-5-XXXX小學(xué)2022年工作總結(jié)2022年，在區(qū)教體局黨工委的關(guān)心支持下，根據(jù)區(qū)工作部署，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，全校師生團(tuán)結(jié)奮斗，戮力同心，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，下面將學(xué)校的主要工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、根植信念，擎畫XX新藍(lán)圖。結(jié)合我校地理位置以及現(xiàn)狀，在縱向梳理我校文化建設(shè)淵源的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校區(qū)域特征及學(xué)情實(shí)際，學(xué)校確立了以“生長(zhǎng)”為核心的學(xué)校辦學(xué)理念，并著手梳理形成學(xué)校的辦學(xué)理念體系，構(gòu)建生長(zhǎng)教育課程體系。根據(jù)年初計(jì)劃要求，結(jié)合城郊學(xué)校提升行動(dòng)，老師們參與提出“最美XX”創(chuàng)建設(shè)想，在全體老師積極響應(yīng)下，評(píng)選出了老師們心中最美XX創(chuàng)建十大行動(dòng)。為了論證學(xué)校生長(zhǎng)教育理念以及“最美XX”創(chuàng)建計(jì)劃的可行性，在3月4日，我們邀請(qǐng)區(qū)教育教學(xué)研究中心副主任明亮主任來(lái)到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，明局對(duì)學(xué)校生長(zhǎng)教育的確立和“最美XX”創(chuàng)建給與高度認(rèn)可，并對(duì)學(xué)校理念的解讀梳理、校園文化的建設(shè)、課程研發(fā)等進(jìn)行了高位與精準(zhǔn)的指導(dǎo)，不僅拓寬了管理團(tuán)隊(duì)成員的視野，提高了認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了我們對(duì)學(xué)校發(fā)展提升的信念。二、立足研究，構(gòu)建教學(xué)新樣態(tài)。（一）主動(dòng)改變，打造適合的生長(zhǎng)課堂。課堂是教育教學(xué)的主陣地，是教師耕耘的首要之地，是學(xué)生生長(zhǎng)的主要之地。課堂教學(xué)是落實(shí)“立德樹人”任務(wù)的重要途徑，也是落實(shí)“雙減要求”的重要抓手。經(jīng)過(guò)日常聽課、交流，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)形式單一，習(xí)慣性課堂、經(jīng)驗(yàn)型講授為主，學(xué)生多為聽眾。我們倡導(dǎo)教師要在進(jìn)行自我審視的基礎(chǔ)上，敢于改變，主動(dòng)改變。改變教學(xué)方式，改變課堂結(jié)構(gòu)。在充分反思討論的基礎(chǔ)上，我們于2021學(xué)年初（9月份），提出了“一課一核、一課一得”的基本要求。在確立了生長(zhǎng)教育的理念之后，本學(xué)期語(yǔ)數(shù)英三個(gè)教研組在“一課一核”主題研究的基礎(chǔ)上，開始探索研究適合本校學(xué)生的生長(zhǎng)課堂。生長(zhǎng)課堂的研究我們是剛剛起步，研究的過(guò)程意義遠(yuǎn)大于研究成果。尤其是“生長(zhǎng)”教育理念指導(dǎo)下，基于“雙減”背景要求，每個(gè)教研組以課例研究為依托，努力構(gòu)建以學(xué)生為本位，以培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主發(fā)展、輕負(fù)提質(zhì)為目標(biāo)的“生長(zhǎng)”課堂新樣態(tài)，更顯得尤為重要。（二）精心設(shè)計(jì)，力求校本教研靠近專業(yè)。學(xué)校的校本教研氛圍越來(lái)越濃厚，每次教研活動(dòng)都要精心準(zhǔn)備，用心設(shè)計(jì)。每一個(gè)教研組圍繞生長(zhǎng)課堂研究，圍繞核心問(wèn)題，精準(zhǔn)確立研究主題，無(wú)論線下線上，都能聚焦主題開展扎實(shí)有效的校本教研。每學(xué)期教研計(jì)劃的傳達(dá)、教研總結(jié)、觀課量表的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析，老師們都會(huì)進(jìn)行精心準(zhǔn)備，不僅體現(xiàn)了專業(yè)的態(tài)度，也開始靠近專業(yè)的水平。（三）用好資源，賦能教研明路徑。我區(qū)城郊學(xué)校提升行動(dòng)，為每一位城郊學(xué)校都安排了學(xué)校發(fā)展提升的專業(yè)指導(dǎo)。我們學(xué)校有幸請(qǐng)到了教研室語(yǔ)文教研員朱國(guó)紅老師成為我校語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)專家，從2021至2022學(xué)年第一學(xué)期始，朱老師密切聯(lián)系我校，精心調(diào)研，全面策劃，牽手市區(qū)、城郊學(xué)校教學(xué)幫扶，扎實(shí)推進(jìn)“城鄉(xiāng)幫扶”給我們帶來(lái)了精準(zhǔn)指導(dǎo)。同時(shí)，我們也多次邀請(qǐng)區(qū)教研員姚慧明老師多次蒞臨我校線下線上教學(xué)，全程參與到聽課、評(píng)課、研討整個(gè)校本教研活動(dòng)，并進(jìn)行細(xì)致專業(yè)地觀察、分析和診斷，為數(shù)學(xué)校本教研的實(shí)施路徑精準(zhǔn)把脈，針對(duì)“如何提高課堂的有效性”進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)。兩位教研員的親臨指導(dǎo)不但點(diǎn)燃了老師們的教研熱情，讓老師們足不出校就能靠近新思想，更是明確了教學(xué)方向與路徑。為了充分利用教研員親臨指導(dǎo)的寶貴機(jī)會(huì)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)教研組提出了明確的校本教研路徑與措施。三、樹立榜樣，培養(yǎng)XX的校園首席。教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)離不開學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干的影響，作為小學(xué)校XX沒有教學(xué)能手，也沒有區(qū)級(jí)的學(xué)科帶頭人，但是的確有很多敬業(yè)的好老師，他們也越來(lái)越渴望專業(yè)的發(fā)展，我們盡可能在日常的工作中去激發(fā)他們的潛能，去發(fā)展他們的特色，努力使他們成為XX的首席。1.“磨出”骨干：學(xué)校一直堅(jiān)持每學(xué)期普聽課、研究課，至少兩輪驅(qū)動(dòng)，普聽課做到了全員上；語(yǔ)數(shù)英學(xué)科研究課至少9節(jié)/學(xué)期；青年教師跟蹤課達(dá)到10節(jié)/學(xué)期。我們采取團(tuán)隊(duì)跟進(jìn)的方式，一上二評(píng)三跟進(jìn)。跟進(jìn)式聽課、評(píng)課，助力教師成長(zhǎng)；一節(jié)課的上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)兩三節(jié)的集中評(píng)課。2.“備”（聽、批）出新意。對(duì)于每月進(jìn)行的常規(guī)堅(jiān)持，我們總是去發(fā)現(xiàn)那些做得好的老師，把他們做得好的方面和大家分享，供大家學(xué)習(xí)。（備課、聽課、作業(yè)批改做得較好的案例、照片）3.“愛”出進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生，老師們總是擠時(shí)間進(jìn)行分類輔導(dǎo)，讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)心，感受到在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。（學(xué)困生輔導(dǎo)案例、英語(yǔ)教師的輔導(dǎo)照片）4.芬芳XX。我們感受到每一個(gè)老師都在努力，也有老師成為骨干、成為了我們自己的校園首席。本學(xué)期在樹立教師榜樣的同時(shí)，我們更關(guān)注學(xué)生的多元評(píng)價(jià)，讓學(xué)生有更多的經(jīng)歷、更多的平臺(tái)，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。學(xué)科評(píng)價(jià)方面將學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)行量化評(píng)比，實(shí)行激勵(lì)制度。從日評(píng)價(jià)、周評(píng)價(jià)、月評(píng)價(jià)再到學(xué)期評(píng)價(jià)，形成過(guò)程性、動(dòng)態(tài)、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系。榜樣評(píng)價(jià)方面從上學(xué)期開始，我們啟動(dòng)了XX生長(zhǎng)小專家的評(píng)選，讓在某一方面表現(xiàn)相對(duì)突出的孩子，有更多的展示機(jī)會(huì)和生長(zhǎng)機(jī)會(huì)，從而帶動(dòng)更多的孩子快樂(lè)主動(dòng)生長(zhǎng)。自城郊學(xué)校質(zhì)量提升行動(dòng)始，近一年的時(shí)間我們的最美XX創(chuàng)建計(jì)劃得到初步實(shí)施，最美XX的愿景已根植師生心中，生長(zhǎng)的教育理念也已開始生根發(fā)芽，學(xué)校申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了孔子學(xué)堂，加入XX區(qū)書法聯(lián)盟學(xué)校，并且啟動(dòng)了市級(jí)課題研究，學(xué)校的教育教學(xué)也逐漸趨向規(guī)范。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造最美XX。本