必修四文言文［教材篇目］——《廉頗藺相如列傳》《蘇武傳》《張衡傳》

..理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法1.指出下列句子的句式特點《廉頗藺相如列傳》（1）藺相如者，趙人也：（2）秦城恐不可得，徒見欺：（3）計未定，求人可使報秦者：（4）君何以知燕王：（5）使不辱于諸侯：（6）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙：（7）公之視廉將軍孰與秦王：判斷句，……者……也被動句，見，被定語后置句賓語前置句，“何以”即“以何”狀語后置句被動句，見……于……固定句式，“孰與”譯為“和……相比，哪一個”《蘇武傳》（8）乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者：《張衡傳》（9）舉孝廉不行，連辟公府不就：（10）自書典所記，未之有也：賓語前置句，“未有之也”定語后置句，“留在漢匈奴使者”被動句2.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。解析“見……于”，表被動；“間”，名詞活用為狀語。

答案

我實在害怕被大王欺騙而對不起趙國，所以讓人拿著和氏璧回去，已從小路到達(dá)趙國了?！短K武傳》3.漢亦留之以相當(dāng)。解析

“當(dāng)”是抵押的意思。答案

漢朝也扣留他們來相抵押。4.武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還須發(fā)盡白。解析

“凡”譯為“共”；“以”介詞，在。答案

蘇武留在匈奴共十九年，當(dāng)初在壯年時出使，等到回到漢朝，胡須頭發(fā)全白了。

.《張衡傳》5.大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。解析

奇，意動用法，以……為奇。

答案

鄧騭認(rèn)為他才華出眾，多次征召他，他也不去應(yīng)召。6.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車特征拜郎中,再遷為太史令。解析雅，素常；征，征召；拜，任命，授予官職。答案

漢安帝常聽說張衡擅長術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，讓公車特地指名征召，任命他為郎中，兩次調(diào)動官職后，擔(dān)任太史令。五、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。15.臣所以去親戚而事君者，

。16.吾所以為此者,

。（《廉頗藺相如列傳》）徒慕君之高義也以先國家之急而后私仇也于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。（4）今兩虎共斗，其勢不俱生（）A.今天 B.現(xiàn)在C.即將，馬上，就要 D.如果，假使2.下列句子中，“固”的意思與“藺相如固止之”的“固”相同的是（）A.秦王恐其破璧，乃辭謝，固請B.而戍死者固十六七C.汝心之固，固不可徹D.固國不以山溪之險解析

A項與例句為堅決。B項為一定，必定。C項為固執(zhí)，頑固。D項為鞏固。AD.....4.從詞類活用的角度看，與例句中的加點詞的用法不相同的一項是（）例句：夫以秦王之威，而相如廷叱之A.能面刺寡人之過者，受上賞B.朝歌夜弦，為秦宮人C.六王畢，四海一D.上食埃土，下飲黃泉解析

例句中加點的“廷”，其用法為名詞作狀語。A、B、D三項中加點詞的用法均為名詞作狀語，與例句相同，分別解釋為“當(dāng)面”“在早晨”“向上”，只有C項中加點的“一”，用法為數(shù)詞作動詞，解釋為“統(tǒng)一”。C.....5.翻譯文中畫橫線的句子。（1）公之視廉將軍孰與秦王？（2）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。

答案

（1）你們看廉將軍與秦王相比哪一個厲害？（2）我這樣做的原因，是把國家的急務(wù)放在前面而把個人的恩怨放在后面??！課本素材活用1.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）

適用話題

寬容、大局觀念、國家利益至上、舍小家保大家、合作、溝通精彩運用

這句話亦使廉頗瞬間消除了對藺相如的偏見，他負(fù)荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的這句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格。可見，語言，是信息的載體，通過語言，許多誤會得以消除，不少心靈的隔閡能被沖破。2.肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪。（《廉頗藺相如列傳》）適用話題

知錯能改、團(tuán)結(jié)精彩運用

荒寂無人的小島上，你有魚竿，我有美食，我們互相合作，才能雙雙保全性命，渡過難關(guān)。天堂中手持長柄勺團(tuán)團(tuán)圍坐的眾人，正是互相合作，把勺中食物喂給對方，才會生活得其樂融融。廉頗與藺相如捐棄前嫌，文武合作，才使趙國穩(wěn)如泰山。戰(zhàn)國時六國各自的力量并非不強(qiáng)大，而其相繼破滅，不僅“弊在賂秦”，更在于六國的不合作。如果他們密切合作，共同對秦，“則吾恐秦人食之不得下咽也”。3.（蘇武）掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。（《蘇武傳》）

適用話題

愛國精神、守節(jié)不移、面對艱難精彩運用

于是我看見蘇武，比大漠還要古老的漢使，守望著他的高原，大漠的風(fēng)雕刻