臨猗縣示范小學(xué)教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)內(nèi)容：口語交際習(xí)作六教材分析：通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣；同父母再說說其他心里話。針對學(xué)生作文中敘事空洞，感情牽強附會這種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢，多角度地去觀察、認(rèn)識事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。使學(xué)生的作文記事真實，抒情真摯；使學(xué)生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。教學(xué)重、難點：1、圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練。

2、在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。設(shè)計理念：新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)淡化文體意識，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實感，不說假話空話”。本文設(shè)計力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的這種精神，突顯學(xué)生作文的“真實”和“真情”。教學(xué)目標(biāo)：1．圍繞“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時做到內(nèi)容充實，有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)；聽他人說話時，認(rèn)真耐心，能抓住要點，敢于發(fā)表自己的意見。

2．根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達(dá)自己真情實感。

3、讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，增強學(xué)生口語表達(dá)的自信心，讓學(xué)生暢所欲言，廣開言路。課時安排：3課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：

第一課時（口語交際）

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們回顧一下本單元的四篇課文，分別向我們講述了怎樣的父母之愛？生：······師：父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不同。我們每天都沐浴在父母濃濃的愛意中，今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享。（板書課題）

二、，聯(lián)系實際，討論話題

1、認(rèn)真閱讀文中出示的三個小故事，談?wù)勛约旱目捶āＤ阏J(rèn)為哪個父母做得好，為什么？2、聯(lián)系實際。你在生活中有過類似的事嗎？給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕?，表達(dá)出自己的真實感受。3、全班交流。小組內(nèi)選出說得好的同學(xué)在班級內(nèi)交流，其他同學(xué)進(jìn)行評論并談自己的感受。三、拓展延伸

1、回家后，把這三則故事講給父母聽，請父母談?wù)効捶?，與父母進(jìn)行交流。感受生活中父母對自己付出的關(guān)心和愛。2、進(jìn)行一次回報父母之愛的活動。（可以給父母洗腳、做飯、做家務(wù)····）

第二課時（習(xí)作指導(dǎo)）

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課，我們交流了父母的愛以及對父母愛的看法，其實生活中我們無時無刻都感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母。可是，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢？這節(jié)課就讓我們用手中的筆來書寫父母給我們的愛，讓我們借這次習(xí)作的機會，和他們交流、溝通一下吧。二、選擇習(xí)作內(nèi)容1、讀一讀書中的習(xí)作內(nèi)容。（1）通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛。（2）建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣。（3）同父母再說說其他心里話。

2、選擇自己的習(xí)作話題。

3、交流自己選擇的話題。

三、明確要求

1、選擇最想對父母說的話，暢所欲言。2、表達(dá)出真情實感。3、寫完后讀給爸爸媽媽聽。四、構(gòu)思途徑1、開闊思路。選取生活中你感受最深，最能體現(xiàn)父母的愛的事來寫，做到真實具體。2、細(xì)節(jié)描寫。選好材料后，就要組織材料。一定要注意細(xì)節(jié)的描寫。抓住具體的細(xì)節(jié)做生動細(xì)致地描繪，增強文章的生動性和真實性。3、真情實感。融入自己的真情實感，以情感人。五、學(xué)范文。選取一些關(guān)于父愛母愛的文章進(jìn)行范讀，讓學(xué)生領(lǐng)悟范文的魂。六、動筆寫作

第三課時

一、作品賞析

選取內(nèi)容不同的習(xí)作讓學(xué)生賞析、評價。

二、例文評改

學(xué)生讀例文，集體評改。

三、修改習(xí)作

1、小組交流，互相評改。

2、自己修改習(xí)作。3、課下把自己的習(xí)作讀給父母聽，讓父母為自己的習(xí)作指出缺點予以改正，加強與父母的溝通，增進(jìn)感情。

四、佳作賞析

1、小組推薦優(yōu)秀習(xí)作，讓大家賞析。

2、作者談自己在修改習(xí)作過程中的收獲。

3、朗讀作品。自主空間：板書設(shè)計：