2020年古箏課程講課計(jì)劃2020年古箏課程講課計(jì)劃6/62020年古箏課程講課計(jì)劃古箏課程講課計(jì)劃講課計(jì)劃規(guī)定不一樣樣課程種類(lèi)互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不一樣樣課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比率，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的講課、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開(kāi)設(shè)的次序及課時(shí)分派，下邊就是整理的古箏課程講課計(jì)劃，一同來(lái)看一下吧。古箏屬于我國(guó)古老的撥彈樂(lè)器之一，它以音色優(yōu)美，古樸，典雅，且易上手而別具特點(diǎn)，深受人們的喜歡。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古箏，清楚本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，特作以下計(jì)劃：講課目標(biāo)．豐富孩子的業(yè)余生活及興趣喜好。．讓孩子經(jīng)過(guò)樂(lè)器演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂(lè)。．經(jīng)過(guò)樂(lè)器演奏獲得對(duì)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。培育孩子藝術(shù)美感平易質(zhì)。講課內(nèi)容一學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法左右手四指各自的撥弦動(dòng)作，觸弦方向．左右手大食、大中、大食中、大食中無(wú)各手指的指法組合．小撮、和弦的演奏方法。．左手揉弦，按音的演奏方法?；ㄖ傅闹阜ň毩?xí)。．食指搖的演奏方法，琶音的練習(xí)。二音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)．音高的鑒識(shí)．節(jié)拍、節(jié)奏的組合．音色的鑒識(shí)．音樂(lè)表現(xiàn)需要達(dá)到的程度從家長(zhǎng)的意向出發(fā)，學(xué)習(xí)內(nèi)容必定要與考級(jí)曲目相聯(lián)。所以，暫設(shè)定第一年達(dá)到每年正規(guī)考級(jí)六級(jí)曲目程度，第二年達(dá)到正規(guī)專(zhuān)業(yè)考級(jí)九級(jí)曲目程度。教材內(nèi)容．《中國(guó)音樂(lè)學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)全國(guó)通用教材》．依據(jù)講課進(jìn)度編寫(xiě)與增補(bǔ)練習(xí)曲目上海音樂(lè)第一版社第一版的《中國(guó)古箏考級(jí)曲集》人民音樂(lè)第一版社第一版的《古箏入門(mén)》上海音樂(lè)第一版社第一版的《少年少兒古箏教材》講課進(jìn)度及內(nèi)容寒假前約十六節(jié)課．第一至第四次課程以熟習(xí)坐姿和古箏音位為主。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單指法練習(xí)和小曲目嫻熟各音區(qū)音位，試著鍛煉孩子的簡(jiǎn)單看譜能力。顫音的指法練習(xí)。．第五至第八次課程以確定演奏手型為主。觸弦朝手心方向運(yùn)力，確定正確的演奏手型及坐姿，手段的感覺(jué)，嫻熟八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練習(xí)。要求彈奏速度不要過(guò)快，以正確，規(guī)范為主。．第九至第十二次課程以確定手段搖動(dòng)動(dòng)作為主。運(yùn)用勾托抹托的指法練習(xí)堅(jiān)固手段的搖動(dòng)動(dòng)作，練習(xí)各指的獨(dú)立性，靈巧性?！?”“7”的按音。．第十三至第十六次課程堅(jiān)固一至十二節(jié)課的內(nèi)容。四級(jí)考級(jí)曲目《漁舟唱晚》的演奏。經(jīng)過(guò)本曲目的練習(xí)使一至十二節(jié)課所學(xué)全部講課內(nèi)容及指法獲得堅(jiān)固和提升。初步認(rèn)識(shí)曲目的辦理和演奏，鍛煉演奏曲目的連接性，圓滿性。經(jīng)過(guò)十六次課程，使少兒初步掌握古箏演奏的基本指法和自然友好的手型，以及優(yōu)秀的使勁方式。使孩子對(duì)古箏有初步大概的認(rèn)識(shí)，打勤學(xué)習(xí)古箏的基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)中級(jí)曲目的練習(xí)做好準(zhǔn)備。注：因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)度和接受能力不一樣樣所以本計(jì)劃可能會(huì)在上課的過(guò)程中有所調(diào)整和變動(dòng)。一、指導(dǎo)思想為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展現(xiàn)我校農(nóng)村少年宮的藝術(shù)風(fēng)范和文化底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培育學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)涵養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。古箏講課正是從培育知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代合格人材的高度“以人為本”，以及“全部為了學(xué)生的發(fā)展”為主旨進(jìn)行教育，使講課真實(shí)關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培育，將培育素質(zhì)全面、個(gè)性鮮亮且擁有必定文化涵養(yǎng)的人材為主要任務(wù)，為其一生熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。學(xué)校農(nóng)村少年宮古箏班將有計(jì)劃地張開(kāi)有關(guān)講課活動(dòng)，并力爭(zhēng)整個(gè)活動(dòng)能順利、高效、長(zhǎng)久地進(jìn)行。二、活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過(guò)不一樣樣的練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提升學(xué)生的演奏水平。經(jīng)過(guò)賞識(shí)古今名曲，來(lái)提升學(xué)生的音樂(lè)涵養(yǎng)和自己素質(zhì)。進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)范?！?—三、講課安排(一)、講課內(nèi)容：依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年少兒古箏教程》（一）作為主要教材，有計(jì)劃地針對(duì)學(xué)生的不一樣樣水平進(jìn)行講課。(二)講課時(shí)間、地址、方法：活動(dòng)時(shí)間：每周四下午15：50—16：50活動(dòng)地址：學(xué)校農(nóng)村少年宮古箏教室講課舉措：教育學(xué)生嚴(yán)格恪守活動(dòng)紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)定點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講課，保證每次講課時(shí)間與質(zhì)量。教師嚴(yán)格按學(xué)?！爸v課五仔細(xì)”的規(guī)定，仔細(xì)備課、上課并做好有關(guān)興趣小組活動(dòng)的資料的保留工作。配合多媒體講課，按期給學(xué)生賞識(shí)名曲，觀看名師古箏曲目VCD解說(shuō)，廣闊學(xué)生的眼界。跟著學(xué)生水平的提升，變集體講課為個(gè)別或階段講課，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生水平的提升。學(xué)滿結(jié)束以個(gè)人回課或考級(jí)形式或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)做等級(jí)評(píng)定，并爭(zhēng)取集體報(bào)告表演機(jī)會(huì)，配合學(xué)校參加各樣文藝表演活動(dòng)，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)范。講課計(jì)劃：20xx年9月：認(rèn)識(shí)古箏，掌握演奏姿勢(shì)及手形要求。20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習(xí)曲。20xx年11月：“撮弦”練習(xí)（大撮）、“撮弦”練習(xí)（小