第7頁共7頁2021年?學(xué)生頂崗實?習(xí)手冊總結(jié)?頂崗實習(xí)?的生活、工?作、學(xué)習(xí)似?乎有些單調(diào)?，但是我們?卻有了很大?的收獲，而?且是一生受?益的收獲。?生活上，我?們不在懶床?，不在拖拉?，不在喊苦?喊累。相反?的在工作學(xué)?習(xí)上卻多了?份勤快，多?了份堅韌，?多了堅持與?堅強。從?___月_?__日離開?學(xué)校起，到?現(xiàn)在實習(xí)即?將結(jié)束。我?在這段期間?學(xué)習(xí)了在學(xué)?校學(xué)不來的?交際能力，?以及課堂經(jīng)?驗，教育教?學(xué)能力和綜?合素質(zhì)。下?面就是我在?頂崗___?涯中的一些?具體感受和?體會。首?先，當我們?離開母校來?到實習(xí)地點?，就相當于?脫離了那沒?有風雨，沒?有日曬的溫?暖巢穴。來?到這里就相?當于踏進了?半個社會，?接觸到了一?個全新的世?界，以及必?須要學(xué)會與?人相處的一?些禮貌問題?。初來乍到?，不管你有?多強的教學(xué)?能力，和教?學(xué)技能，那?只是一方面?，重要的是?必須首先要?搞好人際關(guān)?系，通過學(xué)?習(xí)以及運用?自己的交際?能力，和當?地的老師搞?好關(guān)系。要?怎樣才能做?到最好呢!?那就要多勞?動、多干活?，少說多聽?，放下自己?高大的一面?，謙虛請教?，任勞任怨?。在當?shù)乩?師以及學(xué)歷?低得老師面?前，更要多?問，多請教?，有禮貌。?因為剛來到?學(xué)校，剛接?觸到社會，?學(xué)習(xí)的東西?還有很多。?要多說“請?問、對不起?打擾一下、?謝謝”等。?說話要客氣?，多看，多?做，少說，?贏得當?shù)乩?師的認可，?相互交流，?共同進步。?就算老師指?出了你的錯?誤，要面對?微笑，欣然?接受。并且?誠心請教解?決問題的方?法。因為犯?了錯就要改?正，千萬不?要記恨任何?人，人家老?師是真心幫?助你，才會?給你指出錯?誤，如果不?給你指出，?也妨礙不到?人家任何事?情。所以要?用一顆樂觀?積極地心態(tài)?，去正視自?己的問題。?然后，就?是要搞好與?___的關(guān)?系。因為團?結(jié)就是力量?，這是一句?經(jīng)久不衰的?名言。我們?參加頂崗的?___就相?當于一個大?團體，生活?在一起，工?作在一起，?沒有什么比?我們更親更?近的了。在?這期間，我?們相互交流?生活以及工?作上的經(jīng)驗?與建議，并?且還要相互?幫扶，通過?我們這個團?體，來共同?努力，共同?進步，來完?成我們的教?學(xué)任務(wù)。在?這個團體中?，不準有任?何人掉隊，?大家眾志成?城，每個人?都要發(fā)揮出?自己在團體?中的作用。?而且我們還?要倍加珍惜?這段時光，?用它來綻放?出我們__?_涯中最耀?眼、最燦爛?的光芒。把?我們的一腔?熱血，潑灑?澆灌在這需?要我們的地?方，把祖國?的小花朵打?造成五彩繽?紛。為我們?的祖國打造?出一個絢麗?美好的花園?。春蠶到死?絲方盡，蠟?炬成灰淚始?干。我們不?要怕苦，不?要怕累，堅?強的站起來?，因為孩子?需要我們。?最后，就?是在工作學(xué)?習(xí)中的一些?經(jīng)驗和體會?，同時這也?是參加頂崗?實習(xí)最重要?的、最根本?的目的。首?先說起的，?就是作為教?師給孩子們?上的第一節(jié)?課，我想這?一節(jié)課是我?今生最難忘?的吧。當我?正式上課時?才發(fā)現(xiàn)，真?正的課堂和?學(xué)校的模擬?課堂完全不?一樣!那種?緊張是難以?言喻的，當?我講完那漫?長的四十分?鐘后，才知?道的不易，?也知道我要?學(xué)習(xí)的還有?很多很多。?良好的開端?是成功的一?半，所以一?定要打響實?習(xí)的第一炮?。在實習(xí)中?要做好充分?的心理調(diào)適?，盡快進入?教師角色，?必須扭轉(zhuǎn)過?去擔當學(xué)生?角色時的自?我意識，盡?快適應(yīng)頂崗?實習(xí)的教學(xué)?環(huán)境;上課?前要有良好?的心理準備?，克服畏懼?心理，樹立?應(yīng)有的自信?心，還要虛?心向經(jīng)驗的?老教師請教?;還要重視?課后的總結(jié)?和反思，課?后認真進行?課堂教學(xué)分?析，及時總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?，改進教學(xué)?，因為它是?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量和教?學(xué)技能的重?要一環(huán)。并?且還要重視?教師的首因?效應(yīng)，給學(xué)?生的第一印?象，對教師?威信的形成?有重大影響?，會使學(xué)生?產(chǎn)生一種“?先入為主”?的心理定勢?與學(xué)生第一?接觸時一定?要注意自己?與學(xué)生初次?交往中的形?象塑造，力?求一開始就?給學(xué)生留下?美好印象。?另外，還要?盡快贏得學(xué)?生的認可，?一定要在學(xué)?生心中盡快?樹立威信，?最應(yīng)該注意?的是幾個“?第一次”。?準備好和學(xué)?生的第一次?見面，要讓?學(xué)生感到新?老師外表端?莊衣著整潔?，態(tài)度和藹?可親，要有?親切感，而?不是居高臨?下，還要在?見面之前盡?可能多地了?解學(xué)生的情?況;準備好?和學(xué)生的第?一次講話，?因為學(xué)生會?在講話中衡?量老師的水?平，以確定?在他們心目?中的位置，?所以講話的?內(nèi)容要切實?、新穎、準?確、詼諧、?表達流利、?熱情、富有?感召力，并?且時間不要?過長，注意?演說的環(huán)境?，充分發(fā)揮?自身的優(yōu)勢?來講好第一?次對話;處?理好與學(xué)生?發(fā)生的第一?次沖突，如?何處理與學(xué)?生發(fā)生的第?一次沖突將?會直接影響?學(xué)生對你的?評價和信賴?，中學(xué)生最?怕老師不理?解他們的心?情，最討厭?處事不公平?的老師。因?此，一事當?前，不要武?斷專橫，而?要把自己放?在學(xué)生的位?置上去觀察?、思考、體?諒學(xué)生，處?理問題。不?管學(xué)生有多?大的過失，?也不管你有?多充足的理?由，都不要?對學(xué)生發(fā)怒?。這樣才能?贏得學(xué)生們?的認可。才?能夠和學(xué)生?們共同學(xué)習(xí)?，共同進步?，發(fā)揮出最?好水平。?“頂崗實習(xí)?支教”，這?個曾被質(zhì)疑?、懷疑，甚?至非議的工?程在我們一?批又一批的?師大學(xué)子中?得到了認可?。我們是最?有發(fā)言權(quán)的?，我們的話?是最有力的?。在這，我?想說:如果?你很迷茫不?知未來的方?向，請來頂?崗;如果你?很脆弱不能?面對挫折，?請來頂崗;?如果你很害?羞不敢人前?講話，請來?頂崗;如果?你很干不能?施展，請來?頂崗...?...真的?，頂崗讓我?學(xué)到了很多?，感悟了很?多，同時也?___我很?多。我會努?力學(xué)習(xí)，認?真工作，好?好生活，快?樂頂崗。?學(xué)生頂崗實?習(xí)手冊總結(jié)?范文二班?主任是班級?的___者?和教育管理?者，是學(xué)生?健康成長的?引路人，是?聯(lián)系各任課?教師的紐帶?。班主任在?一個學(xué)校是?起支柱作用?的，無論是?辦公、后勤?、生活……?各種各樣的?事情都會找?到班主任的?頭上，校長?對班主任的?要求是，做?領(lǐng)導(dǎo)的好助?手，做學(xué)生?的好老師，?做家長的好?朋友。對于?班主任的工?作要求既要?有質(zhì)量，又?要有份量。?可見，班主?任的工作之?重要。在?這四個月的?頂崗實習(xí)中?，雖然沒有?獨自一人帶?領(lǐng)一個班，?但通過向有?經(jīng)驗的班主?任請教、通?過對他們?nèi)?常工作的觀?察對班主任?的工作也有?了一定的了?解。作為班?主任:一、?要關(guān)心愛護?每一位學(xué)生?。作為老師?既要關(guān)愛班?中的優(yōu)等生?，也要關(guān)心?愛護班中的?后進生。不?要帶著有色?眼睛看待學(xué)?生。對待班?中的后進生?需要更多的?耐心和細心?，要多跟這?些學(xué)生交談?，讓他們體?會到老師是?在乎他們的?，從而樹立?一定的自信?心。力爭在?學(xué)習(xí)中不讓?任何一個學(xué)?生掉隊。?二、制定班?規(guī)，班級目?標。俗話說?“沒有規(guī)矩?，不成方圓?”。作為班?主任要讓同?學(xué)們對照校?規(guī)一點點發(fā)?現(xiàn)自己存在?的問題，緊?接著從紀律?、學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、儀容儀?表等方面跟?學(xué)生一起商?討制定班規(guī)?。這一點，?在我們學(xué)校?一年級張杏?娟老師做的?很細心，去?一年級上課?和去別的班?上課有一個?區(qū)別就是:?打了上課鈴?聲后，學(xué)生?會異口同聲?的說出他們?班的規(guī)章制?度:上課鈴?聲響，快速?做好，靜等?老師來上課?。簡簡單單?的幾句話就?能讓孩子們?養(yǎng)成一個良?好的習(xí)慣。?我們學(xué)校打?預(yù)備后，孩?子們要朗讀?，站在校園?里你就能聽?到一年級朗?朗的讀書聲?，這是你一?定會認為有?老師在班中?，但事實是?一年級班中?并無老師。?這一點一年?級學(xué)生做的?很棒。三?、認真選拔?班干部，同?時精心培養(yǎng)?。班干部是?班主任的左?右手。所以?在班主任工?作中選拔班?干部也是很?重要的。一?個班___?面貌如何，?很大程度上?是由小干部?決定的，所?以要慎重選?拔和培養(yǎng)干?___伍，?這樣班主任?工作才能逐?漸從繁重走?向簡單與輕?松。四、?作為班主任?要精心的設(shè)?計每一次的?主題班會，?一個班風的?形成，需要?一點一滴的?積累，需要?班主任的細?心引導(dǎo)，需?要班干部的?團結(jié)協(xié)作來?帶領(lǐng)整個班?___。所?以每一次班?會都盡量讓?學(xué)生從心中?感受到這個?大家庭的溫?暖。使每個?學(xué)生都盡自?己的力量來?為班級建設(shè)?做出貢獻。?五、要加?強與家長的?溝通交流。?孩子的成長?離不開家長?的教導(dǎo)，做?好班主任工?作離不開家?長的輔助。?加強與家長?的溝通交流?，才能讓家?長及時了解?孩子在學(xué)校?的情況，同?時也能讓老?師更清楚每?個孩子的個?性，針對孩?子的問題與?家長共同解?決。校訊通?很好的讓老?師和家長進?行了溝通。?這幾個月?的實習(xí)從各?任課老師和?班主任身上?學(xué)到了很多?書本上沒有?的經(jīng)驗，這?為我以后工?作生涯奠定?了堅實的基?礎(chǔ)。學(xué)生?頂崗實習(xí)手?冊總結(jié)范文?三兩周的?實訓(xùn)在今天?畫上了圓滿?的句號。實?訓(xùn)讓我們對?平時學(xué)習(xí)的?理論知識與?實際操作相?結(jié)合，在理?論和實訓(xùn)教?學(xué)基礎(chǔ)上進?一步鞏固已?學(xué)基本理論?及應(yīng)用知識?并加以綜合?提高，學(xué)會?將知識應(yīng)用?于實際的方?法，提高分?析和解決問?題的能力。?我們以_?__公司為?實訓(xùn)資料，?通過用友軟?件建立一套?系統(tǒng)管理，?對總賬系統(tǒng)?、固定資產(chǎn)?系統(tǒng)、工資?管理系統(tǒng)以?及其他子系?統(tǒng)有了一個?比較全面的?認識。之前?的《會計電?算化》課程?都是跟著老?師一步一個?腳印地做，?會與不會連?自己都評判?不了，而這?次實訓(xùn)則截?然不同。打?開《會計電?算化實訓(xùn)教?程》，目錄?的上篇就是?用友軟件的?的實訓(xùn)部分?，也就是我?們要求實訓(xùn)?的內(nèi)容?？?觀目錄，其?內(nèi)容分為十?六個部分，?如管理系統(tǒng)?、基礎(chǔ)設(shè)置?、總賬初始?化、憑證處?理等。憑著?這些文字及?其解釋，我?們開始了自?己的工作。?不做不知?道，一做嚇?一跳。單_?__匹馬上?陣還真是為?難，錯誤百?出。首先，?是會計科目?。開始時根?據(jù)資料增加?和修改會計?科目，等到?填制憑證時?才發(fā)現(xiàn)要新?增會計科目?，更換操作?員再進入“?基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”?，然后更改?。增加的明?細科目，會?把總賬科目?的金額過渡?到明細科目?中。第二?，在錄入憑?證時，有的?關(guān)系到應(yīng)付?賬款、應(yīng)付?票據(jù)、應(yīng)收?賬款、應(yīng)收?票據(jù)的會計?科目的使用?，則會出現(xiàn)?該“科目系?統(tǒng)受控不能?應(yīng)用”。這?時我們應(yīng)該?調(diào)出會計科?目然后找到?該科目修改?此科目把受?控系統(tǒng)去掉?，這時就能?使用了。出?納簽字時沒?有符合條件?的憑證，憑?證審核后，?進行出納簽?字時出現(xiàn)了?“沒有符合?條件的憑證?”，原來是?因為在定義?憑證時沒有?設(shè)置該項內(nèi)?容。第三?，輸入銀行?對賬單時，?日期不是超?出范圍就不?符合要求，?經(jīng)過老師指?點才發(fā)現(xiàn)，?進入時沒有?選對日期，?所以銀行對?賬單總是出?問題。最后?，在生成報?表時遇到的?問題更多，?很多數(shù)都不?平，我們只?好逐筆查找?錯誤并對正?明細賬，發(fā)?現(xiàn)確實錯了?后不得不進?行反記賬、?取消審核取?、消出納簽?字進行修改?。然后再出?納簽字、審?核、記賬。?再查看報表?中的數(shù)據(jù)是?否正確。?“實踐是檢?驗真理的唯?一標準”。?通過自身實?踐，重新過?濾了一遍所?學(xué)知識，讓?我學(xué)到了很?多在課堂上?根本不會體?驗到的知識?。并且，經(jīng)?過自己的研?究和老師的?指導(dǎo)后，也?打開了視野?，增長了見?識,收獲頗?豐。同時對?于一向都比?較粗心的我?來說，也更?深刻的認識?到要做一個?合格的會計?工作者并非?我以前想的?那么容易，?最重要的還?是細致嚴謹?。