《大自然的啟示》優(yōu)質(zhì)公開課課件1啟示

啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。啟示啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。2自由讀課文，讀準(zhǔn)字音

遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關(guān)鍵

鯨魚sǎo掃

sào（掃地）（掃帚）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關(guān)鍵鯨魚3課文分析（一）

１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？

提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。課文分析（一）１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什4“打掃”森林打掃：加雙引號并不是真正意義上的打掃，而是針對下文所說的“砍光”和“除盡”。表示特定的含義。為什么題目“打掃”加上雙引號？“打掃”森林打掃：加雙引號并不是真正意義上的打掃，而是針對下5

為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？

提示：仔細閱讀第５、６自然段。為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？提示：仔6《大自然的啟示》優(yōu)質(zhì)公開課課件7生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃8交流感悟

學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？交流感悟?qū)W了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？9大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循大自然的規(guī)律，這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。否則只會好心辦壞事。大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循10課文分析（二）

學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想它主要寫了什么？課文分析（二）學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想11課文主要講《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從（）、（）等動物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鯨啟示發(fā)明創(chuàng)造課文主要講《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介12《大自然的啟示》優(yōu)質(zhì)公開課課件13《大自然的啟示》優(yōu)質(zhì)公開課課件14什么是“流線型”？交流感悟什么是“流線型”？交流感悟15

流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。鯨流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀16魚兒——潛水艇魚兒——潛水艇17袋鼠——越野汽車袋鼠——越野汽車18貝殼——坦克貝殼——坦克19向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按20啟示：

揭示了生物界蘊藏?zé)o盡的奧秘，也告訴我們要學(xué)會認(rèn)識與利用自然規(guī)律。啟示：揭示了生物界蘊藏?zé)o盡的奧秘，也告訴我們要學(xué)21奇異的仿生學(xué)作者:戴君惕出版社:湖南教育出版社出版日期:1998-4-1內(nèi)容提要：自從人由動物界脫穎而出，人類就開始模仿自然界中生物的形態(tài)、構(gòu)造和機能，來制造各式各樣的生產(chǎn)和生活工具。到了20世紀(jì)60年代，隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的飛躍發(fā)展，一門研究如何模仿生物系統(tǒng)的原理來建造技術(shù)系統(tǒng)的科學(xué)應(yīng)運而生了，這門科學(xué)叫做仿生學(xué)。它誕生不過30來年，就已經(jīng)揭示出生物的許多奧秘，并模仿生物的長處制造了許多具有特殊性能的新設(shè)備、新工具。今天，仿生學(xué)已成為當(dāng)代最引入注意的尖端科學(xué)之一，軍事仿生、交通仿生、建筑仿生、農(nóng)業(yè)仿生、醫(yī)學(xué)仿生及智能機器仿生等各個領(lǐng)域的新成果不斷涌現(xiàn)，在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起著重要的作用。奇異的仿生學(xué)22《大自然的啟示》優(yōu)質(zhì)公開課課件23啟示

啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。啟示啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。24自由讀課文，讀準(zhǔn)字音

遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關(guān)鍵

鯨魚sǎo掃

sào（掃地）（掃帚）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關(guān)鍵鯨魚25課文分析（一）

１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什么？

提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。課文分析（一）１、默讀《“打掃”森林》，想想它主要講了什26“打掃”森林打掃：加雙引號并不是真正意義上的打掃，而是針對下文所說的“砍光”和“除盡”。表示特定的含義。為什么題目“打掃”加上雙引號？“打掃”森林打掃：加雙引號并不是真正意義上的打掃，而是針對下27

為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？

提示：仔細閱讀第５、６自然段。為什么說林務(wù)官的命令給森林帶來了災(zāi)難了呢？提示：仔28《大自然的啟示》優(yōu)質(zhì)公開課課件29生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲害蟲生態(tài)平衡樹葉腐殖質(zhì)害蟲鳥矮樹叢、樹林腐爛營巢吃增強土壤肥力吃30交流感悟

學(xué)了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？交流感悟?qū)W了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？31大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循大自然的規(guī)律，這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。否則只會好心辦壞事。大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。我們要遵循32課文分析（二）

學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想它主要寫了什么？課文分析（二）學(xué)習(xí)《人類的老師》這篇文章，想想33課文主要講《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學(xué)家從（）、（）等動物身上得到（），有所（）、有所（）。蜻蜓鯨啟示發(fā)明創(chuàng)造課文主要講《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介34《大自然的啟示》優(yōu)質(zhì)公開課課件35《大自然的啟示》優(yōu)質(zhì)公開課課件36什么是“流線型”？交流感悟什么是“流線型”？交流感悟37

流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。鯨流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀38魚兒——潛水艇魚兒——潛水艇39袋鼠——越野汽車袋鼠——越野汽車40貝殼——坦克貝殼——坦克41向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按42啟示：

揭示了生物界蘊藏?zé)o盡的奧秘，也告訴我們要學(xué)會認(rèn)識與利用自然規(guī)律。啟示：揭示了生物界蘊藏?zé)o盡的奧秘，也告訴我們要學(xué)43奇異的仿生學(xué)作者:戴君惕出版社:湖南教育出版社出版日期:1998-4-1內(nèi)容提要：自從人由動物界脫穎而出，人類就開始模仿自然界中生物的形態(tài)、構(gòu)造和機能，來制造各式各樣的生產(chǎn)和生活工具。到了20世紀(jì)60年代，隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的飛躍發(fā)展，一門研究如何模仿生物系統(tǒng)的原理來建造技術(shù)系統(tǒng)的科學(xué)應(yīng)