米寶寶科技2022年10月下半年浙江麗水遂昌縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員26人考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.低碳生活，就是生活作息時(shí)要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。下列符合低碳生活的是：

A.超市采用玻璃冰箱門(mén)，縮短顧客打開(kāi)冰箱門(mén)的時(shí)間

B.優(yōu)先選用公共交通岀行，減少駕車(chē)次數(shù)

C.盡量少用傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備

D.公共場(chǎng)所禁止吸煙，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的吸煙區(qū)

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。

第二步，低碳生活，指在生活中要利用低碳的科技創(chuàng)新減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。低碳生活主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

A項(xiàng)：超市采用玻璃冰箱門(mén)，方便顧客不開(kāi)冰箱門(mén)就選擇，有利于節(jié)電，符合低碳生活。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：優(yōu)先選用公共交通，有效利用公共資源，符合低碳生活。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：減少使用傳真機(jī)等辦公設(shè)備，能節(jié)省紙張等資源，符合低碳生活。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：公共場(chǎng)所禁止吸煙，既健康又環(huán)保，符合低碳生活。D項(xiàng)正確。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。2.獲得“國(guó)學(xué)終身成就獎(jiǎng)”的張豈之先生認(rèn)為“中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是我們的根，我們要堅(jiān)守它，做好傳承工作。我的生命如果還能延續(xù)下去，還要在這六個(gè)字上下功夫：傳承，創(chuàng)新，發(fā)展”。由此可見(jiàn)：

A.繼承是發(fā)展的前提，善于繼承才能更好創(chuàng)新

B.繼承是發(fā)展的目的，有創(chuàng)新才能被傳承

C.把握文化繼承與發(fā)展的關(guān)系，才能做出正確的選擇

D.對(duì)傳統(tǒng)文化的批判性繼承是文化創(chuàng)新的源泉

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，材料旨在強(qiáng)調(diào)對(duì)待傳統(tǒng)文化要傳承、創(chuàng)新、發(fā)展，即要正確處理文化傳承和發(fā)展的關(guān)系。對(duì)待文化，我們應(yīng)當(dāng)做好繼承動(dòng)作，在繼承的基礎(chǔ)上加進(jìn)新的元素，使其發(fā)展與創(chuàng)新。因此繼承是發(fā)展的前提，善于繼承才能更好創(chuàng)新。A項(xiàng)正確，符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：對(duì)待傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)新。不能說(shuō)繼承是為了發(fā)展，這種表述錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：題干在強(qiáng)調(diào)對(duì)待傳統(tǒng)文化要傳承、創(chuàng)新、發(fā)展，即要正確處理文化傳承和發(fā)展的關(guān)系因此把握文化繼承與發(fā)展的關(guān)系是對(duì)的，但他們之間的關(guān)系并不是作出正確選擇的依據(jù)，沒(méi)有因果關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：文化創(chuàng)新的根本動(dòng)力和源泉是社會(huì)實(shí)踐，不是批判性繼承。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。

3.關(guān)于玉兔二號(hào)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.具備自主喚醒功能

B.是嫦娥四號(hào)任務(wù)的月球車(chē)

C.擇機(jī)午休是為了減少能耗

D.是人類(lèi)首次實(shí)現(xiàn)月球背面著陸

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，2019年1月4日17時(shí)，嫦娥四號(hào)著陸器上低頻射電頻譜儀的三根5米天線(xiàn)展開(kāi)到位，德國(guó)的月表中子及輻射劑量探測(cè)儀開(kāi)機(jī)測(cè)試，地形地貌相機(jī)拍攝的影像圖陸續(xù)傳回地面。玉兔二號(hào)巡視器與中繼星成功建立獨(dú)立數(shù)傳鏈路，完成了環(huán)境感知、路徑規(guī)劃，按計(jì)劃在月面行走到達(dá)A點(diǎn)，開(kāi)展科學(xué)探測(cè)。測(cè)月雷達(dá)、全景相機(jī)已開(kāi)機(jī)，工作正常。其它有效載荷將陸續(xù)開(kāi)機(jī)。

為了減少由于自身工作產(chǎn)生的熱量，“玉兔二號(hào)”月球車(chē)將擇機(jī)進(jìn)入“午休”模式，只保留部分分系統(tǒng)工作，移動(dòng)等分系統(tǒng)則停止工作，預(yù)計(jì)于1月10日喚醒。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：玉兔二號(hào)具備自主喚醒功能。月夜結(jié)束后，受陽(yáng)光照射作用，當(dāng)兩器太陽(yáng)翼帆板輸出功率達(dá)到喚醒閾值時(shí)，玉兔二號(hào)就能按照預(yù)定程序?qū)⒁恍╆P(guān)鍵設(shè)備通電開(kāi)機(jī)，恢復(fù)與地面的通訊聯(lián)系。隨后，在地面控制下，建立正常工作狀態(tài)。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：玉兔二號(hào)即嫦娥四號(hào)任務(wù)月球車(chē)，于2019年1月3日22時(shí)22分完成與嫦娥四號(hào)著陸器的分離，駛抵月球背面。B項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：玉兔二號(hào)于2019年1月3日成功著陸在月球背面，在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸和巡視探測(cè)。D項(xiàng)正確。

4.紅豆∶秋衣

A.寶馬∶香車(chē)

B.駱駝∶沙漠

C.白雪∶冬天

D.綠箭∶口香糖

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“紅豆”是“秋衣”的一個(gè)品牌，二者屬于品牌與產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“寶馬”是車(chē)的一個(gè)品牌，而非“香車(chē)”，排除；

B項(xiàng)：“沙漠”里有“駱駝”，二者屬于動(dòng)物與地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“冬天”會(huì)下“白雪”，二者不屬于品牌與產(chǎn)品對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“綠箭”是“口香糖”的一個(gè)品牌，二者屬于品牌與產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.圖書(shū)館∶書(shū)籍∶保存

A.醫(yī)務(wù)室∶醫(yī)生∶休息

B.足球場(chǎng)∶足球∶裁判

C.冰箱∶午餐肉∶冷藏

D.教師∶教室∶上課

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“圖書(shū)館”的功能是“保存”“書(shū)籍”，

“圖書(shū)館”與后兩詞屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“醫(yī)務(wù)室”的功能是提供醫(yī)療服務(wù)，而不是給“醫(yī)生”“休息”的，排除；

B項(xiàng)：“裁判”在“足球場(chǎng)”判罰“足球”比賽，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“冰箱”的功能是“冷藏”“午餐肉”，“冰箱”與后兩詞屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“教師”在“教室”“上課”，“教室”是“上課”的地點(diǎn)，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。6.建筑同樣是有生命，有它的生命史。它不僅發(fā)生、成長(zhǎng)，而且會(huì)成熟、轉(zhuǎn)換、興亡。生命是靈動(dòng)的，建筑也同樣是靈動(dòng)的，是一個(gè)活體，所以它才傾注有那么多人類(lèi)的情感。情感是生命的確證。生命需要空間，建筑與空間更是無(wú)法割裂，空間是它生命的舞臺(tái)。同樣，生命擁有歷史，建筑也是活在時(shí)間中的，離開(kāi)了時(shí)空，無(wú)論生命還是建筑都不存在了。但托庇于時(shí)空，生命與建筑卻可以超越出來(lái)，進(jìn)入無(wú)限與永恒——而這，正是建筑美學(xué)所追求的。

對(duì)以上文字在原文中的作用推測(cè)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A.這段文字旨在論證建筑生命史

B.這段文字作為后文闡述建筑美學(xué)的引子

C.為接下來(lái)介紹建筑美學(xué)的歷史淵源埋下伏筆

D.對(duì)前文關(guān)于建筑美學(xué)的論述進(jìn)行總結(jié)參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)段落的理解。

本段前面講“建筑是具有生命的”，并用“建筑與生命的很多共性”來(lái)進(jìn)行論證，最后得出，建筑與生命一樣追求的是“無(wú)限與永恒”，而這正是建筑美學(xué)的追求。

破折號(hào)引出重心，即建筑美學(xué)，下文必定會(huì)圍繞建筑美學(xué)展開(kāi)闡述，B選項(xiàng)正確，當(dāng)選。

根據(jù)本段文字各句之間的聯(lián)系，表明了作者的寫(xiě)作重心在建筑美學(xué)，A選項(xiàng)不符合題意，排除；本段文字顯然不是一段總結(jié)性的文字，D選項(xiàng)不符合題意，排除；引出主題后要圍繞主題展開(kāi)寫(xiě)作，但內(nèi)容并不能判斷出一定是建筑美學(xué)的歷史淵源，因此排除C項(xiàng)。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出建筑有生命、有生命史，然后通過(guò)建筑與生命的關(guān)系進(jìn)行解釋?zhuān)詈笸ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”將話(huà)題引到“建筑美學(xué)”上。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)建筑美學(xué)追求無(wú)限與永恒。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“作為后文闡述建筑美學(xué)的引子”承接這個(gè)文段重點(diǎn)的內(nèi)容繼續(xù)論述，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。7.個(gè)人信息保護(hù)立法的優(yōu)劣，最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是科學(xué)而且精準(zhǔn)地________兩大法律價(jià)值，一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用。相信隨著各方積極參與討論，________，最終一定會(huì)制定出一部良善的個(gè)人信息保護(hù)法，實(shí)現(xiàn)二者的________。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.平衡集思廣益兼顧

B.權(quán)衡齊心協(xié)力融合

C.衡量博采眾長(zhǎng)統(tǒng)一

D.均衡廣開(kāi)言路兩全參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，發(fā)現(xiàn)本題從第三空入手可較快鎖定答案。文意為個(gè)人信息保護(hù)立法要將保障個(gè)人信息權(quán)益和個(gè)人信息的合理利用同時(shí)考慮到，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的B、C及與文意重復(fù)的D。第二步，驗(yàn)證剩余兩空。

本題從第三空入手可較快鎖定答案。由“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”可知，個(gè)人信息保護(hù)立法要將這兩方面都顧及?！凹骖櫋敝竿瑫r(shí)照顧幾個(gè)方面，填入符合文意。“融合”指幾種不同的事物合成一體?！敖y(tǒng)一”指部分聯(lián)成整體，分歧歸于一致。文意未體現(xiàn)將兩方面合成一體之意，排除B、C?！皟扇敝割櫲珒蓚€(gè)方面，與“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除D。

驗(yàn)證第一空和第二空：“平衡兩大價(jià)值”表述無(wú)誤；“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，與前文說(shuō)的“各方積極參與討論”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一方面是保障……，同時(shí)又不能過(guò)度影響……”可知，文中要表達(dá)的意思是把握好尺度，將兩者都要處理好。B項(xiàng)“權(quán)衡”比喻衡量、考慮、比較。C項(xiàng)“衡量”指比較、評(píng)定，考慮、斟酌。這兩個(gè)詞語(yǔ)均沒(méi)有最終效果的體現(xiàn)。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。

第二步，分析第三空?！皩?shí)現(xiàn)二者的________”。D項(xiàng)“兩全”指顧全雙方，成全兩個(gè)方面。語(yǔ)義重復(fù)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空?！凹紡V益”指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見(jiàn)，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題從第三空入手，由文段可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“個(gè)人信息權(quán)益的保障”和“個(gè)人信息的合理利用”兩者都應(yīng)當(dāng)照顧得到，不能偏廢的意思，A項(xiàng)“兼顧”指同時(shí)照顧幾個(gè)方面，符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，C項(xiàng)“統(tǒng)一”指使成一體，文段并未體現(xiàn)使兩者融為一體的意思，均排除；D項(xiàng)“兩全”指顧全兩個(gè)方面，與前文“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“平衡”指使平衡的意思，置于此處搭配恰當(dāng)，且對(duì)應(yīng)后文“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”，符合文意，保留。

第二空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“集思廣益”指集中眾人的智慧，廣泛吸取有益的意見(jiàn)，能夠體現(xiàn)出“各方積極參與討論”的意思，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《一部建構(gòu)個(gè)人信息保護(hù)制度體系的專(zhuān)門(mén)立法》8.在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹?，人?lèi)仍然有很長(zhǎng)的路要走?，F(xiàn)實(shí)固然必須正視但普通民眾是否就無(wú)可作為呢？在災(zāi)害預(yù)測(cè)還無(wú)法做到完全精確的今天，每一個(gè)人該如何保護(hù)上天賦予我們的寶貴生命如何在災(zāi)難降臨的那一刻作出最及時(shí)而智慧的選擇，該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生？這些事情，其實(shí)都可以通過(guò)社會(huì)教育和自我教育來(lái)完成。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.人類(lèi)與自然災(zāi)害的抗?fàn)幨且粋€(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程

B.在自然災(zāi)害面前人的首要任務(wù)是保護(hù)生命

C.災(zāi)難降臨時(shí)的及時(shí)而智慧的選擇非常重要

D.教育可以在自然災(zāi)害中保護(hù)更多寶貴的生命

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先論述自然災(zāi)害的抗?fàn)幍谋尘叭祟?lèi)仍然有很長(zhǎng)的路要走，之后提出問(wèn)題兩個(gè)“民眾是否就無(wú)可作為呢？”“該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生？”最后給出回答“這些事情，其實(shí)都可以通過(guò)社會(huì)教育和自我教育來(lái)完成。”所以文段是“提出問(wèn)—解決問(wèn)題”結(jié)構(gòu)，解決問(wèn)題是重點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“教育可以保護(hù)更多生命”符合作者意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“人類(lèi)與自然災(zāi)害的抗?fàn)幨且粋€(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”為文段開(kāi)頭背景論述部分，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)：“在自然災(zāi)害面前人的首要任務(wù)是保護(hù)生命”為文段提出問(wèn)題部分，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：“災(zāi)難降臨時(shí)的及時(shí)而智慧的選擇非常重要”

為文段提出問(wèn)題部分，非重點(diǎn)，排除。

9.交通：擁堵：治理

A.音樂(lè)：動(dòng)感：聆聽(tīng)

B.食材：講究：享用

C.生活：貧困：救濟(jì)

D.健康：虛弱：保健參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

交通可能是擁堵的，且擁堵是交通的一種負(fù)面現(xiàn)象，二者為或然屬性關(guān)系，交通擁堵需要治理解決，二者為動(dòng)賓關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：動(dòng)感是音樂(lè)的一種或然屬性，但并不是負(fù)面的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：食材和講究之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，享用和食材可構(gòu)成動(dòng)賓短語(yǔ)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：生活可能是貧困的，且貧困是生活的一種負(fù)面現(xiàn)象，二者為或然屬性關(guān)系，生活貧困可以通過(guò)救濟(jì)來(lái)解決，二者是動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：虛弱是健康的一種負(fù)面現(xiàn)象，但無(wú)法通過(guò)保健來(lái)解決，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。10.《大學(xué)》：《中庸》：四書(shū)

A.泰山：華山：五岳

B.物欲：財(cái)欲：六欲

C.朝夕：除夕：七夕

D.春風(fēng)：秋雨：四季參考答案：A

解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

《大學(xué)》和《中庸》是并列關(guān)系，二者為四書(shū)的組成部分。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：泰山和華山是并列關(guān)系，二者為五岳的組成部分，符合題干的邏輯關(guān)系，當(dāng)選；

B項(xiàng)：六欲是中國(guó)古代區(qū)分感情的一種分類(lèi)，一般指眼（見(jiàn)欲，貪美色奇物）、耳（聽(tīng)欲，貪美音贊言）、鼻（香欲，貪香味）、舌（味欲，貪美食口快）、身（觸欲，貪舒適享受）、意（意欲，貪聲色、名利、恩愛(ài)）。物欲和財(cái)欲不是六欲的組成部分，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：朝夕指的是一天中的早晚，除夕和七夕都是傳統(tǒng)節(jié)日，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：春風(fēng)和秋雨都是天氣現(xiàn)象，二者不是四季的組成部分，不符合題干的邏輯關(guān)系，排除。

故正確答案為A。11.下列哪組氣體對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響最大？

A.一氧化氮、二氧化硫

B.二氧化碳、水蒸氣

C.氫氣、稀有氣體

D.甲烷、氮?dú)鈪⒖即鸢福篈

解題思路：本題用聯(lián)想法和排除法解題。二氧化碳和水蒸氣都是人們呼吸的空氣中含有的正常成分，可排除B。氮?dú)饧s占大氣總量的78%，是空氣的主要成分之一，可排除D。而煤和石油燃燒排出的二氧化硫則是主要大氣污染物之一，故可推測(cè)本題選A。A項(xiàng)當(dāng)選，一氧化氮與空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化氮；二氧化氮和二氧化硫與水反應(yīng)，可形成酸雨。一氧化氮和二氧化硫都屬于有毒氣體，對(duì)人類(lèi)健康、生活環(huán)境等危害很大。

B項(xiàng)排除，二氧化碳、水蒸氣屬于溫室氣體，但對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響不是最大的。

C項(xiàng)排除，氫氣本身對(duì)人體無(wú)害，但其易燃易爆，有一定危險(xiǎn)性?？諝庵屑s含0.94%（體積百分）的稀有氣體，其中絕大部分是氬氣。稀有氣體都是無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味的，微溶于水，很難發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，對(duì)環(huán)境負(fù)面影響不大。

D項(xiàng)排除，甲烷對(duì)人基本無(wú)毒，但屬于溫室氣體。氮?dú)馐强諝獾闹饕煞种唬瑢?duì)環(huán)境無(wú)明顯負(fù)面影響。

故本題選A。12.2016年3月12日，在AlphaGo與韓國(guó)職業(yè)圍棋選手李世石的第三局比賽中，AlphaGo再次脫穎而出，從而以3：0獲得本次人機(jī)大賽的勝利。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，2016年3月15日，谷歌圍棋人工智能AlphaGo與韓國(guó)棋手李世石進(jìn)行最后一輪較量，AlphaGo獲得本場(chǎng)比賽勝利，最終人機(jī)大戰(zhàn)總比分定格在1：4。

因此，本題錯(cuò)誤。

2016年3月9日15時(shí)31分，谷歌人工智能系統(tǒng)AlphaGo和韓國(guó)職業(yè)圍棋選手李世石九段的第一場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)比賽結(jié)束。AlphaGo首戰(zhàn)告捷，李世石在奮戰(zhàn)3個(gè)多小時(shí)后投子認(rèn)輸。這是人類(lèi)歷史上首次有電腦程序在19x19的棋盤(pán)上沒(méi)有讓子的情況下，戰(zhàn)勝人類(lèi)頂尖圍棋選手。

13.森林∶植被

A.沙漠∶陸地

B.水庫(kù)∶河流

C.白云∶藍(lán)天

D.黑洞∶臭氧

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“森林”、草原、灌叢、荒漠、草甸、沼澤等，總稱(chēng)為一個(gè)地區(qū)的“植被”，故“森林”是“植被”類(lèi)型的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“沙漠”是“陸地”類(lèi)型的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“水庫(kù)”可以建在“河流”的狹口處，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：晴天時(shí)會(huì)出現(xiàn)“藍(lán)天”和“白云”，二者屬于并列關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“黑洞”是一種天體，“臭氧”是一種氣體，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。14.紙老虎：外強(qiáng)內(nèi)空：虛張聲勢(shì)

A.墻頭草：頭重腳輕：左右逢源

B.老黃牛：埋頭苦干：默默無(wú)聞

C.鐵公雞：小氣吝嗇：一毛不拔

D.應(yīng)聲蟲(chóng)：異口同聲：隨聲附和參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“紙老虎”比喻“外強(qiáng)內(nèi)空”、“虛張聲勢(shì)”的人，第一個(gè)詞與后兩詞構(gòu)成比喻象征關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“墻頭草”比喻善于隨情勢(shì)而改變立場(chǎng)的人，“頭重腳輕”比喻根基不扎實(shí)，“墻頭草”與“頭重腳輕”不構(gòu)成比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“老黃?！北扔骼侠蠈?shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人，“默默無(wú)聞”是指不出名、不為人知道，“老黃?！迸c“默默無(wú)聞”不構(gòu)成比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“鐵公雞”比喻“小氣吝嗇”、“一毛不拔”的人，第一個(gè)詞與后兩詞構(gòu)成比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：“應(yīng)聲蟲(chóng)”比喻自己無(wú)主見(jiàn)，只知隨聲附和的人，“異口同聲”是指大家都說(shuō)同樣的話(huà)，形容意見(jiàn)一致，“應(yīng)聲蟲(chóng)”與“異口同聲”不構(gòu)成比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。15.下列關(guān)于日常禮儀說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：

A.在宴會(huì)中，將筷子橫擱就表示自己已飽不需要再進(jìn)食了

B.行拱手禮時(shí)，雙手的疊放次序?yàn)橛沂职谧笫种?/p>

C.拜訪(fǎng)別人時(shí)，如果有非常充分的理由，也可不提前預(yù)約

D.同事開(kāi)車(chē)時(shí)，為表示尊重，最好坐在后面一排而不要與同事并排而坐

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查日常禮儀。

第二步，筵席中如果將筷子橫擱在碟子上，表示酒足飯飽不再進(jìn)食了，但不收拾碗碟，表示“人不陪君筷陪君”之意。若要暫時(shí)停餐，可以把筷子直擱在碟子或者調(diào)羹上。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：筵席中暫時(shí)停餐，可以把筷子直擱在碟子或者調(diào)羹上；如果將筷子橫擱在碟子上，那是表示酒醉飯飽不再進(jìn)膳了。

這種橫筷的禮儀，我國(guó)古已有之，A說(shuō)法正確。

拱手禮又稱(chēng)作揖，是中國(guó)古代開(kāi)始的，相見(jiàn)或感謝時(shí)常用的一種禮節(jié)，行禮時(shí)，雙手互握合于胸前；當(dāng)代一般右手握拳在內(nèi)，左手在外，一說(shuō)古人以左為敬，故B說(shuō)法錯(cuò)誤。

拜訪(fǎng)之前必須提前預(yù)約，這是最基本的禮儀。一般情況下，應(yīng)提前三天給拜訪(fǎng)者打電話(huà)，簡(jiǎn)單說(shuō)明拜訪(fǎng)的原因和目的，確定拜訪(fǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)對(duì)方同意以后才能前往，故C說(shuō)法錯(cuò)誤。

在比較正規(guī)的場(chǎng)合，乘車(chē)一定要分清座位的“尊卑”。由主人親自駕駛時(shí)，座位順序應(yīng)當(dāng)依次是副駕駛座、后排右座、后排左座、后排中座，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故正確答案為A。

解題思路：本題難度較大，解答需了解禮儀相關(guān)知識(shí)?？忌趥淇紩r(shí)，對(duì)基本的禮儀知識(shí)要有所了解和掌握，比如宴會(huì)禮儀、乘車(chē)禮儀、電梯禮儀、拜訪(fǎng)禮儀等。A項(xiàng)正確。筵席中暫時(shí)停餐可以把筷子直擱在碟子或調(diào)羹上，如把筷子橫擱在碟子上即表示酒足飯飽不再進(jìn)膳了，古禮稱(chēng)之“橫筷”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。拱手禮又稱(chēng)作揖，是中國(guó)古代開(kāi)始的，相見(jiàn)或感謝時(shí)常用的一種禮節(jié)。行禮時(shí)，雙手互握合于胸前。當(dāng)代一般右手握拳在內(nèi)，左手在外；若為喪事行拱手禮，則正好相反。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。在國(guó)外，尤其是西方國(guó)家，拜訪(fǎng)別人事先預(yù)約，是最基本的禮貌準(zhǔn)則。外國(guó)人通常有計(jì)劃時(shí)間的習(xí)慣，如果不事先預(yù)約貿(mào)然造訪(fǎng)，打亂了他人的計(jì)劃安排，會(huì)使對(duì)方非常生氣，同時(shí)會(huì)對(duì)不速之客留下缺乏教養(yǎng)的印象。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。在比較正規(guī)的場(chǎng)合，乘車(chē)一定要分清座位的“尊卑”。由主人親自駕駛時(shí)，座位順序應(yīng)當(dāng)依次是：副駕駛座、后排右座、后排左座、后排中座。

故本題選A。16.“黑匣子”的學(xué)名叫作“航空飛行記錄器”。之所以被稱(chēng)為“黑匣子”，并不是因?yàn)樗呛谏?，而是因?yàn)樗軒椭平怙w行事故的秘密。黑匣子里面裝有飛行數(shù)據(jù)記錄器和艙聲錄音器兩套裝置，能把飛機(jī)停止工作或失事墜毀前半個(gè)小時(shí)的有關(guān)技術(shù)參數(shù)和駕駛艙內(nèi)的聲音記錄下來(lái)。需要時(shí)，它可以把所記錄的參數(shù)重新放出來(lái)，供飛行實(shí)驗(yàn)和事故分析所用。

根據(jù)上述定義，下列裝置屬于“黑匣子”的是：

A.飛機(jī)上的某個(gè)黑色匣子，在發(fā)生事故的同時(shí)啟動(dòng)，并記錄相關(guān)信息

B.在火車(chē)上的某種黑色裝置，能自動(dòng)記錄列車(chē)運(yùn)行的相關(guān)信息

C.民用航空器中的一種紅色裝置，信息能單向輸入，但無(wú)法解讀或輸出

D.戰(zhàn)斗機(jī)上的一種橘紅色設(shè)備，能記錄相關(guān)飛行數(shù)據(jù)并可進(jìn)行分析還原參考答案：D

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)涉及“黑匣子”的工作對(duì)象、工作原理、使用方法等，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些內(nèi)容分析選項(xiàng)?！昂谙蛔印钡亩x要點(diǎn)：①航空飛機(jī)；②能把飛機(jī)停止工作或失事墜毀前半個(gè)小時(shí)的有關(guān)技術(shù)參數(shù)和駕駛艙內(nèi)的聲音記錄下來(lái)；③需要時(shí)可以把記錄的參數(shù)重新放出來(lái)，供飛行實(shí)驗(yàn)和事故分析所用。

A項(xiàng)，“黑匣子”并非在發(fā)生事故的同時(shí)啟動(dòng)，而是一直處于工作狀態(tài)，因此該項(xiàng)的裝置不屬于“黑匣子”，排除。

B項(xiàng)，“黑匣子”是航空飛機(jī)上的裝置，而非火車(chē)上的，不符合要點(diǎn)①，因此該項(xiàng)的裝置不屬于“黑匣子”，排除。

C項(xiàng)，信息能單向輸入，無(wú)法解讀或輸出，不符合要點(diǎn)③，因此該項(xiàng)的裝置不屬于“黑匣子”，排除。

D項(xiàng)，是戰(zhàn)斗機(jī)上的設(shè)備，符合要點(diǎn)①；能記錄飛行數(shù)據(jù)并可進(jìn)行分析還原，符合要點(diǎn)②③，因此該項(xiàng)的裝置屬于“黑匣子”。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式。本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①能把飛機(jī)停止工作或失事航班前半個(gè)小時(shí)的有關(guān)技術(shù)參數(shù)和駕駛艙內(nèi)的聲音記錄下來(lái)；

②可以把所記錄的參數(shù)重新放出來(lái)，供飛行試驗(yàn)和事故分析。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：黑色匣子在飛機(jī)發(fā)生事故的同時(shí)啟動(dòng)，不滿(mǎn)足“飛機(jī)停止工作或失事航班前半個(gè)小時(shí)”開(kāi)啟，不符合定義；

B項(xiàng)：黑匣子的載體是飛機(jī)，不是火車(chē)，不符合定義；

C項(xiàng)：該紅色裝置信息能單項(xiàng)輸入，無(wú)法解讀或輸出，不滿(mǎn)足“可以把所記錄的參數(shù)重新放出來(lái)，供飛行試驗(yàn)和事故分析”，不符合定義；

D項(xiàng)：戰(zhàn)斗機(jī)上的橘紅色設(shè)備，能記錄相關(guān)飛行數(shù)據(jù)屬于“將有關(guān)技術(shù)參數(shù)和駕駛艙內(nèi)的聲音記錄下來(lái)”，可進(jìn)行分析還原屬于“可以把所記錄的參數(shù)重新放出來(lái)，供飛行試驗(yàn)和事故分析”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“航空飛行記錄器”、“飛機(jī)停止工作或失事航班前半個(gè)小時(shí)的有關(guān)技術(shù)參數(shù)和駕駛艙內(nèi)的聲音記錄下來(lái)”、“記錄的參數(shù)重新放出來(lái)，供飛行試驗(yàn)和事故分析所用”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：在發(fā)生事故的同時(shí)啟動(dòng)并記錄與“飛機(jī)停止工作或失事前半小時(shí)”不同，不符合定義,排除；

B項(xiàng)：火車(chē)不能進(jìn)行航空飛行，不符合定義關(guān)鍵詞“航空飛行記錄器”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：信息單向輸入，無(wú)法解讀或輸出不符合定義關(guān)鍵詞“記錄的參數(shù)重新放出來(lái)，供飛行試驗(yàn)和事故分析所用”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：戰(zhàn)斗機(jī)上的記錄設(shè)備符合定義關(guān)鍵詞“航空飛行記錄器”，能記錄相關(guān)飛行數(shù)據(jù)符合定義關(guān)鍵詞“飛機(jī)停止工作或失事航班前半個(gè)小時(shí)的有關(guān)技術(shù)參數(shù)和駕駛艙內(nèi)的聲音記錄下來(lái)”，進(jìn)行分析還原符合定義關(guān)鍵詞“記錄的參數(shù)重新放出來(lái)，供飛行試驗(yàn)和事故分析所用”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。17.必須承認(rèn)，某一領(lǐng)域的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)是由本領(lǐng)域的行家完成的。但是，精通自己專(zhuān)業(yè)的內(nèi)行，有時(shí)好比攀上一棵大樹(shù)，左右縱橫的枝枝葉葉，常常擋住了自己前進(jìn)的視線(xiàn)。而外行的好處在于，他站在“樹(shù)”下或遠(yuǎn)處，反而能看清主干和樹(shù)枝的成長(zhǎng)趨勢(shì)，從而可能有驚喜之見(jiàn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.大多數(shù)領(lǐng)域的發(fā)展是由“外行”推動(dòng)的

B.隔行如隔山

C.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，敢于創(chuàng)新

D.重視“外行”的智慧參考答案：D

解題思路：文段開(kāi)篇指出某一領(lǐng)域的重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，多數(shù)是由本領(lǐng)域的行家完成的，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)內(nèi)行常常擋住了前進(jìn)的視線(xiàn)。尾句強(qiáng)調(diào)外行的好處是可能有驚喜之見(jiàn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)外行可能會(huì)給我們驚喜之見(jiàn)，故需要重視外行的智慧，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)與文段首句“絕大多數(shù)是由本領(lǐng)域的行家完成的”意思相悖，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“外行的好處”，故與文意表述相悖，排除；

C項(xiàng)“從實(shí)際出發(fā)，敢于創(chuàng)新”，無(wú)中生有，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是外行會(huì)給我們驚喜之見(jiàn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】宋汝余《重視“外行”的智慧》人民日?qǐng)?bào)

解題思路：第一步，分析文段。文段首句先指出某一領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)大多數(shù)由行家完成，接著由轉(zhuǎn)折詞“但是”指出行家也有可能擋住自己前進(jìn)的視線(xiàn)，尾句強(qiáng)調(diào)外行可能會(huì)有驚喜之見(jiàn)。轉(zhuǎn)折詞“但是”之后為主旨句，意在強(qiáng)調(diào)外行的重要性，要重視外行的想法和智慧。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。18.重慶市常住人口在全國(guó)四個(gè)直轄市的排位是：

A.第一位

B.第二位

C.第三位

D.第四位

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。

第二步，中國(guó)四個(gè)直轄市分別是：北京市、天津市、上海市、重慶市。截至2019年末，北京市常住人口2153.6萬(wàn)人，天津常住人口1561.83萬(wàn)人，上海常住人口2428.14萬(wàn)人，重慶常住人口3124.32萬(wàn)人。按照常住人口的多少來(lái)排名，依次為：重慶、上海、北京、天津。故重慶市常住人口在全國(guó)四個(gè)直轄市的排位為第一位。

因此，選擇A選項(xiàng)。

19.研究者認(rèn)為，紅茶是抗氧化效果最好的茶。研究者采用體外穴位間電位實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)法，測(cè)試紅茶、烏龍茶和綠茶三種茶湯的攝入對(duì)人體經(jīng)絡(luò)的體表電位影響后發(fā)現(xiàn)：紅茶引起的經(jīng)絡(luò)體表電位影響最大，作用時(shí)間最長(zhǎng)，這可能與茶湯顆粒最小有關(guān)系，抗氧化納米顆粒通過(guò)清除腸壁疏松結(jié)締組織層的氧自由基，引起腸道平滑肌收縮，產(chǎn)生打嗝等生理反應(yīng)，并可能借助膽管的橋連進(jìn)一步解除肝臟的氧化應(yīng)激。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持研究者的結(jié)論？（

）

A.人體經(jīng)絡(luò)的體表電位測(cè)試受個(gè)體差異影響過(guò)大

B.市場(chǎng)上具有打嗝效應(yīng)的茶葉往往被奉為上等茶

C.茶湯的抗氧化性強(qiáng)弱取決于其成份顆粒的大小

D.體外實(shí)驗(yàn)的抗氧化活力分析結(jié)果在臨床醫(yī)學(xué)上不能確定參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：紅茶是抗氧化效果最好的茶。

論據(jù)：研究者采用體外穴位間電位實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)法，測(cè)試紅茶、烏龍茶和綠茶三種茶湯的攝入對(duì)人體經(jīng)絡(luò)的體表電位影響后發(fā)現(xiàn)：紅茶引起的經(jīng)絡(luò)體表電位影響最大，作用時(shí)間最長(zhǎng)，這可能與茶湯顆粒最小有關(guān)系。

本題的論點(diǎn)說(shuō)的是紅茶是抗氧化效果最好的茶，論據(jù)是實(shí)驗(yàn)中紅茶對(duì)人體經(jīng)絡(luò)的體表電位影響最大，作用時(shí)間最長(zhǎng)，這可能與紅茶茶湯顆粒最小有關(guān)系，二者話(huà)題不一致，要想加強(qiáng)，優(yōu)先考慮搭橋，即證明茶湯顆粒大小與抗氧化效果有關(guān)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：指出人體經(jīng)絡(luò)的體表電位測(cè)試受個(gè)體差異影響過(guò)大，否定了實(shí)驗(yàn)測(cè)試選擇的方法的科學(xué)性，證明論據(jù)中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能不準(zhǔn)確，不能加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：指出具有打嗝效應(yīng)的茶葉往往被奉為上等茶，上等茶與抗氧化效果之間不存在必然的關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：指出茶湯的抗氧化性強(qiáng)弱取決于其成分顆粒的大小，在顆粒的大小與抗氧化性效果之間建立聯(lián)系，屬于搭橋項(xiàng)，當(dāng)選；

D項(xiàng)：指出體外實(shí)驗(yàn)的抗氧化活力分析結(jié)果在臨床醫(yī)學(xué)上不能確定，說(shuō)明論據(jù)中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果在臨床醫(yī)學(xué)上不能確定，屬于不明確選項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。20.意志力特訓(xùn)是訓(xùn)練孩子以堅(jiān)強(qiáng)的意志，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，百折不撓、________、勇敢地克服困難。

下列選項(xiàng)中，最適合填入橫線(xiàn)的是：

A.堅(jiān)若磐石

B.固若金湯

C.堅(jiān)不可摧

D.穩(wěn)如泰山

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。由頓號(hào)可知，所填詞語(yǔ)與“百折不撓”“勇敢”形成并列?！鞍僬鄄粨稀毙稳菀庵緢?jiān)定，堅(jiān)持到底。說(shuō)明橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)也要有意志堅(jiān)定、不怕挫折的意思。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“堅(jiān)若磐石”指像大石頭一樣堅(jiān)固，比喻不可動(dòng)搖。常用于團(tuán)結(jié)、意志、友誼、信念等抽象的東西；有時(shí)也指具體的事物，符合文意。B項(xiàng)“固若金湯”形容陣地或所守衛(wèi)的地方非常牢固，用于軍事上的防守方面，形容具體的物，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“堅(jiān)不可摧”指非常堅(jiān)固，不符文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“穩(wěn)如泰山”意思是穩(wěn)健如泰山，形容像泰山一樣穩(wěn)固，不可動(dòng)搖，也可形容人在緊急情況下的從容態(tài)度，不符文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息，如“、”。第二步，根據(jù)提示信息，判斷此處存在并列關(guān)系，結(jié)合前后文及所給詞語(yǔ)的含義進(jìn)行選擇、排除，由此即可得出正確答案。由頓號(hào)可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“百折不撓”構(gòu)成并列關(guān)系，與前文“堅(jiān)強(qiáng)的意志”相呼應(yīng)，體現(xiàn)意志力的堅(jiān)韌。“固若金湯”形容城池和陣地非常堅(jiān)固，不能指人的意志力，排除B?！胺€(wěn)如泰山”形容像泰山一樣穩(wěn)固，不可動(dòng)搖，也可形容人在緊急情況下的從容態(tài)度。側(cè)重“穩(wěn)”，未體現(xiàn)出“堅(jiān)”，排除D?！皥?jiān)若磐石”指像大石頭一樣堅(jiān)固，比喻不可動(dòng)搖；“堅(jiān)不可摧”指非常堅(jiān)固，摧毀不了。“堅(jiān)不可摧”通常用于具體事物，此處描述抽象的“意志力”，用“堅(jiān)若磐石”更恰當(dāng)。故本題選A。

解題思路：橫線(xiàn)處形容“意志力”，且由“頓號(hào)”可知，表達(dá)的語(yǔ)義應(yīng)與“百折不撓”和“勇敢地克服困難”相近，“百折不撓”指無(wú)論受到多少挫折都不退縮，比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，品節(jié)剛毅，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“堅(jiān)若磐石”，形容非常堅(jiān)固，不可動(dòng)搖，可形容意志堅(jiān)強(qiáng)，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。

B項(xiàng)“固若金湯”形容城池和陣地非常堅(jiān)固，與“意志”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“堅(jiān)不可摧”指非常堅(jiān)固，雖然搭配上可以，但是不如“堅(jiān)若磐石”和意志搭配的更好，排除；D項(xiàng)“穩(wěn)如泰山”一般形容人在緊急情況下的從容態(tài)度，與文段意志堅(jiān)強(qiáng)無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《讓中國(guó)孩子成為世界商政領(lǐng)袖》21.從三聚氰胺（屢禁不絕）A，到香精大米（驚世駭俗）B；從地溝油去向成謎，到毒豇豆攪亂市場(chǎng)，一波波的食品安全事件，一次又一次敲響食品安全警鐘。一干人等為此付出代價(jià)，一個(gè)個(gè)知名品牌轟然倒掉或者瀕臨滅亡，依然沒(méi)有阻止食品安全事件的（前仆后繼）C。以此推演，食品安全監(jiān)管乏力或者不作為之外，還有其他因素在（助肘為虐）D，那就是整個(gè)社會(huì)的信用在淪陷。

文中括號(hào)內(nèi)的四個(gè)詞組中，有錯(cuò)別字的是：

A.A

B.B

C.C

D.D

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，找出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“助肘為虐”應(yīng)改為“助紂為虐”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

屢禁不絕：多次發(fā)布禁止做某件事情的命令卻沒(méi)有達(dá)到目的，這種事情仍繼續(xù)發(fā)生，沒(méi)有停止。驚世駭俗：因言行異于尋常而使人震驚。前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。助紂為虐：比喻幫助惡人做壞事。

22.必須統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，始終不渝走和平發(fā)展道路、奉行____的開(kāi)放戰(zhàn)略。

A.互利共贏

B.互相合作

C.包容互信

D.開(kāi)放共贏參考答案：A23.文化學(xué)派側(cè)重于描述戰(zhàn)略的執(zhí)行過(guò)程，下列屬于其特點(diǎn)的是（

）。

A.強(qiáng)調(diào)個(gè)性化領(lǐng)導(dǎo)能力的作用

B.強(qiáng)調(diào)匹配性

C.強(qiáng)調(diào)集體思維

D.強(qiáng)調(diào)綜合性參考答案：C

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

文化學(xué)派是強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略制定是集體過(guò)程的管理學(xué)派。起源于對(duì)文化在20世紀(jì)70年代日本企業(yè)獲得成功中所起作用的研究，形成于20世紀(jì)80年代。

主要觀(guān)點(diǎn)為：戰(zhàn)略制定是受社會(huì)文化力量推動(dòng)、以組織成員共同信念和認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程；戰(zhàn)略的主要形式是觀(guān)念，植根于集體意愿，通過(guò)組織保護(hù)其資源或能力以及使用資源或能力獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的方式反映出來(lái)；文化有保持戰(zhàn)略穩(wěn)定性的作用，戰(zhàn)略的突變必須以文化的根本改變?yōu)榛A(chǔ)。文化學(xué)派將戰(zhàn)略形成看作一個(gè)集體思維的過(guò)程。

故正確答案為C。24.дищющюёд

A.ддищющюё

B.щёддиюющ

C.юёдщдщию

D.ёщдщюдюё參考答案：C

解題思路：題干給出多個(gè)字符，可以尋找相同字符的位置關(guān)系，明確其排列規(guī)律，再和選項(xiàng)對(duì)比得出答案。題干的字符串中第三個(gè)和第五個(gè)字符相同，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合。故本題選C。25.貨幣幻覺(jué)是指人們不是對(duì)實(shí)際價(jià)值作出反應(yīng)，而是對(duì)用貨幣來(lái)表示的價(jià)值作出反應(yīng)。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)符合貨幣幻覺(jué)的是（

）。

A.通貨膨脹時(shí)，即使工資漲了，應(yīng)聘的人也不見(jiàn)多

B.兩位員工在不同的公司做同樣的工作，工資卻不一樣

C.很多人抱怨，這兩年菜價(jià)越來(lái)越貴

D.人民幣貶值時(shí)，更多的人愿意出國(guó)留學(xué)參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“人們不是對(duì)實(shí)際價(jià)值作出反應(yīng)”、“對(duì)用貨幣來(lái)表示的價(jià)值作出反應(yīng)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：通貨膨脹時(shí)，即使工資漲了，應(yīng)聘的人也未因此而變多，是因?yàn)榭吹搅斯べY的實(shí)際價(jià)值，屬于對(duì)實(shí)際價(jià)值作出反應(yīng)，不符合“人們不是對(duì)實(shí)際價(jià)值作出反應(yīng)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：兩位員工在不同的公司做同樣的工作，工資卻不一樣，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)貨幣的價(jià)值作出反應(yīng)，不符合“對(duì)用貨幣來(lái)表示的價(jià)值作出反應(yīng)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：很多人抱怨，這兩年菜價(jià)越來(lái)越貴，人們只看到菜價(jià)的漲幅，并未考慮其實(shí)際價(jià)值，符合“人們不是對(duì)實(shí)際價(jià)值作出反應(yīng)”、“而是對(duì)用貨幣來(lái)表示的價(jià)值作出反應(yīng)”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：人民幣貶值，如果只看貨幣價(jià)值，外幣相對(duì)于人民幣而言，應(yīng)該是更“貴”了，出國(guó)的人應(yīng)該會(huì)減少，但實(shí)際卻是更多的人愿意出國(guó)留學(xué)，可見(jiàn)與貨幣價(jià)值無(wú)關(guān)，而是對(duì)實(shí)際價(jià)值作出了反應(yīng)，不符合“人們不是對(duì)實(shí)際價(jià)值作出反應(yīng)”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。26.以機(jī)械化和電氣化為動(dòng)力的早期工業(yè)化國(guó)家，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，消耗了大量的礦產(chǎn)資源，英國(guó)、法國(guó)的情況就是如此。以機(jī)械化、電氣化、電子化和信息化為“綜合動(dòng)力”，“世界工廠(chǎng)”為主要特征的新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)，通過(guò)快速消耗能源和原材料，僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，日本、韓國(guó)的情況如是。這說(shuō)明，電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.先發(fā)國(guó)家同樣可以依靠知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，支撐社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

B.先發(fā)國(guó)家早期的探索經(jīng)驗(yàn)避免了后發(fā)國(guó)家大部分的資源消費(fèi)

C.與傳統(tǒng)社會(huì)不同，現(xiàn)代社會(huì)的人，除了基本生活需要之外還有很多其他需要，因此對(duì)自然資源的消費(fèi)也大大增加

D.技術(shù)進(jìn)步一般來(lái)源于先發(fā)國(guó)家，它本身就是在消耗大量能源的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

論據(jù)：先發(fā)國(guó)家以機(jī)械化和電氣化為動(dòng)力，通過(guò)消耗大量能源實(shí)現(xiàn)發(fā)展，后發(fā)國(guó)家以機(jī)械化、電氣化、電子化和信息化為“綜合動(dòng)力”僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)“先發(fā)國(guó)家”如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與論點(diǎn)“新興工業(yè)化國(guó)家”主體不同，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。由于先發(fā)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的范疇很廣，若經(jīng)驗(yàn)指減少機(jī)械化和電氣化為動(dòng)力來(lái)源，而增加電子化和信息化為主要?jiǎng)恿?lái)源，則說(shuō)明論點(diǎn)成立，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)表明了現(xiàn)代社會(huì)人的需求增加，與論點(diǎn)電子化和信息化減少了后發(fā)國(guó)家資源浪費(fèi)無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：否定前提。題干論點(diǎn)電子化和信息化使后發(fā)國(guó)家資源消費(fèi)少，選項(xiàng)說(shuō)明先發(fā)國(guó)家之所以消耗的多，是用于推動(dòng)電子化和信息化為動(dòng)力的技術(shù)進(jìn)步，后發(fā)國(guó)家消耗少是不需要推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，而不是新技術(shù)本身導(dǎo)致資源消耗少，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干，明確題干論點(diǎn)為“電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”，要想削弱題干論述，只需說(shuō)明電子化和信息化不能使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展即可。題干論點(diǎn)：電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。題干論據(jù)：以機(jī)械化、電氣化、信息化為“綜合動(dòng)力”的新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)，僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。

A項(xiàng)，先發(fā)展國(guó)家如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，與題干論述無(wú)關(guān)。

B項(xiàng)，說(shuō)明后發(fā)國(guó)家資源消費(fèi)少另有他因，并不是由于電子化和信息化帶來(lái)的，削弱了題干結(jié)論。

C項(xiàng)，現(xiàn)代社會(huì)人對(duì)資源的需求，與題干論述無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)，解釋了先發(fā)國(guó)家資源消費(fèi)多的原因，但與后發(fā)國(guó)家資源消費(fèi)少無(wú)關(guān)，也不能削弱。

故本題選B。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。論據(jù)：

以機(jī)械化、電氣化、電子化和信息化為“綜合動(dòng)力”的新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)，僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：闡述的是先發(fā)國(guó)家依靠知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：解釋了后發(fā)國(guó)家資源消耗少，是因?yàn)橄劝l(fā)國(guó)家的探索經(jīng)驗(yàn)避免了大部分的消費(fèi)，而不是因?yàn)殡娮踊托畔⒒?，補(bǔ)充了新論據(jù)，削弱了論點(diǎn)，為正確選項(xiàng)，當(dāng)選；

C項(xiàng)：是現(xiàn)代社會(huì)和傳統(tǒng)社會(huì)在自然資源消耗上的對(duì)比，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：說(shuō)明先發(fā)國(guó)家是為了技術(shù)進(jìn)步而大量消耗資源，與后發(fā)國(guó)家使用技術(shù)是否能跨越式發(fā)展無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為B。27.我國(guó)古代聞名世界的防洪灌溉工程都江堰，其地理位置處在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的：

A.齊國(guó)

B.楚國(guó)

C.趙國(guó)

D.秦國(guó)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。

第二步，都江堰位于四川省成都市都江堰市城西，坐落在成都平原西部的岷江上，始建于秦昭王末年（約公元前256～前251），是蜀郡太守李冰父子在前人鱉靈開(kāi)鑿的基礎(chǔ)上組織修建的大型水利工程，兩千多年來(lái)一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用，使成都平原成為水旱從人、沃野千里的“天府之國(guó)”，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程。

因此，選擇D選項(xiàng)。

戰(zhàn)國(guó)七雄位置：

①齊國(guó)：今山東大部、河北東南部、江蘇北部、河南一小部分。

②楚國(guó)：今湖北、湖南大部、安徽、江西、江蘇、浙江、河南南部、貴州一小部分。

③燕國(guó)：今河北北部、遼寧西部、內(nèi)蒙古一小部分。

④韓國(guó)：今河南中部、山西西南部。

⑤趙國(guó)：今山西大部、河北中西部、河南一部、內(nèi)蒙古部分地區(qū)。

⑥魏國(guó)：今河南大部、山西東南部。

⑦秦國(guó)：今陜西大部、甘肅東部、內(nèi)蒙古一小部分，后來(lái)勢(shì)力擴(kuò)展到四川、貴州、湖北、湖南、河南、山西，最后滅掉了其他六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)。

戰(zhàn)國(guó)七雄記憶口訣：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間。

28.下列成語(yǔ)出自《論語(yǔ)》的有：

A.割雞焉用牛刀

B.欲速則不達(dá)

C.任重道遠(yuǎn)

D.舉一反三

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，A項(xiàng)：“割雞焉用牛刀”出自《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》，比喻辦小事情，不必花費(fèi)大力氣，也就是不要小題大做。A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

B項(xiàng)：“欲速則不達(dá)”出自《論語(yǔ)·子路》：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。”意思是指過(guò)于性急圖快，反而不能達(dá)到目的。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

C項(xiàng)：“任重道遠(yuǎn)”出自《論語(yǔ)·泰伯》：“曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？’?！北扔髫?zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

D項(xiàng)：“舉一反三”出自《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！币馑际菑亩玫囊稽c(diǎn)，類(lèi)推而知道其它的。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

29.在Excel2000中，若某一工作表的某一單元格中出現(xiàn)錯(cuò)誤值“###”，可能的原因是：

A.用了錯(cuò)誤的參數(shù)或運(yùn)算對(duì)象類(lèi)型，或者公式自動(dòng)更正功能不能更正公式

B.單元格所含的數(shù)字、日期或時(shí)間比單元格寬，或者單元格的日期時(shí)間公式產(chǎn)生了一個(gè)負(fù)值

C.公式中使用了Excel2000不識(shí)別的文本

D.公式被零除

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。

第二步，在Excel2000中，若某一工作表的某一單元格中出現(xiàn)錯(cuò)誤值“###”，可能的原因就是單元格所含的數(shù)字、日期或時(shí)間比單元格寬，或者單元格的日期時(shí)間公式產(chǎn)生了一個(gè)負(fù)值。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：Excel2000中出現(xiàn)#VALUE！錯(cuò)誤的原因是用了錯(cuò)誤的參數(shù)或運(yùn)算對(duì)象類(lèi)型，或者公式自動(dòng)更正功能不能更正公式。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：Excel2000中出現(xiàn)#NAME？錯(cuò)誤的原因是單元格內(nèi)出現(xiàn)了Excel無(wú)法識(shí)別的文本。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：在Excel2000中，當(dāng)公式被零除時(shí)，將會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤值#DIV/O！。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：圖形元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。九宮格優(yōu)先按橫行來(lái)看，第一行中，小球的位置相對(duì)于正方形依次內(nèi)、外、內(nèi)交替出現(xiàn)，并且沿著正方形上方的邊從左向右平移。第二行中，小球的位置相對(duì)于正方形依次外、內(nèi)、外交替出現(xiàn)，并且沿著正方形右側(cè)的邊從上向下平移。第三行中，前兩幅圖中的小球的位置相對(duì)于正方形依次內(nèi)、外出現(xiàn)，因此，問(wèn)號(hào)處小球位置應(yīng)在正方形的內(nèi)部出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；前兩幅圖小球沿著正方形下方的邊從右向左平移，因此，問(wèn)號(hào)處小球應(yīng)該在正方形下方的邊的左邊，排除B、C兩項(xiàng)。

故正確答案為D。31.一個(gè)正方形隊(duì)列，如減少一行和一列會(huì)減少21人，原隊(duì)列有幾個(gè)人？

A.81

B.100

C.121

D.144參考答案：C

解題思路：方陣問(wèn)題。（一行和一列人數(shù)+1）÷2=每邊人數(shù)，方陣總?cè)藬?shù)=最外層每邊人數(shù)的平方，列式計(jì)算即可。減少一行和一列會(huì)減少21人，則每邊有（21＋1）÷2＝11人，所以原隊(duì)列有11×11＝121人。故本題選C。32.電波∶基站∶信息

A.屏幕∶觀(guān)眾∶感動(dòng)

B.天線(xiàn)∶衛(wèi)星∶影像

C.音樂(lè)∶民族∶文化

D.貨輪∶港口∶物資

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“電波”在“基站”中轉(zhuǎn)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“電波”可以傳送“信息”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“觀(guān)眾”不在“屏幕”上，二者不屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“天線(xiàn)”是“衛(wèi)星”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“音樂(lè)”可以有“民族”特色，二者不屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“貨輪”在“港口”?？浚邔儆诘攸c(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“貨輪”可以運(yùn)輸“物資”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。33.下列具有民法上的完全民事行為能力的有（

）。

A.18周歲以上、無(wú)精神疾病的人

B.16周歲以上、無(wú)精神疾病且以自己的勞動(dòng)收入為主要來(lái)源的人

C.12周歲以上、無(wú)精神疾病的未成年人

D.不能完全辨認(rèn)自己行為的未成年人參考答案：AB

解題思路：本題考查民法典。

A、B兩項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第十八條規(guī)定：“成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。”

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第十九條規(guī)定：“八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。”

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第二十二條規(guī)定：“不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為?！?/p>

故正確答案為AB。34.2016年10月17日7時(shí)49分，執(zhí)行與天宮二號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟十一號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利被送上太空的2名宇航員是（

）

A.聶海勝、劉洋

B.聶海勝、陳冬

C.景海鵬、劉洋

D.景海鵬、陳冬參考答案：D

解題思路：本題考查時(shí)事政治。執(zhí)行神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員是景海鵬、陳冬。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，不是聶海勝、劉洋。聶海勝：2005年10月，與費(fèi)俊龍執(zhí)行神舟六號(hào)載人飛行任務(wù)，獲得圓滿(mǎn)成功。2013年6月11日至26日，執(zhí)行天宮一號(hào)與神舟十號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)，獲圓滿(mǎn)成功。劉洋：2012年3月，入選神舟九號(hào)任務(wù)飛行乘組。執(zhí)行神九與天宮一號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，不是聶海勝、陳冬。2016年10月17日7時(shí)30分發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船，飛行乘組航天員陳冬首次參加載人飛行。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，不是景海鵬、劉洋。劉洋執(zhí)行神九與天宮一號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。

D項(xiàng)正確，執(zhí)行神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員是景海鵬、陳冬。飛行乘組航天員陳冬首次參加載人飛行。景海鵬：2008年9月，執(zhí)行神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)，獲得圓滿(mǎn)成功。2012年6月，圓滿(mǎn)完成神舟九號(hào)任務(wù)。2016年10月17日，執(zhí)行神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)。

故正確答案為D。35.我國(guó)刑事處罰種類(lèi)中最為嚴(yán)厲的是：

A.無(wú)期徒刑

B.終身監(jiān)禁

C.死刑

D.緩刑

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第四十八條，死刑、死緩的適用對(duì)象及核準(zhǔn)程序是指，死刑只適用于罪行極其嚴(yán)重的犯罪分子，死刑是刑罰種類(lèi)中最為嚴(yán)厲的處罰（C項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選）。對(duì)于應(yīng)當(dāng)判處死刑的犯罪分子，如果不是必須立即執(zhí)行的，可以判處死刑同時(shí)宣告緩期二年執(zhí)行。死刑除依法由最高人民法院判決的以外，都應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)。死刑緩期執(zhí)行的，可以由高級(jí)人民法院判決或者核準(zhǔn)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第四十六條，有期徒刑與無(wú)期徒刑的執(zhí)行是指被判處有期徒刑、無(wú)期徒刑的犯罪分子，在監(jiān)獄或者其他執(zhí)行場(chǎng)所執(zhí)行；凡有勞動(dòng)能力的，都應(yīng)當(dāng)參加勞動(dòng)，接受教育和改造。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

B項(xiàng)：“終身監(jiān)禁”不是中國(guó)刑罰的種類(lèi)。從《刑法修正案（九）》對(duì)終身監(jiān)禁規(guī)定的立法技術(shù)上，明確了刑九規(guī)定的“終身監(jiān)禁”不屬于新的刑罰種類(lèi)，而只是一種行刑方式或措施。2015年8月29日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十六次會(huì)議通過(guò)刑法修正案（九），新設(shè)了終身監(jiān)禁制度，修正案九自2015年11月1日起施行。終身監(jiān)禁是一種刑罰執(zhí)行措施，不是新設(shè)立的刑種。《刑法修正案（九）》實(shí)施后，白恩培是中國(guó)終身監(jiān)禁第一人，第一個(gè)被判處終身監(jiān)禁的官員。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第七十二條，對(duì)于被判處拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，同時(shí)符合下列條件的，可以宣告緩刑，對(duì)其中不滿(mǎn)十八周歲的人、懷孕的婦女和已滿(mǎn)七十五周歲的人，應(yīng)當(dāng)宣告緩刑：（一）犯罪情節(jié)較輕；（二）有悔罪表現(xiàn)；（三）沒(méi)有再犯罪的危險(xiǎn)；（四）宣告緩刑對(duì)所居住社區(qū)沒(méi)有重大不良影響。宣告緩刑，可以根據(jù)犯罪情況，同時(shí)禁止犯罪分子在緩刑考驗(yàn)期限內(nèi)從事特定活動(dòng)，進(jìn)入特定區(qū)域、場(chǎng)所，接觸特定的人。被宣告緩刑的犯罪分子，如果被判處附加刑，附加刑仍須執(zhí)行。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

36.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，由能承擔(dān)部分母親角色的機(jī)器替代母親“養(yǎng)育”的雌性大猩猩幼崽，當(dāng)它們有后代時(shí)，難以承擔(dān)母親的角色。而人類(lèi)與大猩猩具有很大的相似性，所以嬰兒不應(yīng)該由保姆或日托中心來(lái)管，而只應(yīng)該由他們的親生母親來(lái)?yè)嵊?/p>

下列哪一陳述為真，最能加強(qiáng)作者的結(jié)論：

A.研究表明大猩猩的個(gè)體差異不顯著

B.當(dāng)由機(jī)器替代母親“養(yǎng)育”長(zhǎng)大的雌性大猩猩有后代時(shí)，可以教會(huì)它們一些撫育技能

C.即使由親生母親撫育較短一段時(shí)間的大猩猩幼崽，長(zhǎng)大后也能承擔(dān)母親的角色

D.由親生母親之外的其他雌性大猩猩撫育的大猩猩幼崽，當(dāng)它們有后代時(shí)，都不能承擔(dān)母親的角色參考答案：D

解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：嬰兒不應(yīng)該由保姆或日托中心來(lái)管，而只應(yīng)該由他們的親生母親來(lái)?yè)嵊?/p>

論據(jù)：人與大猩猩很相似，由能承擔(dān)部分母親角色的機(jī)器替代母親“養(yǎng)育”的雌性大猩猩幼崽，當(dāng)它們有后代時(shí)，難以承擔(dān)母親的角色。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“個(gè)體差異不顯著”與題干無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)：“可以教會(huì)它們一些撫育技能”說(shuō)明“它們”可以承擔(dān)母親的角色，所以“它們”不用親生母親養(yǎng)育，是削弱項(xiàng)，錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)如果為真，嬰兒只需親生母親撫養(yǎng)較短時(shí)間，削弱了論點(diǎn)，錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)：“由親生母親之外的其他雌性大猩猩撫育的大猩猩幼崽，當(dāng)它們有后代時(shí)，都不能承擔(dān)母親的角色”說(shuō)明只有由親生母親養(yǎng)育長(zhǎng)大，它們將來(lái)才能承擔(dān)母親的角色，是加強(qiáng)項(xiàng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇最能加強(qiáng)作者結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確作者的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，題干論點(diǎn)為“所以”后面的內(nèi)容。要加強(qiáng)該結(jié)論，可以說(shuō)明嬰兒如果由親生母親之外的人撫育確實(shí)會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。題干是一個(gè)類(lèi)比推理，通過(guò)大猩猩的實(shí)驗(yàn)得出“嬰兒不應(yīng)該由保姆或日托中心來(lái)照管，而只應(yīng)該由他們的親生母親來(lái)?yè)嵊钡慕Y(jié)論。

A項(xiàng)，指出大猩猩的個(gè)體差異不顯著，無(wú)法說(shuō)明嬰兒是否只應(yīng)由他們的親生母親來(lái)?yè)嵊?，不能加?qiáng)作者的結(jié)論。

B項(xiàng)，指出由機(jī)器替代母親“養(yǎng)育”長(zhǎng)大的雌性大猩猩可以教后代撫育技巧，說(shuō)明嬰兒并非只能由他們的親生母親來(lái)?yè)嵊?，?duì)題干結(jié)論有一定的削弱作用。

C項(xiàng)，指出由親生母親撫育較短時(shí)間的大猩猩幼崽長(zhǎng)大后也能承擔(dān)母親的角色，說(shuō)明嬰兒只需由親生母親撫育較短時(shí)間，削弱了作者的結(jié)論。

D項(xiàng)，指出由親生母親之外的其他雌性大猩猩撫育的幼崽長(zhǎng)大后也不能承擔(dān)母親的角色，說(shuō)明嬰兒確實(shí)只應(yīng)由他們的親生母親來(lái)?yè)嵊訌?qiáng)了作者的結(jié)論。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：嬰兒不應(yīng)該由保姆或日托中心來(lái)照管，而只應(yīng)該由他們的親生母親來(lái)?yè)狃B(yǎng)。

論據(jù)：與人類(lèi)相似的雌性大猩猩幼崽若由機(jī)器替代母親養(yǎng)育，當(dāng)他們有后代時(shí)，難以承擔(dān)母親的角色。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中的“大猩猩個(gè)體差異不大”與題干論題不一致，排除。

B項(xiàng):削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出由機(jī)器養(yǎng)育的大猩猩可以學(xué)會(huì)撫育技能，說(shuō)明這些大猩猩可以承擔(dān)母親的角色，具有削弱作用。

C項(xiàng):增加反向論據(jù)。只需要親生母親撫育較短時(shí)間，那么其他時(shí)候還是可以由他人代為照顧，具有削弱作用。

D項(xiàng):增加論據(jù)。該項(xiàng)舉例證明了大猩猩幼崽由親生母親撫養(yǎng)的必要性，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。37.法律上規(guī)定權(quán)利義務(wù)關(guān)系與道德等規(guī)范中的權(quán)利義務(wù)的區(qū)別是：

A.僅規(guī)定權(quán)利而無(wú)義務(wù)

B.既規(guī)定權(quán)利又有義務(wù)

C.僅規(guī)定義務(wù)而無(wú)權(quán)利

D.僅規(guī)定統(tǒng)治者的權(quán)利

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念知識(shí)。

第二步，法律上規(guī)定權(quán)利義務(wù)關(guān)系與道德等規(guī)范中的權(quán)利義務(wù)的區(qū)別是既規(guī)定權(quán)利又有義務(wù)，如受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)，既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。并且法律關(guān)系是以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的，法律通過(guò)權(quán)利和義務(wù)的配置而實(shí)現(xiàn)社會(huì)調(diào)控。

因此，選擇B選項(xiàng)。

法律主要是以權(quán)利為本位，法律的權(quán)利和義務(wù)是法定的，是以法律為根據(jù)和基礎(chǔ)的，是法律化、制度化、規(guī)范化的權(quán)利和義務(wù)，在社會(huì)中主要體現(xiàn)為一種實(shí)在形態(tài)，具有確定性、可預(yù)測(cè)性的特征。道德的權(quán)利和義務(wù)具有應(yīng)然性，是一種應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，在社會(huì)中主要體現(xiàn)為觀(guān)念形態(tài)、理想形態(tài)的，而道德主要是以義務(wù)為主體。

38.定期運(yùn)動(dòng)不僅能讓孩子打下健康的基礎(chǔ)，而且成年后可能收入更高。芬蘭學(xué)者在一項(xiàng)始于1980年、持續(xù)30年的研究中發(fā)現(xiàn)，相比童年很少鍛煉的人，在9歲，12歲，15歲時(shí)經(jīng)常參加體育鍛煉的人成年以后在為期10年的時(shí)間內(nèi)平均收入提高12%～23%，即使考慮個(gè)人和家庭背景等因素，這個(gè)研究也成立。但是研究結(jié)果也顯示，這種關(guān)聯(lián)只針對(duì)男性群體，在女性群體中沒(méi)有觀(guān)察到這種關(guān)聯(lián)。

如果以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論？

A.政府應(yīng)為不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景的兒童提供參與體育活動(dòng)的平等機(jī)會(huì)

B.愛(ài)運(yùn)動(dòng)的大學(xué)男生畢業(yè)后工資和就業(yè)機(jī)會(huì)方面具有優(yōu)勢(shì)

C.之前許多研究表明，成年人的體育活動(dòng)與收入成正比

D.世界各地許多體育冠軍退役后生計(jì)沒(méi)有著落

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：定期運(yùn)動(dòng)不僅能讓男孩子打下健康的基礎(chǔ)，而且成年后可能收入更高。

論據(jù)：芬蘭學(xué)者在一項(xiàng)始于1980年、持續(xù)30年的研究中發(fā)現(xiàn)，相比童年很少鍛煉的人，在9歲，12歲，15歲時(shí)經(jīng)常參加體育鍛煉的人成年以后在為期10年的時(shí)間內(nèi)平均收入提高12%～23%，即使考慮個(gè)人和家庭背景等因素，這個(gè)研究也成立。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。政府應(yīng)該給兒童提供平等的參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，與兒童成年后的收入無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。舉例說(shuō)明運(yùn)動(dòng)確實(shí)會(huì)帶來(lái)更高的收入，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。成年人的體育活動(dòng)與論點(diǎn)中的主體未成年的男孩不一致，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。體育冠軍是否都是從小開(kāi)始體育運(yùn)動(dòng)的，并不明確，即使大部分冠軍都是從小開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的，退役后生計(jì)沒(méi)有著落，那也是削弱了論點(diǎn)，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：定期運(yùn)動(dòng)不僅能使男孩子打下健康的基礎(chǔ)，而且成年后可能收入更高。

論據(jù)：芬蘭學(xué)者做的一項(xiàng)30年的研究調(diào)查。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，題干討論的是“運(yùn)動(dòng)”與“收入”之間的關(guān)系，選項(xiàng)說(shuō)應(yīng)提供運(yùn)動(dòng)的平等機(jī)會(huì)，很顯然跑題了，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)，建立了“運(yùn)動(dòng)”與“工資”之間的聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，能加強(qiáng)，先保留；

C項(xiàng)，題干的主體是“未成年的男孩”成年后收入如何，選項(xiàng)的主體直接就是“成年人”怎么樣，主體不一致，討論不在一個(gè)范圍，排除；

D項(xiàng)，首先這些體育冠軍是否都是從小開(kāi)始體育運(yùn)動(dòng)的，并不明確，即使很多同學(xué)聯(lián)想到實(shí)際情況，的確大部分冠軍都是從小運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的，那也是削弱了論點(diǎn)，不能加強(qiáng)，排除。

故正確答案為B。39.下列選項(xiàng)中，屬于地球本身蘊(yùn)含能量的是：

A.水能

B.海流能

C.波浪能

D.原子核能

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)。

第二步，原子核能，亦稱(chēng)“原子能”、“核能”。原子核能就是某些原子核在外界條件作用下，發(fā)生裂變、衰變及聚變作用，并同時(shí)釋放出巨大的能量。原子核能，主要有裂變能和聚變能。利用這巨大的能量來(lái)進(jìn)行發(fā)電的裝置，就稱(chēng)為核電站。地球本身蘊(yùn)藏的能量是來(lái)自地球的內(nèi)部，是放射性元素的衰變產(chǎn)生的熱能。核能是地球本身蘊(yùn)含能量。D項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：水能是指水體的動(dòng)能、勢(shì)能和壓力能等能量資源，是一種清潔能源，綠色能源，可再生能源。水能主要用于水力發(fā)電，水力發(fā)電是將水的勢(shì)能和動(dòng)能轉(zhuǎn)換成電能。以水力發(fā)電的工廠(chǎng)稱(chēng)為水力發(fā)電廠(chǎng)，簡(jiǎn)稱(chēng)水電廠(chǎng)，又稱(chēng)水電站。水力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是成本低、可連續(xù)再生、無(wú)污染。缺點(diǎn)是分布受水文、氣候、地貌等自然條件的限制大，容易被地形、氣候等多方面的因素所影響。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：海洋中由于海水溫度、鹽度分布的不均勻而產(chǎn)生的海水密度和壓力梯度，或由于海面上風(fēng)的作用等原因產(chǎn)生的海水大規(guī)模的方向基本穩(wěn)定的流動(dòng)，稱(chēng)為海流。海流所具有的動(dòng)能稱(chēng)為海流能。海流能的利用方式主要是發(fā)電。利用海流發(fā)電比陸地上的河流優(yōu)越得多，它既不受洪水的威脅，又不受枯水季節(jié)的影響，幾乎以常年不變的水量和一定的流速流動(dòng)，完全可成為人類(lèi)可靠的能源。但由于海水的密度約為空氣的1000倍，且必須放置于水下，故海流發(fā)電存在著一系列的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，包括安裝維護(hù)、電力輸送、防腐、海洋環(huán)境中的載荷與安全性能等。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：波浪能是海洋能的一種具體形態(tài)，也是海洋能中最主要的能源之一。它的開(kāi)發(fā)和利用對(duì)緩解能源危機(jī)和減少環(huán)境污染是非常重要的。洶涌的海浪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生巨大的、永恒的和環(huán)保的能量，如果能將海浪的動(dòng)能及其他水面的波浪能充分利用起來(lái)，則世界能源的前景會(huì)相當(dāng)廣闊和光明。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

40.《紅樓夢(mèng)》是明朝小說(shuō)的最高成就。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，明清是中國(guó)小說(shuō)史上的繁榮時(shí)期。從明代始，小說(shuō)這種文學(xué)形式充分顯示出其社會(huì)作用和文學(xué)價(jià)值，打破了正統(tǒng)詩(shī)文的壟斷，在文學(xué)史上，取得與唐詩(shī)、宋詞、元曲并列的地位。清代則是中國(guó)古典小說(shuō)盛極而衰并向近現(xiàn)代小說(shuō)轉(zhuǎn)變的時(shí)期。我國(guó)小說(shuō)在魏晉南北朝時(shí)期初具規(guī)模，志人志怪，為明清小說(shuō)的繁榮準(zhǔn)備了條件。而清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》代表了明清小說(shuō)的最高成就，而不能說(shuō)是明朝小說(shuō)的最高成就。

因此，本題錯(cuò)誤。

41.屬于我國(guó)刑法中的主刑的是（

）。

A.有期徒刑

B.管制

C.罰金

D.拘役參考答案：ABD

解題思路：本題考查刑法。

《刑法》第三十三條規(guī)定：“主刑的種類(lèi)如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑?！钡谌臈l規(guī)定：“附加刑的種類(lèi)如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用?！?/p>

故正確答案為ABD。42.有關(guān)介紹的禮儀，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。

A.先將職位低的人介紹給職位高的人

B.先把女士介紹給男士

C.先把晚輩介紹給長(zhǎng)輩

D.先把未婚者介紹給已婚者參考答案：B

解題思路：本題考查道德。

有關(guān)介紹的禮儀，介紹的順序一般是尊者居后原則，即先將位卑者介紹給位尊者；把職位低者介紹給職位高者；把年輕者介紹給長(zhǎng)者；把男士介紹給女士；把晚輩介紹給長(zhǎng)輩，把未婚者介紹給已婚者，把晚到者介紹給早到者。

本題為選非題，故正確答案為B。43.美國(guó)次貸危機(jī)中的“次”是指：

A.貸款人的第二次貸款

B.貸款機(jī)構(gòu)的信用等級(jí)較低

C.貸款機(jī)構(gòu)的實(shí)力和規(guī)模較小

D.貸款人的收入較低，信用等級(jí)較低

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

第二步，美國(guó)次貸危機(jī)也稱(chēng)次級(jí)房貸危機(jī)，也譯為次債危機(jī)。它是指一場(chǎng)發(fā)生在美國(guó)，因次級(jí)抵押貸款機(jī)構(gòu)破產(chǎn)、投資基金被迫關(guān)閉、股市劇烈震蕩引起的金融風(fēng)暴?！按钨J”即“次級(jí)按揭貸款”，之所以稱(chēng)“次”，是指貸款人的收入較低，信用等級(jí)較低，還債能力低。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：美國(guó)次貸危機(jī)主要是由于近年來(lái)許多美國(guó)一些貸款機(jī)構(gòu)向信用程度較差和收入不高的借款人提供的貸款得不到償還而造成的；而依照次級(jí)貸款的定義，這些所謂的借款人皆依照綜合標(biāo)準(zhǔn)評(píng)量過(guò)，其能力不足以?xún)斍遒J款。因此次貸危機(jī)中的“次”主要是指收入較低、信用較低的貸款人。

故正確答案為B。44.依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

從信息角度看，真話(huà)和假話(huà)同樣可以具有最大的信息量。________從社會(huì)角度看，________具有一定信息量而又切題的真話(huà)，________有可能獲得最佳表達(dá)效果，具有一定信息量而又切題的假話(huà)，其表達(dá)效果等于零。這是人所皆知的常識(shí)，________是言語(yǔ)表達(dá)的最重要的原則之一。

A.但是

只有

才

也

B.因?yàn)?/p>

只要

就

也

C.因?yàn)?/p>

只有

才

卻

D.但是

只要

就

卻

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。本空考查關(guān)聯(lián)詞，前文“從信息角度”看，后文從“社會(huì)角度”看，前后文話(huà)題角度轉(zhuǎn)換，且前文提及假話(huà)“有信息量”，后文提及“假話(huà)表達(dá)效果為零”，感情傾向相反，故本空應(yīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)和D項(xiàng)“但是”為轉(zhuǎn)折，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“因此”為因果關(guān)系，可排除。

第二步，分析第三空。前文“常識(shí)”與后文“重要原則”均是修飾“這”，且感情傾向一致，應(yīng)表示并列關(guān)系。A項(xiàng)“也”表并列，符合文意。D項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折，與文意不符，排除。答案鎖定為A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空和第三空?！爸挥小拧北?xiàng)l件關(guān)系，表達(dá)講真話(huà)才有表達(dá)效果，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

45.成語(yǔ)“刻舟求劍”源自《呂氏春秋》，古人使用這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，更多想到的是時(shí)間軸意義，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”。但它所講述的故事，又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的。船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，刻痕如何保持得了與劍相對(duì)的位置？由是而知，

，這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.意識(shí)是客觀(guān)世界存在的反映

B.要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)

C.知識(shí)道理在時(shí)空里是相對(duì)的

D.運(yùn)動(dòng)和靜止是可相互轉(zhuǎn)化的參考答案：B

解題思路：橫線(xiàn)位于尾句中間，由“這才是”可以看出，所填句子是由前文深入探究“刻舟求劍”后所得出的真正的“道理”。分析前文可知，文段首先提出了古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)知主要基于時(shí)間軸意義，接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出道理與知識(shí)是不同的，后文由一個(gè)反問(wèn)句引出真正要傳達(dá)的道理，船是運(yùn)動(dòng)的，在“船上客人與刻痕處于相對(duì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”時(shí)無(wú)法再用靜止思維去尋找落劍，即要用運(yùn)動(dòng)變化的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題，B項(xiàng)是對(duì)這一道理的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)意識(shí)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭古人的觀(guān)點(diǎn)，忽略了轉(zhuǎn)折之后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的運(yùn)動(dòng)，無(wú)法體現(xiàn)故事揭示的道理，排除；

D項(xiàng)闡述運(yùn)動(dòng)和靜止之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，僅是文段闡述的知識(shí)，而橫線(xiàn)處重在強(qiáng)調(diào)道理，故不及B項(xiàng)直接明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“明道理”與“學(xué)知識(shí)”》

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)?？杖碧幘渥游挥谀┚洌瑧?yīng)能概括出“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。前句的“船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，刻痕如何保持得了與劍對(duì)應(yīng)的位置？”是對(duì)“刻舟求劍”誤區(qū)的闡釋?zhuān)础翱讨矍髣Α钡娜藳](méi)有認(rèn)識(shí)到刻了痕的船在動(dòng)，仍然用靜止的思維來(lái)找劍，顯然是行不通的。故“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”應(yīng)是要用運(yùn)動(dòng)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，B項(xiàng)的“動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)”與此相符。

A項(xiàng)論述意識(shí)與物質(zhì)的反映關(guān)系，與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)，“道理”應(yīng)著眼于啟發(fā)層面，知識(shí)道理的相對(duì)性不是“刻舟求劍”要傳遞的道理，排除；D項(xiàng)，“刻舟求劍”強(qiáng)調(diào)的是要用運(yùn)動(dòng)而非靜止的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，而非說(shuō)明二者的相互轉(zhuǎn)化，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析橫線(xiàn)處的上下文語(yǔ)境。由橫線(xiàn)前“由是而知”可知，此空總結(jié)前文。由“這才是‘刻舟求劍’真正傳遞的‘道理’”可知，此空應(yīng)表示對(duì)“刻舟求劍”深入探究之后傳達(dá)的“道理”。前文指出古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)識(shí)更多的是時(shí)間軸意義，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)這個(gè)成語(yǔ)傳達(dá)出的道理與知識(shí)是不同的，緊接著由一個(gè)反問(wèn)句引導(dǎo)出傳達(dá)的道理：船是運(yùn)動(dòng)的，劍掉落河中，即由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，我們應(yīng)從狀態(tài)的變化中來(lái)理解船和劍的關(guān)系。因此填入的語(yǔ)句應(yīng)表示“要從狀態(tài)的變化中理解船和劍之間的關(guān)系”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。46.人們是否接受，或在多大程度上接受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制，與其說(shuō)是個(gè)文化差異問(wèn)題，毋寧說(shuō)是個(gè)歷史案例問(wèn)題，即競(jìng)爭(zhēng)是否公正的問(wèn)題。文化傳統(tǒng)差異極大的拉美、俄國(guó)、伊朗都有強(qiáng)大的公眾反競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)，而文化類(lèi)型相同的美英則此無(wú)彼有，可見(jiàn)回避競(jìng)爭(zhēng)是否公正而專(zhuān)在“文化傳統(tǒng)”、“深層心理”上做文章，是多么缺乏說(shuō)服力。

這段文字意在說(shuō)明：

A.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制可以被不同文化傳統(tǒng)的國(guó)家接受

B.公正問(wèn)題是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制的核心問(wèn)題

C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制的文化決定論缺乏解釋力

D.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制根植于文化傳統(tǒng)參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)篇指出“人們是否接