞭，銘記所有的粗心大意；飄逸灑脫的分?jǐn)?shù)是一部部回憶錄，記載著你的.勝利與失落。

嗬，這就是一張?jiān)嚲淼膬r(jià)值，它那么平凡，但又那么珍貴。

優(yōu)秀的日記篇4

二十年后的我已是一所小學(xué)的老師了。我很久沒回故土了，這次利用十一長假回到闊別以久的故土--揭陽。

我開著寶馬，回故土?！斑祝@是我的故土---揭陽嗎？〞以前，故土還是以個(gè)小村莊，現(xiàn)在卻是一座漂亮的大城市。我還記得我家門口有一個(gè)電線桿，要不是這個(gè)電線桿，打死我也不信者是我家。

我走到們口還沒來得及問，媽媽就以經(jīng)認(rèn)出我來了：“翡翠啊!〞我一聽就上去擁抱了一個(gè)，“翡翠，你瘦了哦!〞我趕緊轉(zhuǎn)移話題“爸呢〞“你爸聽你要來了，去市場買菜了〞

我回到家鄉(xiāng)，感覺變了好多了，這全都離不開村民的努力，在此我很幸瑋。

優(yōu)秀的日記篇5

有一天，老師叫我們回家觀察種大蒜。

我沖動(dòng)了一個(gè)下午，一回到家就對(duì)媽媽說：“媽媽，我需要一顆大蒜，因?yàn)槲覀円^察大蒜的生長過程。〞媽媽聽了便給了我一顆大蒜。

我們開始種大蒜了，首先，我們要把土里挖一個(gè)坑，然后把蒜放進(jìn)去，這時(shí)大蒜就像一位犧牲的戰(zhàn)士被埋進(jìn)了土里。然后，我們一起給她澆了點(diǎn)水。

到了第二天，我發(fā)現(xiàn)蒜的中間長出了一個(gè)小尖芽，嫩嫩的好似一位小精靈正在新奇的看著這個(gè)世界，為了讓小尖芽茁壯成長，我又給她澆了水。

到了第四天，小尖牙的下面逐漸變成了白色，好似她要準(zhǔn)備出去玩兒了，換了一件衣服。

第五天的時(shí)候，小尖芽長得更加茁壯了，差不多有十厘米高了，看她那神氣的樣子，好似在說：“主人，你看我長得多么壯啊，都能保衛(wèi)家園了。〞為了讓小尖芽更神氣，這次我給小尖芽澆了很多水。

四五天過去了，小尖芽不知道什么時(shí)候彎下了腰，好似一個(gè)孩子被一件事情笑彎了腰似的，我去問媽媽：“為什么她直不起來了?〞，媽媽說：“不知道，可能是小尖芽站累了。〞

到了第十五天，小尖芽更不得了了，整個(gè)都貼到了地上了，我去問媽媽：“小尖芽為什么倒在地上了?〞。

媽媽沒聽我說話，還牛頭不對(duì)馬嘴的答復(fù)：“快，快去把小尖牙摘了放進(jìn)冰箱里。〞我先開始還疑惑不解，但我在放進(jìn)冰箱的那一刻明白了：小尖芽已經(jīng)長成蒜苗了。

通過觀察大蒜的生長過程，讓我明白了一個(gè)道理：我們要好好珍惜時(shí)間，保護(hù)生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>

優(yōu)秀的日記篇6

爸爸近幾個(gè)月不知哪里來的興趣，一有時(shí)間就坐在我的寫字臺(tái)前練書法，每當(dāng)我問爸爸為什么練毛筆字時(shí)，爸爸就會(huì)說：“現(xiàn)在有許多像你這樣大的孩子比我也會(huì)寫！〞聽了爸爸的話，我覺得爸爸那么大了還要學(xué)練書法，心里很佩服，覺得自己更加應(yīng)該學(xué)本領(lǐng)了，就跟著每天練一會(huì)兒。

毛筆沒有識(shí)別力，但我和爸爸卻分得很清楚。每當(dāng)他被緊握在我手中時(shí)，總會(huì)使我的手發(fā)顫，寫起來顛顛倒倒，總是寫不勻稱，該粗的細(xì)了，該細(xì)的粗了，改正的斜了，該短的長了，我的勁好似被毛筆吸引了去，就算使出最大的力氣也無濟(jì)于事，常常因?yàn)榫毭P字把我的臉憋得通紅。

而毛筆在爸爸手里時(shí)，好想爸爸沒拿毛筆似的，寫起來是那樣輕松，筆畫是那樣勻稱，橫就是橫，豎就是豎，彎就是彎，該折就折，爸爸身上仿佛有一種奇異功能使毛筆聽話。

我前后一比擬，就覺得有些泄氣了，