高一物理重點知識與學習要點無論學習哪一個學科，假如想要學好，那么就必需要吃透課本，由于只有把課本吃透了，才能夠在考試的時候取得一個好的成果，對于物理來說也是如此，我整理了相關內(nèi)容，盼望能關心到您。

高一物理重點學問

高一物理重點學問(一)

1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量，是矢量，單位：(T)，1T=1N/Am

2.安培力F=BIL;(注：LB){B：磁感應強度(T)，F(xiàn)：安培力(F)，I：電流強度(A)，L：導線長度(m)}

3.洛侖茲力f=qVB(注VB);質譜儀〔見其次冊P155〕{f：洛侖茲力(N)，q：帶電粒子電量(C)，V：帶電粒子速度(m/s)｝

4.在重力忽視不計(不考慮重力)的狀況下，帶電粒子進入磁場的運動狀況(把握兩種)：

(1)帶電粒子沿平行磁場方向進入磁場：不受洛侖茲力的作用，做勻速直線運動V=V0

(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進入磁場：做勻速圓周運動，規(guī)律如下：(a)F向=f洛=mV2/r=m2r=mr(2/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2m/qB;(b)運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關，洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何狀況下);(c)解題關鍵：畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。

高一物理重點學問(二)

磁場

磁極和磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。電流在四周空間產(chǎn)生磁場，小磁針在該磁場中受到力的作用。磁極和電流之間的相互作用也是通過磁場發(fā)生的。電流和電流之間的相互作用也是通過磁場產(chǎn)生的。

磁場是存在于磁體、電流和運動電荷四周空間的一種特別形態(tài)的物質，磁極或電流在自己的四周空間產(chǎn)生磁場，而磁場的基本性質就是對放入其中的磁極或電流有力的作用。

磁現(xiàn)象的電本質

1.羅蘭試驗

正電荷隨絕緣橡膠圓盤高速旋轉，發(fā)覺小磁針發(fā)生偏轉，說明運動的電荷產(chǎn)生了磁場，小磁針受到磁場力的作用而發(fā)生偏轉。

2.安培分子電流假說

法國學者安培提出，在原子、分子等物質微粒內(nèi)部，存在一種環(huán)形電流-分子電流，分子電流使每個物質微粒都成為微小的磁體，它的兩側相當于兩個磁極。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質的。

一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場相互抵消，對外不顯磁性;當鐵棒被磁化后各分子電流的取向大致相同，兩端對外顯示較強的磁性，形成磁極;留意，當磁體受到高溫或猛烈敲擊會失去磁性。

3.磁現(xiàn)象的電本質

運動的電荷(電流)產(chǎn)生磁場，磁場對運動電荷(電流)有磁場力的作用，全部的磁現(xiàn)象都可以歸結為運動電荷(電流)通過磁場而發(fā)生相互作用。

磁場的方向

規(guī)定：在磁場中任意一點小磁針北極受力的方向亦即小磁針靜止時北極所指的方向就是那一點的磁場方向。

高一物理重點學問(三)

磁感線

1.磁感線的概念：在磁場中畫出一系列有方向的曲線，在這些曲線上，每一點切線方向都跟該點磁場方向全都。

2.磁感線的特點：

(1)在磁體外部磁感線由N極到S極，在磁體內(nèi)部磁感線由S極到N極。

(2)磁感線是閉合曲線。

(3)磁感線不相交。

(4)磁感線的疏密程度反映磁場的強弱，磁感線越密的地方磁場越強。

3.幾種典型磁場的磁感線：

(1)條形磁鐵。

(2)通電直導線。①安培定則：用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流方向全都，彎曲的四指所指的方向就是磁感線環(huán)繞的方向;②其磁感線是內(nèi)密外疏的同心圓。

(3)環(huán)形電流磁場：①安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向全都，伸直的大拇指的方向就是環(huán)形導線中心軸線的磁感線方向。②全部磁感線都通過內(nèi)部，內(nèi)密外疏。

(4)通電螺線管：①安培定則：讓右手彎曲的四指所指的方向跟電流的方向全都，伸直的大拇指的方向就是螺線管內(nèi)部磁場的磁感線方向;②通電螺線管的磁場相當于條形磁鐵的磁場。

磁感應強度

1.定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電直導線，所受的磁場力跟電流I和導線長度l的乘積Il的比值叫做通電導線處的磁感應強度。

2.定義式：

3.單位：特斯拉(T)，1T=1N/A.m

4.磁感應強度是矢量，其方向就是對應處磁場方向。

5.物理意義：磁感應強度是反映磁場本身力學性質的物理量，與檢驗通電直導線的電流強度的大小、導線的長短等因素無關。

6.磁感應強度的大小可用磁感線的疏密程度來表示，規(guī)定：在垂直于磁場方向的1m2面積上的磁感線條數(shù)跟那里的磁感應強度全都。

7.勻強磁場：

(1)磁感應強度的大小和方向到處相等的磁場叫勻強磁場。

(2)勻強磁場的磁感線是勻稱且平行的一組直線。

磁通量

1.定義：磁感應強度B與面積S的乘積，叫做穿過這個面的磁通量。

2.定義式：=BS(B與S垂直)=BScos(為B與S之間的夾角)

3.單位：韋伯(Wb)

4.物理意義：表示穿過磁場中某個面的磁感線條數(shù)。

5.B=/S，所以磁感應強度也叫磁通密度。

安培力

1.磁場對電流的作用力叫安培力。

2.安培力大?。喊才嗔Φ拇笮〉扔陔娏鱅、導線長度L、磁感應強度B以及I和B間的夾角的正弦sin的乘積，即F=BIlsin。

留意：公式只適用于勻強磁場。

3.安培力的方向：安培力的方向可利用左手定則推斷。

左手定則：伸開左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個平面內(nèi)，把手放入磁場中，讓磁感線垂直穿過手心，并使伸開的四指指向電流方向，那么拇指方向就是通電導線在磁場中的受力方向。安培力方向肯定垂直于B、I所確定的平面，即F肯定和B、I垂直，但B、I不肯定垂直。

高一物理學習留意三個要點

一、提高課堂效率

想要提高自己的課堂效率，那么同學們既要在課前的時候做好對課本的熟識，又要在課后的時候對課堂上學習過的學問進行很好的復習和鞏固，這樣才能夠很好的提高自己在課堂上的學習，同學們在課前一個多小時的時候去熟識，這樣才能夠達到最好的效果，在課后也是在準時的去復習，樂觀鞏固。

二、拒絕題海戰(zhàn)術

有許多同學在學習物理時選用題海戰(zhàn)術，讓自己每天做大量的題，盼望通過題海戰(zhàn)術去提高自己的成果，但是同學們不知道的是，題海戰(zhàn)術對自己的學習帶來的危害，由于題海戰(zhàn)術在肯定程度上禁錮了同學們的思維，每天重復的做同樣類型做題，把同學們物理發(fā)散性思維都