—二年級《雪孩子》教案《雪孩子》是一篇童話，講解并描述一個雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災禍，最終自己變成了云朵的故事。下面給大家?guī)砹硕嗉墶堆┖⒆印方贪?，希望大家喜?《雪孩子》課文原文雪，下個不停，一連下了好幾天。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去!”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！蓖脣寢屧陂T外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕緊往火堆里舔把柴吧!”小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里慢慢溫暖了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了!小白兔睡得正香，他一點兒也不明白。“不好了!小白兔家著火了!”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔!你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他趕忙把小白兔抱起來，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。這時分，樹林里的小猴子、小刺猬都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。兔媽媽回來了，沖動地說：“感謝大家救火，救了小白兔，感謝大家!”“咦，是誰救了小白兔？”小動物們都說，“真得謝謝他呢!”這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。不，雪孩子還在呢!瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵漂亮的白云?！堆┖⒆印方贪附虒W要求1、認識10個生字，會寫瓜、衣、來3個字，認識1個偏旁子2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內容，了解雪與云之間的改變過程教學重點認識10個生字，明白雪會變成云教具準備雪與云互相改變的課件學前準備布置同學課前讀通課文教學時間2課時第一課時教學要求1、認識10個生字，認識1個偏旁子2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內容，了解雪與云之間的改變過程教學重點認識10個生字，明白雪會變成云教學過程一、揭題激趣1、板書孩子教認孩字，再補上雪字2、激趣：雪孩子是什么樣的？課文說了什么事？今天我們學習20、雪孩子二、看圖自讀課文1、認真看圖，想想每幅圖上畫了什么？2、讀讀圖旁的句子，畫出不認識的字，請教同位3、標畫課文的自然段三、檢查自讀情況，讀后正音1、指名接讀課文，相互評價。2、正音后同位相互接讀課文四、學習課文，理解內容1、談論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先小組商量，然后指名答復。（雪孩子救了小白兔后自己化了變成水）雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？（讓同學看課件，水蒸發(fā)到空中形成云的過程，云變成雨和云變成雪的過程）2、指導朗讀本課因不注拼音，朗讀中留意讀準字音，還要正確處理輕聲的讀法。如：房子上、樹上、地上的上休息的息讀出雪地、云朵的漂亮，小白兔的歡樂與悲傷，他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句很美很美白云讀得慢些，表達出贊美寵愛之情。五、想想說說1、看圖8，說說小白兔望著白云會說些什么？2、你想對雪孩子說些什么？六、續(xù)編故事《雪孩子又回來了》，想像小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么。第二課時教學目的1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、訓練正確書寫3個生字3、指導完成課后訓練讀讀說說教具準備生字卡片教學過程一、檢查復習1、訓練有感情地朗讀課文2、答復課后訓練題：雪孩子還會回來嗎？二、分小組自同學字1、認字留意讀準讓、往、燒、知4個字的字音起、玩、往、覺、知、化都可以利用熟字改變來記憶可以進行同音字比擬化-畫，道-到，只-知，還-孩2、寫字寫好瓜、衣、來的關鍵是撇與捺對稱瓜：上撇平短，左撇豎長，豎提起筆對準撇中部，點較小，捺起筆低于豎提衣：點居中，不與橫相連，第三筆處橫中間看起筆，最終捺低于右撇并相接向右舒展三、復習穩(wěn)固1、完成課后訓練，讀讀說說⑴理解題意，又字連用表示兩種情況同時存在，左邊一欄說的是動作，右邊一欄說的是特點⑵學習訓練可說老師訂正2、布置作業(yè)把課文中的故事講給別人聽四、講評小結《雪孩子》教學反思小學二班級的同學，形象思維占優(yōu)勢，培育同學的觀看力量是語文教學的首要任務之一。本文的教學，我是讓同學在看懂圖意的基礎上，來理解課文中的詞，句，段和文章的內涵。在觀看小白兔和雪孩子玩耍一圖時，老師問從哪里看出他們快樂呢孩子們爭先恐后地發(fā)表自己的見解，惟恐把自己的精彩答案給遺漏了。在這此起彼伏的答復聲中，同學們理解了歡樂，又蹦又跳，開心等詞語。又如，片段一中的雪景圖，把孩子們帶入了生活的情境，貯存的詞語也一下子變得那么鮮亮而富有感情顏色，如白茫茫，雪白，銀色的世界等。孩子們不能自己地用這些形象的詞語去描繪眼前見到的雪景圖。再看最終的一張白云圖，把課文內容雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災禍，最終自己變成了云朵，以及雪孩子助人為樂，舍己為人的高尚品質都融入到了這張簡潔的畫里，讓畫不再是畫，而成了有生命，有感情的東西。我覺得在這看圖中學文，把孩子們帶到了一個永不枯竭的活的源泉中，在這翻騰